學黨史悟思想辦實事開新局生活會[朗讀]

湖南日報·新湖南客戶端6月15日訊（記者黃晗）根據黨中央部署，今年「七一」前後，基層黨組織要結合黨史學習教育召開一次專題組織生活會，黨員領導幹部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活會。今天，省委黨史學習教育領導小組印發通知，就基層黨組織開好「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」專題組織生活會提出要求，並明確此項工作要在7月15日前完成，有關情況及時向上一級黨委黨史學習教育領導小組辦公室報告。
通知要求，各級黨組織要把召開專題組織生活會列為當前重要政治任務，以高度政治自覺和行動自覺推動每一個黨員在嚴格的黨內生活中得到錘鍊提升。黨員領導幹部要認真落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會，充分發揮模範帶頭作用。
其中，專題組織生活會要聚焦黨史學習教育主題，按照重溫入黨誓詞、黨支部書記述職、黨員開展學習交流和黨性分析、黨支部書記點評的程序進行。黨支部書記述職要突出支部開展黨史學習教育的情況。黨員開展學習交流和黨性分析要重點從「學黨史悟思想情況、為群眾辦實事情況、服務大局開新局情況、存在的不足及下一步努力方向」五個方面進行。縣處級以上黨員領導幹部可結合參加所在基層黨組織的專題組織生活會講專題黨課，引導黨員從黨的百年歷史中體會信仰、忠誠、黨性，從黨的歷史經驗中感悟智慧、精神、力量。
通知明確，開展黨史學習教育專題組織生活會，是「學史明理」「學史增信」「學史崇德」「學史力行」四次專題學習的延伸、鞏固和升華，要以學習黨史為基點，以感悟思想偉力為首要，以「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」為主題，堅持理論與實踐、歷史和現實相結合，堅持正確黨史觀，堅持交流體會、盤點收穫、提高認識、查找差距、解決問題、錘鍊黨性相貫通，堅定新時代中國共產黨人的信仰、信念、信心，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，更好地達到統一思想、統一意志、統一行動的目的，確保開出高質量、彰顯新氣象。
通知要求，各級黨委（黨組）要精心組織實施，強化分類指導，對不同類型基層黨組織提出具體要求。各級黨委組織部門和黨史學習教育領導小組辦公室要加強對黨史學習教育專題組織生活會的指導，確保取得良好效果。各級巡迴指導組要沉入一線加強指導督導，列席部分市廳級、縣處級領導幹部所在黨支部（黨小組）的專題組織生活會，旁聽部分市廳級、縣處級領導幹部的專題黨課。專題組織生活會要講求實效、力避形式主義，不層層加碼，不規定材料字數，不對基層黨組織搞「痕跡管理」。

「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」專題組織生活會對照檢查材料。
通過上級點、群眾提、自己查方式，圍繞學習教育，結合黨史學習教育的收穫，認真剖析了問題及其產生的原因，共查擺問題9條，並制定了整改措施，對照檢查如下：
一、學習收穫
通過黨史學習教育活動，公司領導班子有以下三點收穫：一是在黨史學習教育活動中鑄就了信仰之魂。在革命戰爭年代，堅如磬石的理想信念支撐著共產黨人視死如歸、革命到底。無論是寫下「砍頭不要緊，只要主義真」後英勇就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事都啟迪著我們，走好新時代的長征路，更需要築牢信仰之基、把穩思想之舵，補足精神之鈣，不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。二是在黨史學習教育活動中踐行為民的初心。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關係到黨的生死存亡，搞清楚國有企業的性質，要和民營資本家拉開差距，公司黨支部要把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、應盡的社會義務放在首位。三是在黨史學習教育活動中涵養清廉之風。從蘇區時期出台黨的第一個反腐敗法令，到黨的十八大以來「得罪千百人，不負十三億」的反腐決心，百年「黨史」見證了共產黨人敢於刀刃向內、勇於自我革新的歷史自覺和勇毅擔當，公司黨支部深刻吸取經驗教訓，深入推進全面從嚴治黨，堅持自省自警自律自重，永葆清正廉潔的政治本色。
二、檢視問題
（一）落實黨史學習教育活動不到位，黨史學習不紮實方法不得當。表現在：對於怎樣學黨史、怎樣悟思想理解不透，沒有搞清楚也沒有搞懂國有企業的根本是什麼，對黨史學習教育活動在思想層面上有些偏差？
（二）大局意識不強，凝聚力不夠。表現在：
（三）抓「我為群眾辦實事」活動落實不到位。表現在：開展「我為群眾辦實事」活動不細緻，抓工作落實與預期有偏差，班子從思想上沒有轉變，依舊是將公司經濟效益放在首位，沒有把如何確保職工收入逐年遞增，改善工作環境等問題看的很重。
（四）工作責任心不強。表現在：市場分析調研不到位，固步自封，把國有企業的身份看的很高，沒有從根本上分析公司產品的優勢。
（五）銷售、財務工作管理不到位。表現在：
（六）安全意識不強，貫徹落實還有差距。表現在：學習《習近平關於安全生產重要論述》不認真。
