尊敬的各位領導、各位隊友:
大家好。
我很榮幸能在這裡與大家分享支教的收穫和感受。
首先,我要感謝xx市市委、市政府、市教育局領導對我一年來的關心和指導,感謝後援單位xx市婦聯、中國農業銀行xx分行的領導對我的鼓勵和支持,感謝各位同仁以及忻城縣的領導、師生對我的熱情幫助!是你們,與我共同。
度過了難忘的支教生活。下面我把我一年來的支教工作向大家做個彙報:
一、千方百計搭金橋,齊心協力建「五室」(援硬體)
我的支教點是忻城縣古蓬鎮東河小學。初到學校我看到的情況是:圖書閱覽室、儀器實驗室里只有幾張破爛不堪的課桌,圖書、實驗儀器、體育器材嚴重不足,團隊活動室簡直就是空蕩蕩的教室……要按上級的標準做好「五室一場」的建設的話,最大的困難就是資金緊缺。為此,我想方設法多渠道籌措資金。
1.我積極開展調研,將受援學校存在的問題和急需解決的情況加班整理成書面材料,及時向後援單位領導彙報。後援單位領導先後6次到學校調研了解情況,共同研究制定援助方案和計劃,並竭盡全力改善受援學校的辦學條件。一年來,市婦聯、農行xx分行先後4次給東河小學捐贈雷射印表機、電子琴、課桌椅、窗簾等教學設備和儀器152件,捐贈圖書280冊,捐贈師生節日慰問品895件,總價值5.5萬元;同時他們還捐資4500元,資助了26個貧困生,並給東河小學安裝了寬頻網。
2.為了爭取到更多的援助,暑假我放棄了去四川探親的機會,積極牽線搭橋,幾經周折,最後爭取到忻城縣財政為東河小學捐贈圖書620冊,捐贈音樂、美術、自然、數學等教學儀器一批,價值共2.88萬元;柳州市銀宇房產開發公司xx分公司捐資6000元;中國人壽保險公司忻城縣支公司捐資1500元;忻城縣個體老闆石先生為貧困孤兒藍芳捐款500元。
3.為了節約學校開支,我還積極發動師生自製教具24種246件,價值2.3萬元。
這些援助,使古蓬鎮東河小學順利通過20xx年自治區「普實」驗收。
二、科學管理促發展真抓實幹創佳績
多年來,古蓬鎮小學的教學成績一直排在全縣倒數第一名。20xx年秋季學期全鎮期考成績及格率僅為63%。東河小學的教學成績在排全鎮倒數第二名,及格率不到40%。因此,如何提高全鎮的教學質量是我面臨的又一大挑戰!為了找到良策,曾經多少個夜晚,我徹夜難眠……經過和校領導班子的多次探討,我採取了以下措施:
1.加大師資培訓力度,提高教師的業務和管理水平。我在全鎮組織培訓教師3期182人次,並親自上了4節課題研究課和1節作文公開課;組織外出學習72人次;請進外地的優秀教師9人上課12節;組織聽課、評課教師370人次;積極組織教師開展自治區級「參與式」教學模式課題的實驗和研究。
2.積極開展「送教下村」活動和教研、教學活動。支教期間,我經常到12個村級小學指導教學教研,檢查教學常規工作,還選派中心校的骨幹教師到各村小上示範課;多次指導教師集體備課,舉行課後反思和經典案例評析活動,舉辦新課標專題講座,組織教師觀看全國名師新理念課堂教學觀摩活動錄像等。這些活動,得到了忻城縣教研室領導和師生們的一致稱讚。因此,在20xx年古蓬鎮中心校榮獲縣級教研先進單位。
3.找准工作切入點,以班為突破口。我充分發揮多年來一直帶班的優勢,千方百計抓好畢業班的教學。定期召開畢業班專題會議,主動上好複習示範課,研究新課標和新題型,編寫複習題和模擬測試題。在全體師生的共同努力下,20xx年全鎮學生參加xx市小學畢業水平測試,及格率、優秀率均榮獲忻城縣同類學校第一名的好成績,全鎮非畢業班的教學成績直線上升6位,東河小學的教學成績躍居全鎮前茅。
4.積極協助學校領導完成「中小學校長建設年」和「普實」等工作。經過多方努力,學校「五室」裝備一新,配備率、配齊率達100%。由於「軟」「硬」兩手都抓緊、抓實、抓好,學校「普實」驗收工作得到自治區領導的高度評價。
三、關注貧困學生,奉獻微薄愛心
支教期間,我經常到山區教學點慰問貧困學生。記得6月14日,大雨剛過,在莫校長的帶領下,我帶著慰問品沿著陡峭而崎嶇的山路,經過3個多小時才到達上朝教學點。看到這裡的師生擠在破爛不堪的教室里堅持上課,我的眼睛濕潤了,我捫心自問「我難道不能為他們做點實事嗎?」。8月30日,我捐資900多元,資助了藍麗梅等5名貧困生。同時,還為古蓬中心校和東河小學捐贈一批覆習資料和書刊。
為了做好「兩基」的鞏固和提高工作,我在開學初馬不停蹄的走村竄戶動員學生入學、回校;在全體教師的努力下,全鎮沒有一個學生因貧困而輟學。同時,我還積極協助當地領導培訓和掃盲172人次,協助當地政府舉辦種桑養蠶、稻稈還田等農業技術培訓達1600多人次。
四、傾情支教話收穫辛勤付出終不悔
一年的支教經歷讓我從中學到了許多寶貴的東西,同時使我對支教工作有了更深的認識:
1.做好支教工作,必須要有吃苦耐勞和開拓進取的精神;要敢於戰勝困難,超越自我;要積極調查研究,善於發現問題,尋找原因和良策;要積極與後援單位聯繫溝通,制定支教的工作方案計劃,爭取最大援助;要積極協助當地領導做好各項工作。
2.大力宣傳支教工作,引起全社會的重視支持和參與。我積極邀請新聞媒體對後援單位及愛心人士的先進事跡進行報道,一年來共有5則報道在桂中電視台和忻城電視台播出,有7篇報道刊登在《桂中日報》上。我撰寫的《報刊送給山里娃》、《一切為了山村的孩子》和《銀宇獻愛心東河添新彩》分別在《桂中日報》和《xx黨建網》上發表。
