近日,中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發關於在「不忘初心、牢記使命」主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知,要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容,不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
2019年,是中國共產黨成立98周年翻開中國共產黨98年的歷史畫卷,是風雨兼程的98年,是波瀾壯闊的98年,是自強奮進的98年,是積極進取、不斷自我完善並逐步走向成熟的98年。今天中國共產黨已經歷史地成為,中國人民走向富裕安康,中華民族走向偉大復興,中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱世界第二大經濟體中國共產黨代表了人民的意願和心聲,順應了歷史的規律。路走對了,結束百年國家四分五裂的局面,真正實現了民族獨立和人民解放,就順理成章了。儘管有曲折、有困難,儘管社會主義道路是前無古人,充滿著探索和艱辛,中國共產黨有能力帶領中國人民建設好新中國。中國共產黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路,從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。
黨的成立之日起就已改造中國實現中華民族偉大發展為己任,以星星之火為燎原之勢,帶領人民從取得新民主主義革命勝利實現民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放、開。
創和發展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運。
在近百年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊涵著黨的成功經驗和優良傳統,承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神,湧現出令人敬仰的英雄模範人物。習近平在系列講話中也曾多次講到學習歷史,學習黨史的重要性,用生動語言把歷史稱之為最好的教科書,將中國革命歷史比喻為最好的營養劑,強調指出學習黨史國史是堅持和發展中國特色社會主義,把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課,心中就會增加更多正能量。
通過學習黨史,我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是學習黨史的幾點心得體會。
一、學習黨史是黨一貫性的要求,學習黨史不是現在提出來的,從黨成立到現在,我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以後提出要建設學習型黨組織,這個任務提出來以後,學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以明得失;以史為鑑,可以知興替。以史為鑑,是正確認識世界的一個基本方法。對於黨員而言,學習黨史的意義遠不止於此學習黨的基本知識,是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對於我們擔負特殊職。
責使命的而言意義更不止於此,只有勤學常溫黨史,對黨的歷史瞭然於心,才能深刻體會我們黨奮鬥歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒,才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻,維護肩負的神聖使命,圓滿完成職責任務。
三、學習黨史,關鍵是要真學真懂真信真用。通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動地學,而不是「用時翻書」;要全面系統地學,而不是尋章摘句;要帶著問題學,而不是死記硬背。俗話說「書讀百遍,其義自見」,對黨的歷史了解得多了,自然會增強對黨的歸屬感。要善於透過歷史進程把握歷史規律,通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難,不因現實不完美而對未來失去信心,更加緊密地團結在黨的旗幟下,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮鬥,做到在任何時候、任何情況下,都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
四、學習黨史,重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來,在長期領導革命和建設的過程中,取得了許多成功的經驗,也走過不少彎路,有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史,黨執政形成的規律性認識主要有中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平。
理論和「三個代表」重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關係;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是,我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握,反覆研讀,細心領會,深入思考,融會貫通,不斷提高對黨執政規律的認識水平,不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力,不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性,不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性,使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史,根本目的在於以史鑑今、以史促今。學習的目的在於應用,學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會,轉化為保持共產黨員先進性的實際行動,轉化為推動中國特色社會主。
