黨員我們為什麼要學四史黨史新中國史改革開放史社會主義發展[朗讀]

為深入貫徹習近平總書記關於深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重要指示精神，認真落實黨的十九屆四中全會決策部署，推動全市廣大黨員幹部群眾知史愛黨、知史愛國，不忘初心、牢記使命，繼往開來、堅定前行，現作如下決定。
一、深刻認識學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重大意義
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書。深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，深刻領會蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法和中國特色社會主義的理論淵源、發展脈絡、實踐邏輯，是推進思想建黨和理論強黨、永葆黨的先進性的重要舉措，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修之課，是促進廣大黨員幹部不忘初心、牢記使命的重要途徑。全市上下要站在戰略和全局的高度，充分認識學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的特殊重要意義，認真學習黨創立以來、新中國成立以來、改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件和重要人物，學習黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮鬥史、理論創新史和自身建設史，學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，增強歷史思維和辯證思維能力，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，進一步在思想上弄清楚理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」，進一步把思想認識行動高度統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，切實增強樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」的思想自覺、政治自覺、行動自覺？
二、充分汲取黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的精神力量
（一）堅定理想信念。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，就是要進一步增強對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握，切實補足精神之鈣、把穩思想之舵，堅定對馬克思主義一以貫之的信仰，對中國特色社會主義矢志不渝的信念，對實現中華民族偉大復興堅定不移的信心，為新時代進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想提供堅強思想保證。
（二）胸懷「國之大者」。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，就是要自覺講政治，堅持以黨的政治建設為統領，把黨的政治建設擺在首位，觀大勢、謀大事、顧大局，時刻關注黨中央在關注什麼、強調什麼，深刻領會什麼是黨和國家最重要的利益、什麼是最需要堅定維護的立場，時時處處與習近平總書記重要講話精神和重要指示要求對標對表，不折不扣落實黨中央各項決策部署，以實際行動體現增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」？
（三）樹牢為民宗旨。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，就是要牢記我們黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅持以人民為中心的發展思想，自覺踐行人民至上的理念，把滿足人民群眾對美好生活的嚮往作為一切工作的出發點和落腳點，全心全意為人民服務、為人民謀利益。
（四）強化擔當意識。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，就是要深刻領會我們黨99年來的偉大曆程是為人民謀幸福、為民族謀復興的擔當奮鬥史，牢牢把握中國共產黨人擔當精神的實質和內涵，向習近平總書記以身許黨許國和「我將無我、不負人民」的大擔當看齊，不斷提高擔當作為的能力和自覺，以擔當詮釋忠誠，堅決維護習近平總書記核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
三、全力做好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育各項工作