短暫的支教生活,成為我教育生涯中最精彩、最難忘的記憶。從中我深深地感悟到:無論何時何地,無論什麼艱難險阻,只要對自己充滿信心,對他人充滿愛心,對生活充滿熱情,對事業充滿激情,執著追求,大膽去,一個個奇蹟就會在我們的腳下誕生?
如今,支教的接力棒又在開始新的一輪的傳遞,愛心也將在貧困山區孩子的心中傳遞!為此,我感到無比的欣慰!我堅信,山區事業的明天會因你們的繼續參與而變得更加美好!我相信,你們也一定不辱使命,把支教的工作做得更出色、更完美。
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2021年工作總結演講 13篇[朗讀]
尊敬的領導、尊敬的來賓:
大家好。
時光飛逝,歲月荏苒,轉眼間我到精藝已是第七個年頭,在這七年里感謝公司領導對我的信任和支持,在我遇到困難的時候,鼓勵我,扶持我。在我取得一點點成績的時候,並和我一起分享成功的喜悅,讓我深深體會到了在精藝這個大家庭的溫暖。使我在精藝找到了企業歸屬感。
剛到精藝的時候,那時剛從衛校畢業,學得是口腔專業。對從事假牙銷售業務非常陌生。當時沒有工作經驗,不知如何開展業務和客戶打交道,在公司老員工的不厭其煩的熱情幫助下,不斷為我樹立信心,在遇到困難的時候,積極為我想辦法,攻破一個個難關,使我在短短的兩個月時間裡有了很大進步,業績越做越好。在客戶問題處理上,也越來越嫻熟,並得到客戶的認可和肯定,我很開心,也很激動。感謝精藝客戶對我的信任,有了你們才有我今天的成績。在以後的工作中,我將會更加努力為你們服務,以回報你們一直以來對我的支持和厚愛,同時感謝同事們對我的淳淳教誨,我不會讓你們失望,我會努力,加油!為精藝的明天貢獻自己的力量。
不知不覺在精藝工作了7年,工作的點點滴滴都歷歷在目,領導的真誠關心,同事的熱情幫助,讓我非常感動,讓我每一天都過得很快樂,充實。今天是公司十周年的日子,我被評為優秀員工,是異常的興奮和激動,為了不辜負領導對我的期望,我將一如既往的努力,為公司的業績奮鬥拼搏。做出好的成績,我將會和公司一起成長,一起度過下一個輝煌的十年。
謝謝大家。
大家好。
時光飛逝,歲月荏苒,轉眼間我到精藝已是第七個年頭,在這七年里感謝公司領導對我的信任和支持,在我遇到困難的時候,鼓勵我,扶持我。在我取得一點點成績的時候,並和我一起分享成功的喜悅,讓我深深體會到了在精藝這個大家庭的溫暖。使我在精藝找到了企業歸屬感。
剛到精藝的時候,那時剛從衛校畢業,學得是口腔專業。對從事假牙銷售業務非常陌生。當時沒有工作經驗,不知如何開展業務和客戶打交道,在公司老員工的不厭其煩的熱情幫助下,不斷為我樹立信心,在遇到困難的時候,積極為我想辦法,攻破一個個難關,使我在短短的兩個月時間裡有了很大進步,業績越做越好。在客戶問題處理上,也越來越嫻熟,並得到客戶的認可和肯定,我很開心,也很激動。感謝精藝客戶對我的信任,有了你們才有我今天的成績。在以後的工作中,我將會更加努力為你們服務,以回報你們一直以來對我的支持和厚愛,同時感謝同事們對我的淳淳教誨,我不會讓你們失望,我會努力,加油!為精藝的明天貢獻自己的力量。
不知不覺在精藝工作了7年,工作的點點滴滴都歷歷在目,領導的真誠關心,同事的熱情幫助,讓我非常感動,讓我每一天都過得很快樂,充實。今天是公司十周年的日子,我被評為優秀員工,是異常的興奮和激動,為了不辜負領導對我的期望,我將一如既往的努力,為公司的業績奮鬥拼搏。做出好的成績,我將會和公司一起成長,一起度過下一個輝煌的十年。
謝謝大家。
各位老師:
大家好!本人擔任班主任的時間短、經驗淺,在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗,是值得我學習的。今天,我就自己擔任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現結合我擔任806班班主任工作的實際做法談幾點:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂於助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇於創新。)。
二、班級管理
加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。一方面,通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規範提出了明確的規定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。採用量化分制,每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班幹部負責登記並評選。學生可自由查閱登記本。一方面,培養得力的助手。如:根據學生學科優秀者、民主選舉選出科代表、學習小組組長、班長、學習委員、紀律委員等。由學生民主討論、班幹部制訂班級管理制度:如1、座位輪換制2、衛生工作責任制3、早讀帶讀者自願制4、課外學習小組自願制5、班干值日制6、每月班幹部開會一次,總結本月份的工作情況。
