幹部自傳 完美版 16篇[朗讀]

我是1966年出生，1985年入學入伍，1989年入黨，2004年轉業，現任市民政局副局長。
今年開展保持共產黨員先進性的教育活動以來，我作為一名普通黨員，按照市委、局黨委及機關支部開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。在活動的第一階段中，我能夠集中精力，按照學習要求，做好讀書筆記，撰寫學習體會，參加學習討論。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了認識，找到了差距，明確了目標，取得了初步成效。目前，先進性教育活動轉入「分析評議」階段，我對照單位領導和黨員、群眾的批評意見和建議，對照「三個代表」重要思想和《黨章》規定的黨員標準，對照「兩個務必」、「八個堅持、八個反對」的要求，就自己轉業到地方以來的思想、學習和工作情況進行了自查，雖然有些進展和成績，但也存在明顯的問題。現將報告。
一、工作情況。
算起來，我從部隊轉業到咱們民政局工作剛好半年，這半年裡，在局長、書記等局領導的關心、幫帶下，在民政局其他同志的幫助、支持下，自己經過學習和實踐，對地方工作環境有了一定的適應，對民政工作職能及特點有了一定的熟悉，與同志們建立起了較為融洽的工作關係，也協助領導和同志們做了些力所能及的工作。一是思想端正。在完成從普通學生到革命軍人轉變20年後，我迎來了一個由革命軍人到地方行政人員的轉變。市委、市政府在機構壓縮、人員精簡的情況下，將我安置到市民政局副局長崗位，讓我充分感受到了地方黨委、政府對軍轉工作的高度重視和對轉業幹部的高度負責，掃清了我轉業待分配期間的所有不安和彷徨。組織上給予的這份機遇，令我倍加珍惜，也正激勵著我要以高昂的鬥志和奮發向上的精神，儘快投入到社會主義經濟建設的浪潮中去。二是主動學習。我深知，地方與部隊，在工作環境、工作性質和工作內容等各個方面都存在著較大的差異，因此，從報到上班的第一天起，我就認識到應該把學習放在重要位置。首先是通過進一步學習十六屆四中全會精神，提高了對執政能力內涵及加強執政能力建設五項基本內容的熟悉程度，在觀念更新上起到了一定的促進作用。同時學習了一些文件法規和民政工作必備業務技能，掌握了一些新的知識。更注重向工作在民政戰線的老領導、老同志學習，提高了學習成效。期間還參加了組織部舉辦的「局鎮級領導幹部培訓班」和人事局組織的「2004年新錄用公務員暨軍隊轉業幹部培訓班」。通過學習，使我較快地掌握了一些與地方工作相銜接的知識和方法，為逐步適應工作轉換和崗位變更起到了積極作用。三是積極工作。初到民政局時，我對咱們的民政人和民政工作可以說是一無所知，但局長明確親自對我實施幫帶，給了我極大的鼓舞。所以無論是局長還是其他局領導，也包括科長們，只要有機會，我都會要求同他們一起下去了解情況，努力在干中學、學中干，通過實踐來逐步提高自己的業務水平，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。在福利彩票銷售、村委會換屆選舉和民政宣傳等具體工作中，我都有參與和協助，受到了一定的好評。
二、主要問題。
（一）政治理論素養較低。一是理論武裝不到位。雖然經常進行些理論學習，但被動學習多，自主學習少，就算寫些筆記和心得體會，也常常是為了完成任務，根本就不求什麼質量。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想滿足於學習了，不求全面系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。二是理論和實際相脫節。由於缺少明確的目的，導致學習歸學習，理論聯繫實際工作不夠，運用科學的立場、觀點和方法去研究新情況、解決新問題的能力不強？
（二）理想信念有淡化。當自己看到社會主義國家發展在世界範圍內遭受挫折，我國社會主義初級階段出現這樣那樣的問題時，總覺得社會主義初級階段將是一個漫長的歷史時期，共產主義離現實真是太遙遠了，導致共產主義信仰、理想和信念淡化。
（三）業務水平還不高。一是對民政工作的了解還不很全面。從部隊到地方，工作內容和環境都有了質的區別，回顧這半年的學習情況，雖然看上去似學了點東西，但由於學習時間利用不充分，學習上又缺少一定的計劃性，所以總感到自己對民政工作還未達到真正的全面了解。二是對具體民政業務的掌握還缺乏深度。對許多民政工作法規制度還沒有進行完整系統的學習，大多是粗線條式的，缺少深鑽細研，因而理解上較為膚淺。三是知識更新還滿足不了地方工作的需要。單純地學習民政業務多，相關經濟理論和行政法規學習少，知識更新不全面、不迅速，影響了工作能力的提高。
