實習生實習自我鑑定20篇[朗讀]

為期7個星期的教育實習就快要結束了，然而就在此刻，我發現自己已經深深愛上了這所學校，愛上了我的學生、我的指導老師老師。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不捨。
初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為'毛老師',而且我還有既是同學又是學生的同學。四年之後，我又聽到了'毛老師'這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。對我而言，難的正是細節上的問題。第一次試講時，本以為自己已經準備得很充分了，但課堂上出現了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節問題。比如板書設計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什麼位置，前後兩個知識點用什麼語言來銜接等，對於我們初次上課的人尤其是這樣。此後，我多次認真的聽了高老師的課，根據兩位老師的意見去找那些不同的細節，以改正自己的不足，提高自己的教學技能？
後來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精鍊和連貫問題以及課堂節奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完後，有要走到教室後，看看這節課的板書有沒有問題，下次應該注意什麼，能後想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學能力有了較大的提高，對於小學課堂有了更清楚的認識？
當然，我離一名優秀教師的距離還很遠，但我相信這次實習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平。
在此，我真心的感謝高老師這一個半月來對我的悉心教導和培養，同時也感謝董老師對我的指導，更要感謝那群可愛的孩子們。

是四個月的實習生活也好，還是四年的大學生活也罷，到這個時候也都可以說是已經到了該結尾的時候了，也就只差那麼幾張證明了。現在回過頭去看四年的大學時光可以說是虛度的，進入了大學沒有高中時候班主任的管教，沒有了高考的壓力一下子就變得懶散了起來，對待學習也沒有那麼用心了，所以到了大四要出去實習的時候，才發現自己在大學的這將近四年的時間真的大部分都是在玩，沒有很好地區學習，所以實習找工作都是感到很艱難，好不容易才找到了一份對口的工作——銀行櫃員。
這次的銀行實習只有四個多月的時間，雖然時間非常的短暫，但是在內容上面、在精神上面卻讓我覺得特別的累卻充實，覺得在這幾個與的實習工作裡面接觸到的學習到的東西，比我在大學四年的學到的東西還要多。當然並不是說學校裡面學不到東西，而是說我在學校讀書的時候沒有認真去學，所以沒有把專業知識掌握好，而到了實習的工作崗位上面，因為前面找實習公司的時候遇到了各種挫折。這些挫折都是因為我的專業知識掌握的不多、工作經驗不足，面試上面才屢屢碰壁，所以我知道了知識的重要性，因此進入銀行櫃員崗位實習的之後，我就反而變得更加愛學習了，知道了我需要去努力了解、學習金融知識，這樣才能夠更好地做好銀行的工作，才能夠在畢業之後更加好找工作。
在這段銀行實習工作裡面，讓我明白了許多的道理，還讓我收穫到了許多的東西，不僅僅是在工作上面，還是在生活上面。在銀行實習的時候，銀行領導是有專門開展財務培訓的，請銀行的老員工給我們講課，讓我對於銀行櫃員的工作有了更多的了解，讓我對於金融財務知識有了更深的認識，特別是培訓的時候前輩給我們推薦了基本想關的書籍，在之後我就去買到了這本書，沒事的時候我都會去翻一翻學習一下。在生活上面，這幾個月的實習工作，因為櫃員工作的特殊性，很好地鍛鍊了我的服務能力，讓我知道了工作需要嚴謹、仔細地去對待，不能做沒有準備和把握的事情，還有就是工作很好的鍛鍊了我的意志力，讓我知道了工作的艱辛。
當然，這次實習我還是有許多的不足的，比如對於金融知識掌握的還是比較少、人際溝通較薄弱等等，但是我相信就我銀行實習學習到的東西，肯定會給我以後的工作帶來很大的幫助。