三、後進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對待某些學生,必須做到「軟硬」兼施,要有「愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心」七心相結合,做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級,但問題學生還是蠻多的。班上,有接近10多人學習不認真,調皮,常惹是生非的學生。如:男同學的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等,女同學也有一兩個不愛學習,貪玩者。舉幾個案例講講,如燦旺他是一個插班生,剛來到這個班級的時候,表現非常差,於是我經常與他溝通,做好他的思想工作。同時聯繫他的家長,相互配合教育。但由於他自身的性格關係與同學之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點,我發覺他的朗讀水平較好,平時課上多邀請他來朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現得較好。現在的他不再愛惹事了,變成一個文靜的學生,雖然他的成績仍然進步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過,對於他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀察。如:一女同學楊梅麗,上學期開學初表現較好,樂於為班集體做好事,身為班裡的勞動委員,勞動積極認真、不怕髒不怕累。可惜,下半學期就完全變了個樣,出現厭學現象,還準備輟學去打工,搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況,首先我與家長取得聯繫,了解家裡的情況,再經過多方面的調查,得知她要輟學的原因。於是,我多次找她談話,剛開始採用「軟」教育(就是談心做說服教育),但她特別倔,所以我就採取「硬」教育。那天下午班裡的幾個女同學跑來向我請假,原因就是要為梅麗送行。結果,我一個都不准假,還讓她們去叫梅麗來我辦公室,這一次的談話,她哭了,也放棄輟學的念頭。但從此之後的日子,她每天來學校上課都是心不在焉的,一直持續到學期結束。本學期註冊她沒來註冊,於是,我找到她的父親,和她父親的一段對話後,使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她,一直勸她來上學,最後,她被我的真誠打動了。回學校來上課了,學期初,她仍出現厭學的現象。但我仍耐心地與她多交流,多鼓勵她,組織班干相互幫助她。目前,有些好轉,她前陣子寫了封信給我,從中我得知她已經漸漸對學習有興趣了。對於她的教育工作有待繼續。再講一個案例是最令我頭疼的,敏佳同學平時在班裡表現較為低調,但是,惹起事來,卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀律、好頂嘴、好狡辯、好強、好鬥狠,小氣之類的。每次惹事都有他的份,有時候他的父親也拿他沒法。,對於他這樣的學生,確實是令我頭疼,但是仍必須對他加強教育,除了我所說的「七心」「軟硬」兼施的方法外,每天仍得不斷地對他進行教育,或隔期找他談話,表現好時,表揚他,鼓勵他。希望我教育,對他能有所改變。期待著……。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善於激發優等生的創造才幹,使其創造力充分發揮出來。
五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率
六、積極主動地和各科教師聯繫,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用
以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今後,我會更加努力,爭取做到最好。
謝謝。
大家好!本人擔任班主任的時間短、經驗淺,在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗,是值得我學習的。今天,我就自己擔任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現結合我擔任806班班主任工作的實際做法談幾點:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂於助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇於創新。)。
二、班級管理
