2021黨員交流研討發言稿集合17篇[朗讀]

根據會議安排，我就「學史崇德」這個主題，作個簡要發言，主要談三層意思：
一、對「學史崇德」內涵的認識。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出，「全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」。在這四個目標中，崇德是一種精神動力；學史崇德就是要崇尚對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴於律己的私德。俗話說，百行德為首，百業德為先。有句古話叫「求忠臣於孝子門」，意思是說一個對父母不孝的人，很難想像他能對國家和人民忠心耿耿。應該說，道德水平的高低、道德修養的好壞，是判斷一個共產黨員合格與否的第一標準，也是決定一個共產黨員有沒有光明政治前途的重要基礎。我個人理解，道德品行是做人為官的「指南針」。從古至今，我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。《論語》曰：「為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之」，講的就是德乃為官之要。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。習近平總書記在1990年主政福建時寫過一篇《為官四要》，其中就講到為官之德在於清廉，當領導要以德服人。可見道德品行的重要性。道德品行是行走仕途的「方向盤」。人而無德，行之不遠。守住道德底線，為官才能長久。對於我們黨員領導幹部來說，底線就是黨紀國法，底線就是道德良知，守住了底線，就守住了未來。現在幹部出問題，多數不是出在『才』上，而是出在『德』上。人民群眾對幹部的意見，主要集中在『德』上。廈門大學教授、博士生導師易中天曾說過，當下中國最缺的就是底線，一個人，沒了底線，就什麼都敢幹；一個社會，沒了底線，就什麼都會發生。我們每一個人都要強化底線意識，堅守人生底線，才能幸福平安生活。道德品行是引領風尚的「風向標」。xxx同志曾經講過這樣一段話，叫做：「黨風正，則民風淳。人們常說的上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來就是這個意思。孔子說過一句話：「君子之德風。小人之德草。草上之風，必偃。」意思是說：上層的道德好比風，平民百姓的道德像草，風吹在草上，草一定順著風的方向倒。我們每一名共產黨員都要加強道德修養，努力踐行社會主義核心價值觀，發揮帶頭示範作用，只有這樣才能引領社會風氣，才能好帶動民風持續好轉？
二、領導幹部應該有怎樣的德行?
人們常說，好人不一定是好官，但好官必須是好人。這就意味著領導幹部不僅要成為政治道德、職業道德的楷模，即好官，也要自覺成為社會道德方面的表率，即好人。我理解，領導幹部的道德品行，實際上就是修煉為官之德，這不僅關係個人榮辱，更關係黨和政府的形象，關係政權的民心向背，關係事業的成敗。一名品德高尚的好乾部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去後，仍獲得百姓的口碑。比如，我們的老阿姨龔全珍同志，她既是開國少將甘祖昌的夫人，又是蓮花縣琴亭鎮金城社區的一名年逾90、有著60多年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著堅定信念，充滿活力的長者，發揚著甘將軍「聯繫群眾，一心為公，無私奉獻，艱苦奮鬥」的寶貴精神，至今還依然活躍在老百姓中間，關心社區的和諧發展，幫助身邊的困難群體，關愛下一代的教育成長，倡導新風文明。被評為第四屆全國道德模範，得到中共中央總書記習近平同志的親切接見和高度讚揚。習近平說：「龔全珍同志始終保持艱苦奮鬥精神，並當選了全國道德模範，我感到很欣慰。我們要弘揚這種精神，不僅我們這代人要傳承，我們的下一代也要弘揚，要一代一代傳承下去。向老阿姨致敬！」龔全珍同志這種艱苦奮鬥的精神，就是我們領導幹部應該有的道德品行；比如，前不久，我們都聆聽了xx抗洪英雄先進事跡報告會，台上的宣講者幾度哽咽，而台下的我們淚流滿面。xxx等同志，在群眾危難時刻挺身而出、衝鋒在前，不惜犧牲生命，最大限度確保了群眾安全，充分展現了我們黨員幹部擔當實幹、重情重義、積極向上、一心為民的公僕風采。這種救民危難、犧牲自我的精神，就是我們領導幹部應該有的道德品行。還比如，去年以來，以xxx書記為班長的xx屆市委班子，在處理好歷史遺留問題上，本著「補前人缺、鋪後人路」的擔當，妥善解決了長期積壓的xxx等一大批嚴重影響共青城發展穩定的遺留問題，消除了信訪維穩痛點，化解了歷史包袱。這種對歷史高度負責的精神，就是我們領導幹部應該有的道德品行。
三、如何踐行「學史崇德」的要求?
