時間。
x月x日。
地點。
副局長室。
談話人。
王xx
職務。
副局長。
談話對象。
周xx
職務。
無。
談話內容(要點)。
王xx：按照支部的安排，黨員之間要開展一對一地談心活動，今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識，相互之間開展批評與自我批評。
周xx：我感到開展這次活動，在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。
王xx：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進而提高全黨的領導能力，樹立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動，每名黨員的學習態度和學習作風都有了很大的進步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部先後開展了主題實踐活動，與黨員群眾談心，徵求群眾和客戶的意見，對黨組織建設和氣象事業發展促進很大。
周xx：現在看來，這種活動太有必要了。
王xx：我們雖在一起工作，但談心活動卻不太多，今後應經常開展。我倆一起工作，您對我的缺點看得很清，想請您幫我提些意見。
周xx：我感覺黨員的先進性在您身上表現的還不錯，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到您的學習抓的不緊，自覺性不高。有時上級組織培訓，藉口工作走不開而不參加。平時自學也比較少。另外您作為副局長，又主管業務，和局裡特別是業務科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。
王xx：我認為您在我們局的表現是優秀的，工作肯干，認真負責，業務能力很強，心直口快，和大家相處的很和諧。要說缺點嘛，我覺得，有一點需要注意。就是平時說話要注意場合和方式。比如說，對黨內存在陰暗面什麼的，不能信口開河，隨便亂講，要時刻想到黨員的身份？
周xx：好，我一定注意。
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關於公安局教育整頓談心談話記錄內容[朗讀]
今年以來，為進一步加強黨員幹部思想作風建設，健全組織措施，了解幹部、關心幹部、愛護幹部、使用幹部，切實加強對黨員的隊伍教育、管理和監督，女子監獄健全談心談話制度，搭建起黨員民警之間的「連心橋」。
談話對象全面。
黨員談心談話分為四種類型，即領導班子成員之間的談心談話、領導幹部與分管部門（掛鈎單位）負責人之間的談心談話、黨員領導幹部與普通黨員之間的談心談話以及黨員領導幹部與群眾之間的談心談話。
談話內容豐富。
一是學習談話。黨員幹部在理論學習和思想作風建設方面的體會和經驗，經常性進行交流和談心。二是溝通談話。黨員之間出現分歧或者出現一些矛盾的苗頭時，雙方本著對工作負責，對同事負責，坦誠相對的進行交心談話，消除隔閡，形成共識，促進工作。三是交心談話。黨員領導幹部定期不定期地主動深入基層，與黨員幹部群眾談心交心，掌握其思想動態，聽取意見建議。四是工作交流。班子主要領導在一些重大事項的決策前或者貫徹執行前，和班子其他領導進行溝通協商，以聽取意見、建議，爭得相互支持。普通黨員幹部對監獄有關工作和政策有不理解、意見或者建議的，對領導工作有想法的，可以直接找相關領導進行溝通交流。五是思想交流。黨員幹部群眾在學習、工作、家庭、生活中遇到的困難、挫折，工作精神狀態不佳時，黨員領導幹部主動與他們進行思想交流，給予幫助、支持和開導，緩解思想壓力。黨員幹部群眾也可以主動找黨員領導幹部彙報的思想狀況和實際困難，要求幫助解決。
談話堅持原則。