義偉大事業不斷前進的實際行動。一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,並結合自身實際進行黨性分析,查缺補漏,改進不足,不斷強化自己的黨員意識,提醒自己時刻不忘黨員身份,時刻不忘黨的歷史使命,時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨,用黨員的標準嚴格要求自己,做到平時看得出來,關鍵時刻站得出來,危險關頭豁得出來。二是要結合學習黨史模範實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮鬥歷程中,創造了偉大的業績,形成了許多優良的傳統和作風,主要包括理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹慎、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新,等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別於其它政黨的顯著標誌,是黨的「傳家寶」和政治優勢所在,要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義,仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚,立足本職工作,找准實踐的切入點,努力發揚光大黨的優良傳統和作風,並不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史紮實做好聯繫和服務群眾工作。黨員做好聯繫和服務群眾工作,是新形勢下密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的需要,是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關於群眾路線的著名論斷,還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓,認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡,更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念,更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動,立足實際紮實做。
好聯繫和服務群眾工作。
總而言之,通過這次群眾路線教育實踐活動,要進一步堅定共產主義信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下,圍繞學校中心工作,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,端正教育思想,豐富專業知識,提高教學技能,做到教好書,育好人。
作為一名共產黨員,通過認真地學習與反思,我深知自己的理想信念不夠堅定,作為xx,工作壓力沒有合理地調節,這些都是自己有待改進的地方。在以後的工作中,我會時刻反思自己的不足,加強學習,認真履行好崗位職責,保持共產黨員的優良作風,用工作成績回報黨的關懷,用實際行動表達對黨的忠誠。
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2021黨員學習黨史心得體會[朗讀]
胡錦濤總書記在「七一」重要講話中指出,青年是祖國的未來,民族的希望,也是我們黨的未來和希望。廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程,永遠熱愛我們偉大的祖國、永遠熱愛我們偉大的人民,永遠熱愛我們偉大的中華民族,讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。由此可見,了解歷史,特別是了解黨的歷史,可以讓青年人感悟歷史責任,明辨是非真偽,增強政治敏銳性,提高思想覺悟。
然而,現實生活中,一些青年人對黨的歷史卻知之甚少。據報道,某企業為迎接建黨90周年,在青年幹部職工中開展了一次黨建知識競賽活動。結果發現,全廠幾百份答卷,竟有半數以上的人不及格。在回答黨的「三大優良作風」是什麼,中國革命戰勝敵人的「三大法寶」是什麼等等,這樣一些基本常識性問題時,答案卻是五花八門,令人搖頭?
從1921年到2011年,中國共產黨已走過了90年的風雨歷程。而黨的歷史越長,對現在的青年人來說就越遙遠。曾經的艱難困苦,有些人難於想像;曾經的生死選擇,有些人難於理解。一些人甚至提出這樣的疑問,為什麼當年紅軍要上井岡山?為什麼要進行兩萬五千里長征?為什麼那時候的青年人不考大學而去參軍?為什麼有些人那麼年輕,就甘願獻出自己寶貴的生命?還有一些青年人,認為時代不同了,社會發展了,再也不用打仗和吃苦了。我們的任務,就是考個好大學、找個好工作,尋個好伴侶,過上好生活。知道不知道黨史,思考不思考過去,都沒有什麼關係。可見,對於現在的年輕人,特別是年輕幹部亟須加強對黨史的學習,亟須通過探求黨的光輝歷程來明確前進的方向,增強前進的動力?
中國共產黨90年的歷史,是一座巨大的精神寶庫。眾所周知,1921年中國共產黨成立之初,只有57名黨員。而在28年之後,這「星星之火」已成燎原之勢。狂妄的日本侵略者無法阻擋,蔣介石的幾百萬軍隊也無法阻擋。一個嶄新的中國,就在「東方紅」的歌聲中誕生了。如今的中國,經濟建設突飛猛進,社會面貌日新月異,人民生活水平大幅提高,國際地位顯著提升。而在這90年的歷程中,有過多少次艱難、曲折、考驗和選擇?每一次勝利,都不是輕易獲得的;每一次歷史跨越,都曾歷經千難萬險。
認真學習黨史,可以堅定我們的理想信念。理想信念,是一個政黨治國理政的旗幟,是一個民族奮力前行的嚮導,也是有志青年奮發向上的動力。樹立正確的理想信念是人生奮鬥的不竭動力和源泉,也是共產黨人永葆先進性的精神支柱。我國正處在一個思想文化多元、多樣、多變的時代,各種思潮相互交匯、交鋒、交融。但「以史為鏡,可以知興替。」認真學習和熟悉中國共產黨的歷史以後,你就會發現,真正的光榮和高尚,最終屬於那些為了人民的事業,而忘我奮鬥和無私奉獻的中國共產黨人。
認真學習黨史,可以從中學習革命的崇高精神,磨鍊我們的堅強意志。井岡山的紅軍,曾流傳著這樣一首歌謠:「紅米飯、南瓜湯,秋茄子味好香,餐餐吃得都精光。干稻草來軟又黃,金絲被兒蓋身上;不怕北風和大雪,暖暖和和入夢鄉」。這種革命的樂觀主義精神,也應當成為今天我們戰勝一切困難的有力武器。人的一生,總會遇到這樣或那樣的困難,只有意志堅強的人,才能擁有幸福的人生和成功的事業。
認真學習黨史,可以從中學習革命先輩的堅強品格,增強我們的責任感使命感。一個人的成功,不僅需要豐富的知識,更需要正確的世界觀、價值觀。一個國家的興旺,不僅需要歷史的機遇,更需要一代接一代的奮鬥努力。尤其是「80後」和「90後」的年輕人,必須加強學習,增長知識本領,錘鍊意志品質,提高思想境界,與信仰對話,才能與時代同行。只有不斷從黨的歷史中汲取力量,我們的黨和國家前進的腳步才能更堅實有力。
然而,現實生活中,一些青年人對黨的歷史卻知之甚少。據報道,某企業為迎接建黨90周年,在青年幹部職工中開展了一次黨建知識競賽活動。結果發現,全廠幾百份答卷,竟有半數以上的人不及格。在回答黨的「三大優良作風」是什麼,中國革命戰勝敵人的「三大法寶」是什麼等等,這樣一些基本常識性問題時,答案卻是五花八門,令人搖頭?
