2021黨史四本書的心得體會4篇[朗讀]

成為一名選調生之前，我的身份是一名大學生，作為一名學生最常面對的問題就是學業上的挑戰，這些問題大多數來源於對新知識的不了解，而我學習吸收新知識通常會用「四步學習法」。現在成為一名選調生後，在工作上也有著新的挑戰，今年是建黨一百周年，全黨上下都在「學黨史，悟思想」，並且黨中央還印發了四本書記作為黨史學習「教科書」，學習黨史就是我目前所需要認真面對的挑戰。既然有著黨史學習的「配套書籍」，要想學好黨史就要把握住這四本「教科書」，做到熟知內容、吸收重點、靈活運用。
「教科書」學習第一步——精讀目錄。記得上學時，各學科任課老師在每學期的第一節課都會帶領著我們一起精看目錄，一邊看一邊說著，「目錄是一本書的精華，想要讀好一本書，就要認真地讀目錄，目錄的劃分都是有依據的，往往反映了書籍的重點和作者的寫作思路」。而現在作為一名青年基層幹部，在黨史學習的重要階段，要想學好黨史四本「教科書」，首先第一步就要去精讀書籍目錄，了解每本書中所反映的重要思想和對應的黨史階段。
「教科書」學習第二步——通讀全文。拿到一本新的書籍，如何讓它從拿在手中的一沓白紙變成富有內容的有用書籍，最簡單地方法就是去通讀書籍全文內容。黨史學習的四本「教科書」有厚有薄，摞在一起厚厚的也不少，而對於這些必讀書籍，我們不能讓它變成書架上落灰的一堆白紙，而要去認真、有計劃地閱讀，把它變成重要的黨史學習書籍，讓我們從中去悟思想、學方法、開展發展新局面。
「教科書」學習第三步——重點標註。一本書籍，它的內容必然是主次分明的，而對於黨史學習四本「教科書」，我們要在閱讀書籍內容的同時手握筆桿，及時標註。俗話說，「好記性不如爛筆頭」，想要利用好這四本書，深刻領會黨史的內在精髓和要義，更深層次地領會中國共產黨的先進性並從中得到啟發，就要在讀書的時候邊想邊記，及時做好重點標註，將薄書讀厚。
「教科書」學習第四步——思考積累。到了這一步，基本上對於這四本「教科書」已經達到了了解的地步，但是這並不是我們的最終目的，高爾基曾經說過，「書籍是人類進步的階梯」，而這四本書就是我們共產黨員進一步學好黨史、向黨靠近的階梯。進行第四步時，我們需要將讀厚的四本書蓋上，從頭再將它讀薄，連接前後，將書籍中引發思考、激起共鳴，讓人茅塞頓開的內容摘抄到讀書筆記上，並在摘抄段落下寫下一些結合新思想的感悟。
如此一來，利用「四步學習法」將四本黨史學習「教科書」由白紙到黑字、由薄到厚再到薄的閱讀學習後，我們對於黨史肯定也有了新的認識，自身思想肯定也產生了質的飛躍，在接下來的工作中將會以更堅定的信念、更先進的方法去處理問題，能夠更好地為人民服務，去站好自己的崗。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
「歷史是的教科書。」百年奮鬥歷程所積累的豐富經驗、所帶來的精神激勵，對於中國共產黨而言，是最直接最真切最寶貴的財富。黨史學習教育的重要性不言而喻。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在「兩個一百年」奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，注重用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，正當其時，十分必要。
樹立系統思維，既瞻前又顧後，學史以明智。「欲知大道，必先為史」。習近平指出，在一百年的奮鬥中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，善於抓住和用好各種歷史機遇。從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，需要樹立系統思維，增強工作的前瞻性、創造性。一方面，要善於運用全面、聯繫的觀點看待當前的風高浪急和逆風逆水，把解決創新瓶頸和建立健全機制、推進國內國際雙循環放到一起去謀劃，實現經濟社會高質量發展。另一方面，要善於汲取經驗教訓，在統籌兼顧、遠近對比中對歷史走過的彎路及其成因保持高度警醒，在危機和變局環境下掌握主動權，在揚長補短中下好「先手棋」。
樹立辯證思維，既看全局又分主次，學史以增信。習近平總書記指出，要準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，更加實事求是地看待共產黨一心為民的初心宗旨，更加公正客觀地評價新中國從站起來、富起來到強起來的奮鬥歷程。歷史不是戲說，要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，決不允許任意「打扮」史實，歪曲甚至醜化歷史和人物。心有所信，方能行遠。一個人的信仰不是空中樓閣，她的地基深嵌在對民族悠久歷史、對政黨卓越奮鬥歷史的同頻共振與理解認同。我們可以不親歷殘酷的炮火硝煙，但不能忘記今天的美好生活是無數烈士用鮮血換來的。意識形態領域的鬥爭越是複雜，我們越是要愛護和學好黨史國史，堅定理想信念，走好新時代長征路。
樹立底線思維，既居安又思危，學史以崇德。「底線」就是「底限」，是不可逾越的「警戒線」，是事物從量變走向質變的重要關口。底線思維就是要求我們注重對危機、風險、底線的重視和防範。百年歷史，說到底也是我們黨不斷保持先進性和純潔性、不斷防範底線被瓦解、被腐蝕的歷史。作為新時代黨員幹部，學習黨史，就要把自己擺進去，既汲取某些意志不堅者，走向革命對立面的歷史教訓，也看到不少腐敗分子以權壓法、徇私枉法，而不得善終的危險。要堅持真學深學，守好做人用權底線，始終心存敬畏，將黨的規矩和紀律挺在前面，真正做到不良之友不交、不義之財不取、不法之事不幹、不凈之地不去、不正之風不染。
樹立創新思維，既看問題又盯目標，學史以力行。習近平總書記強調：「今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。」學好黨史，就是要從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。一方面，要緊盯問題。創新由問題倒逼而產生，必須奔著問題去，補短板、強弱項。另一方面，要緊扣目標。錨定「十四五」發展目標，突出以人民為中心的發展思想，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐，從歷史經驗中提取克敵制勝、創新創造的法寶，不破樓蘭終不還。

黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為實現中華民族偉大復興而進行的探索史、奮鬥史、創業史，是全體中國人民智慧的結晶。認真學習黨史，能讓我們從黨發展壯大的歷史中汲取養分和智慧。通過學習黨史，我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。以下是學習黨史的幾點心得體會。
一是錘鍊絕對忠誠的政治品格。要從黨史中汲取強大的真理力量、思想力量、實踐力量，不斷夯實絕對忠誠的思想根基，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終同以習近平同志為核心的黨中央步調一致、行動統一。
二是矢志為人民群眾謀利造福。要強化堅守初心的自覺，努力把群眾期盼的事變成我們要乾的事，把我們在乾的事變成群眾支持的事，把我們干成的事變成惠及群眾的事，千方百計解決好群眾的急難事、揪心事、煩心事，不斷滿足人民群眾對美好生活的嚮往。
三是強化義不容辭的使命擔當。要進一步深刻認識一代人有一代人擔當的本質內涵，把組織的重託、人民的信任看得比泰山還重，以事業為重、以擔當為榮，自覺頂起自己該頂的那片天，擔起自己該擔的那份責，答好時代之問，創造出無愧歷史、無愧時代、無愧人民的更大業績。
四是汲取繼往開來的精神力量。要從黨史中汲取敢闖敢試、拼搏進取的智慧力量，繼承我們黨守正創新的優良傳統，用革命先烈先輩的感跡和不屈不撓的奮鬥精神鼓舞士氣、激勵自己，不斷升華思想境界、陶冶道德情操、涵養浩然正氣，把工作乾得更好。

xxxx年x月，電子電氣工程系紅色社團組織社員學習黨史黨章活動，本次活動的目的是根據指導老師要求組織學習黨史黨章，加強對大學生入黨積極分子的早期培養做好大學生入黨前的黨的基礎知識、基本理論的學習教育工作，保證學生黨員素質。讓同學更好了解有關黨的知識。貫徹好入黨積極分子及和黨遞交申請書和其他同學能夠學以致用，用以促學。提高黨、團員思想覺悟、水平和政治素養，加強社員對黨知識的學習;學習了解黨的光榮歷史，進一步增強團支部成員的黨性觀念，深化教育效果。
對本次學習黨史黨章活動具體環節，進行以下總結：社長召集全體社員。我們以各種形式開展黨史黨章的學習。首先，指導老師給我們舉行了座談會和討論會。在會上，在指導老師講述黨的光榮發展歷程及相關黨章知識時社員都很認真，很投入的聽;其次，在當知識問答競賽環節，社員都非常的積極，也積極的回答各個問題，對黨的知識具有高度的熱情;再次，活動後社員對如何更好的學習黨的相關知識提出了若干可實踐的意見，並對團，黨的工作做出了小總結，同時也發動同學進行自我監督和相互監督，既提高社團凝聚力，也讓社員在黨史黨章學習過程中有所收穫。
在此次活動過程中，社長還組織社員進行了校園小範圍的調查，為社員在學習之餘提供社會實踐機會，為社員了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。