加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。一方面,通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規範提出了明確的規定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。採用量化分制,每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班幹部負責登記並評選。學生可自由查閱登記本。一方面,培養得力的助手。如:根據學生學科優秀者、民主選舉選出科代表、學習小組組長、班長、學習委員、紀律委員等。由學生民主討論、班幹部制訂班級管理制度:如1、座位輪換制2、衛生工作責任制3、早讀帶讀者自願制4、課外學習小組自願制5、班干值日制6、每月班幹部開會一次,總結本月份的工作情況。
三、後進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對待某些學生,必須做到「軟硬」兼施,要有「愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心」七心相結合,做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級,但問題學生還是蠻多的。班上,有接近10多人學習不認真,調皮,常惹是生非的學生。如:男同學的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等,女同學也有一兩個不愛學習,貪玩者。舉幾個案例講講,如燦旺他是一個插班生,剛來到這個班級的時候,表現非常差,於是我經常與他溝通,做好他的思想工作。同時聯繫他的家長,相互配合教育。但由於他自身的性格關係與同學之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點,我發覺他的朗讀水平較好,平時課上多邀請他來朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現得較好。現在的他不再愛惹事了,變成一個文靜的學生,雖然他的成績仍然進步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過,對於他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀察。如:一女同學楊梅麗,上學期開學初表現較好,樂於為班集體做好事,身為班裡的勞動委員,勞動積極認真、不怕髒不怕累。可惜,下半學期就完全變了個樣,出現厭學現象,還準備輟學去打工,搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況,首先我與家長取得聯繫,了解家裡的情況,再經過多方面的調查,得知她要輟學的原因。於是,我多次找她談話,剛開始採用「軟」教育(就是談心做說服教育),但她特別倔,所以我就採取「硬」教育。那天下午班裡的幾個女同學跑來向我請假,原因就是要為梅麗送行。結果,我一個都不准假,還讓她們去叫梅麗來我辦公室,這一次的談話,她哭了,也放棄輟學的念頭。但從此之後的日子,她每天來學校上課都是心不在焉的,一直持續到學期結束。本學期註冊她沒來註冊,於是,我找到她的父親,和她父親的一段對話後,使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她,一直勸她來上學,最後,她被我的真誠打動了。回學校來上課了,學期初,她仍出現厭學的現象。但我仍耐心地與她多交流,多鼓勵她,組織班干相互幫助她。目前,有些好轉,她前陣子寫了封信給我,從中我得知她已經漸漸對學習有興趣了。對於她的教育工作有待繼續。再講一個案例是最令我頭疼的,敏佳同學平時在班裡表現較為低調,但是,惹起事來,卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀律、好頂嘴、好狡辯、好強、好鬥狠,小氣之類的。每次惹事都有他的份,有時候他的父親也拿他沒法。,對於他這樣的學生,確實是令我頭疼,但是仍必須對他加強教育,除了我所說的「七心」「軟硬」兼施的方法外,每天仍得不斷地對他進行教育,或隔期找他談話,表現好時,表揚他,鼓勵他。希望我教育,對他能有所改變。期待著……。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善於激發優等生的創造才幹,使其創造力充分發揮出來。
五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率
六、積極主動地和各科教師聯繫,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用
以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今後,我會更加努力,爭取做到最好。
謝謝。
歲月如梭,猶如白駒過隙。此時此刻,往事雲煙卻又歷歷在目。此刻尤能記起大一毅然決然地加入學生會時的那份信心與活力,時過兩年,學生會不斷的有人出去,有人進來,而我依舊滿懷著對學生會的工作活力,留守在最終一班崗位上,只是兩年的工作經歷使我處在副主席的職位上更添加一份成熟與自信。
下頭是我在學生會工作兩年的一些心得總結:
首先,什麼是學生會?這是每一個在學生會的人都要深思熟慮的問題?