（七）設備管理維護不到位，責任心不強，執行力差。表現在：
（八）環保工作落實不到位。表現在：
（九）原材料把控不嚴，工藝指標落實不到位，產品質量差。表現在：
三、原因分析
（一）政治站位不高。重生產經營輕黨建工作，政治的覺悟性不高，忽視了黨建工作在國有企業發展中的重要作用。
（二）宗旨意識淡化。思想上的轉變，經營方式的不靈活，對大客戶看的很重要，忽視了產品零售工作。
（三）開拓創新能力不足。憂患意識不強，依靠老辦法指導工藝配比，質量和成本是一個企業產品的優勢，長期考慮外部市場環境的因素，忘記了如何提升自身產品的優勢，如何的提升質量和管控成本。
（四）抓落實能力不強。沒有認真學習和領會習近平總書記關於安全生產的重要論述。不以犧牲人的生命安全為代價，牢牢守住安全生產的紅線。沒有加強主體責任，管生產必須管安全、管行業必須管安全、管業務必須管安全。
四、下一步整改措施
（一）從思想和行動上跟上。加強黨史學習，通過學黨史有所領悟、有所提升。加強學習培訓和職工的溝通，發現問題及時解決問題，全心全意為職工服務，把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、改變職工的生活水平放在首位。
（二）轉變思想觀念，深化企業改革。充分利用黨員幹部學習日、班前班後會等，抓好員工日常教育和引導，加強職工的思想教育和培訓，引導和帶動職工的思想意識，逐步提高職工的素質，增強企業的凝聚力。創新管理模式，加強企業管理，引進優化使用私營企業的薪酬分配方案優勢，優化公司薪酬分配方案，推進企業改革深入，提升企業競爭優勢。
（三）以釘釘子精神提高服務能力。一是加強銷售的管理制度，嚴格按流程執行，完善收款流程，規範銷售合同簽訂，同時提高零售的服務工作，實行全民銷售，擴大銷售市場。二是完善質量管理體系，提升質量意識，杜絕用慣性思維和經驗指導原料配比，嚴格按照精準投料設備或化驗結果進行配料調整，有效提高產品質量。
（四）強化責任落實，加強作風建設。改變總經理辦公會的方法。由原來的彙報上周工作完成情況和安排下周變更為安排本周的工作有時間節點。即：工作內容-完成的時間-完成工作的情況（明確檢查人）。彙報工作改變為上周完成工作的情況、未完成的原因、措施及下周的，同時將此項工作納入當月考核中，提高中層幹部的執行力和責任心。加強責任和擔當，充分發揮自己崗位的作用，走進市場，走進職工，實實在在的解決問題，改變企業的面貌，改變職工的精神面貌，提高經濟效益，聚精會神發展企業，全心全意造福職工，實實在在回報股東，使建材公司得到可持續發展。

按照召開20_年度組織生活會的要求，我認真學習《黨章》，學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平關於加強黨的政治建設系列指示精神，認真對照工作實際及思想動態，努力查擺自身存在的差距不足，深刻剖析問題產生根源，明確了下一步整改方向。現將個人對照檢查情況報告如下,請同志們提出批評意見。
一、上年度組織生活會反饋問題整改情況
20_年度組織生活會，通過學習調研、徵求意見等形式，圍繞6個方面查擺問題，並逐一整改，取得了一定效果。具體整改情況如下：
一是理想信念方面。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步樹牢「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「兩個維護」，始終與黨中央思想同心、目標同向、步調同拍。
二是政治紀律和政治規矩方面。嚴格遵守黨的紀律和規章制度，時刻用黨員標準嚴格要求自己,能夠堅決執行中央和上級決策部署。
三是落實全面從嚴治黨方面。按照《黨章》和《廉政準則》的規定嚴格要求自己，努力抵制不正之風，自覺接受黨組織和群眾的監督。
四是工作作風方面。能夠擔起責任，在具體工作中狠抓落實，總體上不存在不思進取、不敢擔當的問題。
五是擔當作為方面。堅持解放思想，積極創新工作機制，堅持在管理中體現服務，在服務中加強管理。
六是組織生活方面。堅決反對特權思想和特權現象，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神，發揮黨員先鋒模範帶頭作用。
二、查找的突出問題
通過集中學習、徵求意見、談心談話、查擺問題、自我剖析，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有一定的距離，具體表現有:
(一)思想政治方面。
一是學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性不夠，導致了學習不全面、不系統，理論學習效果不佳。特別是用新思想來指導南康所的長遠發展方面，沒有深入思考，也沒有具體舉措。對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定政治立場、鮮明時代特色、巨大實踐價值、科學思想方法等方面的領會還不到位。二是在落實意識形態工作責任制方面，存在面對社會不良風氣、不正之風抵制不夠堅決的問題。三是一崗雙責制度落實方面有待加強，在具體工作中，著重於行政管理工作，黨風廉政建設方面相對薄弱，存在責任主體不明確，沒有突出體現出每個人、每個崗位具體承擔什麼樣的責任。四是工作責任落實不到位，各副職職責劃分不夠明確，致使在落實中心黨委的工作部署方面不夠徹底？