「學史崇德」不是一句空洞的口號，而是要我們在日常工作生活中身體力行、長期堅持、久久為功。特別是我們黨員領導幹部，更應當率先垂範，傳承弘揚傳統美德，做道德的實踐者和捍衛者，以道德的力量贏得人心、推動發展。我認為，具體要做到三個堅持：一是堅持終生學習，提升思想道德修養。習近平總書記強調，幹部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。我們要把提高道德修養作為人生的必修課，向書本學、向群眾學、向革命先輩學習、向先進模範學習、向身邊的優秀典型學習，從中汲取道德營養、錘鍊道德意志、砥礪道德品行。二是堅持克己自律，養成良好道德品行。馬克思曾說，「道德的基礎在於人類精神的自律。」古希臘哲學家柏拉圖說，「自製是一種秩序，一種對於快樂與慾望的控制。」對我們黨員幹部來說，善克己、能自律是做人做事的終身修行。我們要時刻注意反躬自省、警醒自己，自重、自省、自警、自勵，慎思、慎初、慎獨、慎微，更加注重培養健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，傳承優良傳統作風，始終堅守共產黨人的精神家園。三是堅持身體力行，發揮引領示範作用。俗話說「村看村戶看戶，群眾看幹部」。幹部帶頭良好的社會道德自然蔚然成風，我們要在實際工作中，做到身先士卒、帶頭苦幹巧幹，自覺實踐自己所提倡的道德標準和價值觀念，努力爭做開拓進取、務實創新的表率，為全市高質量發展作出應有的貢獻。
我的發言完畢，謝謝大家。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的「三大意義」「六個重點」「四項要求」，為我們學好黨史、悟好黨史、用好黨史指明了方向、提供了根本遵循。重溫百年黨史，回顧黨的光輝歷程，我們要切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，真正學出理論上的清醒，學出政治上的堅定，學出實踐上的幹勁，自覺接受精神洗禮，滿懷豪情奮發有為，全面開啟社會主義現代化新征程。
一、堅持以學史明理為前提，把穩思想之舵。欲知大道，必先為史。在「兩個一百年」奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，部署開展黨史學習教育，對於總結歷史經驗、認識歷史規律、把握歷史機遇，激勵和引導我們牢記初心使命，傳承優良傳統，賡續紅色基因，推動全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。我們必須把黨史作為教科書、必修課，通過紮實開展黨史學習教育，進一步堅定理想信念，鑄牢忠誠檢魂，在正本清源、固本培元中不斷增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。在學習內容上，要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在突出位置，堅持原原本本學、及時跟進學、全面系統學、結合實際學，學深悟透、融會貫通，打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基；要把學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，從更寬廣的歷史視野來考察和認識事物，科學把握歷史規律和大勢，不斷增強堅持走中國特色社會主義法治道路的自覺性堅定性，加強黨對工作的絕對領導。在學習方式上，要著力抓好全員學習，結合業務學習教育安排，針對領導幹部和普通黨員不同特點要求，採取黨組中心組學習、個人自學、集體研學、讀書交流等多種方式，抓好覆蓋全員的學習教育，不斷加深對黨史的認識和把握；要深度融入業務培訓，堅持把黨史學習教育作為政治輪訓、業務培訓的重點內容，採取「走出去、請進來」的辦法，精心設計課程，推動學習教育走深走實走心。
二、堅持以學史增信為保障，築牢信仰根基。心中有信仰，行動才會有力量。回顧黨的歷史不難發現，黨的領導不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。在中國這樣的大國，只有具備崇高信仰、嚴明紀律、自我犧牲精神、敢於且善於戰勝各種風險挑戰的中國共產黨，才能領導中國，才能帶領中國人民持續前進。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，通過學黨史深刻認識中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好，堅定理想信念，增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺和行動自覺。要經常對標對表，及時校準偏差，做到在重大問題和關鍵環節上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善於從一事務中發現政治問題，善於從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，善於從錯綜複雜的矛盾關係中把握政治邏輯，切實增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。要嚴格落實意識形態工作責任制，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和醜化黨的歷史的錯誤傾向，引導全體黨員領導幹部樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀？
三、堅持以學史崇德為動力，永葆政治本色。國無德不興，人無德不立。習近平總書記強調，領導幹部要講政德，講政德就要明大德、守公德、嚴私德。我們要通過黨史學習教育，不斷強化政德修養，永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心，永葆先進性純潔性。要堅持旗幟鮮明講政治，把講政治與抓業務深度融合，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴肅黨內政治生活，嚴格執行制度，遇事多想政治要求，辦事多想政治規矩，處事多想政治影響，成事多想政治效果，運用政治思維政治智慧，把講政治落實到具體工作中。要大力開展英模教育，通過舉辦事跡報告會、講黨課、開展專題研討，營造學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚，引導全體黨員幹部在緬懷先烈、感懷先進中樹立人生的目標，以英模人物為榜樣，堅守初心使命、爭創一流業績。