記得大一我參加學生會納新面試的時候,教室黑板上寫著:有學生會有學生會。浩哥問我們可否明白其中的意思。稚嫩的我們只把它當成占用教室的標語,此刻想來,這句話的意蘊是很深厚的。我想,這句話能夠這樣來讀:有學生,會有學生會。平日裡我們都說學生會是為學生服務的組織,沒錯,一個組織僅有做到「從學生中來,到學生中去」,才有可能把活動做活做好,這是一個組織長盛不衰的群眾基礎。
其次,學生會的成員務必具備的三種品質。
1自主性。
2思考型。
3合作性。
學生會培養的是綜合性人才,這就要求學生會成員務必具備自主性思考性合作性。機會總是留給有準備的人,平日的積累是一方面,但勤勤懇懇,踏踏實實地人最終也未必能在換屆時脫穎而出,因為學生會幹部務必學會自主思考並創新,聽別人指揮的人永遠只能被牽著走,認真並不是成功的唯一要素。另外,一個人再怎樣會動腦筋,再怎樣有主動性,可是一碰到要和旁邊的合作就十分困難,所以合作性不強,一個個都象一條龍,可是合在一堆就變成一堆蟲了。
再者,必須要重視自我的學習,這是最重要的。
學生會無論在評優還是提乾的時候,總會有人後悔自我去年沒有好好學習,以至於在工作上花費了很多精力時間,到頭來沒有被留下來。
很多同學喜歡把學習不好的原因歸罪於參加學校的活動了,參加學生會工作了,我能夠說,你這就是對自我懶的一種脫罪!深為學生會成員,要明白什麼時間做什麼事情,只要上課時認真聽教師講課,記好筆記,考試前突擊一下子沒有可是的。並且,學校在臨近考試的時候都會停辦各種活動,怎樣說是為了學校的工作而耽誤的呢?!學生會的每一個成員都就應有潛力來處理好工作和學習的關係,這是起碼要求?
最終,我想談一下學生會的發展方向問題。四個方面發展。
第一,構建學生會制度體系,加強學生會制度建設。
歷史的經驗以及現實的經歷告訴我們,沒有一個好的制度是不可能產生一個優秀的團隊組織。所謂國有國法,家有家規,我們學生會就就應有自我的規章制度。下頭我簡要介紹制度建設的基本架構:學生會制度包括學生會會議制度財務制度幹部選拔制度活動申請制度獎懲制度納新制度值班制度報賬制度。
第二,構建日常工作運行機制,完善學生會各項職能。
學生會的日常工作就應構成條理化系統化。構成系統化並不是把我們的思想僵化,而是以質量第一,效率優先的原則,以最少的時間,最高的效率,使任務的完成質量到達最高。當然這個機制的構建是需要不斷地總結和探討的,不是一朝一夕便可完成的事,所以對於學生會日常運行機制的建立,我還需要進一步的總結思考。
第三,構建重大活動運行機制,提高學生會的應變潛力;
這套機制的建立主要是應對重大活動的組織及緊急事件的處理,比如說即將到來的迎新晚會運動會等重要的活動預案力,讓學生會在組織活動中,能夠以最短的時間組建活動負責小組,安排各項工作,同時使得活動負責人能夠儘快以最飽滿的精神狀態投入到工作中,保證活動的有章可循有條不紊,提高學生會的組織潛力和應變潛力。目前我正在對其具體的框架構建進行思考中,性愛能在已有了初步的計劃安排,唯一缺少的就是實踐的檢驗和改善。第四,建立學生會文化傳播體系,完善宣傳職能。
網絡中心要加強學生會網站的管理與維護的工作力度,及時準確地更新網頁,報道最新學生會的活動狀況。宣傳部要多搜集好的版面創意設計,以備每一次活動所需。
以上是我兩年來的工作心得總結。相信在大家的共同努力下,法學院學生會的明天會更加完美。
下頭是我在學生會工作兩年的一些心得總結:
首先,什麼是學生會?這是每一個在學生會的人都要深思熟慮的問題?