從1921年到2011年,中國共產黨已走過了90年的風雨歷程。而黨的歷史越長,對現在的青年人來說就越遙遠。曾經的艱難困苦,有些人難於想像;曾經的生死選擇,有些人難於理解。一些人甚至提出這樣的疑問,為什麼當年紅軍要上井岡山?為什麼要進行兩萬五千里長征?為什麼那時候的青年人不考大學而去參軍?為什麼有些人那麼年輕,就甘願獻出自己寶貴的生命?還有一些青年人,認為時代不同了,社會發展了,再也不用打仗和吃苦了。我們的任務,就是考個好大學、找個好工作,尋個好伴侶,過上好生活。知道不知道黨史,思考不思考過去,都沒有什麼關係。可見,對於現在的年輕人,特別是年輕幹部亟須加強對黨史的學習,亟須通過探求黨的光輝歷程來明確前進的方向,增強前進的動力?
中國共產黨90年的歷史,是一座巨大的精神寶庫。眾所周知,1921年中國共產黨成立之初,只有57名黨員。而在28年之後,這「星星之火」已成燎原之勢。狂妄的日本侵略者無法阻擋,蔣介石的幾百萬軍隊也無法阻擋。一個嶄新的中國,就在「東方紅」的歌聲中誕生了。如今的中國,經濟建設突飛猛進,社會面貌日新月異,人民生活水平大幅提高,國際地位顯著提升。而在這90年的歷程中,有過多少次艱難、曲折、考驗和選擇?每一次勝利,都不是輕易獲得的;每一次歷史跨越,都曾歷經千難萬險。
認真學習黨史,可以堅定我們的理想信念。理想信念,是一個政黨治國理政的旗幟,是一個民族奮力前行的嚮導,也是有志青年奮發向上的動力。樹立正確的理想信念是人生奮鬥的不竭動力和源泉,也是共產黨人永葆先進性的精神支柱。我國正處在一個思想文化多元、多樣、多變的時代,各種思潮相互交匯、交鋒、交融。但「以史為鏡,可以知興替。」認真學習和熟悉中國共產黨的歷史以後,你就會發現,真正的光榮和高尚,最終屬於那些為了人民的事業,而忘我奮鬥和無私奉獻的中國共產黨人。
認真學習黨史,可以從中學習革命的崇高精神,磨鍊我們的堅強意志。井岡山的紅軍,曾流傳著這樣一首歌謠:「紅米飯、南瓜湯,秋茄子味好香,餐餐吃得都精光。干稻草來軟又黃,金絲被兒蓋身上;不怕北風和大雪,暖暖和和入夢鄉」。這種革命的樂觀主義精神,也應當成為今天我們戰勝一切困難的有力武器。人的一生,總會遇到這樣或那樣的困難,只有意志堅強的人,才能擁有幸福的人生和成功的事業。
認真學習黨史,可以從中學習革命先輩的堅強品格,增強我們的責任感使命感。一個人的成功,不僅需要豐富的知識,更需要正確的世界觀、價值觀。一個國家的興旺,不僅需要歷史的機遇,更需要一代接一代的奮鬥努力。尤其是「80後」和「90後」的年輕人,必須加強學習,增長知識本領,錘鍊意志品質,提高思想境界,與信仰對話,才能與時代同行。只有不斷從黨的歷史中汲取力量,我們的黨和國家前進的腳步才能更堅實有力。
近日,習近平總書記出席黨史學習教育動員大會並發表重要講,強調「在全黨開展黨史學習教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。」。
黨史是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶,學好黨史可以讓我們深刻洞察祖國從站起來、富起來到強起來的發展「秘訣」、科學把握我們民族走向偉大復興的歷史「脈絡」,可以鼓舞我們的鬥志、堅定我們的信念、啟迪我們的智慧。我們黨的歷史涉及面廣、內容豐富,且知識性、關聯性較強,廣大黨員幹部要堅持勤於學、善於思、敏於行,將探尋初心、感懷黨恩、增智明理之「念」貫穿始終,把黨史知識轉化為認知和行動,切實在學習黨史中增強為民服務的「實效」、幹事創業的「成效」、提能礪為的「功效」。