（四）工作業績一般化。一是開拓創新不積極。認為自己是部隊轉業幹部，組織上也給安排了一個職務，不需要做太多的具體工作，工作壓力小了也就不太注重開拓創新了。二是工作作風不紮實。表現在工作不深入，坐在辦公室多，主動深入到民政對象中開展調查研究少，難以發現實質性問題。三是公僕意識不強。沒有自覺地把群眾的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準；關心群眾，深入群眾，心繫群眾和服務群眾的思想意識還比較弱。
（五）表率作用不夠好。一是缺乏爭先意識。表現為從部隊到地方，工作熱情有所降低，不求有功，但求無過，有安於現狀的傾向。二是上班制度堅持不好。存在上下班因辦個人私事而遲到早退的情況，和上班期間忙裡偷閒打卜克、玩遊戲的問題。三是廉潔自律不夠。主要是思想上放鬆了對自身的要求，到鎮區和下屬單位去，也有盛情之下吃吃喝喝和接受包包煙的情況。四是個人休養欠缺。表現為工作忙了、煩了有時也會發點嘮叨、講點非原則性的話，甚至自己不滿意時還會發點脾氣，生活小節上缺乏修養。
三、問題根源。
一是政治理論學習不重視。總認為過去的二十多年，自己已經多次反覆學習過馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，已經掌握了一些基本原理和基本觀點，對於我們這一級的主要就是執行領導指示、完成具體任務的小領導，也就完全可以了；至於要真正去學深學透，那是高級領導幹部和理論工作者的事。現經認真反思，才深刻認識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論和「三個代表」重要思想學習還相差甚遠，馬克思主義是不斷發展的，鄧小平理論和「三個代表」重要思想博大精深，只停留在書本上學習是遠遠不夠的。更重要的是，要學會運用這些理論去解決好自己在思想和工作上遇到的實際問題。同時，目前社會上學習空氣普遍淡薄，無形中對自己的學習也產生了負面影響。
二是主觀世界改造不積極。由於不善於用馬克思主義的立場觀點看問題，不善於用發展的眼光看問題，不善於用全面的眼光看問題，社會現實中的強烈反差模糊我的思想，放鬆了對自己世界觀的改造，導致思想上出現了一些非馬列主義東西，因而在一些大是大非問題面前缺少了應有的政治敏銳性和政治鑑別力。
三是宗旨觀念樹立不牢固。剛從部隊到地方，對群眾觀念還只是停留在原則性的理解，人民群眾的主體地位、老百姓的根本利益還沒有在現實思想中真正得到確立和強化，並且認為自身工作權限小、能力低，客觀上也沒有什麼全心全意為人民服務的能力？
四是積極進取意識不強烈。覺得自己青春年少的二十年已在部隊度過，回到地方最多也就再幹個十五六年，方方面面都需要重新學習、重新熟悉和重新適應，這個過程完成了自己的年齡也就更大了，在沒有背景機遇的條件下難有再被提拔的可能性，所以便早早地有了「船到碼頭，車到站」思想。在這種錯誤思想的影響下，自然就有了工作作風上的不深入，僅僅滿足於完成領導交辦的任務，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，忽視了自我的進一步完善和提高。
四、努力方向。
一是堅持理想，堅定信念。通過這次的先進性教育，我深深感到，一個共產黨員，如果不堅定馬克思主義信仰，就有可能在改革開放的大潮中，被非馬克思主義信仰左右，甚至做出違背黨和人民利益的事情。所以我們一定要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用「三個代表」重要思想指導自己的行動，始終與以******同志為總書記的黨中央保持高度一致，做「三個代表」的忠實實踐者，共同努力把有中國特色的社會主義建設好，不斷提高廣大人民群眾的物質文化生活水平，為最終實現共產主義打下堅實的基礎。
二是努力學習，提高素質。在以後的工作中，我要抓緊時間，減少應酬，在堅持好學習制度的同時，充分利用業餘時間，按照「學習、學習、再學習，提高、提高、再提高」的要求，持之以恆、堅持不懈地，深入、系統、全面地學習學習「三個代表」重要思想和黨的十六大精神，學習黨的路線方針政策，學習市場經濟理論，深入鑽研民政業務，不斷適應時代發展的要求，提高履行職責的能力。並緊密結合我國改革開放和現代化建設的實際問題和我們正在做的事情，著眼於馬克思主義的運用，著眼於對實際問題的理性思考，堅持解決思想，開拓創新，與時俱進，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
三是勤業敬業，紮實工作。在以後的工作中，要把 「堅定信念，立黨為公，執政為民；牢記宗旨，為黨分憂，為民解愁；腳踏實地，與時俱進，爭創一流」的要求落到實處。要堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。要堅持工作的高標準，對自己分管的工作大膽負責，鍥而不捨。要對單位對集體高度負責，多提建議，加強協調，積極配合。要注重深入鎮區，深入群眾，多聽意見建議，多作調查研究。要與領導和同志一起，勤勤懇懇，扎紮實實做好民政工作，為廣大人民群眾服務、為最需要幫助的困難群眾服務、為改革發展穩定的大局服務。