（一）加強組織領導。市委統一領導全市黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育工作。各級黨委（黨組）要切實履行主體責任，把開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育作為一項重要政治任務，與深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，與建立不忘初心、牢記使命長效機制結合起來，與深入貫徹落實習近平總書記對天津工作「三個著力」重要要求和一系列重要指示批示精神結合起來，認真制定方案，精心組織實施。基層黨組織要細化工作安排，明確具體措施，務求取得實效。各級黨組織書記要切實履行第一責任人責任，親自研究部署推動重點工作，從嚴從實抓好本地區本部門本單位黨員幹部群眾學習教育任務落實。黨委辦公廳（室）和組織、宣傳、黨校、教育等部門以及各級各類學校要各盡其職、密切配合，一體推進學習教育各項工作。
（二）加強學習教育。大力開展以黨員和領導幹部、公務員、大中小學學生為重點的分眾化、精準化學習教育，推進黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史進企業、進機關、進校園、進社區、進農村、進軍營、進頭腦。堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為黨委（黨組）理論學習中心組學習的重要內容，作為黨員幹部日常教育培訓特別是理論教育、黨性教育的重要內容，作為公民特別是愛國主義教育的重要內容，完善黨校（行政學院）教育培訓課程體系和大中小學思政課程體系，綜合運用課堂講授、專題研討、現場體驗等方式，推動學習教育走深走實。充分利用學習強國、天津先鋒網、天津黨建網、天津幹部在線學習、手機黨報等平台載體，開發微黨課、舉辦網絡培訓班，通過全方位、多樣化的學習教育，推動黨員幹部學會歷史思維、培養歷史眼光、增強歷史擔當，引導進一步堅定「四個自信」，樹立正確的歷史觀。
（三）加強宣傳引導。廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳，充分發揮傳統媒體和「兩微一端」等新媒體平台作用，推出形式豐富多樣、內容通俗易懂的宣傳作品。在主流媒體開闢黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史專題專欄，用好網絡評論品牌，講好天津的黨史故事、英雄故事，推介開展學習教育的好做法、好經驗、好典型。深入挖掘天津黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史相關資源，充分利用革命歷史類設施遺址、愛國主義教育基地等紅色教育載體，推出學習教育專題路線，打造學習教育天津品牌。成立黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史主題宣講團，深入開展宣講活動。圍繞慶祝中國共產黨成立100周年等重要節點，做好重大主題出版，推出系列主題文化文藝活動。加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的研究闡釋，發揮市中國特色社會主義理論體系研究中心作用，推出一批有深度的研究成果。
（四）加強督查指導。充分運用走訪調研、明察暗訪、聽取彙報、隨機抽查等多種方式，對各地區各部門各單位特別是基層單位開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育情況進行督促檢查指導，確保取得實實在在的效果。把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育開展情況作為基層黨建述職評議考核的重要內容，納入領導班子和領導幹部年度考核，確保學習教育各項任務落地落細落實。
全市上下要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，以史為鏡、以史鑑今，不忘初心、勇擔使命，為加快建設「五個現代化天津」、實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥。

習近平總書記在同黨外人士共迎新春時講話指出，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。黨史中蘊含著豐富的思想資源、實踐智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚養分。在國際形勢風雲變幻、國內發展爬坡過坎的新時代，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，能為妥善應對百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興，不斷注入歷史智慧，增添精神動力。
黨史是最好的教科書和營養劑
