關於即將畢業的大學生如何為以後就業做準備[朗讀]

確定合理的就業目標和則業標準：指選擇的職業即符合個人的特點，也符合社會需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣，愛好，利用課餘時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣，愛好相一致的就業目標。要確定合理就業目標，就要求大學生合理調整就業期望值，優化自己就業的心理坐標；身體素質準備：大學生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛鍊，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規律，作好身體素質的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業的挑戰；知識，能力和技能準備：一切職業都要求從業者具有相應的知識，能力和技能。知識是人類認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎，是大學生就業的基礎條件。能力則屬於個性心理特徵的範疇。能力包括自學能力，表達能力，創造能力等。技能屬於人的行為範疇，是運用自己已有的知識和能力去完成某一活動的行為方式，常體現為實際操作技術和技巧，它是豐富知識和發展能力的重要能力基礎；樹立良好的就業意識：是就業準備的重要內容，它將對其則業和就業產生十分重要的影響。大學生應該樹立按專業就業的意識，大對口就業的意識，到艱苦行業，邊遠地區就業的意識，先就業後調整的就業意識等；心理準備：由於受多種因素的影響，在大學生就業中存在某些不健康心理，特別是當就業的現實與理想存在一定距離時產生自卑或恐懼，產生某些不健康的心理：自負心理，迷惘心理，逃避心理，消極心理。因此要先進行自我調節，充分相信自己，看到自己的優勢，前景，減輕心理負荷，保持良好的精神狀態。其次作好充分的心理準備。樹立正確的則業觀。看問題不要極端化，處理好自我價值實現與社會的關係。;