師德師風專題教育活動方案,師德師風專項教育活動方案集合6篇[朗讀]

為有效落實xxx社工委發[2008]81號《關於開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：
(一)、xxx中學「師德師風主題教育活動」領導小組名單：
組長： 張亞芳。
副組長：張軍 董訓躍 勵翔。
組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲薛振剛及各年級組長。
(一)宣傳動員、形成共識。
1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，並積極投身於活動之中。
2、利用教師節慶典活動，學校組織了「樹德立魂做楷模」師德師風演講賽，發出了師德規範倡議書。「立師德、鑄師魂、強師能」，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧於時代的人民教師。
(二)學習討論、樹立標兵。
1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規範》、《上海市師德規範》、於漪老師的《學做教師》報告光碟、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時「圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料彙編」,採用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。
2、按照第三教育署的活動要求，結合我校「樹德立魂做楷模」的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的「感動由中人物評選」等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模範人物。並充分利用「由中論壇」這一網上平台開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。
3、圍繞社工委「在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師」的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，並評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。
(三)、查擺問題、弘揚主題。
1、圍繞「樹德立魂做楷模」的主論題，結合「怎樣辦好讓人民滿意的教育」、「怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師」及「如何履行教師職業道德規範，做到敬業愛崗、為人師表」等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的`障礙，真正樹立起「一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生」的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關係。
在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑症;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細緻檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。
2、開展以「樹德立魂做楷模」為主題的師德教育活動，進一步紮實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展「感動由中人物評選活動」，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展「評選我心中的好老師」活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是彙集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，並結合「感動由中人物評選」活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模範。
(四)總結提高、交流展示。
在總結、分析「樹德立魂做楷模」為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長徵詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的行為。四是在業績考核與年終考評中實行「教師師德一票否決制」。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鈎。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，並給予表彰和獎勵。
通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力於，不斷提高我校的水平和教學質量，切實構建和諧的師生關係，構建和諧校園。

為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業務素質，加快我縣教育的改革和發展，xxx年繼續在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
一、活動主題
本次師德師風教育活動月的主題為「幸福的教師，幸福的教育」。
二、活動目的
「沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育」(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養，規範從教行為，實現「幸福生活、快樂工作」，最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
三、活動時間
3月8日—4月9日。
四、活動方法
此次主題教育活動分「讀書體悟」、「制度規範」、「活動促進」、「典型帶動」、「整體提升」五個階段進行。
(一)讀書體悟。
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業餘時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的「人生觀」、「價值觀」、「幸福觀」，進一步明確「教師的價值在於為社會、為學生做了多少，而不在於索取了多少」，「教師的幸福在於通過自己的努力培養更多的人才」等。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量圖書，並利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優秀的讀書心得進行評選表彰，並擇優上報市教育局參與評選。
(二)制度規範。
各校要根據本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便於教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學校可採取分期分批方式進行體檢，逐步實現教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預製度，讓教師心靈充滿陽光。