四是遵紀守法，廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要「拒腐蝕、永不沾」，認真遵守黨的規定，做到廉潔自律，勤政為民。要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關係黨和國家生死存亡的大事情。要管住自己的嘴，不該吃的不吃。要管住自己的手，不該拿的不拿。要管住自己的腿，不該去地方不去。要尊重領導，團結同志，積極開展批評和自我批評。要經常向組織彙報個人的思想，自覺地接受群眾的監督。要樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，始終保持共產黨員的良好形象。
總之，面對新的環境、新的崗位、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，力爭為黨為人民多作新貢獻。

做一名好老師」是我追求的目標。但是對於初登講台的我，一切都要從頭學起。還記得，第一次登講台時，雖然事先我做了充分的準備，但望著台下一雙雙明亮的眼睛，心裡還是很緊張，以至於事先準備的一些東西沒有講出來。在接下來的日子裡，通過和孩子們的不斷接觸，我漸漸喜歡上了他們，在他們面前變得很自如，我漸漸進入了老師這個角色，他們也逐漸的接受了我這個新老師。
但是對於如何成功的演好老師這個角色，如何成功的教育好學生，在我的頭腦里還是一片空白。有時我精心備課，但發現學生卻並不買我的帳，我在上面「津津樂道」的講，他們在下面「孜孜不倦」的說，為了能更好的駕馭課堂，我試過很多方法，比如：盲目的模仿其他有經驗的教師。在日常的工作中，發現身邊的某位老師做的很好，他的課堂紀律很好，當有學生違反課堂紀律時，幾句話就能讓學生安靜下來，於是我就照抄照搬人家的話，但我發現同樣的話我說出來就沒有威懾力，效果並不好。一段時間的模仿下來，發現根本沒有解決問題，我這不是真正的向老教師學習，而是照抄照搬人家的東西，於是我就在思索：怎樣才能成為一名學生喜歡的老師？我怎樣才能成功的抓住學生？怎樣才能教好學生？經過一段時間的探索，我終於找到了答案。
這一答案是我看了教育專家的著作後得到的啟發。書上說，老師可以分為三種類型：強勢型，弱勢型，混合性。強勢型老師，思維反應比較敏捷，口才較好，課堂出現突發事件時，可以幾句話就把學生說安靜下來，這種老師在學生眼裡可以達到不怒而威的境界；弱勢型老師，口才不是特別好，如果課堂上發生突發事件，不能夠把學生說的心服口服，那麼這種老師應避免在課堂上和學生發生正面衝突，應在課下找學生談；混合型教師，在課堂上可以得心應手，能夠很好的駕馭課堂。我想我就是屬於弱勢型教師，明白了這一點，對於我在以後的教學中，有很大影響，我懂得了如何更好的駕馭課堂。由此，我也看到了讀書對一名老師的重要性。其實，又很多先進的教育理論可以指導我們的教學，如果只一味關注教學實踐而無視理論指導，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我們在教學中產生厭倦情緒。再者，有些時候，我們經過很長時間總結出來的經驗，自己覺得很獨特，很有價值，但到理論書上一看，人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結出來了，如果我們每天讀點書，說不定可以節省幾年的摸索時間，所以說，了解教育理論不是浪費時間，而是節省幾倍甚至幾十倍的時間，這樣，我們就會有時間做一些對教學更有意義的事。尤其我們生活在這樣一個時代：一個新技術、新知識層出不窮的時代；一個改革風起雲湧的時代；一個不學習、不進步就要被淘汰的時代！讀書是我們永恆的選擇！時代在發展，社會在進步，在信息高度發達的當今社會，我們不知道的，學生可能已經知道，我們不懂的學生可能已經懂得，如果把昨天的教育理念、教育方式、教學方法複製到今天，甚至粘貼到明天，試想一下，學生還會相信我們老師嗎？還會喜歡我們嗎？
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。對於現在的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，除了向書本學習，有經驗的老師也是我們學習的對象，我們應該虛心向他們請教，多聽其他老師的課，借鑑他們在教學中的寶貴經驗，在實踐中不斷提高自己的水平及教學管理水平。
每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上以學生為主體，組織好教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習政治的興趣，並走出傳統教學的模式，形成教學互動.講練結合。
