延安黨史培訓心得體會[朗讀]

兩個月的組織員培訓活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。今天，我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產黨領導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是「不忘初心、牢記使命」。
跟習近平總書記學黨史、新中國史，對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史，弘揚新時代愛國主義精神。以下是學習黨史的幾點心得體會。
一、銘記歷史
在本次培訓的課程中我們學習了知史愛黨，跟習近平總書記學黨史，以史為師，歷史是最好的老師;捍衛黨史，發對歷史虛無主義;五四運動，我們黨誕生的前奏;紅船楊帆，建黨偉業的最後完成;井崗烽火，建黨建軍的偉大實踐;中央蘇區，紅色政權的最初實踐;偉大長征，人類精神的壯麗史詩;抗戰救亡，殘酷慘烈的生死搏鬥;延安奮鬥，光照千秋的精神財富;「趕考」初心，不忘初心與時代使命。
知史愛國，跟習近平總書記學新中國史中這一講主要學習了中國經歷開啟新紀元、工業化道路、時代的跨越、歷史性決策、關鍵的一招、春天的故事、創新性理論、堅強的領導、輝煌的成就、走進新時代的歷程。
我將繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。
二、不忘初心
中國共產黨在領導革命、建設和改革過程中，形成了一整套優良傳統和作風。黨的優良傳統和作風，是黨的事業興旺發達的重要精神動力。大力弘揚黨的優良傳統和作風，是共產黨員應當而且必須具備的品質。黨的作風建設是攻堅戰也是持久戰，把黨的作風建設納入黨的建設總體布局，常抓不懈。我們要繼續保持傳承發揚黨的優良傳統和作風，始終牢記黨的初心。
從歷史轉折看黨的初心與使命，是一個重要視角，歷史蘊含著豐富的智慧，古人云：「欲知大道，必先為史」，習近平總書記多次指出，歷史是最好的教科書、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑，中國革命歷史對共產黨人來說是最好的營養劑。由歷史轉折領會到當前的發展成果的來之不易，關鍵就是我們黨始終堅持了解立黨的初心和使命。
三、牢記使命
作為高校的一名黨員教師，更要培養學生始終發揚祖國和人民利益高於一切，為祖國和民族的尊嚴奮不顧身的愛國主義精神。
愛國主義是民族精神的核心，也是中國精神的重要內容。他深深植根於中華民族心中，是中華民族的精神基因，維繫著華夏大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮鬥。愛國主義是民族精神，必須融入高校思政教育中，弘揚主旋律，培養合格建設者和接班人。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。

每個人的成長過程中，都需要導向、需要榜樣，耳濡目染、潛移默化，是一種切實的引導，一種薰陶。
榜樣的力量可以是有形的、無形的種種，可以是點、面、多維的，來源多面。例如：小的時候會覺得父親無所不能、覺得老師無所不能、覺得課本中的革命先烈英勇神聖，這種崇拜就是影響，切切實實進入大腦的影響，從宏觀方面來講，似乎可以稱為薰陶。而小同學之間用鉛筆與自動鉛筆的差異而產生的影響，則是具體的形象的，具有現實的可效仿性、可實現性。但前者的影響，顯然要更深遠。
也許因為董存瑞、劉胡蘭、江姐等先烈形象，多有青年選擇從軍報國，這樣的影響也是具體的，表現在切實的某一方面。由於視野所接觸的區域、方位、範圍的的改變，原有的影響可能會深化或減弱，而這些已有的影響卻依然存在、根深蒂固，是成長體難以忘卻的成長記憶。比如，崇拜，但是無法效仿，原因似乎也可以很簡單，心力無法左右環境，環境卻可以改變心力。