一是相互平等原則。談話注意創造良好的談話氣氛，解除彼此的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦城相待，講真話，講心理話。二是實事求是原則。對人對事一分為二，既肯定成績，又明確指出缺點和不足。三是有的放矢原則。談話內容有重點和針對性，從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，採取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。四是教育疏導原則。談話重點解決思想上的問題，善於啟發談話對象自己教育自己，動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。五是治病救人原則。對犯錯誤的黨員，不易輕易下結論，而是堅持引導，幫助認真分析錯誤的原因，剖析錯誤的性質和危害，指出改正的辦法，重點幫助其提高對錯誤的認識，吸取教訓，改正錯誤，輕裝前進。六是及時談話原則。把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，及時告誡、提醒。平時善於發現問題，遇人際關係緊張、工作挫折被批評、婚姻家庭問題等苗頭的，及時主動找其談心談話，儘量把問題解決在萌芽狀態。七是積極傾聽原則。談話時能保持耐心，認真傾聽談話對象的表達，細心觀察其面部表情和肢體語言，有的放矢的做好思想引導工作。
談話方式多樣。
一是組織約談。根據工作需要，各級領導幹部定期或不定期地約請黨員幹部群眾進行談心談話。二是集體談話。針對黨員幹部隊伍中存在的共性問題，各級領導幹部組織相關黨員幹部群眾進行集體談話。三是個別談話。各級領導幹部定期或不定期與個別領導、個別黨員幹部群眾進行談心談話。四是個人要求談話。相關領導或黨員幹部群眾個人有情況要交流溝通的，可主動提出與各級領導幹部進行談話。五是幫扶談話。對個別問題黨員，組織安排一對一幫扶，開展一對一談心談話。
談話重在落實。
一是加強談心談話活動組織領導。監獄各級黨組織切實加強對黨員談心談話工作的組織領導，將其擺上重要位置，精心組織實施，主官與副職之間、班子成員之間、領導與黨員幹部群眾之間，進行經常性、多層次的談心談話，達到溝通思想、揚長避短、促進工作的目的。二是確保談心談話計劃落實。黨組織負責人與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門負責人之間，每年開展談心至少2次，各級領導幹部與普通黨員經常開展談心談話。三是注重談心談話活動效果。掌握方法開展談心談話，增強黨員幹部群眾思想教育的針對性、有效性。通過建立健全談心談話台帳，對談心談話的主要內容，及時做好情況記錄。談話對象反映的重要情況和個人要求，整理成書面材料及時上報。
談話對象全面。
黨員談心談話分為四種類型，即領導班子成員之間的談心談話、領導幹部與分管部門（掛鈎單位）負責人之間的談心談話、黨員領導幹部與普通黨員之間的談心談話以及黨員領導幹部與群眾之間的談心談話。
談話內容豐富。
一是學習談話。黨員幹部在理論學習和思想作風建設方面的體會和經驗，經常性進行交流和談心。二是溝通談話。黨員之間出現分歧或者出現一些矛盾的苗頭時，雙方本著對工作負責，對同事負責，坦誠相對的進行交心談話，消除隔閡，形成共識，促進工作。三是交心談話。黨員領導幹部定期不定期地主動深入基層，與黨員幹部群眾談心交心，掌握其思想動態，聽取意見建議。四是工作交流。班子主要領導在一些重大事項的決策前或者貫徹執行前，和班子其他領導進行溝通協商，以聽取意見、建議，爭得相互支持。普通黨員幹部對監獄有關工作和政策有不理解、意見或者建議的，對領導工作有想法的，可以直接找相關領導進行溝通交流。五是思想交流。黨員幹部群眾在學習、工作、家庭、生活中遇到的困難、挫折，工作精神狀態不佳時，黨員領導幹部主動與他們進行思想交流，給予幫助、支持和開導，緩解思想壓力。黨員幹部群眾也可以主動找黨員領導幹部彙報的思想狀況和實際困難，要求幫助解決。
談話堅持原則。