(二)精神狀態方面。
一是面對新形勢新挑戰，缺乏創新工作的思路和具體辦法，存在開拓創新不足的問題。在具體工作中，面對全員績效考核的問題，用考核促進工作的效果不佳。二是統籌管理能力有待提高，在開展收費服務質量提升等重點工作時，雖然能夠做到親力親為，指導開展工作，但是這項工作進度滯後。三是在開展調查研究方面，存在注重發現問題，但研究解決問題不足的情況。
(三)工作作風方面。
一是存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象，任務安排多檢查少，比如高速+旅遊、宣傳、精細化管理等工作，雖然都是按要求及時安排部署，但工作還不能完全落到實處。二是存在指導、監督力度不足的問題，比如在收費管理方面，注重於工作安排，但是指導力度不夠，考核落實沒有跟上，致使管理落後。三是對職工的工作和生活關心力度不足。與職工的溝通交流不多，在工作和生活上，開展談心談話次數不多，對職工的思想狀態掌握不夠。
(四)遵規守紀方面。
一是對黨紀國法學習不夠，沒有完全掌握。只知道法規的表面，沒有深入思考其，影響工作效率。二是在遵守規章制度方面還不夠嚴格，有的時候出現早退現象，有的時候不注意細節，不夠嚴謹。三是在敬畏群眾方面做得還不夠好。對群眾在實際工作生活的需求和困難了解較少，有些工作考慮不周全，做得不到位。
三、存在問題的原因剖析
反思自身問題的出現和形成，根子在於理想信念、宗旨意識、黨性修養和政治紀律等方面出現了弱化和鬆動，經過認真剖析，主要表現以下幾個方面：
(一)理論學習有所放鬆。雖然認識到理論學習的重要性，但有時認為學理論是務虛，抓具體事務才是務實，所以在思想上存在不重視理論學習的問題，總認為作為基層管理人員，上面怎麼說就怎麼干，自己把工作做好就行了。由於理論學習的欠缺，致使不能很好的運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實際工作，對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強？
(二)宗旨意識有所弱化。近年來，雖然參加了「兩學一做」學習教育，認真學習了黨章黨規和習近平總書記系列講話精神，但對照檢查感覺自己在黨性修養上，與黨中央對新時期黨員幹部的要求仍有差距。在考慮問題時習慣本位主義、實用主義，站在全局的角度上想問題不夠。對於關係群眾切身利益的事情，沒有從小事做起，從具體事情抓起，主動解決好涉及群眾利益的突出問題。
(三)黨性修養有所放鬆。弘揚黨的優良傳統有所放鬆，艱苦奮鬥精神有待加強。在工作中存在求穩怕出錯思想，不敢放心放膽放手地開展工作。該決定的事情沒有決定，一步一請示，一步一彙報，認為慢一點、遲一點，不出問題為好，導致工作中過於求穩，主動服務不夠，超前服務不夠，創新服務不夠。
(四)個人修養提高不足。為人民服務的意識落實到行動上做的還不夠，總認為細枝末節無關大局，小打小鬧無妨大節，因而對自己的要求放鬆了，標準降低了，在定心正身、養德修行上做得還不夠好，未能嚴格做到慎小慎微、慎初慎獨。
四、今後的整改措施
在今後的工作中，我將針對查擺的問題進行逐一整改，堅決做到立行立改，具體做到以下幾個方面：
(一)加強學習，在提升黨性修養上下功夫。加強政治理論學習，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署，努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，特別是要在深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫,堅決抵禦和堅定駁斥意識形態領域錯誤思潮影響，增強政治敏感性與政治辨別力，在大是大非問題上堅決站穩立場、保持清醒頭腦，始終與以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。
(二)勇於擔當，在創新工作方式上下功夫。埋頭苦幹，紮實做好本職工作，以高度負責的態度，正確、高效完成工作任務，提高自己的執行力，不斷增強工作的主動性、超前性。堅持解放思想，敢於創新、敢於突破、敢於擔風險，在促進發展上努力探索切實可行的新思路。充分發揮主觀能動性，認真做好每一項工作，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，努力提高工作能力和服務水平。
(三)求真務實，在改善工作作風上下功夫。把抓落實作為工作常態，增強指導工作的針對性，下功夫把問題分析得深一些、透一些，把措施研究的具體一些、實在一些，把工作的著力點真正放到收費服務質量提升、收費營銷、星級收費站創建等重大問題上。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，在努力促進發展的同時高度重視職工安全問題、職工伙食問題、工作和生活環境問題，時刻將群眾冷暖放在心上，真正深入群眾，真心傾聽群眾呼聲，真實反映群眾願望，真誠解決群眾疾苦。
(四)嚴於律己，在加強黨風廉政建設上下功夫。始終保持頭腦清醒,自覺同黨中央保持一致,同組織保持一致,做到講規矩、守制度，對上級決策和部署不歪曲、不搞變通，做到執行不折不扣。樹立和強化遵紀守法意識,敬畏黨規黨紀，嚴格執行上級各項廉政規定，提高自我約束能力，自覺置身於規矩之下，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，切實做到既在大是大非面前過得硬，又在小事小節上過得了關。