黨的歷史在我們這一代人而言，是有跡可循的，也許會有共鳴，例如：小時候，奶奶家堂前的毛主席標準像，標準像左右側的毛主席語錄，以及紅皮《毛主席選集》，還有爺爺常在嘴邊對黨的感謝。然後有紅領巾、團徽、黨徽，在以這條索線為主的過程中，黨的歷史在我們內心世界開始逐漸豐富，緣由視野的拓展，相對過往的一點深化。
對於建黨前後的歷史百讀不厭、百看不厭，尤其青年領袖的成長影視頗受歡迎，如讀、看《恰同學少年》時的熱血沸騰、激情澎湃，繼而熱讀《毛主席詩詞》，觀看紅色影片，參觀紅色遺蹟，在力所能及的範圍內遵循內心的導向尋找紅色足跡。也許，這樣的影響依然是模糊淺顯的，原因似乎也可以很簡單，沒有體驗。
也許，從多維或面的角度，學習黨史的影響依然是薰陶，而在具體的點方面，也有深切影響。如，「文明其精神，野蠻其體魄」，前者依然如蝸牛般尋進，後者卻也能堅持。晨讀晨練，風雨無阻，在這個過程中，似乎開始了簡單的體驗，在具體身體力行的情境中感受榜樣的力量影響。
由於對黨的歷史學習過程中依然難以脫離「假、大、空」的模式，學習心態浮躁，學習程度膚淺，學習效果自然脫離務實。關於不夠務實這一點，黨史系的老教授們一定很認同，因為在專業考試前後，老師們的情緒表露淋漓盡致。言實，良師啊！此時回顧，自然理解老師們的用心良苦，同時，反思自身：不是有意浮躁，由於在當時的情境下，當時的認知觀念中，當時的視野範圍內，著實難以避免。但是教化的力量是偉大的，這種影響是可持續的。
如果說，關於點的方面的影響規避言行，那麼，面、維等更深的影響，也許，就叫信仰。

在市委編辦的精心組織和安排下，我有幸參加了全市編辦系統赴延安黨性教育學習培訓班。在延安短短的5天時間裡，通過課堂專題教學、現場教學、實景感受，先後聽取了《黨中央在延安的十三年》講座，參觀了抗大紀念館、鳳凰山革命舊址、棗園等革命舊址並參加了現場教學，深入延川縣梁家河村感受、學習，觀看了大型舞台劇紅秀《延安延安》。期間還重溫了入黨誓詞，通過追尋當年中共中央和以毛澤東為傑出代表的共產黨人在延安的革命足跡，感受革命先輩艱苦奮鬥歷程，對延安精神有了更加全面深入的理解。
這一段豐富、充實、難忘的經歷讓我受益匪淺。延安精神有著非常豐富的內涵，不僅僅包括堅定正確的政治方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線和全心全意為人民服務的根本宗旨，還包括堅持艱苦奮鬥的創業精神、無私奉獻的革命精神等等，零距離感受延安精神，讓我的黨性得到了進一步的錘鍊，心靈得到了全面凈化，精神上再次受到了洗禮，同時也感受到了自身的問題和差距。我感到，必須大力弘揚延安精神，持續堅持解放思想、實事求是，強化履職擔當，踐行初心使命，把對延安精神的傳承化為實實在在的工作動力。
首先要堅定道路自信。道路自信是我黨取得勝利的政治瑰寶。只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國近代先烈經過幾代人的艱苦探索最終選擇了社會主義道路，並取得了社會主義革命的勝利。要堅定政治立場，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。
其次要堅持為民情懷。全心全意為人民服務是中國革命取得勝利的不二法寶。人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。中國革命，正是團結了億萬人民群眾，爭取了億萬人民群眾的支持，才先後取得了抗日戰爭、解放戰爭的勝利。因此，我們的工作一定要把人民群眾的需求當作工作指向和行動目標。人民群眾期盼什麼、需要什麼，我們就幹什麼，要把人民群眾是否滿意作為衡量工作的最根本標準？
三要強化奉獻擔當。敢於擔當、無私奉獻是延安精神的集中體現。延安時期共產黨人面臨千千萬萬的困難，同時還要在黨的事業與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇，正是因為共產黨人懷揣實現國家和民族偉大復興的崇高理想，敢於擔當、無私奉獻，才創造了一個又一個的偉大奇蹟，取得了一個又一個的勝利。新時期，我們要強化奉獻擔當精神，敢於直面問題，勇於犧牲個人利益，牢記使命初心，在自己的崗位上為實現民族復興的偉大夢想作出自己的貢獻。
