黨史學習教育不足之處整改措施自查報告集合8篇[朗讀]

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的開展，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想根源和今後的努力方向總結如下：
一、自己存在的一些問題
1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來。雖然能按照完成工作任務，有隻求一般標準，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細緻。這一點與我的性格有很大關係，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。
二、存在上述問題的根源
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。
歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂鬱與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
三、整改措施和今後努力方向
一是要加強學習。
特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、三個代表重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯繫群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。
加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

根據醫療質量安全整頓工作整改要求，我科對醫療質量進行了全面的檢查。現就自查結果及下一步整改措施彙報如下：
一、存在問題：
（一）某些醫療核心管理制度還有落實不夠的地方。個別醫務人員質量安全意識不夠高，對首診醫師負責制、病例討論制度、交接班、會診等核心制度有時不能很好的落實，病例討論還有應付的情況。患者病情評估制度不健全，對手術病人的風險評估，僅限於術前討論或術前小結中，還沒建立起書面的風險評估制度。
（二）抗菌藥物的應用仍存在不合理的想像。
個別醫務人員抗菌藥物使用不合理，普通感冒也使用抗生素；圍手術期預防用藥不合理，抗生素應用檔次過高，時間過長。
（三）住院病曆書寫中還存在不少問題。
1、病程記錄中對修改的醫囑、陽性化驗結果缺少分析，查房內容分析少，有的象記流水帳，過於形式化。
2、存在知情同意書告知、簽字不規範、藥品及一次性高低值耗材等自費項目未簽知情同意書。
3、病歷均為列印，複製粘貼後未及時查對，姓名、住院號不相符等情況依然存在，字跡潦草，有塗改現象。
（四）個別醫務人員的服務意識不強，工作中時有「生冷硬」現象，醫療風險意識差，法律意識淡薄，醫患溝通技巧不夠，對醫療風險估計不足，造成醫患溝通不夠到位。
（五）專業技術水平有待進一步提高，不能很好的滿足病人的需求，急救技能尚需要進一步演練。
（六）科室管理不夠，問題發現後不能經常性督促整改和落實，造成問題長期存在。
二、下一步整改措施：
（一）進一步加強質量安全教育，提高醫務人員的安全、質量意識。
醫務人員普遍存在重視專業知識而輕視質量管理知識的學習，質量管理知識缺乏，質量意識不強，這樣就不能自覺地、主動地將質量要求應用於日常醫療工作中，就難以保證質量目標的實現。因此，培訓全體醫務人員質量管理知識，增強質量意識是提高醫療質量的基礎工作之一。首先要加強醫療相關法律、法規、規章制度。醫務人員務必掌握相關法律法規、醫療質量核心制度，提高醫務人員的質量意識、安全意識與防範意識。
（二）進一步加大科室管理及監督檢查力度，保證核心制度的落實。
1、進一步加強醫療質量三級醫師查房和病曆書寫檢查工作，注重實效，不能流於形式，對查到的問題除了當面講解以外，一周一通報，對屢犯的一定要通過經濟處罰，給予懲戒。
2、要加強三基訓練與考核，同時對專業知識按照年初學習。
計劃逐步學習到位，在科內廣泛開展崗位練兵活動，要不斷完善考核辦法，嚴肅考核紀律，注重培訓的實效。
3、加強病案質量的管理。
開展病曆書寫規範培訓，進一步健全相關制度及病歷檢查標準，保證病歷的規範書寫，及時將住院病歷歸檔管理。
4、根據衛生部《進一步加強抗菌藥物臨床應用的管理》通知精神，制定我科具體實施辦法及獎懲制度，注重監控圍手術期預防用藥情況，禁止濫用抗生素情況出現。
（三）進一步加強科內職業道德教育，切實提高醫務人員的服務水平。
根據衛生部《醫務人員醫德規範及實施辦法》以及群教活動的要求，對醫務人員進行醫德教育。培養謙虛謹慎，不驕不傲的工作作風，立根在群眾，服務在一線，立志做一個醫德高尚，受老百姓尊敬的醫務工作者，真正樹立起「以人為本，以病人為中心」的理念，要真正做到將病人當成自己的親人，不謀私利。
（四）繼續加強醫患溝通技巧訓練，針對病人入院時，醫學干預時，病人呼叫時，手術時，特殊檢查時，病情變化時等情況進行醫患溝通技巧的訓練，以增進醫患理解，減少醫療糾紛的發生，同時保證落實知情同意書的簽署。