記得大一我參加學生會納新面試的時候,教室黑板上寫著:有學生會有學生會。浩哥問我們可否明白其中的意思。稚嫩的我們只把它當成占用教室的標語,此刻想來,這句話的意蘊是很深厚的。我想,這句話能夠這樣來讀:有學生,會有學生會。平日裡我們都說學生會是為學生服務的組織,沒錯,一個組織僅有做到「從學生中來,到學生中去」,才有可能把活動做活做好,這是一個組織長盛不衰的群眾基礎。
其次,學生會的成員務必具備的三種品質。
1自主性。
2思考型。
3合作性。
學生會培養的是綜合性人才,這就要求學生會成員務必具備自主性思考性合作性。機會總是留給有準備的人,平日的積累是一方面,但勤勤懇懇,踏踏實實地人最終也未必能在換屆時脫穎而出,因為學生會幹部務必學會自主思考並創新,聽別人指揮的人永遠只能被牽著走,認真並不是成功的唯一要素。另外,一個人再怎樣會動腦筋,再怎樣有主動性,可是一碰到要和旁邊的合作就十分困難,所以合作性不強,一個個都象一條龍,可是合在一堆就變成一堆蟲了。
再者,必須要重視自我的學習,這是最重要的。
學生會無論在評優還是提乾的時候,總會有人後悔自我去年沒有好好學習,以至於在工作上花費了很多精力時間,到頭來沒有被留下來。
很多同學喜歡把學習不好的原因歸罪於參加學校的活動了,參加學生會工作了,我能夠說,你這就是對自我懶的一種脫罪!深為學生會成員,要明白什麼時間做什麼事情,只要上課時認真聽教師講課,記好筆記,考試前突擊一下子沒有可是的。並且,學校在臨近考試的時候都會停辦各種活動,怎樣說是為了學校的工作而耽誤的呢?!學生會的每一個成員都就應有潛力來處理好工作和學習的關係,這是起碼要求?
最終,我想談一下學生會的發展方向問題。四個方面發展。
第一,構建學生會制度體系,加強學生會制度建設。
歷史的經驗以及現實的經歷告訴我們,沒有一個好的制度是不可能產生一個優秀的團隊組織。所謂國有國法,家有家規,我們學生會就就應有自我的規章制度。下頭我簡要介紹制度建設的基本架構:學生會制度包括學生會會議制度財務制度幹部選拔制度活動申請制度獎懲制度納新制度值班制度報賬制度。
第二,構建日常工作運行機制,完善學生會各項職能。
學生會的日常工作就應構成條理化系統化。構成系統化並不是把我們的思想僵化,而是以質量第一,效率優先的原則,以最少的時間,最高的效率,使任務的完成質量到達最高。當然這個機制的構建是需要不斷地總結和探討的,不是一朝一夕便可完成的事,所以對於學生會日常運行機制的建立,我還需要進一步的總結思考。
第三,構建重大活動運行機制,提高學生會的應變潛力;
這套機制的建立主要是應對重大活動的組織及緊急事件的處理,比如說即將到來的迎新晚會運動會等重要的活動預案力,讓學生會在組織活動中,能夠以最短的時間組建活動負責小組,安排各項工作,同時使得活動負責人能夠儘快以最飽滿的精神狀態投入到工作中,保證活動的有章可循有條不紊,提高學生會的組織潛力和應變潛力。目前我正在對其具體的框架構建進行思考中,性愛能在已有了初步的計劃安排,唯一缺少的就是實踐的檢驗和改善。第四,建立學生會文化傳播體系,完善宣傳職能。
網絡中心要加強學生會網站的管理與維護的工作力度,及時準確地更新網頁,報道最新學生會的活動狀況。宣傳部要多搜集好的版面創意設計,以備每一次活動所需。
以上是我兩年來的工作心得總結。相信在大家的共同努力下,法學院學生會的明天會更加完美。
各位老師、尊敬的諶媛媛校長:
大家好!時光荏苒,從9月金秋到現在,諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經有一個多月的時間了。後天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月里,諶校長以她厚實的文化底蘊,過硬的教學能力,勤勉的教學態度,執著的敬業精神,謙和友善、平易近人的良好品格,都深深感染著我們,感動著我們,既給我們樹立了光輝的典範,又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮,克服了人生地疏,氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難,指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求,每天步行上下班,考勤實行簽到制,外出履行請假手續。從來到xx第二小學的第一天,就把自己當成了學校的一員,盡心竭力,毫不保留。
自9月13日始,諶校長剛剛來到學校以後,便積極參加學校的各項活動,儘快融入錦小這個大家庭。比如,她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作,深入農戶家中,和貧困戶談心,鼓勵他們積極生產,熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資,感到格外親切,詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助,自己是否能幫忙;接下來還主動參與我校一學期一次的讀書彙報會,全旗的教學工作會議,全市第四屆讀書節等。為學校發展獻計獻策,提出了諸多建設性意見。赤誠之心,令人動容。
我認為,諶校長帶給xx第二小學最珍貴的禮物,是她執著的敬業精神:她充分履行自己支教的職責,主抓數學學科教學,兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得,諶校長在9月18日上午,為了第二天聽幾位數學老師的課,使自己在指導課中做到有針對性,她便找齊了所有的數學教材、教參和課程標準,進行細緻地研讀。然後對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以後,才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的`培訓,她翻閱了大量的資料,為老師們提供了寶貴的教育資源,同時,她還準備了直觀的多媒體課件,使老師們形象直觀地領略了時下最前衛的教育理念。從教學管理的角度來說,也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的,就我本人來說,在以往的聽評課中,除了提前看看課程標準以外,卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差,更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。
還記得,10月10日那天,她為了上好一節課,頭一天中午的時候忘記了回賓館休息,在學校準備教學資料,為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備,等待老師和同學們的到來。就是這樣,對於她來說,雖然業務精湛而胸有成竹,但仍保持著勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上,她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衛的教學理念,給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎麼上,而是思路的引領,理念的更新?