懷揣探尋初心之「念」,在學習黨史中增強為民服務的「實效」。黨的百年歷史,是一部踐行黨的初心使命的歷史,我們黨從建黨之初,就把為人民謀取利益作為自己全部活動的出發點和歸宿。1944年9月8日,在張思德同志的追悼會上,毛澤東同志發表了《為人民服務》的著名演講;黨的七大通過的《中國共產黨黨章》,第一次把為人民服務的精神寫入了黨章……到黨的十九大,習近平總書記提出,中國共產黨人的初心和使命,是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。廣大黨員幹部要持探尋初心之「念」,在學習黨史中感悟黨與人民心連心、同呼吸、共命運的光輝歲月,厚植為民情懷,堅定不移地將人民對美好生活的嚮往作為終身奮鬥目標、作為檢驗各項工作成敗得失的評判標準。要堅持從「群眾中來,到群眾中去」,時刻把人民群眾的安居樂業、安危冷暖放在心上,堅持以群眾合理需求為導向,抓牢抓實保障和改善民生的各項責任,切實增強為民服務的實效性。
懷揣感懷黨恩之「念」,在學習黨史中增強幹事創業的「成效」。黨的百年歷史,是一部全體共產黨人的頑強奮鬥史,其間湧現了一大批視死如歸的革命烈士、頑強奮鬥的英雄人物、忘我奉獻的先進模範,形成了一系列偉大精神,構築起了中國共產黨人的精神譜系。學習黨的歷史,感懷黨的恩情。我們黨立足於讓人民群眾過上幸福生活,高擎馬克思主義真理火把,從領導人民推翻了三座大山,打碎禁錮在人民身上的枷鎖、衝破黑暗籠罩、蕩滌舊社會的污泥濁水,到帶領人民艱苦奮鬥、開拓創新,使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,一張張艱苦奮鬥的畫卷,是為人民而繪製,一處處熱血揮灑的場景,是因人民而形成,一次次奮勇衝鋒的號角,是因人民而吹響。廣大黨員幹部要持感懷黨恩之「念」,在學習黨史中記牢黨的教誨、歌頌黨的偉大、銘記黨的恩情,不斷轉化為幹事創業的強大動力,以守土盡責、無私奉獻、勇於擔當的實際行動,不斷取得實實在在的工作成效回報黨的恩情。
懷揣增智明理之「念」,在學習黨史中增強提能礪為的「功效」。我們黨的歷史,是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史,處處蘊含著馬克思主義真理,裡邊的智慧之光燦若星河、力量之強無窮無盡,我們要開展沉浸式學習,在體悟我們黨從無到有、從小到大、從弱到強的艱辛歷程中,吸收進步的智慧和思想,汲取前行的力量和勇氣。廣大黨員幹部要懷揣增智明理之「念」,在學習黨史中要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義,樹立大歷史觀,既要堅持系統思維和邏輯思維,又要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義,認真思考大革命時期到解放戰爭時期的歷史事件,探究紅色火種成功燎原的原因,讀懂、弄清我們黨「來時路」,做到「既知其然,又知其所以然」,在深化學習中提升分析演變機理、探究歷史規律的能力,在深入思考中砥礪品質、淬鍊思想、堅定信念,在總結歷史經驗中提高政治「三力」。