自黨史學習教育啟動以來，xx縣xx鎮黨委迅速響應、精心部署、挂圖作戰、積極行動，聚焦「三張圖」，盤活各類資源，豐富活動形式，引導廣大黨員學好用好「黨史」，提升思想感悟，築牢為民初心，努力在學深、悟透、做實上不斷推進，持續發力，進一步鞏固深化「不忘初心、牢記使命」主題教育成果。
繪製一張「作戰圖」，高起點謀劃
xx鎮黨委堅持從整體出發，一盤棋做謀劃，做到黨史學習教育有規劃、有目標、有實幹。方案規劃到位。結合本鎮實際，制定實施方案，同時創新「六維度」工作法，以「看、說、聽、讀、寫、行」為六大切入點，推出「學『黨史』·憶初心」系列，計劃開展學史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學習教育「四張清單」，包含紅色陣地清單、學習數目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，並及時為各支部及村黨群服務點配送了《中國共產黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學習教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展「黨史」學習教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，要求全鎮各基層黨支部加強宣傳引導，迅速掀起開展學習「黨史」的熱潮。
細化一張「分類圖」，高要求落實
為進一步強化分類指導，創新學習載體，滿足不同群體實際需求，鎮黨委積極探索，細化各領域的推進措施，切實增強黨史學習教育的針對性和有效性。線上線下齊發力。鎮社區黨群服務中心通過微信公眾號推出「音為初心」系列音頻黨課，通過「黨員講黨史故事」的方式，帶領廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平台成為學習教育的移動「資源庫」。此外，由鎮級青年黨員骨幹、區域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品「黨史」課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學習，抓住黨員領導幹部這個「關鍵少數」。同時以基層黨支部書記培訓班和黨務工作者培訓班為契機，通過「黨史」專題講座為基層「領頭羊」打好學習基礎。各基層黨支部把學習「黨史」融入到了全年組織生活計劃中，並通過「送學上門」「遠程督學」等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習幫助。同時充分利用黨群服務陣地認真開展學「黨史」主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員「學知識、講故事、談感悟、亮行動」。此外，以「聽講座、談體會、賽成效」的形式組織「兩新」支部黨員分片區開展聯學活動，進一步激發「兩新」支部活力，確保黨史學習全覆蓋。「黨史」鎮史相融合。結合本鎮鎮志編纂相關工作，挖掘鎮史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄桑》感受xx鎮歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮的歷史名人，將本鎮的百年歷史、光榮傳統和英雄鄉賢貫穿於黨史學習教育，引導黨員在xx鎮的百年發展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張「實踐圖」，高標準推進
鎮黨委注重把黨史學習教育與做好當前工作緊密結合起來，要求全鎮黨員把歷史結合現實學、理論聯繫實際學，以行動見成效，推動黨史學習教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經驗。在我們黨和國家的發展進程中，密切聯繫群眾、全心全意為人民服務是一項宗旨，也是一份優秀的歷史經驗。在學好「黨史」的同時，結合「大調研」等工作，要求黨員領導幹部把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，真心實意聯繫群眾，及時回應群眾關切，努力破解發展難點、民生痛點、治理堵點。基層黨員結合「生態xx·先鋒行動」和「花博先鋒行動」等，密切黨群關係，帶頭參與環境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學習教育結對幫教等志願服務，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結合「七一」紀念活動，鎮黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中湧現出的先進典型，不斷傳承發揚積極而上、敢於擔當、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學好用好歷史，就要激發黨員們堅守時代使命的擔當、情懷、責任、信念，要把學習成果用在當下，用在鎮村xx發展中，不忘初心，永遠奮鬥。xx鎮作為花博會門戶小鎮，當前「迎花博·治五棚」攻堅戰至關重要。全鎮黨員都積極投入到了「五棚」整治工作中，敢為人先，勇挑重擔，在帶頭拆除五棚、積極調解矛盾、做好環境衛生等工作中充分發揮了黨員的先鋒模範作用。