古語說的好：「親其師，信其道」，學生和老師之間不但要有知識的互動，還要有情感的交流，老師要培養對教育事業的熱愛，對學生的愛。教師要處理好教材、教師和學生的關係，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，並獲得自信的力量，在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些後進生，課堂教學面向全體學生。要教育好學生，教師必須做出表率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、能接受自己、喜歡自己。我這個新老師時刻注意著自己的形象，同時非常重視對學生的品行培養，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。我希望學生從學校走出去之後，即使不能成為一名優秀的人才，也會是一個品德高尚，對社會有益的人。
當然，要想成為一名優秀的人民教師，我還有很長的路要走，在今後的工作中，我將努力學習，不斷提高，努力工作，不負教師這個光榮稱號。

敬愛的黨組織：
本人叫***，性別男，漢族，198*年5月4日出生於xxx省xx市xx區一個普通的工人家庭。現在是武警xxx省總隊第三支隊七中隊的戰士。
當一名軍人是我從小的願望，現在我已經實現這個夢想了，現在我在為我的另一個夢想而奮鬥，那就是加入中國共產黨，我會為著這個夢想奮鬥終身。
我是沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。在成長的歷程中，我深深感受到在黨的領導下，在全國人民的共同的努力下，祖國所譜寫出的一曲曲壯麗的詩篇。我的父母都是辛勤的工人，他們謙虛嚴謹樸實的做人原則從小就深深地感染了我。並且經常聽村裡的老人說起共產黨打鬼子、解放中國的光榮事跡，還教我唱《沒有共產黨就沒有新中國》，這樣xx就在我幼小的心靈里紮下了根。我就在這樣的環境下成長起來。
199*年9月我進入本市小學開始讀小學，在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。因此，我學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕髒，不怕累。我暗暗下定決心，一定要更加進步，將來要向團組織靠攏。在老師的幫助下，和同學們一起勤奮學習積極參加學校的各項有益的活動，以優異的成績讀完了小學。
在200*年9月，升入xx區第7中學就讀，開始了我的中學時代。在這個陌生的環境下，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不苟。這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中二年級的上學期，我終於盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那裡我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，並且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模範帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。我在心裡告訴自己一定要加倍努力，學好科學文化知識，為以後繼續完成祖國的改革開放事業做準備，並為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮鬥終身。
200*年12月我應徵入伍，十八歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知慾的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我。也正是在這兩年的軍旅生涯中，我開始閱讀了大量的書籍，這讓我漸漸的確立起了正確的世界觀和人生觀。在這期間，我表現突出，曾經當過副班長，積極參與中隊黨支部的各類活動，受到首長的好評。通過盡幾年去****事件後這使我深深感受到了祖國的強大,人民的團結。也更加了堅定的我一定要加入中國共產黨的決心。
在我剛入伍的時候，我就向黨組織遞交了我的入黨申請書，黨組織在對我進行了長時間的考察和我不斷的學習後，終於將我列為入黨觀察對象，並在前一段時間正式將我列為入黨積極分子，我十分的欣慰，我的努力終於得到了黨組織的認可。