據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創造「以人為本」的工作環境，包括建立民主寬檢的管理環境，創造和諧融洽的人際關係，設立豐富充實的物質環境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業發展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和業務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創造條件，採取「走出去、引進來」、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，儘可能幫助教師解決後顧之憂，在教師節等重要節日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發廣大教師的工作積極性。
5、堅持教師從教「八不准」制度，促使教師從教行為更加規範。
去年，市教育局下發了《xxx市中小學教師職業道德「八不准」》(見附件二)，各學校要根據自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反「八不准」現象的要作為重點加以規範和改進。
(三)活動促進。
1、在學校領導中開展一次「走進教師心靈」的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態，融洽幹群關係，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要儘可能幫助解決，開展爭做「關愛教師的好領導好乾部」系列活動。
2、在教師中開展「我為學校獻一策」活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，並在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發展建議進行評選表彰，並形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以「和諧團隊」為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以「和諧團隊」為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動。
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發)，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;
2、10名師德師風標兵;
3、10名關愛教師好校長;
4、10篇師德師風教育活動月優秀讀書心得;
5、5個師德師風教育活動組織獎。
(五)整改提升。
活動月末，各校在關注教師發展、提升教師幸福指數的同時，要組織教師對照《中小學教師職業道德規範》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業道德「八不准」》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養的提升，優化學校師德水平。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，於4月10日上報總結材料。
2、實行局機關幹部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與並指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，並與教師的年度考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鈎，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對違反師德規範的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題並造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各校可將本次教育活動有關信息通過電子政務系統及時上報，在xxx縣教育網和xxx教育網上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。

為推動師德教育常態化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一。根據縣委、縣教體工委相關要求，我校決定大力開展師德師風建設主題教育活動。具體實施方案如下：
一、指導思想
以十九大精神和習近平總書記系列講話為統領，以「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育活動」為核心，以爭做「四有好教師」增強教師教書育人意識，提高廣大教師職業道德修養，讓社會、學生家長全面了解學校辦學理念和教育特色，增強教師、家長、學生之間的理解、溝通、信任，構建學校、家庭、社會「三位一體」合力育人環境，營造良好的教育氛圍，全面提升教師隊伍整體師德水平。促進教育事業持續發展與教育形象全面提升，努力辦好人民滿意的教育。
二、組織機構
師德師風建設主題教育活動領導小組：
組長：***。
副組長：***。
成員：中層班子及各班班主任。
三、工作原則
(一)注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮醜，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作「兩不誤、兩促進」。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
(二)教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，弘揚優秀品德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。
(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
(四)領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養，率先垂範在師德師風建設工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展。
四、方法步驟
開展師德師風教育主題教育活動，要按照宣傳發動、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段的具體要求有序推進。
(一)宣傳發動階段。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學校要及時召開師德師風教育主題教育活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確今年開展的師德師風教育主題教育活動目標任務和要求。
2、成立組織機構。成立由「一把手」任組長的師德師風建設主題教育活動領導小組，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學習。一是明確學習內容。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等相關法律規範。第二，學習專業理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。採取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記。
(二)查擺剖析階段。主要抓好學校班子和教師自查、意見徵求和民主評議三項工作。
1、開展自我查擺。一是要主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師會，組織教師依照《中小學教師職業道德規範》的要求，對照方案中的「目標任務」認真查找自身存在的問題。
2、廣泛徵求意見。在自查的基礎上，要通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德師風信箱和師德師風監督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會徵詢意見，主動接受社會監督。
