學歷越高，性功能越強[朗讀]

關於性功能，是廣大男同胞關注的焦點問題，也是熱衷討論的問題。學歷，似乎跟性功能扯不上關係，完全2個概念不同的問題，那麼它和學歷究竟有沒有關係，有什麼樣的關係？本文將作出合理而又科學的分析，請關注本文。
1.了解性功能
首先我們要了解什麼是性功能，性功能是人類進行活動的本能，是生育，繁衍後代的基礎。男性性功能是男性進行性活動的基礎，常見的男性疾病陽痿、早泄等會影響男性正常的性功能，使其不能達到性滿足的性行為。
2.如何評價男性性功能的強弱呢？
一般從性慾、陰莖勃起、性交過程、性高潮和射精5個階段的性生活來判斷，每個階段出現問題都會影響男性的性功能。首先性慾是前提條件，性慾指的是在一定條件的刺激下產生性興奮和性交的慾望，這是一個比較模糊的概念，因為是每個人的主觀感覺，很難有一個統一的標準，往往都是憑個人的判斷，我們可以從平時的性生活反映來判斷，如果在長時間的刺激下也不產生性慾，這就可以說性慾減退，因為性慾會因為年齡、精神狀況和疾病等因素而受到影響，所以要判斷是否是正常的。
第二個就是陰莖的勃起問題，勃起時的堅硬度，勃起的持續時間，都是男性性功能強弱的表現。如果陰莖不勃起、勃起不堅硬或不能維持足夠時間完成性交，這就是我們平時所說的「陽痿」。男性性功能的減弱不僅使其喪失信心，並且嚴重的心理因素，產生心理上的嚴重障礙，加重了疾病的發生，形成嚴重的惡性循環，因此勸解廣大男生，一旦發生此類問題，儘快就醫，以免產生更嚴重的後果。
男性性功能強弱其他評價因素就是性交過程、性高潮和射精，現實生活許多男性很難達到性滿足的性交活動，在性交時當陰莖插入陰道前或者接觸陰道後就立即射精，不能自己自主控制射精，不能使性交對象達到性高潮，不能維持正常的性交活動。雖然性交時射精無一定標準，個體間的差異很大，同一個人在不同刺激下射精時間也不同，但一般將長時間射精時間低於3分鐘的稱之為早泄。
射精時間長短影響夫妻間的感情，長期得不到性滿足，影響夫妻性生活的和睦，最後導致對性生活的淡漠，可能成為家庭破裂的隱患，所以再次提醒各位男同胞，遇到性功能出現問題，不必害羞，專業的男科醫生可以幫你儘快解決這些問題，千萬不要對自己說不行。男性的性功能就是從這幾個方面來衡量的。
3.學歷和性功能。
良好的男子性功能及生殖能力依賴於心理、情感、神經及內分泌等因素複雜的相互影響。在上文我們就提及到生理、情感和內分泌對性功能的影響。美國馬塞諸塞州男性老齡化研究社區人口中，與陰莖勃起功能障礙的危險因素就有教育水平（低教育水平）；根據dsm第4版（Ⅳ-tr）的描寫，早泄作為一種最常見的性功能障礙，教育水平低的男性患早泄的幾率更高。所以說一般來講低學歷，相對於來說患陽痿、早泄的幾率更高，並不是說學歷越高，性功能越強大。
男性健康教育，男性人群的健康知識水平和自我保健能力，激勵男性採用有益於勃起功能的行為和生活方式，主動建立和諧的性關係。對於低教育低學歷人群來說，對於專業的性知識和男性健康知識了解還是比較少的，性生活不規律，生殖器衛生的忽視，或者因為體力勞動，過於勞累、憋尿等，產生許多影響男性性功能的危險因素，所以他們是男性病的危險人群，而像高學歷人群，他們一般對於性教育有一定了解，對於男性個人的性健康關注也比較高，一般都能提前預防或者提前治療，減少陽痿、早泄等影響性功能的疾病發生，所以就是為什麼男性性功能障礙多發生在低教育水平的男性群體中。
我們最後建議所有的男性群體，對於性知識一定要學習認識，關注性健康，預防和減少遇到「我不行」的問題。