中國共產黨歷來重視自身歷史的總結和學習。1938年10月黨的六屆六中全會上，毛澤東強調：「學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務。」1942年3月，毛澤東專門講到如何學習和研究黨史的問題，指出：「如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。」學習黨的歷史，是將黨的事業不斷推向前進的必然要求。
銘記歷史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。中國共產黨在長期的奮鬥中，經歷千辛萬苦，克服千難萬險，終於找到了具有鮮明中國特色的革命道路和現代化建設道路，這就是在新民主主義革命時期開闢出來的農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，在社會主義革命和建設歷史積澱的基礎上、在改革開放的偉大實踐中開闢出來的中國特色社會主義道路。通過對黨的歷史的學習，能使我們對這樣的道路是如何開闢、如何拓展有真切的認知，就會對走這樣的道路倍加珍惜、更加堅定。
習近平總書記指出：「要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。」從1921年成立至今，黨領導人民進行了波瀾壯闊的革命、建設和改革偉大事業，中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，民族復興展現出光明前景。黨的歷史是中華民族生命力和凝聚力的重要體現，學習黨史有助於鼓舞和激勵中華兒女在實現中華民族偉大復興道路上堅持走下去。
沒有中國共產黨就沒有新中國，更沒有中華民族的偉大復興。通過對黨的歷史的學習，能夠使我們在堅持黨的領導這個重大原則問題上，保持清醒頭腦和堅強的政治定力，並且提高我們的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。習近平總書記強調：「對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。」比如，通過對黨的創立史的學習，就會懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅守黨的初心和使命之重要；通過對紅軍長征歷史的學習，就會明白什麼叫堅定信仰，就懂得為什麼必須維護黨的團結統一。黨的歷史是全黨極為珍貴的精神寶庫。通過對黨的歷史的學習，能使我們增強信心，堅定決心，獲取智慧，提高本領？
時值中國共產黨成立一百周年，我們應該以此為契機，學習好黨史這門共產黨人的必修課，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。
學習黨史應重點把握好的內容
中國共產黨一百年奮鬥歷程波瀾壯闊、一百年歷史積澱豐厚。我們今天學習黨的歷史，應該重點把握好哪些方面的內容。
深刻領會始終不變的初心使命。回顧歷史，為什麼中國共產黨在弱小的情況下能夠逐步發展壯大起來，在腥風血雨中能夠一次次絕境逢生，在攻堅克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在於不管是處於順境還是逆境，始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，義無反顧向著這個目標前進。習近平總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上指出：「從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們黨近百年來所付出的一切努力、進行的一切鬥爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。正是由於始終堅守這個初心和使命，我們黨才能在極端困境中發展壯大，才能在瀕臨絕境中突出重圍，才能在困頓逆境中毅然奮起。」正因為如此，人民群眾才信賴共產黨、擁護共產黨，黨的事業和黨的自身也才不斷得以發展。我們要在對黨史的學習中，加深對黨的初心和使命的認識，增加踐行初心和使命的自覺？
深刻了解百年的奮鬥歷程。百年征程鑄就輝煌。學習黨的歷史，必須了解中國的新民主主義革命是如何取得勝利的；必須了解中國的社會主義制度是怎樣建立和鞏固的；必須了解改革開放是如何啟動和深化、中國特色社會主義是如何形成與拓展的；必須了解中國特色社會主義為什麼進入了新時代，這個新時代實現了怎樣的歷史性變革、取得了怎樣的歷史性成就。通過對黨的奮鬥歷程的學習，了解黨的歷史發展脈絡、重大歷史事件來龍去脈、重要歷史人物地位作用，如此，才能對黨的歷史有比較全面的把握？
深刻感知百年創造的歷史偉業。中國共產黨成立之時，中華民族處於內憂外患、積貧積弱的悲慘境地，中國人民飽受著山河破碎、流離失所的深重苦難。今天的中國，已經成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國，國內生產總值超過100萬億元，人均國內生產總值超過1萬美元，綜合國力、國際競爭力、國際影響力大幅增強，踏上了全面開啟社會主義現代化建設新征程。這些成就的取得，最根本的在於中國共產黨的堅強領導。要在對黨的歷史的學習中，深刻認識黨在百年奮鬥中所取得的偉大成就，所創造的豐功偉績，所作出的歷史貢獻，從而加深對堅持黨的領導的歷史認同。