黨史是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶,學好黨史可以讓我們深刻洞察祖國從站起來、富起來到強起來的發展「秘訣」、科學把握我們民族走向偉大復興的歷史「脈絡」,可以鼓舞我們的鬥志、堅定我們的信念、啟迪我們的智慧。我們黨的歷史涉及面廣、內容豐富,且知識性、關聯性較強,廣大黨員幹部要堅持勤於學、善於思、敏於行,將探尋初心、感懷黨恩、增智明理之「念」貫穿始終,把黨史知識轉化為認知和行動,切實在學習黨史中增強為民服務的「實效」、幹事創業的「成效」、提能礪為的「功效」。
懷揣探尋初心之「念」,在學習黨史中增強為民服務的「實效」。黨的百年歷史,是一部踐行黨的初心使命的歷史,我們黨從建黨之初,就把為人民謀取利益作為自己全部活動的出發點和歸宿。1944年9月8日,在張思德同志的追悼會上,毛澤東同志發表了《為人民服務》的著名演講;黨的七大通過的《中國共產黨黨章》,第一次把為人民服務的精神寫入了黨章……到黨的十九大,習近平總書記提出,中國共產黨人的初心和使命,是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。廣大黨員幹部要持探尋初心之「念」,在學習黨史中感悟黨與人民心連心、同呼吸、共命運的光輝歲月,厚植為民情懷,堅定不移地將人民對美好生活的嚮往作為終身奮鬥目標、作為檢驗各項工作成敗得失的評判標準。要堅持從「群眾中來,到群眾中去」,時刻把人民群眾的安居樂業、安危冷暖放在心上,堅持以群眾合理需求為導向,抓牢抓實保障和改善民生的各項責任,切實增強為民服務的實效性。
懷揣感懷黨恩之「念」,在學習黨史中增強幹事創業的「成效」。黨的百年歷史,是一部全體共產黨人的頑強奮鬥史,其間湧現了一大批視死如歸的革命烈士、頑強奮鬥的英雄人物、忘我奉獻的先進模範,形成了一系列偉大精神,構築起了中國共產黨人的精神譜系。學習黨的歷史,感懷黨的恩情。我們黨立足於讓人民群眾過上幸福生活,高擎馬克思主義真理火把,從領導人民推翻了三座大山,打碎禁錮在人民身上的枷鎖、衝破黑暗籠罩、蕩滌舊社會的污泥濁水,到帶領人民艱苦奮鬥、開拓創新,使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,一張張艱苦奮鬥的畫卷,是為人民而繪製,一處處熱血揮灑的場景,是因人民而形成,一次次奮勇衝鋒的號角,是因人民而吹響。廣大黨員幹部要持感懷黨恩之「念」,在學習黨史中記牢黨的教誨、歌頌黨的偉大、銘記黨的恩情,不斷轉化為幹事創業的強大動力,以守土盡責、無私奉獻、勇於擔當的實際行動,不斷取得實實在在的工作成效回報黨的恩情。
懷揣增智明理之「念」,在學習黨史中增強提能礪為的「功效」。我們黨的歷史,是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史,處處蘊含著馬克思主義真理,裡邊的智慧之光燦若星河、力量之強無窮無盡,我們要開展沉浸式學習,在體悟我們黨從無到有、從小到大、從弱到強的艱辛歷程中,吸收進步的智慧和思想,汲取前行的力量和勇氣。廣大黨員幹部要懷揣增智明理之「念」,在學習黨史中要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義,樹立大歷史觀,既要堅持系統思維和邏輯思維,又要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義,認真思考大革命時期到解放戰爭時期的歷史事件,探究紅色火種成功燎原的原因,讀懂、弄清我們黨「來時路」,做到「既知其然,又知其所以然」,在深化學習中提升分析演變機理、探究歷史規律的能力,在深入思考中砥礪品質、淬鍊思想、堅定信念,在總結歷史經驗中提高政治「三力」。