一是相互平等原則。談話注意創造良好的談話氣氛，解除彼此的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦城相待，講真話，講心理話。二是實事求是原則。對人對事一分為二，既肯定成績，又明確指出缺點和不足。三是有的放矢原則。談話內容有重點和針對性，從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，採取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。四是教育疏導原則。談話重點解決思想上的問題，善於啟發談話對象自己教育自己，動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。五是治病救人原則。對犯錯誤的黨員，不易輕易下結論，而是堅持引導，幫助認真分析錯誤的原因，剖析錯誤的性質和危害，指出改正的辦法，重點幫助其提高對錯誤的認識，吸取教訓，改正錯誤，輕裝前進。六是及時談話原則。把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，及時告誡、提醒。平時善於發現問題，遇人際關係緊張、工作挫折被批評、婚姻家庭問題等苗頭的，及時主動找其談心談話，儘量把問題解決在萌芽狀態。七是積極傾聽原則。談話時能保持耐心，認真傾聽談話對象的表達，細心觀察其面部表情和肢體語言，有的放矢的做好思想引導工作。
談話方式多樣。
一是組織約談。根據工作需要，各級領導幹部定期或不定期地約請黨員幹部群眾進行談心談話。二是集體談話。針對黨員幹部隊伍中存在的共性問題，各級領導幹部組織相關黨員幹部群眾進行集體談話。三是個別談話。各級領導幹部定期或不定期與個別領導、個別黨員幹部群眾進行談心談話。四是個人要求談話。相關領導或黨員幹部群眾個人有情況要交流溝通的，可主動提出與各級領導幹部進行談話。五是幫扶談話。對個別問題黨員，組織安排一對一幫扶，開展一對一談心談話。
談話重在落實。
一是加強談心談話活動組織領導。監獄各級黨組織切實加強對黨員談心談話工作的組織領導，將其擺上重要位置，精心組織實施，主官與副職之間、班子成員之間、領導與黨員幹部群眾之間，進行經常性、多層次的談心談話，達到溝通思想、揚長避短、促進工作的目的。二是確保談心談話計劃落實。黨組織負責人與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門負責人之間，每年開展談心至少2次，各級領導幹部與普通黨員經常開展談心談話。三是注重談心談話活動效果。掌握方法開展談心談話，增強黨員幹部群眾思想教育的針對性、有效性。通過建立健全談心談話台帳，對談心談話的主要內容，及時做好情況記錄。談話對象反映的重要情況和個人要求，整理成書面材料及時上報。
1、你對「堅持政治建警全面從嚴治警」教育整頓工作的思想認識。
答：開展「堅持政治建警全面從嚴治警」教育整頓是一場刀刃向內的革命，是一場延安整風式的從嚴治警，從政治理論學習和法律法規全面提升民輔警素質的一項教育整頓，是貫徹黨中央新時代強警工程的迫切需要，全力鍛造「四個鐵一般」公安警隊的需要。
2、你在教育整頓學習教育中是如何開展自學的？你的體會文章重點內容有哪些。
答：嚴格落實上級單位的文件指示精神，全方位的落實教育整頓，在工作之餘學習法規相關知識，全面從知識方面提升自己，以學促自身素質。陳一新同志在全國政法會議上兩次講話精神：來一場刀刃向內刮骨療毒式的革命和清除害群之馬整治頑瘴痼疾，作為警察隊伍中的一員絕不觸碰紅線。
3、通過對內對外徵求意見建議，你在單位隊伍管理、推動業務工作、依法履職、遵紀守法方面存在那些問題？你準備如何整改落實。
答：一是在政治理論系統性學習方面不夠踏實，對於查找到的此類問題，大隊領導班子帶頭組織學習，用延安整風精神，達到團結、批評、團結的目的。二是在內務衛生和紀律方面有所鬆懈，對於發現的問題邊整邊改，開展紀律作風整頓會議，整改大隊紀律作風和內務衛生。
4、通過自查自糾工作，你發現自身還存在那些問題？你準備怎樣整改。
答：對待民輔警的管理監督上存在放鬆心態，不能在工作和訓練中全方位的做到監督管理，自身學習上也有所鬆懈。今後加強民輔警的監管責任，把職責擺進去，在落實工作上下功夫。
5、對照「十排查十檢視十整改」的內容，在某些方面你有沒有存在的問題？你準備怎樣整改。
答：在落實教育整頓學習上不夠深入，對待民輔警管理上鬆懈，履行職責上存在問題，對民輔警讚揚多，批評少。要從日長工作的每一個細節，點滴抓起，勤儉節約，牢固樹立單位的主體責任，愛崗敬業，拒絕老好人思想。
6、你認為自己能否經得住組織的考驗？有沒有主動需要向組織說明的情況。
答：作為一名中共黨員，能夠經得起組織的考驗。如有問題，我會主動向組織彙報。
