黨員互評不足之處評語[朗讀]

1.學習好抓「快餐」，以報刊、雜誌、新聞為主要學習途徑，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作「兩層皮」。
2.理論學習的前瞻性不強，看到什麼學什麼，沒有固定的，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠？
3.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙於工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
4.進取意識和創新精神比較缺乏，在思想上有所放鬆。對一些工作滿足於會開了、部署過了，至於進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
5.在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在。
6.作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
7.缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區長遠發展上整體規劃不夠。與班子成員在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。
8.好單打獨鬥，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
9.履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是並沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
10.抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利於班子成員開拓視野，轉變觀念，不利於班子成員整體能力素質的提升。
11.政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區，不是邊境地區，不是重要宗教地區，意識形態工作壓力不大，沒什麼大問題？
12.履行「一崗雙責」意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規範性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用。
13.對工作沒有主動謀劃的意識，習慣於用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足於上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
14.抓基層黨建工作實招少。「兩新」領域黨建統籌協調意識不強，對於當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
15.抓幹部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙於情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的幹部沒有任何懲戒，造成幹部心裡不服氣。
16.自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。
17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑藉自己的經驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經常拍腦門說就這麼辦了，實際沒有認真聽。
18.存在工作上主觀主義。憑經驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情願的情況。
19.抓隊伍缺乏有效方法。在抓幹部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區幹部思想狀態，解決社區幹部的思想問題。
20.全局意識不足。在研究x全局性工作中，缺乏「一盤棋」思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，徵求意見時，基本上是一味的認同。
21.學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時「照本宣科」，對一些理論文章和政策文件只是「泛泛而讀」「泛泛而學」，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯繫實際不深、不透。
22.學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
23.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
24.全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
25.不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
26.作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的「喉舌」作用發揮不突出。
27.平時忙於繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作「底子」不厚、本領不夠、基礎不牢。
28.有實用主義的傾向。是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把「」作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，把等盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影成效的形而上的工作太放手。
29.大局意識有待加強。平時比較注重分管系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。
30.能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
31.對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
32.政治理論方面書籍看得少，知識鑽研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
33.忙於日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
34.下基層調研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
35.在個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足「會上講」「稿上念」。潛心思考，理論聯繫實際、指導實踐，創新落實不多。
36.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
37.政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內容不豐富，形式不豐富，比如，黨員「三會一課」與業務會合併在一起。
38.理論聯繫實際不夠緊密，學習上「擠」和「鑽」的精神有所放鬆，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
39.雖然經常組織班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。
40.受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣於按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足於四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
41.在理論學習上滿足於過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不願親自執筆撰寫。
42.理論聯繫實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
43.學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
44.理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導工作實踐。
45.理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的。
46.對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什麼學什麼，與工作關係密切就學，與工作關係稍遠的就不學？
47.工作創新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足於穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意。
48.作為單位一把手，需要協調的各種關係比較多，有時候還存在公車私用的現象。
49.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
50.往往是上級要求學什麼、開展工作需要什麼，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養？

一、對xx同志的批評意見
1、工作上急於求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少。
2、關心同志不夠，與幹部職工談心交心的少。
3、有安於現狀的思想。
二、對xx同志的批評意見
1、業務學習不夠。應加強業務知識的學習更新，更好地指導分管工作。
2、進取心不足，有些工作僅限於聽彙報，主動安排的少，被動應付的多。
3、生活上艱苦奮鬥精神不夠，有時有吃請和公車私用現象。
4、工作紀律堅持不夠，有早退現象。
三、對xx同志的批評意見
1、工作上缺少進取、創新精神，滿足於現狀。
2、習慣於當「甩手掌柜」，分管工作指導不夠，抓的不細。如文書把關不嚴，有時有出錯的現象。
3、有時礙於情面有參加宴請的現象。
4、也存在公車私用現象。
四、對xx同志的批評意見
1、業務學習不足。應加強業務知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。
2、進取心不夠強，缺乏爭先創優的工作激情。
3、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現象。
五、對xx同志的批評意見
1、創新意識不夠，有憑經驗辦事現象，應加強對全局新知識指導和輔導。
2、進取心不足，涉及全局性工作時有畏難情緒。
3、生活上艱苦奮鬥精神不夠，有吃請現象。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到現象。
六、對xx同志的批評意見
1、主動學習意識不強，接受新知識主動性不夠。
2、工作不夠紮實，深入工作一線少，工作標準要求不高，案件意識和精品意識不強。
3、思想上樂於清閒，有不求無功，但求無過的現象。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現象。