四要提高能力素養。習近平總書記曾在延安梁家河插隊七年，先後經歷了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關，提高了能力，提升了素養，築牢了為人民奉獻的信念。面對新時期、新任務，我們不僅要有銳意進取的幹事創業信念，更要不斷加強自我能力建設，加強理論武裝、知識更新，增強工作前瞻性和預見性，以釘釘子精神強化執行力，大興調查研究之風，察實情、說實話、辦實事，狠抓工作落實，在解決一個個實際困難和問題中推動事業發展不斷取得新突破。
「艱難困苦，玉汝於成」。中國共產黨成立以來，中國走過了不平凡的歷程，取得了令世人驚羨的偉大勝利。當前，我們正面臨著實現兩個一百年奮鬥目標和偉大復興中國夢的艱巨任務，擺在我們面前的困難重重，更需要繼承和發揚延安精神。回歸崗位，我將以更加飽滿的熱情投身到本取工作中去，傳承延安精神，紮實鑽研業務，不折不扣的完成領導交辦的各項任務踐行初心使命。

一、上好了「三堂課」
回顧這次學習培訓，可以用「三堂課」來簡要概括：
第一堂課：千里赴延安。
1938年，瑞士記者瓦爾特.博斯哈德來到延安，他吃驚地寫道：「我們越接近紅色首都，就越能看到大量年輕中國人的身影，個個背著簡單的行李徒步走到這裡，希望能加入夢寐以求的八路軍。這條路就是一條朝聖之路，延安就是下一代心目中的麥加聖城。這一代人被戰火從學校里趕出來，背井離鄉，期望在延安找到新的信仰歸宿」。80多年後的今天，我們懷著崇敬的心情，又一次千里赴延安，追尋共產黨人的初心，早上9點多從學校出發，晚上11點多到達，歷經14個多小時，一路上儘管遇到了各種各樣的困難和不便，但我們每個人都是心馳神往、精神抖擻，原因何在?只因我們想穿過歷史長河，再一次親身感受那信仰堅定、樂觀進取、熱血沸騰的革命歲月，再一次追尋那永存的紅色基因。這未嘗不是一堂課，而且是非常有意義的一堂思想政治課。
第二堂課：五天的集中學習。
習近平總書記說，「作為一個人們公僕，陝北高原是我的根，因為這裡培養出了我不變的信念：要為人民做實事」。梁家河村黨總支部書記，以親身經歷為我們上了一堂現場教學課，講述了習近平總書記當年在陝北延川梁家河帶領父老鄉親艱苦創業、修田打壩、鋪砌公路、籌建沼氣、興建鐵藝社、經商便民、勇過「五關」等鮮為人知的故事，讓我們身臨其境地感受到了習總書記「為人民謀幸福，為民族謀復興」的初心、使命和擔當，更加深刻地理解了今天「我將無我、不負人民」的博大胸懷和高尚情懷。舊址無聲，基因永存。那一孔孔窯洞、一坐坐庭院、一件件文物讓我們感受到了氣壯山河的英雄史詩、同甘共苦的歷史記憶。學習節奏緊湊、紀律嚴明。激情課堂、教學研討、課後健步走、路上歌聲飛揚，遵規守紀，可以說，我們這幾天的課程就是身體力行地踐行了毛主席為抗大確定的「團結、緊張、嚴肅、活潑」的校風。
第三堂課：把所學所悟所獲化作自身擔當負責的力量。
學習教育的目的在於實踐應用。我們通過以上的學習，要深入思考黨中央毛主席到延安後為什麼能帶領人民不斷取得勝利，直到取得全國的勝利?習總書記為什麼能從延安七年的知情到大國領袖，帶領中國從富起來到強起來?作為xx的高校怎麼正視高等教育的發展?我們學校怎麼進一步加強黨的建設和思想政治工作，以黨建促發展，以黨建保障立德樹人根本任務的實現?等等。這是一堂大課，需要我們每位黨員幹部積極思考、認真備課，盡最大努力考出一個好成績？
二、收穫了「四個一」
我們這次培訓達到了預期效果，不虛此行。
(一)突出了一條黨性錘鍊的主線。
「中國的命運完全寄托在中國共產黨」。這次學習培訓讓我們進一步深刻理解了為什麼中國共產黨能夠始終代表中國正確的政治方向;
進一步增強了黨性修養，提升了政治素養、堅定了革命信仰;
進一步夯實了信仰之基、從政之基、廉政之基;