為了更好地鞏固已有知識，學習技能，暑假期間我到永嘉製衣有限公司進行實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我對我的實習工作做一個自我評價。
在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、印表機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本狀況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時，剛進入陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎樣辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每一天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。要「分主次，有條理」是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的明白。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在那裡看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是十分重要的。
一、工作資料。
在這一個多月中，我的主要工作資料是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作資料：
1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，透過者送往各部門經理處進行複試;
2、開試工單通知複試透過者試工，並做好登記;
3、協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作;
4、送文件至各級領導，簽收文件;
5、整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔;
6、複印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等;
7、協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續;
8、計算管理人員月考勤，並將考勤明細送至各部門核對簽字。
9、領導安排的其他工作。
這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。透過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去。
回顧其中的點點滴滴，有成功後的欣喜和激動，也有挫敗後的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收穫業務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業務潛質的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創新高。

教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習的成功與否，直接關係著今後能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育實習機會。
教育實習主要包括兩方面的內容：一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在老師的指導下，認真通讀相關的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的了解。實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環節。因為我明白：實習學校放心地把學生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。
俗話說：台上三分鐘，台下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環節入手，反覆遍讀相關教材，儘量使自己對教材內容了如指掌。為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息;為了使老師的講解易於學生的理解，我進行了反覆地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的意見，並重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動，及時調整教學節奏，改變教學方法，儘量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學活動還沒有真正結束。
為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學成果，和了解學生掌握知識的程度。我經常下班輔導和同學交流，了解學生學習情況發現學習難點，並在下節課幫助學生解決。總之，在學生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務。
班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關係到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內容是做好後進生的轉變工作。因而，從我一接手實習班級開始，我就從原班主任那裡，仔細了解班級情況，並經常深入到學生中，了解他們的學習生活情況，幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難，成為學生學習上的良師，生活上的益友。逐漸取得學生的信任與好感。
在我實習的班級里，有幾個比較調皮的學生，經過我三番五次地與他們交談教育後，他們的表現越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力，培養學生熱愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發。
教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好紮實準備。三尺講台我準備好了。

忙碌而充實的實習工作結束了，我認識到了，作為一個大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐潛質。暑期實習是學校教育向課堂外的一種延伸，也正貼合我們學校培養高素質的應用型、復合型、外向型創新人才的目標。我認為我在實習中獲得了很多的知識與技能，充實了自己，還學會了不少為人處事的道理和社會經驗，鍛鍊了自己。
我的實習工作是在學校維修計算機，我發現這有時就是個熟能生巧的活，只要你操作熟練就能夠很好的完成，有時又覺得這個工作好像總在不斷的使你發現新的東西，了解新的知識，似乎總能讓你不斷的進步。我想這就是工作的快樂吧。
這次的實習我對於計算機的組裝和維修知識學習上有了很大的進步，也能自己單獨的組裝和修理計算機了，這讓我把學校的理論知識和工作中的實踐結合起來。覺得自己的動手潛質得到了很大的提高。
我在剛開始實習的時候遇到了很多的挫折的，比如不知道怎樣的和別人接觸，工作的時候因不能很好的明白別人的意思而不能很好的配合，而且專業工作也不熟練，感覺自己當時很笨拙。但是我並沒有氣餒，我知道只要開始了就必須要堅持下去，我每一天都總結自己的工作心得，從中體會經驗和教訓，還會正因遇到的不一樣問題而查閱很多的資料，這樣的不斷加強自己的專業素質，提高專業潛質，使自己能儘快的適應這份工作。於是我發現我工作的越來越順利，經常能快速簡單的完成一天的工作，並且我和一齊工作的老師相處越來越融洽。
工作上也越來越默契，過了幾天我已經基本融入了那個新的環境。
融入了新環境我就更能夠安心更快速的學習與積累，我從周圍老師的身上學到了很多的知識，但更重要的我覺得我學會了為人處事的方法和工作的經驗。透過那些天的磨合期，我知道了在工作中要勤學好問，不能偷懶，正因也許你的一次「追根究底」就能讓你得到很大的收穫。而且作為年輕人，我們不能急躁，要做事講究條理，不好急功近利，我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點才能得到別人的認同。我覺得在前輩、老師的工作中有一點很值得我學習的就是他們懂得按條理一步一步的去解決問題，而不是慌亂決策。
俗語說，紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論為主，能有機會走入單位去實習，對我來說是受益不淺的。實習使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多課堂上學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以後進一步走向社會打下基礎。我們大學生建立自身的計劃已迫在眉睫，堅信這次實習對我們以後參加工作有幫忙。