五、個人需要報告的重大事項
本人不存在違規公款購買、違規收送、違規占用、違規插手干預或參與經營名貴特產類特殊資源等問題。本人在20_年度沒有需要報告的個人重大事項。
以上是我的對照分析檢查和整改措施，不夠深刻、不夠具體之處，懇請各位同志給予批評、指正，我一定虛心接受，認真整改，今後努力把工作做好，不辜負組織和同志們的信任與期望。

中央組織部深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅持把黨史學習教育作為全年重大政治任務，精心謀劃推動；作為領導小組成員單位，切實履行「雙重責任」，在參與組織服務全黨學習教育的同時，高標準高質量推動部機關學習教育走在前、作表率。
中共中央政治局委員、中央組織部部長陳希強調，要緊扣「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」和「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的總要求，把握組織部門特點和組工幹部隊伍實際，引導機關黨員幹部時刻銘記黨的光輝歷史，始終牢記黨的初心使命，切實扛起肩負的歷史責任，更加自覺地學深悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，更加自覺地傳承發揚黨的光榮傳統和優良作風，更加自覺地貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，為全面建設社會主義現代化國家提供堅強組織保證。
提高政治站位，精心謀劃、部署推動。
中央組織部部務會對部機關黨史學習教育高度重視，按照黨中央統一部署，及時組織研究、謀劃推進。迅速召開部理論學習中心組集中學習研討暨黨史學習教育動員會，對部機關黨史學習教育進行動員；部機關及時制定印發黨史學習教育實施方案，從開展專題學習、強化政治引領、推動學習實踐、加強組織領導等方面，對學習教育作出部署安排；同時成立部機關黨史學習教育領導小組，負責組織開展工作。
中央組織部機關各黨組織通過多種形式進行再動員再部署，立足實際對本單位學習教育進行細化安排，進一步明確任務單、時間表、路線圖，層層壓實支部書記、支委成員、黨小組組長責任，做到規定動作不游移、自選動作不偏離，推動黨史學習教育紮實有效開展。
在黨史學習教育中，中央組織部注重結合黨史學習教育深化組織工作發展史、部史部風學習，深刻認識組織建設的發展脈絡、歷史經驗、基本規律，傳承弘揚組織部門的光榮傳統和優良作風。各黨支部（黨總支、黨委）結合各自工作，創新方式方法，引導黨員幹部從黨史中汲取智慧和力量，不斷把學習成果轉化為工作動力和工作成效。
堅持「五學聯動」，學深悟透、走深走實。
中央組織部堅持把學習貫穿始終，緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、學好用好習近平《論中國共產黨歷史》等指定學習材料，探索形成部理論學習中心組—機關黨委—局黨支部—青年讀書小組—黨員個人「五學聯動」機制，在部機關迅速掀起黨史學習教育熱潮。
部理論學習中心組以上率下「領學」。堅持領導帶頭、率先垂範，一級帶著一級學、一級做給一級看，充分發揮「關鍵少數」的示範帶動作用。圍繞學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，帶頭開展學習研討。舉辦部理論學習中心組（擴大）學習報告會，邀請中央宣講團成員作黨史學習專題輔導報告。
機關黨委組織指導「督學」。把學習教育情況納入年度考核、黨建工作述職評議考核內容，作為民主評議黨員的重要依據。注意發揮機關黨委、人事局合署辦公優勢，加強服務指導。定期開展座談交流，及時了解學習進展。
局黨支部結合職能「深學」。部內各單位採取專題讀書班、交流分享會、學講部史部風等多種形式，組織黨員幹部自覺主動學、及時跟進學、聯繫實際學。有的結合黨員隊伍實際，按照補課型、積累型、工作型、研究型四個類別有針對性地組織學習；有的建立完善每周集體學習、「雙周學·人人講」制度，分專題開展學習研討；有的開展「每日一課」線上學習，黨小組輪值主持，以朗誦一段文獻、講述一個典故等多種形式開展學習。
青年讀書小組互動交流「促學」。制定部機關「禮讚百年·知史愛黨」青年學黨史系列活動方案；舉辦青年讀書沙龍，組織機關青年開展讀書分享和互動交流；開展青年黨史學習答題自測、舉辦青年黨史知識競賽，以測促學、以賽促知。
黨員個人積極主動「自學」。注重激發機關黨員學習動力，引導精心制定計劃，沉下心來讀原著學原文悟原理。有的開展「黨史百年天天讀」活動；有的建立每天自學1小時制度，明確個人讀書進度；有的要求黨員突出某一方面問題深入研究思考，學思踐悟，不斷把學習教育引向深入……。
注重學用結合，以學促做、擔當作為。
黨史學習教育中，中央組織部大力發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，注重在學習黨史中總結經驗、觀照現實、推動工作，努力把學習成效轉化為做好組織工作、服務人民群眾的實際成果。