四、堅持以學史力行為目標，忠誠履職盡責。知所從來、方明所去。學習黨史的最終目的是堅定信仰、指導實踐，是為了更好把握現在、走向未來。我們要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，守正創新、抓住機遇、銳意進取，努力開創事業新局面。我們要帶著信仰、帶著感情、帶著責任抓學習教育，把學習教育變成活的導向，成為日常工作的督導激勵，推動黨史學習教育與檢察工作高質量發展兩手抓兩促進。要堅持以人民為中心的發展思想，牢記「江山就是人民、人民就是江山」，認真開展好「我為群眾辦實事」實踐活動。要狠抓工作落實，把開展黨史學習教育煥發出的政治熱情轉化為講政治、顧大局、謀發展、重自強的源泉動力，更加注重系統觀念、法治思維、強基導向，找准服務大局的切入點、著力點，以九分落實的定力和韌勁努力把習近平新時代中國特色社會主義思想落得更實，助力高質量發展、振興發展。

為進一步深化「堅持政治建警、全面從嚴治警」教育整頓試點實施工作，全力壓緊壓實責任，確保試點工作取得顯著成效，近日，公安xx分局召開深入推進「堅持政治建警全面從嚴治警」試點方案落實交流研討會。我認為我局隊伍存在以下幾個突出問題：一是抓隊伍思想政治建設、教育方面還做得不夠好，有時只埋頭抓業務，忽視隊伍的思政教育，有針對性細緻工作還做得不到位，異常對個別問題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業務指導和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規制度規範民警行為，日常監督和突擊抽查執行情景不力，四是發現問題迅速上升為理性思考，採取相應的應對措施也還不及時……等等。針對上述存在的問題，我認為我們在這次加強紀律作風建設專題學習討論活動中要做到以下幾點：
第一，堅持理論聯繫實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。不斷增強政治素養、政治覺悟和政治警覺性，把學習和實際工作聯繫起來，用理論制度指導、規範自我工作，在實踐中進一步增強自身免疫力，免除或杜絕出現各種違法、違紀現象的發生。
第二，把理論學習和業務學習有機結合起來，有效提高整體業務水平。用黨委的要求對照檢查自我的工作，總結優點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業務素質、業務水平提高一個檔次。
第三，把理論學習和職業道德的培養聯繫起來，端正執法為民思想，樹立起良好的人民警察職業道德規範。我們要堅持把教育整頓與職業道德培養結合起來，正本清源，樹立和展現良好的職業道德風範，實現隊伍正規化建設目標。職業道德規範問題說到底就是對人民群眾的態度問題，僅有把學習和培養職業道德聯繫起來，我們才能做到內強素質，外樹形象。
第四，把理論學習和落實政策法規條例結合起來，從而提高自我遵紀守法的自覺性。學習《人民警察法》、《人民警察內務條令》「五條禁令」和「五個嚴禁」，就必須從「嚴」字入手，做到「五嚴」，即：真嚴，嚴得較勁；齊嚴，嚴得一致；會嚴，嚴得到位；細嚴，嚴得具體；常嚴，嚴得一貫。僅有從嚴治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀違法現象發生。
第五，把理論學習和認真細緻剖析自我結合起來，使自我得到一次新的提高。我決心在學習中，對自我認真做一次剖析，嚴格對照檢查自我，發揚成績，克服缺點，在今後的工作中率先垂範，以自我實實在在的行動做到「八個帶頭」：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴守紀律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開拓創新；帶頭求真務實，真抓實幹；帶頭嚴格執行民主集中制，支持領導的工作；帶頭堅持執法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規黨法，做模範黨員；帶頭加強學習，苦練內功。

在黨史學習教育中堅定理想信念。要堅持樹立正確的黨史觀和科學的方法論，從黨的百年偉大奮鬥歷程中汲取前進的智慧和力量。通過黨史學習教育，深刻感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，善於從紅色基因中汲取強大的信仰力量，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，永葆共產黨人政治本色。旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。我們要堅定不移做到「兩個維護」，時刻與上級黨組織同頻共振，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
在黨史學習教育中站穩人民立場。要始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民。要將「我為群眾辦實事」實踐活動作為錘鍊全系統廣大黨員為民服務本領的「磨刀石」，推動解決基層的困難事、群眾的煩心事。繼續探索將企業管理中的一些好理念、好做法向零售客戶和煙農延伸，助推零售客戶和煙農增收致富。紮實做好各級「第一書記」幫扶統籌，推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。省局(公司)機關以深入開展「四個一」活動為契機，加強與基層的溝通聯繫，真正摸清基層工作情況，掌握群眾所想所急所盼，提高實踐活動的針對性和有效性。結合中央為基層減負的新精神、新舉措，認真執行全系統年度發文計劃、會議計劃和督查檢查考核計劃，確保全年發文只降不增，嚴控計劃外會議，為基層騰出更多時間和精力抓落實。