現在的我離入党進了一大步，我不會放鬆我自己對我的要求的，我會繼續努力的提高自己的能力的。回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是部隊黨組織對我的薰陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收穫。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的實踐，使我入黨的願望更加強烈，信念更加堅定。我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力進步，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變。
在祖國西南同某國的藏南領土糾紛，以及在南海同東南亞國家的島嶼之爭，以及和東邊某國的釣魚島之爭，這些都是外部存在的矛盾。在國家內部中，「xx」、「xx」、「疆獨」都是我們的名族矛盾，這些都是困擾我們國家發展的大問題，需要我們及時解決，要不然我們祖國的發展就不會安心下去。
不過相信只要我們在中國共產黨的英明領導下，和中國共產黨領導的人民解放軍的存在，我們就會戰勝一切困難，將我們國家內部的矛盾一一解決，在外部中也會通過協商取得圓滿成果。如果實在對方欺人太甚，那麼我們絕對不會手軟，我作為一名軍人，已經抱定了時刻為國捐軀，要為祖國的獨立領土大業付出自己生命的決心了。如果中華民族面臨著危難時刻，我們中國軍人絕對不會讓敵人占到任何便宜。
這就是我，一名軍人的內心衷腸，希望黨組織能夠了解，我期待黨組織在實踐中考驗我。
此致。
敬禮。
自傳人：

本人****，性別*，漢族人，籍貫*****，********出生於一個普通的農民家庭。********加入共青團組織，並於******遞交了入黨申請書。此刻就讀於現就讀於***************。
我的父母親都是群眾，他們並不是黨員，但他們思想上十分上進，作風正派，而我也正是在這個溫暖和睦的家庭中健康地成長起來的。從小父親就給我講黨的歷史，黨的紀律，還教我唱黨歌。父親告訴我：今日的幸福生活來之不易，是無數的先烈用生命換來的。.....領導人民*三座大山，建立了新中國，領導人民走向富強。使我深深體會到「沒有...就沒有新中國」。
***************渡過了我人生的第一段學習旅途。那時，我的性格比較外向，總喜歡錶現自我，上課總是進取舉手回答教師提出的每個問題。課下進取參加學校組織的各種活動，能和同學打成一片，而我的優秀交際本事和組織本事似乎早已被教師所認可，並讓我擔任了班長的職務。在小學一年級我光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮艷的紅領巾，在國旗下敬禮宣誓的那一刻，我感到了無比的激動與自豪。在學校我充分地享受著甜美的小學時光，而與此同時我也沒有忘記學生的職責——學習。期末評選的優秀班幹部名單上總有我的名字，而處於幼苗期成長的我更是盼望人生的下一步——中學。
********************初級中學，在這個陌生的環境下，我決心不辜負父母的期望和自我曾付出的努力，我更加應當嚴格要求自我：學習上，一絲不苟;生活中，和同學們打成一片，成為他們的知心朋友，互幫互助，共同提高;工作上，認真負責。我的表現也得到了同學們和教師的認可，在初中二年級最終盼來了期待已久的入團宣誓，正式加入了中國共產主義青年團。共青團員是青年學生中的先進分子，成為了共青團員就要更加嚴格的要求自我，為周圍的人樹立一個榜樣，用自我的行動來證明自我的先進性，同時還要盡力幫忙周圍的同學，讓大家共同提高。從此我時時處處嚴格要求自我，在各方面起模範帶頭作用。我自覺理解馬克思列寧主義*思想教育，帶領全班同學參加各種有意義的活動，不僅僅豐富了同學們的業餘文化生活，並且使全班同學緊密地團結在一齊，共同提高。在團的影響下，我學會了關注身邊一切關乎中國這個偉大的團體的一切，在此期間，神舟系列飛船成功著陸，讓我看到了.....這個神聖的組織所具有的特殊的領導魄力，並為之所吸引，將日後成為其中的一員作為奮鬥的方向。
*******************，在這所國家示範性中學裡為自我留下了一段受益終生的寶貴經歷。在沒有父母的陪伴下來到一個全新的環境學習和生活，我感受到了很大的壓力，但這種壓力也是我不斷學習和提高的動力所在，應對一個個出色的同學，我僅有不斷的充實自我和提高自我。平時，我會注意端正自我的學習態度，及時分析和總結在學習中遇到的問題，注重理論聯繫實際，培養自我的自學本事以及分析、解決問題的本事。此外，我還不斷加強自身的道德修養，主動關心時事政治，了解黨和國家方針政策的最近動態，進取響應黨和國家的號召。作為班級的一員，我努力為班級服務，配合教師完成各項工作，不但自我能夠主動完成學習任務，更盡力去幫忙學習上和生活上有困難的同學。
在高中時，雖然學習生活十分緊張，但我作為一名要求提高的青年學生，仍然用十分寶貴的時間去認真領會黨的方針、政策，關心國家大事，學習政治知識，使自我的政治素質有了較大提高。與周圍幾位志同道合的同學一齊參加了一些關於黨的教育和學習活動，也利用課餘時間閱讀一些書籍，從而加深了自我對共產主義和.....的認識和理解，並逐漸樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
