宿舍區域：
1.學生（教職工）宿舍違規使用大功率電器造成跳閘（斷電）。
2.樓頂的有漏水現象，宿舍的牆壁上出現裂紋且有漏水現象，容易發生漏電，造成學生（教職工）觸電狀況。
3.宿舍夜間熄燈休息後，學生在宿舍內、公共廁所、走廊、樓梯口聚伙吸煙，存在嚴重安全隱患問題。
4.五號宿舍樓門口扶手損壞，頂端較為鋒利容易造成學生手臂刮傷。
整改措施：
1.出示相應宿舍用電管理條例，學生違反及觸犯予以扣分記過警示處分，如若教職工違反觸犯予以相應罰款處理警告。
2.儘快聯繫相應施工方，催促其儘快處理問題。
3.宿管值班老師熄燈後儘快對每間學生宿舍進行查宿及每隔10~30分鐘安全排查巡視。
4.扶手損壞區域儘快聯繫工人師傅予以維修。儘早磨平。
教學 區域：
1.課間在教室里、走廊上、操場上瘋趕打鬧，易摔跤、撞倒他人、被桌凳、儲物櫃、窗扇、牆角碰傷。
2.上下樓梯、進出教室和校門時，你追我趕、互不相讓，不按規矩進行，易擠傷、摔傷和踩傷。
3.在走讀教室上課時，讓學生自帶凳子，過樓道時容易碰傷自己和他人。
4.上下樓梯時，趴在樓梯的扶手上往下滑行，在欄杆邊搭凳子、在凳子上四處張望。極易摔成重傷。
5.在走廊、教室里跳皮筋、拍球、瘋趕打鬧、把垃圾從窗戶里往外扔，極易讓自己和過往行人受傷。
6.學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通 方式，不注意遵守交通規則路上推搡打鬧。
7.有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。目前有校內施工人員出現在教學樓上或校園四處逛盪。
8.學校附近設有一個網吧，學生防範意識薄弱，接觸到社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆，容易造成侵權和傷害等不安全因素。
9.學生之間處理問題不當，攜帶管制刀具，用暴力、打鬥造成不安全因素。
10.老師、家長教育 方式的不當、處理問題有失公，學生學習、人際關係等出現心理壓力造成學生心理失衡，引發孩子過激行為，出現偏激，造成意外等不安定因素。
整改措施：
1.主題班會教育：用圖片、事例的形式叫學生易於接受，叫學生自己說自己在校園內和別人追逐打鬧時碰到的不愉快事情，包括自己的感受。
2.把「走廊樓梯間，嚴禁追逐打鬧，遠離意外傷害」告示牌張貼在樓梯口處，班內利用安全監督員天天監督，天天反饋，天天處理，天天提醒。班主任 、配班教師在維護秩序時時刻提醒，碰到有追逐打鬧的現象馬上嚴厲制止。
3.班主任教育孩子，在教室中、走廊上、衛生 間也堅決杜絕跑的現象，利用安全監督員及時督查，在班內進行評比。
4.經常進行道路交通安全方面教育，可利用晨會課、班會課進行教育。也可收集相關的安全事故材料、出手抄報等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個有心人，做個有責任感的人，將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅於萌芽狀態，以保證正常的教育教學秩序。
5.班主任在開張班會時要告誡學生不要攜帶較大數目的現金及貴重物品到學校，學生離開宿舍、教室時要牢記關窗、鎖門。在室外不要隨意丟放衣物。
6.開展網絡安全教育主題班會，列舉相關案例，告誡教育學生禁止與校外社會人員接觸，禁止進入「三吧一廳」，拒絕黃賭毒。
7.在班內每天排查、收繳有一定危險性的玩具、刀具等。
8.班主任及宿管老師密切關注學生日常情緒波動，並予以談心疏導；設立心理諮詢室，相關負責人對日常前來諮詢的學生提出的困惑，給予相對應的處理辦法和心理教育。
除了上述隱患，學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於衝動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。學生在校園內學習和生活，因為年齡特點，對很多危險因素不可預見，請老師們發現安全隱患，隨時發現隨時解決，並教育孩子可能存在的危險，對危險有預見意識。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師彙報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。