認真掌握百年理論創新成果。一部中國共產黨的歷史，也是一部中國共產黨人不斷進行理論創新的歷史。從建黨開始，我們黨始終把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進實踐基礎上的理論創新，形成了馬克思主義中國化一系列重大理論成果，為黨和人民事業發展提供了既一脈相承又與時俱進的科學理論指導，為增進全黨全國各族人民的團結統一提供了堅實思想基礎。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。在新時代，堅持和鞏固馬克思主義指導地位，最重要的就是堅持和鞏固習近平新時代中國特色社會主義思想指導地位。
倍加珍惜百年積累的豐富經驗。作為一個偉大而光榮的黨，中國共產黨的正確性不是與生俱來的，而是在長期實踐中，在艱苦鬥爭的磨練中，特別是在正反兩方面經驗的反覆比較中逐步形成的。在不同的歷史時期，黨都非常重視總結歷史的和現實的經驗。要通過對黨史的學習，加深對這些歷史經驗的認識與理解，並以這些歷史經驗指導我們正在進行的實踐。
努力弘揚百年形成的革命精神。在長期奮鬥中，中國共產黨形成了獨特的精神氣質，這種精神氣質體現在不同歷史時期所形成的革命精神之中，如革命年代所形成的紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，在建設和改革年代又形成大慶精神、載人航天精神、抗疫精神等新的革命精神，從而構成了中國共產黨人完整的精神譜系。這些革命精神，都是黨在奮鬥歷史中形成的寶貴精神財富，是共產黨人在不同歷史時期築起的道德高地和精神豐碑。
以科學的態度學好黨史
黨團結帶領中國人民不懈奮鬥，其目的「不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量」。開展對黨的歷史的學習，必須客觀地全面地科學地看待黨的歷史。
1942年3月30日，毛澤東結合全黨學習《六大以來》的具體情況，作了《如何研究中共黨史》的重要講話，指出「我們研究黨史，必須全面看，這樣研究黨史，才是科學的。我們研究黨史，必須是科學的，不是主觀主義」，要用「全面的歷史的方法」研究中共黨史，把「整個黨的發展過程」作為研究對象，「把黨的路線政策的歷史發展搞清楚」。這是研究黨史應堅持的基本態度，也是學習黨史應該秉持的基本立場。
如何用全面的歷史的方法學習黨史呢？就要堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法，將黨的歷史置於近現代中國發展的歷史乃至中華民族5000年發展的歷史中加以考察，將黨的歷史置於國際國內兩個環境中加以分析，對黨的整個歷史進行系統的、客觀的、全面的學習和研究。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立和人民解放、實現國家繁榮富強和人民共同富裕這兩大歷史任務，我們黨團結帶領全國各族人民為實現這兩大歷史任務而不懈奮鬥，這就是黨的歷史發展的主題和主線。因此，開展黨史學習，要重點學習黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規模的社會主義建設、進行改革開放和社會主義現代化建設並取得偉大成就的歷史；學習黨在推進革命、建設、改革的歷史進程中堅持和發展馬克思主義，形成馬克思主義中國化一系列理論成果的歷史；學習黨在偉大鬥爭的實踐中不斷加強自身建設、經歷各種風雨考驗而不斷發展壯大的歷史。學習黨的歷史不能偏離這樣的主題與主線。
歷史的細節對豐富歷史固然很重要，但在對黨的歷史的學習中，一定要把握好本質與主流，而不是過於糾纏在一些歷史問題的細枝末節上，或者以這些細枝末節去取代歷史的主題與主線，更不能任意裁剪甚至曲解歷史。毛澤東在《如何研究中共黨史》中指出：「我們是用整個黨的發展過程做我們研究的對象，進行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部；不是研究個別細節，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對今天的路線和政策有更好的認識，使工作做得更好，更有進步。」雖然這是對黨史研究提出的要求，但對於黨史的學習同樣是適用的。
當然，學習和研究黨史，並不是說不能探討微觀個案，而是要把歷史的細節放到歷史的主流中去考察，從歷史的大背景中去進行個案分析，不能只見樹木不見森林，以局部代表整體，以支流替代主流。
習近平總書記指出：「歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑑、更好前進。」我們要通過對黨史的學習，進一步統一全黨思想認識，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。通過回顧黨所走過的路，更加走好未來的路。

黨的一大：
1921年，中國共產黨在上海召開第一次全國代表大會，宣告了中國共產黨的成立。
黨的二大：
中國共產黨第二次全國代表大會於1922年在上海召開。