在黨史學習教育中激發澎湃動力。要把黨史學習教育成效轉化為推動高質量發展的強大動力，努力在新征程中邁好第一步。就企業管理工作而言，要聚焦轉型升級，持續深化全員、全過程、全方位精益管理，為全系統核心競爭力提升和高質量發展夯實基礎。深入推進直屬單位和省局(公司)機關兩個層面的流程建設，繼續推進精益業務，分領域開展「十佳流程」評選、管理診斷，實行處級幹部課題同台評審，抓好課題成果推廣應用，推動管理與業務深度融合。用好對標管理平台，做實市縣兩級分類對標，實施第二批結對幫扶，促進短板消缺和平衡發展。完善考核激勵機制，建立高質量發展目標體系和評價體系，拓展重點工作差異化考核，發揮目標導向和引領作用。同時，配合做好上、下半年兩次高質量發展現場會工作，更好發揮企業管理在業務提升中的支撐作用，促進各項工作深度融合、一體提升，為全系統高質量發展注入強大內生動力。

各位老師、各位同學：
大家好。
春華秋實，時間在機械的重複中走得很快。融思想性、知識性、教育性、趣味性、藝術性和娛樂性於一體的第二屆校園文化藝術周剛降下帷幕。新的一年已悄悄的來到。我們知道每個要求進步的同學都希望自己在新的一年裡有新的起色。然而這個過程並不是一帆風順的，猶如為了尋找理想而步入一片森林。有人會走得順利，這些同學對生活節奏把握得很好，知道什麼時候緊張什麼時候放鬆，有張有弛。他們會為做作業而專心致志，會為漫步校園、活躍運動場而感到生活充實。有人會迷了方向，因為這些同學學習上不能持之以恆，不善於把握時間，拖拖拉拉，毫無節奏，松垮懶散的現象使這些學生的生活變得紊亂無章。有人終拾夢果，有人空手而返。在這片森林裡如何才能避免迷失方向呢？
我們不妨來看看奧運冠軍的成功奧秘。中國女子速滑運動健將葉喬波，先後共獲得過100多枚獎牌，她有句名言是：「用荊棘編織桂冠。」正是因為她先踏遍了荊棘，所以她才獲得桂冠。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣·抉擇·奮鬥》一書中，有這樣三個鏡頭：
鏡頭一：
7月流火，熱得人透不過氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個課目，血乳酸能達到6至7個摩爾就算不錯，葉喬波卻常常超過15個。累得實在受不了，她便靠哭來平衡自己。
鏡頭二：
「距冬奧會還有222天，明星不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的。」。
「距冬奧會還有206天，成功屬於那些不吝惜自己汗水的人。」。
鏡頭三：
速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。路過冰場時，發現葉喬波正在滑冰，心裡好生納悶：她今天不是出國比賽嗎?怎麼還上冰?一問頓生感慨：8點多的飛機，6點鐘還要練練，真是練瘋了？
我想，這三個鏡頭就足夠說明問題的，如果沒有比賽前的這些準備工作，成功的桂冠怎麼可能戴在她的頭上呢?她又怎麼可能讓國歌一次次在冰壇上響起呢？
運動員是在一次一次的大賽中經受考驗、磨練意志、積累經驗。而作為學生何嘗不是如此。再過半個月我們就要參加杭州市的期末統考。這次期末考試,對高一的同學來說是進校後的第一次大範圍的考試，對高二同學來說是文理分科以後的第一次大範圍的考試，通過考試與兄弟學校比較，發現我們的優勢學科與薄弱環節，為我們制定下一階段的教學策略提供信息;通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率;通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否紮實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細。所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。
有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拚搏奮鬥猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現在開始。成功永遠屬於有準備的人。
可是，到底該為期末考試做些什麼樣的準備工作呢?我給同學們提四點建議？
第一，摒棄校園不文明行為，形成一學習鑽研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優良的班風促進求真、務實、開拓、創新的良好學風的形成。
第二，要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的'位置，教授分別記下他們的名字，10年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：「不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。」。
第三，學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：「沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。」 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
第四，上課認真聽講，提高聽課效益。因為我們老師是經過集體研究備課的，大家齊心協力，資源共享，充分發揮集體的力量，凝結著集體的智慧。
第五，不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。
同學們，還記得元旦前學校燃放的節日煙火嗎?當煙火騰空而上，在天空散發出五彩繽紛的禮花的一瞬間，似乎散發著一種對同學們新年的希望，希望大家學習進步，用實際行動對你自己、對老師、對家長交一份滿意的答卷;也預示著新的一年我們的老師生活、事業蒸蒸日上，預示著富陽中學來年興旺發達。