1.學生（教職工）宿舍違規使用大功率電器造成跳閘（斷電）。
2.樓頂的有漏水現象，宿舍的牆壁上出現裂紋且有漏水現象，容易發生漏電，造成學生（教職工）觸電狀況。
3.宿舍夜間熄燈休息後，學生在宿舍內、公共廁所、走廊、樓梯口聚伙吸煙，存在嚴重安全隱患問題。
4.五號宿舍樓門口扶手損壞，頂端較為鋒利容易造成學生手臂刮傷。
整改措施：
1.出示相應宿舍用電管理條例，學生違反及觸犯予以扣分記過警示處分，如若教職工違反觸犯予以相應罰款處理警告。
2.儘快聯繫相應施工方，催促其儘快處理問題。
3.宿管值班老師熄燈後儘快對每間學生宿舍進行查宿及每隔10~30分鐘安全排查巡視。
4.扶手損壞區域儘快聯繫工人師傅予以維修。儘早磨平。
教學 區域：
1.課間在教室里、走廊上、操場上瘋趕打鬧，易摔跤、撞倒他人、被桌凳、儲物櫃、窗扇、牆角碰傷。
2.上下樓梯、進出教室和校門時，你追我趕、互不相讓，不按規矩進行，易擠傷、摔傷和踩傷。
3.在走讀教室上課時，讓學生自帶凳子，過樓道時容易碰傷自己和他人。
4.上下樓梯時，趴在樓梯的扶手上往下滑行，在欄杆邊搭凳子、在凳子上四處張望。極易摔成重傷。
5.在走廊、教室里跳皮筋、拍球、瘋趕打鬧、把垃圾從窗戶里往外扔，極易讓自己和過往行人受傷。
6.學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通 方式，不注意遵守交通規則路上推搡打鬧。
7.有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。目前有校內施工人員出現在教學樓上或校園四處逛盪。
8.學校附近設有一個網吧，學生防範意識薄弱，接觸到社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆，容易造成侵權和傷害等不安全因素。
9.學生之間處理問題不當，攜帶管制刀具，用暴力、打鬥造成不安全因素。
10.老師、家長教育 方式的不當、處理問題有失公，學生學習、人際關係等出現心理壓力造成學生心理失衡，引發孩子過激行為，出現偏激，造成意外等不安定因素。
整改措施：
1.主題班會教育：用圖片、事例的形式叫學生易於接受，叫學生自己說自己在校園內和別人追逐打鬧時碰到的不愉快事情，包括自己的感受。
2.把「走廊樓梯間，嚴禁追逐打鬧，遠離意外傷害」告示牌張貼在樓梯口處，班內利用安全監督員天天監督，天天反饋，天天處理，天天提醒。班主任 、配班教師在維護秩序時時刻提醒，碰到有追逐打鬧的現象馬上嚴厲制止。
3.班主任教育孩子，在教室中、走廊上、衛生 間也堅決杜絕跑的現象，利用安全監督員及時督查，在班內進行評比。
4.經常進行道路交通安全方面教育，可利用晨會課、班會課進行教育。也可收集相關的安全事故材料、出手抄報等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個有心人，做個有責任感的人，將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅於萌芽狀態，以保證正常的教育教學秩序。
5.班主任在開張班會時要告誡學生不要攜帶較大數目的現金及貴重物品到學校，學生離開宿舍、教室時要牢記關窗、鎖門。在室外不要隨意丟放衣物。
6.開展網絡安全教育主題班會，列舉相關案例，告誡教育學生禁止與校外社會人員接觸，禁止進入「三吧一廳」，拒絕黃賭毒。
7.在班內每天排查、收繳有一定危險性的玩具、刀具等。
8.班主任及宿管老師密切關注學生日常情緒波動，並予以談心疏導；設立心理諮詢室，相關負責人對日常前來諮詢的學生提出的困惑，給予相對應的處理辦法和心理教育。
除了上述隱患，學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於衝動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。學生在校園內學習和生活，因為年齡特點，對很多危險因素不可預見，請老師們發現安全隱患，隨時發現隨時解決，並教育孩子可能存在的危險，對危險有預見意識。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師彙報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。