也更加堅定了自覺踐行「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興」的使命感。我們積極探索了新形勢下學校如何加強黨性教育的內在規律和有效路徑，推動全校黨員幹部擦亮了「黨性底色」。
(二)見證了一個科學真理的光輝。
「窯洞裡有馬列主義」。雖然我們離開了延安，但總會感覺難以割捨。為什麼?我想除了我們跋涉寶塔山，徜徉楊家嶺，漫步棗園、王家坪，徘徊梁家河，感受到烽火連天、波瀾壯闊的革命歷史，感受到七年的知情歲月外，更重要的就是緣於延安的窯洞裡存活著中國革命的真理，始終閃耀著歷久彌新的理論光輝。這裡是中國化的馬克思主義--毛澤東思想的「集大成」之地，《毛澤東選集》1-4卷，延安時期寫作量占到總量的70%;
這裡還是中國當代馬克思主義--習近平新時代中國特色社會主義思想的「奠基」之地，梁家河的初心和以人民為中心的思想時刻在感染著我們。理論的生命力，在於實踐的檢驗。立足於毛澤東思想，逐步形成的中國特色社會主義理論體系，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，讓我們從站起來、富起來到強起來，這也是我們黨始終立於不敗之地的重要原因和最大亮點。
(三)汲取了一種偉大精神的力量。
「延安精神是幹部教育培訓的永久教材」。堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮鬥的創業精神構成了延安精神的「內核」，在今天，實現中華民族偉大復興的中國夢的征途中依然放射出奪目的時代光芒;
在當前，我們學校落實第二次黨代會精神，實現新「三步走」目標中具有極其重要的指導意義和「時代價值」。延安精神、梁家河初心，在其展現精神魅力的同時，也必將為我們學校的改革發展提供強大的精神動力，為我們追求xx的夢想奮力前行，增添不可或缺的精神能量。
(四)喚起了一股接續奮鬥的激情。
「還是自己動手吧」!這是延安時期共產黨人面對極端困難的環境下作出的響亮回答。1942年12月，毛澤東在邊區高級別幹部會議上談及財政經濟問題時說：「最大的一次困難是1940年及1941年，兩次反共摩擦，都在這一時期。我們曾經弄到幾乎沒有衣穿，沒有油吃，沒有紙，沒有菜，戰士沒有鞋襪，工作人員在冬天沒有被子」。即使是這樣的艱難困苦，但人們精神飽滿，沒有人叫苦、沒有人埋怨，歌聲伴隨笑聲始終迴蕩在延安河谷，這片土地變得朝氣蓬勃、熱烈歡騰。就像當時在陝北公學學習的陳辛火同志的回憶，「紙張困難，就用淡藍色的馬蘭草造的紙寫字，有時還用樺樹皮寫詩。現在回想起來，那一張張樺樹皮，本身就是串串詩句啊!」。信念堅定、堅強自信、樂觀向上、以苦為樂的精神狀態始終充盈著共產黨人的精神生活。正如埃德加.斯諾所稱頌的那樣：「始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗」。這是一種什麼樣的英雄氣概?這是一種什麼樣的激情豪邁?現在我們的生活好了，但我們學校還要發展、還要繼續前進，我們是否始終應該保持這樣一種奮鬥的激情呢?我想，我們必須接過歷史的接力棒，為我們一代代的xx民師人的夢想而努力奮鬥!我相信，「最終的勝利一定是屬於我們的」？
三、要聚焦「四個重點」
傳承延安精神，為學校發展注入強大動力，要聚焦以下「四個重點」。
(一)大力弘揚黨的優良學風。
首先，我們要清楚什麼是學風的問題?學風就是作風、就是黨風，就是與黨中央保持高度一致的重要體現。其次，我們要明白為什麼學的問題?從歷史角度講，延安時期，毛澤東講話指出：「我們隊伍裡邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌」，還做了《改造我們的學習》等著名論著。從政治角度講，黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才可能進行創新。從具體工作講，我們存在「本領恐慌」，特別是隨著高等教育形勢的不斷發展，我們適應教育現代化的一面正在下降，不適應的一面正在提升，要增強辦學治校本領、適應工作，必須不斷學習。從個人和全局角度講，領導幹部學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情，是關乎學校教育事業發展的大事情。再次，我們要清楚學什麼?第一位的要認真學習馬克思主義理論和當代中國的馬克思主義-習近平新時代中國特色社會主義思想，這是我們做好一切工作的看家本領;