3、開展民主評議。學校要召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議;召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析，分析查找差距和不足;學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇於查找自身問題，並自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。
(三)整改落實階段。主要抓好制定整改方案、強化落實、建章立制三項工作。
1、制定整改方案。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對於整改方案制定不認真、不可行、走形式的要推倒重來。
2、抓好整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定範圍內通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找准問題、互相促進、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改，焦點問題要重點改，要改得堅決、改得徹底、改出成效。
3、建立長效機制。一要健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為校長績效考評的重要指標，並加大師德師風建設在目標管理考核中的權重。二要健全和完善考核機制。嚴格按照《師德師風建設評估細則》對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告，連續兩年考核不合格的要離崗培訓，連續三年考核不合格的要下調一級職務工資或調整崗位。三要健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師和師德師風建設先進單位要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學教師職業道德規範》的教師，堅決實行評優評先、職務評聘「一票否決」，後果嚴重、情節惡劣的，由上級處理。
(四)總結表彰階段。
比賽，召開一次以師德師風主題教育活動為主題的表彰大會，大力表彰在師德師風主題教育活動中湧現出來的先進教師和模範教師，弘揚新時代教師精神，展現新時代教師風采，發揮其示範引領作用。

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂範、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區教育局的統一部署下在全校開展「立師德，鑄師魂」師德主題教育活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以「服務教育科學發展，提高教書育人質量」為主線，以「做人民滿意教師，創人民滿意教育」為宗旨，以（中小學教師職業道德規範）為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標
通過開展本次師德主題教育活動，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規範和公民基本道德規範，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規範教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排
第一：宣傳發動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，發動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。
1、成立五里小學師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、召開「立師德、鑄師魂」師德主題教育活動動員大會。
第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動採取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以「立師德、鑄師魂」為主題的師德建設活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規、文件和規章制度；如學習（教師法）、（教育法）、（中小學教師職業道德規範）等；學習婁彩英、孟二冬教授等模範教師的先進事跡；學習黨的兩會精神；深入學習科學發展觀。
3、以「立師德、鑄師魂」為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示範、標杆作用。評選校級師德標兵，向區教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規學習和貫徹執行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷於第二職業、違規家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找准存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。
6、以「立師德、鑄師魂」為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實
根據前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發進行整改，堅持有什麼問題就解決什麼問題。根據本校實際，認真梳理教師中存在的問題，並在今後工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規家教等現象要重點整頓？
第四階段：總結階段。
總結活動中得出的對工作有好處的經驗。
四、活動要求
（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保活動順利推進，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育活動實施方案。
（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規範從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發展觀念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，謀劃新的發展舉措。
（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的.長遠規劃，把工作的著力點放在「建設」上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新。努力實現校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發展的新跨越，為學校教育科學發展奠定堅實的思想基矗。

為進一步加強師德師風建設，弘揚高尚師德，樹立優良師風，培養有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的「四有」教師，引導廣大教師自覺履行教書育人的神聖職責，踐行社會主義核心價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感。根據九江市教育局關於印發《九江市2020xx年中小學師德師風教育月活動方案》（九教發[2020xx]78號）要求，結合我縣實際，特制定《2020xx年xx縣中小學師德師風教育月活動方案》，具體內容如下：