1922年，中共二大，正確分析了中國的社會性質，中國革命的性質、對象、動力和前途，指出了中國革命要分兩步走，在中國近代史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。黨的最高綱領是實現社會主義、共產主義。現階段的革命綱領即最低綱領是統一中國為真正的民主共和國。二大為中國各民族人民的革命鬥爭指明了方向，對中國革命具有重大的深遠的意義。
黨的三大：
1923年，中國共產黨第三次全國代表大會在廣州召開。
1923年，黨的三大召開，決定共產黨員以個人身份加入國民黨，實現國共合作，同時保持共產黨在政治、思想、組織上的獨立性。1924年，國民黨一大召開，確立聯俄、聯共、扶助農工的三大政策，形成了新三民主義，標誌著第一次國共合作正式形成。
黨的四大：
1925年四大召開，提出了無產階級在民主革命中的領導權問題和工農聯盟問題。四大的缺點和不足是：雖然提出了領導權的問題，但對於如何爭取領導權，缺乏具體明確的方針，只講對群眾運動的領導權，而完全忽視了對政權和武裝力量的領導權。提出了農民是革命同盟軍的問題，但沒有提出土地革命這一解決農民問題的根本思想。
黨的五大：
1927年五大召開，大會雖然批判了陳獨秀的右傾錯誤，但對爭奪革命領導權所迫切需要解決的重大問題，如改造武漢國民黨、改造武漢國民政府、組織和擴大黨對革命武裝的領導等問題，均未做出切合實際的回答。大會對陳獨秀右傾投降主義的實質和危害也缺乏深刻的認識。五大實際上並未解決挽救時局的問題。
黨的六大：
1928年六大在莫斯科召開，中共六大制定的路線基本是正確的，對後來中國革命的發展起了積極的作用。但這次會議也存在著缺點，即對中間階級的作用、反動勢力內部的矛盾缺乏正確的估計和政策，特別是對中國革命的長期性和農村革命根據地的重要意義認識不足，仍舊把城市工作放在全黨工作的中心，這對中國革命的發展起了消極的影響。
黨的七大：
1931年，中國共產黨在江西瑞金召開全國蘇維埃第一次代表大會。
1934年，中央紅軍進行長征是在第五次反「圍剿」失敗後。
1935年長征過程中，遵義會議選舉了毛澤東為中央政治局。
1935年1月召開的遵義會議確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領導地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。
1935年的一二·九運動促進了中華民族的覺醒，標誌著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。
1937年7月7日，盧溝橋事變發生後，日本帝國主義開始全面侵華戰爭，中國人民也開始進行全國性抗戰。
1938年的中共中央六屆六中全會，進一步確立了毛澤東在全黨的領導地位，也第一次提出了馬克思主義中國化。
1940年，百團大戰由總司令朱德和副總司令彭德懷指揮。
1941年根據地經濟建設時期，中國共產党進行了減租減息和大生產運動。
1942年延安整風運動的內容是反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。
1945年10月10日，國共兩黨經過激烈的爭論，簽訂了《政府與中共代表會談紀要》，又名《雙十協定》。
1945年七大在延安召開，大會確立毛澤東思想為全黨的指導思想，這是七大做出的歷史性貢獻。大會把黨在長期奮鬥中形成的優良傳統和作風概括為三大作風。即理論聯繫實際，密切聯繫群眾，批評與自我批評。
黨的八大：
1948年遼瀋戰役是解放戰爭中具有決定意義的戰略決戰的第一個戰役。
1951年西藏和平解放後，西藏實行民族區域自治。
1956年八大召開，大會正確分析了國內外形勢和國內主要矛盾的變化，指出：由於社會主義改造已經取得決定性勝利，我國無產階級同資產階級之間的矛盾已經基本解決，國內的主要矛盾，已經是人民對於建立先進的工業國的要求同落後的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對於經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。黨和人民當前的主要任務，就是要集中力量解決這個矛盾，把我國儘快地從落後的農業國變成先進的工業國。八大是探索中國自己的建設社會主義道路的良好開端。
黨的九大：
在1964年底到1965年初召開的全國人大三屆一次會議上，周恩來同志在政府中，第一次鄭重地向全國人民提出四個現代化的任務。
1969年九大召開，九大堅持「無產階級專政下繼續革命的理論」，使1966年開始的文化大革命的理論和合法化，在思想上、政治上、組織上的指導方針都是錯誤的。
黨的十大：
1973年黨的十大召開，繼續了九大的「左」傾的錯誤。
黨的十一大：文化大革命中後的首次大會。
1974年，中國趕走南越侵略軍，收復西沙群島。
1975年的全面整頓工作由鄧小平主持進行。
1977年黨的十一大召開，雖然宣告「文化大革命」已經結束，但仍然肯定「文化大革命」的錯誤理論和。直到1978年黨的十一屆三中全會，才將黨和國家工作的著重點轉移到現代化建設上，從而實現了新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠意義的偉大轉折。