諶校長來到學校,把二小的老師像對待自己學校老師一樣,盡心盡力,充分發揮引領作用,積極深入教研組,參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動,指導老師們備課;深入班級,深入課堂,聽課、評課、指導教師怎麼上課,怎麼聽課,每一次聽完課的評課都是一次微講座;針對志成和錦小兩校的實際,對全體教師進行有針對性地講座,使我們足不出戶就領略到了全國先進的教學思想。可以說,諶校長的到來,是xx第二小學的大幸,更是xx第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看,受益最多的是我們的數學學科教師,數學組的老師們一致說,諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕?
回顧這一段不平凡的日子,從諶校長的課堂教學,到她的講座和說課,都引發了我們諸多的啟發和思考——深入淺出,大道至簡。尤其是他的課,一張看似簡單的學習單,卻給了學生無限思考和想像的空間,她的課堂開放、民主、包容、和諧,學生積極思考,互助合作,發展思維。她的說課往往是一語中的,讓教師醍醐灌頂,一席話的點醒,老師們終於明白了研讀教材的真諦。我們由於受自身教學習慣、自身能力所限,有時看不到教材當中所蘊含的那個引發思考的關鍵知識點,認知衝突點。諶校長的點撥指導,像是一盞明燈,讓大家撥開了層層迷霧,所以,老師們依戀她,捨不得她離開。
在諶校長的努力下,我們成立數學教師學研共同體,她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信,這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來,xx第二小學的數學教師團隊,在諶校長的引領下,會有長足的進步,更大的發展。
今後,學校還計劃開通和志成小學的同頻互動,實現兩校之間更加密切的教學研究,把志成的先進經驗和思想,注入到xx第二小學。也懇請諶校長回京以後,仍然心系錦小,通過各種方式經常指導老師們的教學研究,把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉,把xx二小當成自己的娘家,把我們當成你的兄弟姐妹,歡迎你經常回家看看,xx小學永遠都有你的辦公室,有你的親人。
周二早晨看到諶校長要走的簡訊,作為我個人心情很不平靜,雖然短短的一個多月的相處,我們除了工作,還建立了深厚的友誼。說走就要走了,肯定有一段的不適應。冷靜思考,我們應該暫且把這種不平靜的心放下,用執著的精神工作,用敬業的態度辦學,把xx第二小學辦得越來越好,為xx第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想,這才是我們報答諶校長最好的方式,也是贈給她最好的禮物;我也相信,諶校長聽到要離開的消息,心情一定也會是很複雜的。意想不到的人生旅途中,和xx第二小學結下了深厚的情緣。時間雖短,但是xx第二小學留下了您奮鬥的足跡,校園裡蕩漾著您的音容笑貌。就要離開,雖然是高興的事情,但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說,有相聚,就會有別離。雖然難以割捨,別離是現實,「逝去的是歷史,留下的是風景。」。
最後,我代表全體教師,代表xx第二小學的x名學生,向諶校長表示深深的敬意和感謝!感謝你無私的援助,感謝您真心的付出,願通您架起志成小學與xx二小學友誼的橋樑,使我們的路越走越寬,願這份偉大的友誼地久天長!謝謝。
大家好!時光荏苒,從9月金秋到現在,諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經有一個多月的時間了。後天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月里,諶校長以她厚實的文化底蘊,過硬的教學能力,勤勉的教學態度,執著的敬業精神,謙和友善、平易近人的良好品格,都深深感染著我們,感動著我們,既給我們樹立了光輝的典範,又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮,克服了人生地疏,氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難,指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求,每天步行上下班,考勤實行簽到制,外出履行請假手續。從來到xx第二小學的第一天,就把自己當成了學校的一員,盡心竭力,毫不保留。
自9月13日始,諶校長剛剛來到學校以後,便積極參加學校的各項活動,儘快融入錦小這個大家庭。比如,她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作,深入農戶家中,和貧困戶談心,鼓勵他們積極生產,熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資,感到格外親切,詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助,自己是否能幫忙;接下來還主動參與我校一學期一次的讀書彙報會,全旗的教學工作會議,全市第四屆讀書節等。為學校發展獻計獻策,提出了諸多建設性意見。赤誠之心,令人動容。