一、活動主題
講奉獻，爭雙馨。
二、活動時間
2020xx年9月1日——9月0日。
三、活動目標
圍繞「講奉獻、爭雙馨」活動主題開展豐富多彩的師德師風教育活動，全面提升教師政治素質和師德素養，提高教師職業道德和業務水平，提升教育教學服務品質，打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的「德藝雙馨」教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
四、活動任務
1、開展相關法律法規專題學習活動，引導教師自覺履行師德規範，加強師德修養，提高教師的政策理論和職業道德水平。
2、開展第2個教師節表彰慶祝活動，大力宣傳「德藝雙馨」育人楷模先進事跡，營造「學先進、講奉獻、爭雙馨」的良好氛圍。
3、開展「青藍互助，崗位練兵」活動，提高廣大教師教育教學能力和教書育人藝術。
4、持續開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作，進一步規範教師從教行為。
5、結合「萬師訪萬家」活動，加強家校溝通，廣泛徵求和收集家長對師德師風建設及學校辦學等方面的意見和建議，針對群眾反映的熱點問題及時加以整改。
6、樹立師德先進典型，開展「身邊的師德故事」徵集活動和評選表彰活動。
五、活動步驟
（一）宣傳動員階段（9月1日-7日）。
各校要根據本校實際，圍繞活動主題制定2020xx年師德師風教育月具體的活動方案，明確師德師風主題教育活動的目的、意義、任務、方法和要求等，召開動員大會，精心組織部署。各校要成立活動工作領導小組，明確分管領導和責任部門，結合「一評選三治理」活動、第二批「德藝雙馨」育人楷模評選活動、新學年開學及入學教育工作、教師節慶祝活動，認真研究制定師德師風主題教育實施方案，創新活動模式，豐富活動內容，加大宣傳力度，營造良好的活動氛圍。
（二）組織實施階段（9月8日-21日）。
1、各校可採取集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合的形式，開展內涵豐富、形式多樣的師德教育實踐活動。集中學習相關法律法規、政策，學習師德師風先進典型活動，觀看首屆「德藝雙馨」育人楷模先進事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞「講奉獻，爭雙馨」主題組織教師開展師德師風建設大討論活動。活動要求全員參加，每位教職員工要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記1000字以上，圍繞活動主題撰寫2000字以上心得體會，心得體會材料要密切結合教育教學實際，講服務意識，講大局意識，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教職員工的心得體會材料裝入教師個人師德檔案備查。
2、各校要組織開展好「青藍互助，崗位練兵」活動，結合本單位實際，制定具體的實施方案，以堂教學藝術學習研討為重點，開展名師示範、專題講座、堂教學能力及基本功比賽、教育教學開放周等活動，積極組織學生評教、家長評教、社會評教活動，進一步提高廣大教師教育教學能力和教書育人藝術，全面提升教育教學質量。
3、各校要按照「一評選三治理」專項活動要求，紮實開展在職教師有償家教自查自糾專項治理工作，進一步規範在職教師從教行為，認真組織全體師生查找本單位師德師風、校風、學風中存在的突出問題，主要突出五個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題；第五要關注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學會自我疏導，保持心理平衡。各校要利用好「萬師訪萬家」活動平台，通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學校、社會加強交流溝通，廣泛徵求學生、家長、社會對本單位師德師風建設和學校辦學等方面的意見和建議，客觀分析存在問題的原因，並提出解決問題的有效措施，做到全面整改，全面落實。有償家教專項治理工作堅決做到發現一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發揮震懾作用。
（三）總結表彰階段（9月22日-0日）。
1、各校在開展師德師風主題教育月活動過程中，要積極尋找、發現身邊感人的師德典型，收集「身邊的師德故事」並大力宣傳。各校推薦1-2篇「身邊的師德故事」材料報送縣教育局彙編成冊。
2、活動結束時，各校要全面總結和分析師德師風建設活動的總體情況和存在的問題，針對本單位實際情況實事求是進行總結，並提出下一步師德師風教育有效舉措和努力方向。
3、縣教育局在總結師德師風教育月活動的基礎上，將重點開展五項評選工作：①評選個「xx縣師德師風先進集體」；②評選60名「xx縣師德師風標兵」；③評選60名「xx縣教書育人模範」；④評選10篇「xx縣師德師風教育優秀反思材料」；⑤評選個「xx縣師德師風教育活動組織獎」。活動結束後，各校於10月10日前報送「xx縣師德師風標兵」候選人和「xx縣教書育人模範」候選人各1人（縣直學校各2人），報送「xx縣師德師風優秀反思材料」一篇，活動材料1份，各校也要結合本次活動，評選表彰一批師德師風先進個人。逾期不報，視為自動放棄。
六、工作要求
（一）加強領導，周密部署。縣教育局成立師德師風教育月活動工作領導小組，由局長任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人任為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局人事股，負責師德師風教育活動的日常工作。各校要高度重視，加強領導，周密部署。要成立工作領導小組，認真制定活動方案，按照相關要求紮實開展師德師風教育月活動，將活動和教師的教育教學工作有機的結合起。要創新活動載體，豐富活動內涵，強化工作措施，提高活動實效，切實做到開展活動和推動工作「兩不誤、兩促進」。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校要圍繞「講奉獻，爭雙馨」主題，認真學習「德藝雙馨」育人楷模、師德標兵等先進事跡，發掘本地本單位感動教育的先進典型，通過網絡、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時宣傳本地本校的先進工作經驗、感動教育的先進典型事跡，樹立人民教師新形象，營造尊師重教的良好社會氛圍。
（三）健全機制，立足長效。各校要牢固樹立「育人為本、德育為首」和「師德是教師最重要的素質」的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位，納入學校的重要工作中。要建立和完善並嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用制、評優評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鈎，對表現優異者要予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。要健全師德師風的監督檢查和懲處制度。強化監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態；對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題堅決從嚴處理。
（四）跟進督查，嚴肅問題。師德師風教育月活動期間實施縣教育局機關幹部掛點負責制，局領導和股長分片掛點各校，並於9月中、下旬到各校進行師德師風教育活動跟進督查，重點督查師德師風教育月活動任務是否有落實、活動內容是否有亮點、活動舉措是否有創新，活動成效是否有凸顯等，確保師德師風教育月活動紮實進行、取得實效。對履行治理工作責任不力、工作不到位、造成不良影響的學校，將嚴肅追究主要負責人和有關人員責任。