第二要學習黨史、國史、校史，這是我們的根和魂;
還要堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，這是我們成為行家裡手、內行領導的基本功。比如，我們的領導幹部要學習高等教育法律法規、管理學、心理學、教育學等等;
我們的專業老師要根據所教課程，學習開設課程的背景、課程的歷史和由來、課程能夠帶給學生什麼，只有這樣我們教的才有底氣、學生學得才有興趣。最後，我們要清楚怎麼學?我們要系統學習、而不是零碎的;
我們要抓住重點學習、而不是「東一榔頭西一棒子」;
我們要向群眾學，而不是「坐而論道」;
我們要聯繫實際學，而不是「虛談廢務」。總之，只有通過學習，黨性才會鞏固、事業才能發展，只有依靠學習才能走向未來。
(二)練好辦學治校的基本功。
我們學習過程中再一次深刻理解了「黨的建設是革命勝利的法寶」。習近平總書記也強調指出，高校黨組織要把抓好黨建工作和思想政治工作作為辦學治校的基本功。何為基本功?我想應包含以下幾層意思：基礎、質量、功夫。基礎不牢地動山搖、質量就是生命、只要功夫深鐵杵磨成針，這三句話應該是對基本功的形象描述。一要抓好黨的建設的基本功。要把政治建設擺在首位，要在「舉旗定向、管住大局、作好決策、正風肅紀」上下功夫;
要突出抓好黨委主體責任、紀委監督責任，領導幹部「一崗雙責」;
要發揮黨員幹部的先鋒模範作用，這是做好一切工作的基礎。二要抓好思想政治教育的基本功。要在「三全」育人體系上下功夫;
要在突出針對性、實效性上做功課，做到思想上保障、工作上紮實、手段上靈活、質量上可靠、效果上管用;
要摒棄單純的教學觀點、單純的管理觀點等個別認識，增強全局意識、形成整體合力，確保人才培養這個中心任務的高質量完成。
(三)激發高質量發展的新動能。
一是全面深化。延安精神的重要組成部分就是創新精神。面對我校當前的新形勢新任務新要求，要進一步形成高質量發展的環境，進一步增強辦學活力，進一步提高辦學效能，進一步提高管黨治黨能力，尤其是落實好第二次黨代會確定的發展目標，必須進一步創新。校統攬全局，成立了全面深化改革領導小組;
深改組要從學校全局出發，解放思想、實事求是、積極主動，著力破解我校存在的深層次的問題，不斷增強改革的信心與勇氣;
我們的黨員幹部要一門心思謀發展，走在前列、干在實處，守土有責、履職盡責，在推進學校高質量發展進程中，勇於擔當、敢於負責。延安時期，無數仁人志士正是為了全人類的解放事業而齊聚寶塔山下艱苦奮鬥;
今天，我們全體民師黨員幹部和教職員工更應該傳承好延安精神，在xx民師這片天地里為xx的宏偉目標而努力奮鬥!二是抓好主題。從延安時期「只見公僕不見官」，到楊家嶺七大會址旗座上「堅持真理、修正錯誤」八個大字，再到今天全國黨員大力踐行的「守初心、擔使命，找差距、抓落實」，無不顯示出中國共產黨人的政治勇氣和擔當精神。培訓為我們即將開展主題做了思想上的準備、提供了強大精神力量，我們要做的就是深入推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心裡走、往實里走;
要與學習貫徹我校第二次黨代會精神、幹部大會精神、從嚴治黨大會精神結合起來，把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來，確保不走過場、取得實效，切實推動為謀發展，為人民辦好滿意的教育。
(四)營造風清氣正的政治生態。
習近平總書記指出，「做好各方面工作，必須有一個良好政治生態。政治生態污濁，從政環境就惡劣;