1、業務知識學習不夠經常化。
2、有時對有的事情想得過多。
3、個人政治理論學習不系統，學習的整體意識還不強。
4、對黨的有些資料學習不紮實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鑽研精神。
5、與支部黨員溝通少。
6、沒有發揮好自我黨員模範作用，期望多發展身邊的同事加入黨組織。
7、工作作風過於拘謹不夠大膽。
8、存在好人主義。
9、對政治理論和業務學習的自覺性，進取性和主動性不足。
10、平時做事太注重於細節，有可能忽視了對整體的把握。需要進一步深化。
11、有時習慣於常規思維，在思考，決策和處理問題時缺乏系統性，科學性和前瞻性，運用新思想，新方法研究解決新情景，新問題的水平不高，只局限於做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把試驗檢測中心工作做得更好，更好地去為監督工作服務。
12、有時思想觀念還不能適應交通質監發展改革的新要求，對當前質監工作發展趨勢定位認識不準確，站位提不高，眼界放不寬，就監督，檢測工作論監督，檢測工作，思路不寬。
13、建設市場管理工作創新意識，進取精神不強。
14、有時對分層檢測工作上習慣於依葫蘆畫瓢，工作只求過得去，完成了任務就行。
15、對質量監督工作中出現的熱點，難點，焦點問題敏銳力差。
16、對職工工作上要求的多，和部分職工在一齊只談工作，對生活等其他方面關心少，幫忙少。沒有主動與職工談心，去關心職工的學習問題，生活問題和心理問題，傾聽他們的意見，提議和批評和反映的合理要求。
17、有時精神懈怠，工作活力明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在安於現狀的思想，缺乏進取精神。安康市境內僅四家試驗室，兩家監理單位，認為對人員和技術狀況比較了解，從自身工作思路，工作作風，精神狀態等方面進取性不高，沒有認真加強對幾家單位的細緻管理，仍然是各搞各的，對安康市建設市場發展沒有進取思考去探索。
18、學習不深入，不系統，不透徹，存在實用主義，要用什麼才去學什麼？
19、與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學，系統學理論少，學習形式和方法單一。
20、沒有對突發困難的職工及時幫忙，對生病住院的職工及時探望和慰問，跟蹤康復情景，沒有關心幫忙有困難的職工解決實際問題，及時為他們排憂解難。
21、協調本事不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細緻。，在平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，異常是與領導及部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，工會活動開展了，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。
22、開展批評和自我批評不夠。我在大膽開展批評與自我批評上，批評自我能夠做到主動大膽，但在對中心同志的批評上，有時還做得不夠直接。在工作中碰到與領導有不一樣意見時，更多的時候是研究如何配合領導的工作，完成領導交辦的任務，對一些問題沒有做到有理有節地說明和大膽地發表自我的意見。
23、有相互請吃和出差住宿要求住好點的問題。
24、政治理論水平和政策理論水平一般化。
25、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足於幹完成，求數量與求質量沒有機地結合起來，沒有把自我的工作與統計改革緊密聯繫起來，雖然能按照完成工作任務，有隻求一般標準，把標尺定的不能高，幹些工作就有滿足感的傾向。
26、政治理論方面的資料看的少，市場經濟理論，法律知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。[由www.qunzou.com整理]。
27、學習上還不夠，異常是系統的理論學習還不夠注重，在工作中，只注重工會業務工作方面的學習，對其它專業知識學習較少，異常是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有到達精益求精。有時只顧忙於一些具體工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。
28、開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情景下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不必須就能解決問題。
29、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，異常是對群眾的批評和對單位的同事指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自我的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
30、放鬆了自我學習，忽視了知識本事的培養再造。
黨員互評50個缺點（四）：
31、工作學習方面的進取性有所下降。進入大四以來，班上的活動和工作明顯減少，我們面臨著下點實習，考研與就業的選擇也近在眼前。由此而產生的壓力，使我出現了心態急躁甚至是浮躁等消極狀態。
32、由於自我還沒有進入工作，在理論聯繫實際的本事還有所欠缺。
33、個人生活方面與團體的融合度明顯下降。近一年以來，由於成長的原因，我對於個人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應，這在培養個人主見和決斷力的同時，也使團隊協作精神有所下降。
34、在遇到問題和困難的時候，研究不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
35、在預備黨員期間，能努力理解黨組織和培養人的培養教育，克服自我存在的不足。
36、黨的理論知識學習不夠，有些資料學習不紮實，繼續加強黨的理論學習。
37、思想觀念需要進一步更新，工作缺乏主動性和創造性。
38、在工作創新上，對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，進取主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想創新觀念的理念沒有貫徹始終。在工會工作上沿用老套路開展工作，在組織職工的活動方法形式不夠靈活多樣。
39、學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。
40、實踐中，還存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有餘而力不足。
41、對年輕同志的關心和幫忙還有待於進一步深入。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自我平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。
42、現代管理知識缺乏，管理本事上欠缺。
43、學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。
44、對黨和國家的方針，政策，業務知識學習不夠經常化，黨的理論知識學習不夠，有些資料學習不紮實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鑽研精神。
45、平時遇到問題和困難的時候，思考不夠全面，把握細節方面有待提高。
46、工作上對員工開展價值激勵和情感激勵，推進經營工作方面還有很多工作要做。
47、實習中，學習的理論知識聯繫實際的潛力有所欠缺。
48、儘管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;
49、把握全局整體工作的本事仍有待於進一步提高;
50、在工作態度上，作風紀律不能做出表率。