我們的黨,是一個具有厚重歷史意義的黨。上個世紀二十年代初,李大釗和陳獨秀等同志敏銳地認識到馬克思主義的先進性,決心在華夏大地上播撒下中國共產黨的種子。在那個無數中國人不斷發起救亡圖存反抗的時代,資本家、學生、工人,多少能人志士舉全身之熱血振臂一呼,只為留下「我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙」的絕命詩。無數的流血與失敗阻擋不住中華兒女挽救中國的決心,但馬克思主義的先進性與科學性仿佛在無數中國人摸索向前的道路上點亮了一盞長明燈。事實證明,只有共產黨才能救中國,只有一個以「為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興」為初心和使命、始終保持與人民並肩而立的黨,才能於歷史的波瀾壯闊中找出一個最為光明的轉折點。
我們的黨,是一個不斷新生永遠年輕的黨。自1921年,在上海召開的中共一大宣告中國共產黨成立開始,我們的黨便帶領人民群眾開啟了反抗舊社會、建立新中國、完成社會主義改造、堅持改革開放的漫漫征程。走過內憂外患與戰爭磨難,用短短40餘年的時間創造了一個又一個經濟騰飛、高速發展的中國奇蹟,以綿延世界上7%的耕地喂養著世界上五分之一的人口。此時,在中國共產黨成立的百年之際,我們的黨卻並不像一個耄耋滄桑顫顫巍巍的老人,她反而在緊跟時代的腳步,以一種勇於革新、不斷審視自我前進速度的姿態,大踏步地走在時代前沿。前進的道路總是曲折,有時會拐向彎路,有時會發現柳暗花明。在這條並不平順的路上,我們黨選擇堅持實事求是的精神,勇於指出自己可能會犯的錯誤,也敢於不斷修正與完善自我。在和平年代,拿得出壯士斷腕的決心,只為堅定一個懷揣了百年的初心。這一點也是中國共產黨最為吸引我的地方,她讓我看到,這是一個有著遠大光明前途,走過百年仍將散發耀眼光芒的黨。
國務委員兼國防部長魏鳳和在參加第十八屆香格里拉對話會時曾說,人類社會正處在何去何從的十字路口。無論是國際形勢的風雲變幻,還是工業4.0的提出,人工智慧、5g、大數據的湧入,都在以不可預見的速度改變著人類的生活。我想可以確定的是我們這一代人所面對的未來,一定是一個傳統行業受到碰撞、反應,重新洗牌的時代,是一個中國崛起、國際社會力量更迭的時代,是一個見證人類歷史、見證世界變革的時代,是作為當代中國青年的我們站在決定人類社會何去何從的十字路口上的時代。正如狄更斯在《雙城記》中所寫的那樣:「這是一個的時代,也是一個最壞的時代。這是一個信仰的時期,也是一個懷疑的時期。」。
志不立,天下無可成之事。今時今日處在這樣時代背景之下的我們,應當深刻認識到時代所帶給我們的機遇,無論我們個人的力量有多麼微小,都可以擔當起責任,相信每一位中國青年此時的選擇將決定未來中國的發展走向哪個方向。也許我們來自不同行業,也許我們懷有各自的迷茫,我們責任的來源和組成也各不相同,青年時期要立志高遠,不但要立足崗位、學精業務,更要時刻胸懷祖國,去思考自己可以為國家、甚至為人類社會做出點什麼,改變點什麼。無須過多關注結果,過分懷疑個人的微小力量能否有所成就,只是大膽放手去創造,朝著這個方向努力便足矣。一百年來,中國共產黨緊緊依靠人民,創造了人類發展驚天動地的奇蹟。此刻,我們的國家正在進行實現中華民族偉大復興的新長征,我們作為未來共產主義事業的接力者,應當時刻學習和繼承建黨時中國共產黨人的奮鬥精神,永遠懷揣對人民的赤子之心?