學校經常性組織大家觀看了先進人物報告會，如電影《焦裕祿》、感動中國人物頒獎典禮等。其中令我印象最深的是，看完電影《焦裕祿》之後，心境久久不能平靜，焦裕祿的優秀...員的光輝形象和鞠躬盡瘁、死而後已崇高品質深深震撼了我。正是焦裕祿的感人事跡使我對...這個優秀的組織產生了由衷的嚮往。這更加堅定了我加入.....的決心。
經過高中三年的努力學習，*******我考入了************。九月，在我邁入學校的那一刻，我明白我將在這美麗的學校里開始我人生嶄新的一章。在進入大學後，在學習上，我並沒有因為高考的結束而懈怠，繼續踏踏實實的努力學習課程，保證課上按時出勤，認真完成教師布置的作業，對於不明白的問題及時和教師進行討論。在大一學年我榮獲了******************。
工作中，在班級里大一時候擔任過*****************。在學生組織*************擔任過************。一向以來，我進取配合教師完各項活動，並和其他班委一齊帶領我班取得了多項優異成績，並且高標準的要求自我。
在思想上我要求進取上進，認真學習黨的理論知識，入學後不久，我就懷著十分激動的心境，向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱著為共產主義事業奮鬥終身的決心，時時處處用正式黨員的標準來嚴格要求自我。因為我深深懂得，人僅有樹立正確的人生觀、世界觀，樹立遠大夢想，無止境地追求，才會使生活變得更有意義。與此同時，我努力向黨組織靠攏，認真學習馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論、黨章等黨的理論知識，使自我對黨的認識逐漸清晰起來。
在*********我理解了學院的黨校培訓，並順利結業。經過學習諸多有關黨的理論知識，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨之間的距離。這樣一個以馬克思列寧主義、*思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想作為自我行動指南的政黨，領導人民通往人類最完美的社會——共產主義，於是我對黨組織更加嚮往。經過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了更加深刻的了解，我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途必須是光明的。僅有.....，才能救中國，才能發展中國，才能振興中國。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。所以，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人.....的信念和為之奮鬥終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也更是有了較大的飛躍。
十七大新黨章中明確寫道：「.....是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的夢想和最終目標是實現共產主義。」這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，貼合時代要求，有利於最廣泛地調動廣大黨員的進取性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義。大會要求全黨同志深刻認識社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理同中國的實踐相結合，滿懷信心地走自我的路，建設中國特色社會主義。
為了能夠儘快向黨組織靠攏，早日成為一名真正的...員，我深刻的分析了自我的優點和不足。優點方面，首先，個人夢想和目標明確，能自覺地堅持社會主義方向，認真學習馬克思主義、*思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，並從中汲取力量，在思想上信仰馬列主義，並堅決擁護...的領導;其次，作為班委、入党進取分子，我能夠進取。
參加到班級和學校的各項活動中去，團結同學，響應黨和學校的號召，有很強的團體榮譽感和職責感，在保證自我學習和工作成績的同時能夠主動為班級創造良好的學習氛圍。而不足之處，則是在學習知識的過程中缺少舉一反三的本事，對所學到的知識不能十分好的進行實際應用，與此同時，在組織大型活動本事方面欠佳，社會經驗尚不夠豐富。今後無論是在學習還是工作中，我都會繼續堅持優點，努力彌補自我的不足，以更好的提高自身素質為廣大同學們服務。