7、你對「自查從寬、被查從嚴」八條措施是否清楚？有問題你要向組織及時說明，組織一定從輕減輕處理，如果不及時向組織回報，一旦被查出來，組織絕不袒護包庇，一定會從嚴處理，你是否挺清楚。
答：我對「自查從寬、被查從嚴」八條措施清楚，如有問題，我會主動向組織彙報。
8、你還有什麼補充的沒有？
答：沒有。
9、你以上所說是否屬實。
答：屬實。
答：開展「堅持政治建警全面從嚴治警」教育整頓是一場刀刃向內的革命，是一場延安整風式的從嚴治警，從政治理論學習和法律法規全面提升民輔警素質的一項教育整頓，是貫徹黨中央新時代強警工程的迫切需要，全力鍛造「四個鐵一般」公安警隊的需要。
2、你在教育整頓學習教育中是如何開展自學的？你的體會文章重點內容有哪些。
答：嚴格落實上級單位的文件指示精神，全方位的落實教育整頓，在工作之餘學習法規相關知識，全面從知識方面提升自己，以學促自身素質。陳一新同志在全國政法會議上兩次講話精神：來一場刀刃向內刮骨療毒式的革命和清除害群之馬整治頑瘴痼疾，作為警察隊伍中的一員絕不觸碰紅線。
3、通過對內對外徵求意見建議，你在單位隊伍管理、推動業務工作、依法履職、遵紀守法方面存在那些問題？你準備如何整改落實。
答：一是在政治理論系統性學習方面不夠踏實，對於查找到的此類問題，大隊領導班子帶頭組織學習，用延安整風精神，達到團結、批評、團結的目的。二是在內務衛生和紀律方面有所鬆懈，對於發現的問題邊整邊改，開展紀律作風整頓會議，整改大隊紀律作風和內務衛生。
4、通過自查自糾工作，你發現自身還存在那些問題？你準備怎樣整改。
答：對待民輔警的管理監督上存在放鬆心態，不能在工作和訓練中全方位的做到監督管理，自身學習上也有所鬆懈。今後加強民輔警的監管責任，把職責擺進去，在落實工作上下功夫。
5、對照「十排查十檢視十整改」的內容，在某些方面你有沒有存在的問題？你準備怎樣整改。
答：在落實教育整頓學習上不夠深入，對待民輔警管理上鬆懈，履行職責上存在問題，對民輔警讚揚多，批評少。要從日長工作的每一個細節，點滴抓起，勤儉節約，牢固樹立單位的主體責任，愛崗敬業，拒絕老好人思想。
6、你認為自己能否經得住組織的考驗？有沒有主動需要向組織說明的情況。
答：作為一名中共黨員，能夠經得起組織的考驗。如有問題，我會主動向組織彙報。
7、你對「自查從寬、被查從嚴」八條措施是否清楚？有問題你要向組織及時說明，組織一定從輕減輕處理，如果不及時向組織回報，一旦被查出來，組織絕不袒護包庇，一定會從嚴處理，你是否挺清楚。
答：我對「自查從寬、被查從嚴」八條措施清楚，如有問題，我會主動向組織彙報。
8、你還有什麼補充的沒有？
答：沒有。
9、你以上所說是否屬實。
答：屬實。
時間:20xx年x月x日。
地點:所長辦公室。
談心人:所長。
談話對象:民警。
民警xx:通過開展勤政、廉政教育活動，將我的認識提高到一個新的境地，接受了一次深入的黨性教育，我要考慮自己的缺點和不足。以前在學習中我有應對思想，態度不認真，沒有自覺的自我束縛也不夠，偶爾遲到、早退、工作時間做私事。以後堅決糾正。
所長:太好了。有這樣的態度是正確的。但是，在工作中，我在業務上滿足現狀，缺乏研究精神，對自己負責的工作浮在表面上，不認真理論分析研究，深刻理解重要的地方，本質上很難提高工作質量。我也有一些問題。我理想自信對自己沒有高標準、嚴格的要求，學習不集中，有時中途放棄。我認為，我們必須不斷加強學習，全面提高自己的政治素質，記住黨的主旨，加強黨性鍛鍊。
警察xx:是的，陳先生說的是，今後的工作更加嚴格地要求自己，從全方位的觀點來改善自己存在的不足，更好地完成今後的工作。
所長:你可以這樣想，但能這樣做是改善自己的正確方法，希望中途不要放棄。在今後的工作中，要向先進的典型學習，同時學習業務知識，不斷改善工作風格，完善自己。
民警xx:嗯，今天的談話豐富了我，教育了我。其實，在這裡大家平時的思想和工作表現都很好，遵守紀律，風格誠實，工作勤奮，相信今後森林公安的事業會越來越規範。
地點:所長辦公室。
談心人:所長。
談話對象:民警。
民警xx:通過開展勤政、廉政教育活動，將我的認識提高到一個新的境地，接受了一次深入的黨性教育，我要考慮自己的缺點和不足。以前在學習中我有應對思想，態度不認真，沒有自覺的自我束縛也不夠，偶爾遲到、早退、工作時間做私事。以後堅決糾正。