我們的黨,是一個不斷新生永遠年輕的黨。自1921年,在上海召開的中共一大宣告中國共產黨成立開始,我們的黨便帶領人民群眾開啟了反抗舊社會、建立新中國、完成社會主義改造、堅持改革開放的漫漫征程。走過內憂外患與戰爭磨難,用短短40餘年的時間創造了一個又一個經濟騰飛、高速發展的中國奇蹟,以綿延世界上7%的耕地喂養著世界上五分之一的人口。此時,在中國共產黨成立的百年之際,我們的黨卻並不像一個耄耋滄桑顫顫巍巍的老人,她反而在緊跟時代的腳步,以一種勇於革新、不斷審視自我前進速度的姿態,大踏步地走在時代前沿。前進的道路總是曲折,有時會拐向彎路,有時會發現柳暗花明。在這條並不平順的路上,我們黨選擇堅持實事求是的精神,勇於指出自己可能會犯的錯誤,也敢於不斷修正與完善自我。在和平年代,拿得出壯士斷腕的決心,只為堅定一個懷揣了百年的初心。這一點也是中國共產黨最為吸引我的地方,她讓我看到,這是一個有著遠大光明前途,走過百年仍將散發耀眼光芒的黨。
國務委員兼國防部長魏鳳和在參加第十八屆香格里拉對話會時曾說,人類社會正處在何去何從的十字路口。無論是國際形勢的風雲變幻,還是工業4.0的提出,人工智慧、5g、大數據的湧入,都在以不可預見的速度改變著人類的生活。我想可以確定的是我們這一代人所面對的未來,一定是一個傳統行業受到碰撞、反應,重新洗牌的時代,是一個中國崛起、國際社會力量更迭的時代,是一個見證人類歷史、見證世界變革的時代,是作為當代中國青年的我們站在決定人類社會何去何從的十字路口上的時代。正如狄更斯在《雙城記》中所寫的那樣:「這是一個的時代,也是一個最壞的時代。這是一個信仰的時期,也是一個懷疑的時期。」。
志不立,天下無可成之事。今時今日處在這樣時代背景之下的我們,應當深刻認識到時代所帶給我們的機遇,無論我們個人的力量有多麼微小,都可以擔當起責任,相信每一位中國青年此時的選擇將決定未來中國的發展走向哪個方向。也許我們來自不同行業,也許我們懷有各自的迷茫,我們責任的來源和組成也各不相同,青年時期要立志高遠,不但要立足崗位、學精業務,更要時刻胸懷祖國,去思考自己可以為國家、甚至為人類社會做出點什麼,改變點什麼。無須過多關注結果,過分懷疑個人的微小力量能否有所成就,只是大膽放手去創造,朝著這個方向努力便足矣。一百年來,中國共產黨緊緊依靠人民,創造了人類發展驚天動地的奇蹟。此刻,我們的國家正在進行實現中華民族偉大復興的新長征,我們作為未來共產主義事業的接力者,應當時刻學習和繼承建黨時中國共產黨人的奮鬥精神,永遠懷揣對人民的赤子之心?
這段時間,懷著對中國共產黨的崇敬,也為豐富我的黨史知識,在校黨支部的引領下,我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、牢記黨的信念,提高工作能力
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的,還必須有精湛的專業知識和業務能力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新理念入手,針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為的重點目標,積極探索生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,通過激勵評價、能力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受快樂,在快樂中發展成長。重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不同學生特點,圍繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練,從培養學生自理、自立、自強能力出發,積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時,注重學生生活能力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能訓練中學習勞動,在勞動中掌握生存能力,為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業知識,強化專業技能
提高專業技能最重要的途徑,就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學的研究,具有較高的科研能力,保障學生潛力的持續發展,教師素質的持續提高。不斷在中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣,黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以,黨員教師更應該站在終身學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作,關愛殘疾學生
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、集體利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生學生的關愛無處不在,對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立榜樣,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年,但黨的每一次進步都來之不易。今天,我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念,為自己的人生向黨、向社會,也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
一、牢記黨的信念,提高工作能力
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的,還必須有精湛的專業知識和業務能力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新理念入手,針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為的重點目標,積極探索生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,通過激勵評價、能力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受快樂,在快樂中發展成長。重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不同學生特點,圍繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練,從培養學生自理、自立、自強能力出發,積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時,注重學生生活能力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能訓練中學習勞動,在勞動中掌握生存能力,為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業知識,強化專業技能
提高專業技能最重要的途徑,就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學的研究,具有較高的科研能力,保障學生潛力的持續發展,教師素質的持續提高。不斷在中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣,黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以,黨員教師更應該站在終身學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作,關愛殘疾學生
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、集體利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生學生的關愛無處不在,對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立榜樣,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年,但黨的每一次進步都來之不易。今天,我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念,為自己的人生向黨、向社會,也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。