我認為,諶校長帶給xx第二小學最珍貴的禮物,是她執著的敬業精神:她充分履行自己支教的職責,主抓數學學科教學,兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得,諶校長在9月18日上午,為了第二天聽幾位數學老師的課,使自己在指導課中做到有針對性,她便找齊了所有的數學教材、教參和課程標準,進行細緻地研讀。然後對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以後,才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的`培訓,她翻閱了大量的資料,為老師們提供了寶貴的教育資源,同時,她還準備了直觀的多媒體課件,使老師們形象直觀地領略了時下最前衛的教育理念。從教學管理的角度來說,也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的,就我本人來說,在以往的聽評課中,除了提前看看課程標準以外,卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差,更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。
還記得,10月10日那天,她為了上好一節課,頭一天中午的時候忘記了回賓館休息,在學校準備教學資料,為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備,等待老師和同學們的到來。就是這樣,對於她來說,雖然業務精湛而胸有成竹,但仍保持著勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上,她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衛的教學理念,給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎麼上,而是思路的引領,理念的更新?
諶校長來到學校,把二小的老師像對待自己學校老師一樣,盡心盡力,充分發揮引領作用,積極深入教研組,參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動,指導老師們備課;深入班級,深入課堂,聽課、評課、指導教師怎麼上課,怎麼聽課,每一次聽完課的評課都是一次微講座;針對志成和錦小兩校的實際,對全體教師進行有針對性地講座,使我們足不出戶就領略到了全國先進的教學思想。可以說,諶校長的到來,是xx第二小學的大幸,更是xx第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看,受益最多的是我們的數學學科教師,數學組的老師們一致說,諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕?
回顧這一段不平凡的日子,從諶校長的課堂教學,到她的講座和說課,都引發了我們諸多的啟發和思考——深入淺出,大道至簡。尤其是他的課,一張看似簡單的學習單,卻給了學生無限思考和想像的空間,她的課堂開放、民主、包容、和諧,學生積極思考,互助合作,發展思維。她的說課往往是一語中的,讓教師醍醐灌頂,一席話的點醒,老師們終於明白了研讀教材的真諦。我們由於受自身教學習慣、自身能力所限,有時看不到教材當中所蘊含的那個引發思考的關鍵知識點,認知衝突點。諶校長的點撥指導,像是一盞明燈,讓大家撥開了層層迷霧,所以,老師們依戀她,捨不得她離開。
在諶校長的努力下,我們成立數學教師學研共同體,她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信,這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來,xx第二小學的數學教師團隊,在諶校長的引領下,會有長足的進步,更大的發展。
今後,學校還計劃開通和志成小學的同頻互動,實現兩校之間更加密切的教學研究,把志成的先進經驗和思想,注入到xx第二小學。也懇請諶校長回京以後,仍然心系錦小,通過各種方式經常指導老師們的教學研究,把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉,把xx二小當成自己的娘家,把我們當成你的兄弟姐妹,歡迎你經常回家看看,xx小學永遠都有你的辦公室,有你的親人。
周二早晨看到諶校長要走的簡訊,作為我個人心情很不平靜,雖然短短的一個多月的相處,我們除了工作,還建立了深厚的友誼。說走就要走了,肯定有一段的不適應。冷靜思考,我們應該暫且把這種不平靜的心放下,用執著的精神工作,用敬業的態度辦學,把xx第二小學辦得越來越好,為xx第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想,這才是我們報答諶校長最好的方式,也是贈給她最好的禮物;我也相信,諶校長聽到要離開的消息,心情一定也會是很複雜的。意想不到的人生旅途中,和xx第二小學結下了深厚的情緣。時間雖短,但是xx第二小學留下了您奮鬥的足跡,校園裡蕩漾著您的音容笑貌。就要離開,雖然是高興的事情,但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說,有相聚,就會有別離。雖然難以割捨,別離是現實,「逝去的是歷史,留下的是風景。」。
最後,我代表全體教師,代表xx第二小學的x名學生,向諶校長表示深深的敬意和感謝!感謝你無私的援助,感謝您真心的付出,願通您架起志成小學與xx二小學友誼的橋樑,使我們的路越走越寬,願這份偉大的友誼地久天長!謝謝。