政治生態清明，從政環境就優良」。這次學習培訓後，我想大家對這句話應該又有了更加深刻的認識和理解，我想要突出兩個方面：一是要守紀律講規矩。延安初期是中國共產黨發展嚴重受挫的低谷時期，根據地也岌岌可危，黨處於極大的困境中，我們如何打破的困境呢?其中重要一環就是加強黨的紀律建設，通過嚴明的紀律建設，我們黨和軍隊樹立了形象、凝聚了力量、統一了意志、取得了勝利。今天，在我們全黨全國人民奮進在中華民族偉大復興的征程中，還存在著「四個危險」和「四大考驗」;
我們在實現新「三步走」的戰略目標征途中，還存在著「四個有待」，還存在幹部作風不實、作為不大和撞鐘問題，怎麼辦?我想最重要的也是用鐵的紀律打造一支戰無不勝的黨員幹部隊伍，要講政治、講大局、講紀律、講正氣，讓守紀律講規矩成為我校管黨治黨的強大精神。二是講團結。我在6月份全校幹部大會上講過，我們要堅持一個根本原則，那就是團結。正如毛主席在黨的七大預備會上所要求的那樣，我們要「團結得像一個和睦的家庭一樣」，因為團結就是力量。我希望我們各基層班子、我們的每位同志都能大事講原則、小事講風格，要像愛護我們的眼睛一樣珍惜團結，只要我們團結一致，心一往一處想、勁往一處使，任何困難都會被我們戰勝？
同志們，習近平總指出：「當高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應該巍然聳立」。以延安精神為代表的中國革命精神將永遠激勵著我們不斷的奮勇前進。我相信，當一座座高樓在我們校園拔地而起地時候，我們的民師精神也一定會拔節生長、巍然聳立。

在公用事業局機關黨委的精心組織和安排下，我懷著無比敬仰的心情來到革命聖地——延安，開啟了為期5天的黨性教育培訓。在短短的五天時間裡，我親身體會到延安精神的內涵，接受了一場紅色的心靈洗禮，收穫滿滿。
我們在延安市委黨校聆聽了老師們的精彩講授，進一步加深了對延安的整體了解，對延安精神進行了再度挖掘。之後分別到延安革命紀念館、鳳凰山、王家坪、楊家嶺、棗園革命舊址等接受現場教學、情景教學。置身革命舊址，我的思緒一次次被拉回到了革命戰爭年代，想像著革命先輩浴血奮戰，艱苦卓絕的鬥爭景象，想像著革命領袖在窯洞內為幾萬萬同胞，奮筆疾書，夙興夜寐，甚至連腳上的棉鞋被火盆烤著了都全然不知的場景，我再一次被震撼了，不斷思考著什麼是延安精神？
延安精神是自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。回顧黨的歷史，從上海建黨到長征勝利，從遵義會議到延安時期，從運籌西柏坡到建政北平，每一次決定性的勝利，都離不開自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。在黨和社會建設新時期的今天，雖然物質水平得到較大提升，但依舊需要發揚自力更生、艱苦奮鬥的工作作風、思想作風，善於通過發揮自身力量克服工作中的困難和挑戰，不斷提高服務州城公用事業的實際能力。
延安精神是理論聯繫實際，不斷開拓創新的精神。延安時期是我們黨總結革命經驗，實現馬克思主義中國化的歷史性飛躍的時期。毛澤東主席許多耳熟能詳的著作，例如《實踐論》《矛盾論》《論持久戰》等就是在這一時期完成的。理論與實際的有機融合加速了中國革命走向勝利的進程，實現了中國革命路線的裁彎取直。在我們日常工作中，也要努力將理論與工作實際聯繫起來，用理論指導實踐，打破固有思維的藩籬，不斷創新工作思路和方法，提升服務效能。
延安精神是全心全意為人民服務的精神。在延安的黃色大地上湧現出了張思德、白求恩等為代表的一大批全心全意為人民服務、毫不利己專門利人的革命者，他們的精神成為我們可以沿用至今的精神食糧。全心全意為人民服務落實到公用事業就是全心全意地為州城人民做好水、氣、熱的供給服務，落實到我們每一位公用事業人，就是在自己的工作崗位上全心全意地對待每一項工作，真正把工作做實、做好。
學習延安精神不但要存至於心更要見之於行，在今後的工作中，我將把延安精神化作服務州城人民的激情，在自己的工作崗位上繼承和發揚延安精神，堅定理想信念，為推動公用事業跨越式發展貢獻力量。