我渴望成為一名光榮的.....員，我深深地懂得...員意味著拼搏，奮鬥甚至意味著犧牲，我入黨是為了更直接的理解黨的領導，為共產主義事業奮鬥終生!作為新一代的大學生，我們要肩負起時代賦予我們的歷史使命，加強愛國主義，團體主義，社會主義的思想教育，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，同時要努力學習科學文化知識，掌握現代科學技術，做一名德智體全面發展的好學生，努力成為祖國未來的的建設者和接班人!我將以身邊優秀的...員為榜樣，努力克服自我的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

我叫xx，性別女，漢族，xx年xx月出生，籍貫xx。本人現為共青團員，xx年xx月畢業於xx學院xx專業。家庭成員有父親xxx，母親xxx，均為群眾身份。
xx年xx月我進入了xx小學，從此開始了我的學習生涯。從小，父母就言傳身教，教導我要好好學習，天天向上，做一個正直的人。因此在小學六年的時間裡，我牢記父母的告誡，認真學習，爭當先進，在取得良好成績的同時，也光榮地加入中國少年先鋒隊，並多次獲得「三好學生」稱號。
xx年 xx月，我以優異的成績進入了xx中學學習。初中三年，我嚴格要求自己，刻苦學習，團結同學，並向校共青團遞交了申請書，於xx年xx月光榮加入中國共產主義青年團，努力當好社會主義建設的接班人。初中的生活比小學豐富多彩了許多，我不但交了很多新朋友，還參加了很多課外活動，培養了許多興趣愛好。
xx年xx月，中考來臨，由於準備充分，我升入xx中學高中部升造。高中的學習不比初中，學習任務很重，在老師和同學的關心幫助下，我全身心的投入到學習當中，認真努力的學習，積極要求進步。高中三年的經歷對我影響很大，使我認識到只有自身不斷地努力，才能獲得成功。
xx年xx月我參加了高考。成績出來後，令我很意外，我發揮失常，沒考出理想成績。8月份我收到了xx學院的錄取通知書，心裡有點失落的同時，更多的是對未來的期盼。我翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。
作為一名xx專業的大學生，我熱愛我的專業，虛心求學、刻苦認真，明確學習目的，端正學習態度，注重理論聯繫實際，培養了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。基本做到了學前有計劃、學後有總結。因此在大學三年中，我掌握了紮實的專業基礎知識，並獲得了國家英語四級證、計算機從業資格證、化學檢驗操作證等證書。在學習本專業的同時，我更積極地學習其他學科，在校期間，通過了xx學院xx專業的本科學習，成為了一名真正意義上的大學生。
「工欲善其事，必先利其器」。大學三年中，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。在專業學習上：
大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在學習必修課的同時，我又選修了計算機、會計、體育等課程，真正做到了德智體全面發展。
在思想方面：
長期以來，我思想上積極要求上進，行動上時刻以優秀共產黨員模範標兵為指引，時時處處嚴格要求自己。在日常的工作、學習和生活中，我主動通過報紙、雜誌、書籍、網絡等積極學習政治理論，並積極投入到具體實踐當中。
在生活方面：
我嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節約，不亂花一分錢。在家庭和學校，我總是友好對待每一個人，從不和同學及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是儘自己的努力去幫助他們。對於老師和長輩，我一向十分敬重，因為他們傳授了我知識並在我成長的歷程中給了我指導和幫助。
在社會工作方面：
在大學期間，我擔任班級的生活委員，官雖小，可也讓我有了很好的鍛鍊自己、服務班級、團結同學的機會，也提高了自己的組織協調能力。同時我也利用課餘時間廣泛的閱讀大量書籍，不僅充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更通過多次的實習機會，使我養成了嚴謹的做人做事態度和實事求是的作風，更讓我懂得了做任何事都必須付出百分之兩百的努力，才能得到自己想要的收穫。
在業餘生活方面： 在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業餘愛好，我積極參加校內外的實踐活動。在出色地完成老師交予的任務的同時，還參加了學校組織開展的一些有意義的活動，如運動會、讀書節，義務獻血等。
大學期間所獲獎項及證書：
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