所長:太好了。有這樣的態度是正確的。但是，在工作中，我在業務上滿足現狀，缺乏研究精神，對自己負責的工作浮在表面上，不認真理論分析研究，深刻理解重要的地方，本質上很難提高工作質量。我也有一些問題。我理想自信對自己沒有高標準、嚴格的要求，學習不集中，有時中途放棄。我認為，我們必須不斷加強學習，全面提高自己的政治素質，記住黨的主旨，加強黨性鍛鍊。
警察xx:是的，陳先生說的是，今後的工作更加嚴格地要求自己，從全方位的觀點來改善自己存在的不足，更好地完成今後的工作。
所長:你可以這樣想，但能這樣做是改善自己的正確方法，希望中途不要放棄。在今後的工作中，要向先進的典型學習，同時學習業務知識，不斷改善工作風格，完善自己。
民警xx:嗯，今天的談話豐富了我，教育了我。其實，在這裡大家平時的思想和工作表現都很好，遵守紀律，風格誠實，工作勤奮，相信今後森林公安的事業會越來越規範。
談話者:a職務:副院長。
對話對象:b職務:無。
a:開展兩學一學以來，你從兩學一學習教育中認識到了什麼？
b:兩學一是學黨章黨規，學系列演講，成為合格黨員。通過開展兩學一教育活動，我的認識提高到了新的境界，接受了深刻的黨性教育。我要討論自己的缺點和不足。以前在學習上有應對思想，態度不認真，沒有自覺的自我約束也不夠，偶爾遲到，早退現象今後必須堅決修正。
a:太好了。有這種態度是對的。但是，在工作中，我在業務上滿足現狀，缺乏努力研究的精神，對自己負責的工作浮在表面上，不認真理論分析研究，深刻理解重要的地方，本質上很難提高工作質量。
b:院長批評的是，我今後加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衛生業務知識，管理知識，努力學習，確保學習效果。改善工作風格，提高宗旨意識，確立全心全意為人民服務的思想。
王軍:其實，我過去對醫院的責任意識不好，有時滿足於管理自己，不想多說看到的問題，不想多說，不想惹人生氣，不想惹人生氣，不想從大局考慮問題。
a:發現自己的問題，正視這些突出的問題，理想信念上對自己有高標準、嚴格的要求，業務學習要集中精力，不能中途放棄。堅持學習兩學，加強思想風格，解決黨員黨性意識弱化、宗旨觀念薄弱、組織紀律鬆弛等問題。
b:今天的談話豐富了我的收穫，教育了我，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠於黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，確立了清風的正氣，決不放縱妄想，立足於職場做出貢獻，做出了貢獻。
對話對象:b職務:無。
a:開展兩學一學以來，你從兩學一學習教育中認識到了什麼？
b:兩學一是學黨章黨規，學系列演講，成為合格黨員。通過開展兩學一教育活動，我的認識提高到了新的境界，接受了深刻的黨性教育。我要討論自己的缺點和不足。以前在學習上有應對思想，態度不認真，沒有自覺的自我約束也不夠，偶爾遲到，早退現象今後必須堅決修正。
a:太好了。有這種態度是對的。但是，在工作中，我在業務上滿足現狀，缺乏努力研究的精神，對自己負責的工作浮在表面上，不認真理論分析研究，深刻理解重要的地方，本質上很難提高工作質量。
b:院長批評的是，我今後加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衛生業務知識，管理知識，努力學習，確保學習效果。改善工作風格，提高宗旨意識，確立全心全意為人民服務的思想。
王軍:其實，我過去對醫院的責任意識不好，有時滿足於管理自己，不想多說看到的問題，不想多說，不想惹人生氣，不想惹人生氣，不想從大局考慮問題。
a:發現自己的問題，正視這些突出的問題，理想信念上對自己有高標準、嚴格的要求，業務學習要集中精力，不能中途放棄。堅持學習兩學，加強思想風格，解決黨員黨性意識弱化、宗旨觀念薄弱、組織紀律鬆弛等問題。
b:今天的談話豐富了我的收穫，教育了我，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠於黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，確立了清風的正氣，決不放縱妄想，立足於職場做出貢獻，做出了貢獻。