紮實開展「我為群眾辦實事」實踐活動。落實黨員幹部直接聯繫群眾制度，大力推行黨員志願服務，謀劃開展「黨旗在基層一線高高飄揚——以實際行動慶祝中國共產黨成立100周年」活動，廣泛發動基層黨組織和黨員幹部為民辦實事解難事。組織部機關各單位從建立完善抓黨建促鄉村振興基層聯繫點、支持基層黨建學習平台建設、推動落實對口幫扶資金政策、暢通12380舉報渠道、加強基層公務員隊伍建設等方面研究提出「我為群眾辦實事」項目清單，制定具體實施方案，逐一明確工作措施、責任對象和進度安排。學習教育期間，各單位至少解決1—2個突出問題，讓黨員幹部群眾感受到實實在在的變化。
認真履行黨史學習教育領導小組成員單位職責。印發通知，將黨史學習教育作為幹部教育培訓的重點任務，在黨校（行政學院）、幹部學院開設專題班次和相關課程。發揮線上學習培訓優勢，依託中國幹部網絡學院、共產黨員網等平台，開發微黨課，擴大黨史學習教育覆蓋面。精心做好「七一勳章」評選頒授、全國「兩優一先」評選表彰、頒發「光榮在黨50年」紀念章等工作，積極營造學習先進、爭做先鋒的濃厚氛圍。
不斷提高組織工作質量水平。堅持結合職責使命學黨史，部務會成員結合分工，牽頭開展重點課題調研，各局級單位立足實際，圍繞「黨的組織生活百年歷史考察及啟示」「百年來黨員隊伍建設的成就與經驗」等開展工作研究，梳理歷史脈絡，提升專業化水平。系統研究黨的建設特別是組織建設發展歷程和基本經驗，組織編寫《中國共產黨組織建設一百年》。圍繞黨和國家工作大局，汲取組織工作歷史經驗，紮實做好地方領導班子換屆、完善黨的組織體系、全方位培養引進用好人才等重點工作，推動組織工作高質量發展。

1、堅持不斷的學習。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細緻的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了「進言獻策」等活動，取得了比較好的效果。
3、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂「統籌兼顧」就是要處理好各種關係，在學校里要樹立「全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展」的理念，努力構建五種和諧關係:即和諧互信的幹群關係;和諧互補的教師之間的關係;和諧互動的師生之間的關係;和諧互助的學生之間的關係;和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會_中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題:
1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有「三個欠缺」。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看「快餐式」的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和「回頭看」。通過學習來指導實踐不夠。
2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。
(1)求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
(2)創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠;二是存在「走馬觀花」的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。
3、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向。
1、加強業務學習，深入開展教研活動:
(1)加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
(2)按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
(3)堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的氛圍。
(4)、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
(5)制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。
(6)堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合;堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的，努力提高理論指導的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
(1)進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
(2)牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
(3)關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。