黨的十二大：
1979年3月，鄧小平同志在中共中央召開的理論工作務虛會上作了《堅持四項基本原則》的重要講話。
1982年十二大召開，鄧小平在這次大會上第一次提出了「建設有中國特色的社會主義」的嶄新命題。明確指出：「馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。」。
黨的十三大：
1987年十三大召開，十三大第一次系統地闡明了關於社會主義初級階段的理論，明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線。大會指出，我國社會主義初級階段是特指我國在生產力落後、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段。這一論斷包括兩層含義：第一，我國社會已經是社會主義社會;第二，我國的社會主義社會還處在初級階段，我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。大會提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即「一個中心，兩個基本點」。大會還制定了到21世紀中葉經濟發展分三走、實現現代化的發展戰略，並提出了政治體制的任務。
黨的十四大：
1992年初鄧小平發表南方談話後，為黨的十四大召開作了充分的理論準備，1992年10月十四大召開，這次大會作出了三項具有深遠意義的決策：一是確立鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位;二是明確經濟體制的目標是建立社會主義市場經濟體制;三是要求全黨抓住機遇，加快發展，集中精力把經濟建設搞上去。
黨的十五大：高舉鄧小平理論偉大旗幟。
1997年黨的十五大召開，在大會通過的黨章中，把鄧小平理論同馬列主義、毛澤東思想一起作為中國共產黨的指導思想。大會指出，中國共產黨要高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀。
黨的十六大：
2002年黨的十六大召開，這次大會是我們黨新世紀乘勝前進，規劃制定新世紀中國發展重大戰略的會議，也是與時俱進，為指導思想增添理論新成果的代表大會，在大會通過的黨章中，把「三個代表」確立為全黨的指導思想。並實現了我們黨承前啟後，完成整體性新老交替的任務。大會的主題是：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹「三個代表」重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮鬥。
黨的十七大。
2007年黨的十七大召開，黨的十七大的主題是：「高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和『三個代表』重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥。」。
黨的：
2012年黨的召開，黨的的主題是：「明確科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想，並寫入黨章。制定堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革前進方向。提出全面建成小康社會目標。回答堅定不移走中國特色社會主義道路政策立場。」黨員的標準。
1、中國共產黨是中國工人階級的黨，是工人階級的先進部分。中國革命在過去是工人階級領導的，在以後更需要工人階級領導。工人階級將來要發展，要成為人口中的大多數，農民在使用機器耕種之後也變成工人。最後全體人民都是工人。(我們黨歷來依靠無產和半無產。)一切黨員必須承認這點。
2、中國共產黨的最終目的，是要在中國實現共產主義制度。她現在為鞏固新民主主義制度而鬥爭，在將來要為轉變到社會主義而鬥爭，最後要為實現共產主義而鬥爭。
(新民主主義、社會主義與共產主義制度的要點另外說明。新民主主義革命一般地不破壞私有財產的制度，但社會主義就首先要在工業中然後在農業中破壞私有制。在農業中組織集體農場，這時，只能依靠工人及貧僱農，不能依靠一般農民，只是團結農民。)一切黨員必須具有為黨的這些目的而堅持奮鬥的決心。
3、因此，現在的人做一個共產黨員，必須是一輩子都要堅持革命鬥爭。如果在中途不能堅持革命鬥爭，就不能再做共產黨員。這種革命鬥爭是包或政治的、經濟的、思想的鬥爭在內，並且還要和帝國主義的武裝干涉進行武裝鬥爭(但不是說要當一輩子兵)。
4、一切共產黨員進行革命鬥爭，必須在黨的統一領導之下去進行。因此，一切黨。
員必須執行黨的政策和決議，積極參加黨所領導的革命運動，嚴格地遵守黨的紀律，對於黨內黨外一切損害黨的利益的現象必須進行鬥爭。否則，就不能做一個共產黨員。
5、一切黨員必須把人民群眾的公共的利益，即黨的利益，擺在自己的私人利益之上，黨員的私人利益必須服從人民的即黨的公共利益。一切自私自利的人，不肯為人民犧牲自己的人，都不能做共產黨員。(鄉村中互助組、互助會、合作社，就是社會主義經濟方式之一，是半社會主義。不怕犧牲自己一點，努力為合作社工作，就是社會主義。公營工廠生產競賽，更是社會主義。)。