「黨史」學習教育開展以來，xx縣xx鎮新安村黨支部牢牢把握「實」「干」「效」「三字訣」，結合「迎花博、治五棚」專項行動，推動黨員群眾從「黨史」中汲取精神力量，把學習教育成果轉化為專項行動實際效果。
堅持「實」字為要，黨史學習教育活起來。學習教育形式全。新安村黨支部精心設計新安村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習；在黨組織生活中靈活穿插「黨史」知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮級下沉的26項「黨史」精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及「xxxx」微信公眾號的「黨史」微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮鬥故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學「黨史」、守初心、擔使命，積極響應「迎花博、治五棚」專項行動。學習教育覆蓋全。新安村黨支部充分利用「4d立體式黨建服務體系」以及黨建「葉脈工程」的「網脈狀」輻射模式，推動「黨史」教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從「黨史」中汲取的智慧和力量，繼續投入到「迎花博、治五棚」專項行動中。截至目前，新安村已經累計拆除破舊「五棚」近5000平方，清理垃圾1000多噸，打造精品三園100餘戶。
堅持「干」字當頭，黨員群眾動起來。挂圖作戰抓落實。新安村黨支部每周召開「學黨史、迎花博、治五棚」專項會議，明確工作內容和方向，根據驗收時間，倒排時間節點，收集匯總各片區任務進展並上牆公示，督促片區責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋後xx小三園，鼓勵農戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，採取集中清理，體現政府關懷。細分片區壓責任。結合實際，科學劃分五棚整治的四個片區，成立工作專班，由村兩委幹部擔任片區長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老幹部、優秀黨員帶頭深入農戶開展信息排摸，做到底數清、情況明、數據准，發揮黨員先鋒模範作用。廣泛營氛圍。通過單、易拉寶、「田間小喇叭」「海棠之聲」「海棠星播客」等多種載體，深入宣傳xx籍優秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習與「迎花博、治五棚」專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。
堅持「效」字著力，激勵機制建起來。學習「黨史」貴在思想、重在行動、成在長效。新安村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身「迎花博、治五棚」專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立「迎花博、治五棚」黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以「主人翁」的姿態發揚擔當精神。建立村規民約。將「迎花博、治五棚」專項整治行動納入村委長態化管理，制訂「二清一美」相關村規民約，每月上牆公示各片區每家每戶整治進度和整治數據，通過樹立榜樣、統一思想、明確目標，讓「五棚」整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發良好氛圍。建立獎懲機制。對於主動拆除「五棚」和自行清理宅前屋後髒亂現象的農戶，在戶組和片區進行先進宣傳；對於積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農戶自薦、戶組初核、片區評定、村委審核、上牆公示，確定優秀農戶並給予家庭志願服務積分獎勵；對拒不配合、整治後回潮反覆的農戶，在戶組和片區進行通報並取消年終其相關福利待遇兌現，激發農戶參與專項整治行動的熱情。

通過暑假學習，將我學習後自查情況彙報如下：
1、愛崗敬業做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課，認真上課，布置作業。深入了解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情，曉之以理和學生心心相連，尊重學生個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對於「後進生」我總是用發展眼光來看，用「放大鏡」來看學生優點和進步，以長善救失。
2、課餘自學不夠，學習層次不高當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化只有學習，注重自身素質不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來說進步並不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠，意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用3、嚴謹治學不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的.現有任務，在工作中遇到難題不善於思考動腦筋，對業務知識掌握不夠重視，缺乏敬業精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨持之以恆的學習精神和態度。在業務鑽研上存在依賴性，缺乏創新精神創造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎紮實實的作風認真搞好本職工作，為人民教育事業貢獻力量。
2、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立「學生為本、德育為首、和諧發展」教育理念，業務學習要有創新精神，多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率，對工作多用心、用腦，領導交辦事及我份內事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力不斷提高。
3、嚴謹治學結合教學特點因材施教，根據學生基礎知識較差現狀，採取多種教學方法，逐步提高學生知識水平，盡職盡責地做好教育教學工作，樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生心裡，尊重學生，教育引導，實現「親其師信其道」教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的，作為老師我應該深入了解孩子內心，找到原因然後進行引導，使學生認識到行為確實出現了偏差，並明確危害。使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在以後的教學中，牢固樹立服務學生和家長意識，規範一言一行，嚴格履行教師義務和職責，作學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻一份力量。
根據自己對上一個學年的，我對自己的課堂教學進行了認真的分析，以便准教學存在的問題，為今年取得好的成績打下基礎，現制定整改措施如下：
1、存在的問題：
（1）缺乏對新課標的學習，鑽研教材仍需認真把握。新課標的定位欠到位。訓練有效缺乏思考。對教材整體把握不夠，備課時缺乏細節思考。
（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。
（3）學生的現狀分析不全面，教學設計中關注教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。
（4）教學常規需要加強，語言不夠規範，知識概念表述不準確。
2、針對上述教學各方面情況的分析，制定如下措施進行整改。
（1）不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識。
結合學校辦學實際，不斷加強學習，更新觀念，深入理解「接納、包容、發展、高效」的辦學理念，進一步強化質量意識，樹立「教學為中心」、「質量是生命」的思想，使「面向全體、善待差異，促進每一個學生髮展」的教育觀形成共識。以提高學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。
（2）通過學習教學常規管理制度，對備課、作業、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規劃，加強對各教學環節的嚴格要求，努力實現精細化教學管理，建立教學質量長效機制。及時備課，寫課後反思及對後進生的輔導。
（3）在加強質量監控的基礎上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的力度。統一時間檢測，在單元教學結束後，及時進行單元檢測並及時寫出書面質量分析，發現問題要及時進行查缺補漏。質量分析要及時送交教導處。
（4）繼續深化考試內容和評價方式改革。在考試內容方面，要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結合課程特點，積極探索多元評價方式。
（5）細緻分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要抓住契機，通讀全套教材，把握住知識間的內在聯繫，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，採用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。通過教師間互相聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。
總之，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實現學校又好又快地發展。