6、一切黨員在革命鬥爭中，必須勇敢堅決，不能在嚴重的艱苦的環境中退縮，不能向敵人投降，不能叛變共產黨與共產主義。否則，就不能做共產黨員。
7、一切黨員都必須為人民群眾服務，使黨與人民建立很好的關係，認真地了解人民群眾的要求和意見並及時地向黨反映，把黨的政策向人民群眾作宣傳解釋。除開經過批准的少數黨員外，每個黨員都必須在自己的職業之外，再做一件黨的組織或支部所分配的社會服務的工作。不能這樣做的人，都不能做共產黨員。
8、一切黨員為了能夠並且更好地履行以上各項，都必須努力地學習，使自己懂得更多的馬克思主義、毛澤東的思想，使自己的覺悟更加提高。不努力學習的人，是不能做好一個共產黨員的。

學好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史是今年黨內學習教育的重點，也是牢記初心使命的重要途徑。通過對「四史」系統化學習，能夠更加深入的對當前面臨的新形式、新任務、新要求有了更深刻的理解和把握。
一、學好「四史」，在鑑古知今中把准規律
習近平總書記強調，對組工幹部來說，第一位的是政治上絕對可靠、對黨忠誠。四史學習涵蓋了我們黨近百年的奮鬥史、新中國70多年的發展史、改革開放40多年的實踐史，是我們深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡和實踐邏輯，學好「四史」，能夠幫助我們即使走得再遠也不忘來時的路，看清腳下的路，堅定未來的路，在實踐中不斷和黨中央、向新思想對標對表，增強對中國特色社會主義的制度自信、道路自信、理論自信和文化自信。歷史是最好的教課書，樹立正確的歷史記憶，有助於鑑古知今，學史明智。四史學習不是水煮歷史，是必修課不是選修課，不能抱著走馬觀花，挑挑揀揀的心態去學習，而是真正把四史學習作為接受政治鍛鍊的一條必經路，提高政治能力的一場馬拉松，學在日常，習在經常。對浩瀚無垠的四史，也要做好深學、細照，做到學有所獲，學有所悟。
二、用好「四史」，在學史明智中謀事創業
馬克思在黑格爾法哲學批判導言中指出，「理論只要說服人，就能掌握群眾;
而理論只要徹底，就能說服人。」黨建工作歸根結底就是做人的工作，要從四史學習中汲取直抵人心的力量、厚植堅定的政治素養、提升自身的理論功底，並進一步轉化為黨建引領社區治理各項難點瓶頸工作的實踐熱度和情感溫度，從而實現黨建跟人走，人才能跟黨走的根本目標。
毛主席在延安時期就曾說過，延安的人要通古今，全國的人要通古今，尤其是我們共產黨員，更要通古今。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史，更好地認識過去，運用好歷史這門大學問，才能把握當下和未來。發展是歷史不變的旋律，也是基層黨建永恆的主題。要善於把四史作為「顯微鏡」、「望遠鏡」，對我們現在的工作進行全面的審視，找准基層黨建的定位，判明工作所處的時和勢，在比學趕超中，在解鎖新技術、新模式、新品牌中，不斷創造新的歷史傳奇。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，只有深入學習「四史」，才能堅持初心使命。
通過「四史」的學習，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里紮根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承。基層黨員幹部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪裡，基層工作就推進到哪裡：群眾困難在哪裡，黨員服務就延伸到哪裡，真正讓基層黨組織成為新時代新發展的「主心骨」，讓黨員幹部主動擔當作為。
在黨和國家的初期發展歷程中，湧現了無數仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血，為了心中「可愛的中國」頑強同艱難困苦作鬥爭：在改革開放到新時代社會主義的歷程中又有多少優秀建設者、改革家、幹部群眾，為國家富強、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。再說到這次新冠肺炎疫情期間，又有多少醫務人員、警察、一線工作者，為了抗擊疫情、保障居民的健康安全，他們不休不眠、奮戰在最前線，只因他們擔負著人民交付給他們的重任。疫情期間是醫院的白衣天使們給了我們勝利的希望，是堅守在各個口卡點的基層工作者給了我們安心的後盾。
作為一名預備黨員更加要知黨愛黨、知國愛國。了解我們黨和國家的過去、了解我們國家的歷史文化和歷史人物，有助於汲取歷史上成功的執政經驗。除了中國的歷史文化，還要放眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，取其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用，我們黨和國家能長治久儀。同時，還要將這些優秀的歷史文化傳播與傳承給世界各地和子孫後代，讓他們感受到我黨、我國優秀的文化瑰寶。所以，每個黨員都應自覺將學習四史，作為應盡的責任與義務。