各黨支部：
根據《關於在師生黨支部中開展黨史學習教育「7+1」主題活動的通知》的文件要求，現就做好黨史學習教育主題活動組織生活會的有關工作通知如下。
一、把握組織生活會的主題和任務。
組織生活會以「黨史學習教育」為主題，開展集中學習研討，分享交流個人自學心得體會，檢驗「我為師生辦實事」活動成效;同時，對照相關文件內容，在支部內開展批評與自我批評。通過組織生活會，支部成員要進行充分討論，黨支部書記、支委要進行充分調研，廣泛聽取支部黨員的意見建議，及時了解、解決支部黨員問題需求。
二、抓實關鍵環節步驟。
(一)會前準備。
1.深入開展學習，紮實思想根基。結合實際，組織黨員開展自主學習、研討交流，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通黨的創新理論，堅持學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通。通過學習，引導黨員深化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的的領會，深化對黨中央在全黨開展黨史學習教育重大意義的認識，深化對自身問題和不足的認識，為開好組織生活會築牢思想根基。
2.誠懇聽取意見，深入查擺問題。黨支部委員會重點對照3個方面查擺問題：對照黨章、《中國共產黨支部工作條例(試行)》和學校《教工黨支部工作規定》、《學生黨支部工作規定》等規定的職責任務，對照貫徹落實上級黨組織部署要求和專項檢查、校內巡察等情況，對照師生群眾的期待，查擺問題和不足，尤其是在發揮政治功能和組織力方面還有哪些差距，工作中是否存在形式主義和官僚主義的問題，要採取適當方式聽取黨員幹部群眾、工作服務對象的意見建議，列出問題清單、集體研究會診。黨員重點對照3個方面，即對照合格黨員標準、對照入黨誓詞、對照先進典型，聯繫實際進行黨性分析，查找在政治、思想、學習、工作、能力、作風等6個方面的問題和不足。
3.採取多種方式開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間、黨員與黨員之間要開展談心談話，坦誠交流、溝通思想，指出存在問題，交換意見建議。黨支部書記要重點同新發展黨員、新轉入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心談話，徵求對黨支部的意見建議，有針對性地做好黨員思想政治工作。
(二)召開組織生活會。
1.分享學習成果，交流學習心得。組織黨員在會上分享近期學習黨史的成果，鼓勵形式多樣、嚴肅活潑的展示方式，並深入交流研討黨史學習心得，重溫黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學懂弄通黨的創新理論，正確認識和理解「四史」，真正達到「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的學習教育目的。
2.檢驗「我為師生辦實事」活動成效。黨支部全體黨員認真總結「我為師生辦實事」的落實情況，重點圍繞社區清潔等志願服務活動以及學生黨員設崗定責工程的履職情況展開評述，對先進事例和先進個人給予肯定，號召全體黨員積極樹立看齊意識並充分發揮先鋒模範引領作用。
3.嚴肅開展批評和自我批評，切實增強黨的凝聚力和戰鬥力。黨支部黨員採取個人自評、黨員互評的方式，在組織生活會上開展批評和自我批評。黨支部委員開展批評和自我批評，可採取黨支部委員會形式進行，也可在組織生活會上結合個人自評、黨員互評進行。批評和自我批評要聯繫具體人具體事，有什麼問題說什麼問題，說清原因擺明舉措，不講空話套話，不搞一團和氣。黨支部委員在批評和自我批評中，要起到示範帶頭作用，並對會議作出總結，看問題找得準不準，原因分析得準確不準確，整改措施對不對路。會後，針對查擺和評議出來的問題，黨支部委員會要列出整改清單，明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要作出整改承諾？
三、有關要求。
各黨支部需在六月下旬認真做好開展組織生活會的工作，復盤上半年來黨史學習情況和教育成果，營造良好學習教育氛圍;同時要把批評和自我批評作為清除黨內政治灰塵的有力武器，作為每個黨員的必修課，遵循「團結—批評—團結」的方針，組織黨員開展批評和自我批評，增強黨支部和黨員依靠自身力量解決自身問題的能力。黨員領導幹部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會，帶頭開展批評和自我批評。
xx學院黨委。
今年x月x日。
根據《關於在師生黨支部中開展黨史學習教育「7+1」主題活動的通知》的文件要求，現就做好黨史學習教育主題活動組織生活會的有關工作通知如下。
一、把握組織生活會的主題和任務。
組織生活會以「黨史學習教育」為主題，開展集中學習研討，分享交流個人自學心得體會，檢驗「我為師生辦實事」活動成效;同時，對照相關文件內容，在支部內開展批評與自我批評。通過組織生活會，支部成員要進行充分討論，黨支部書記、支委要進行充分調研，廣泛聽取支部黨員的意見建議，及時了解、解決支部黨員問題需求。
二、抓實關鍵環節步驟。
(一)會前準備。
1.深入開展學習，紮實思想根基。結合實際，組織黨員開展自主學習、研討交流，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通黨的創新理論，堅持學習黨史和學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通。通過學習，引導黨員深化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的的領會，深化對黨中央在全黨開展黨史學習教育重大意義的認識，深化對自身問題和不足的認識，為開好組織生活會築牢思想根基。
2.誠懇聽取意見，深入查擺問題。黨支部委員會重點對照3個方面查擺問題：對照黨章、《中國共產黨支部工作條例(試行)》和學校《教工黨支部工作規定》、《學生黨支部工作規定》等規定的職責任務，對照貫徹落實上級黨組織部署要求和專項檢查、校內巡察等情況，對照師生群眾的期待，查擺問題和不足，尤其是在發揮政治功能和組織力方面還有哪些差距，工作中是否存在形式主義和官僚主義的問題，要採取適當方式聽取黨員幹部群眾、工作服務對象的意見建議，列出問題清單、集體研究會診。黨員重點對照3個方面，即對照合格黨員標準、對照入黨誓詞、對照先進典型，聯繫實際進行黨性分析，查找在政治、思想、學習、工作、能力、作風等6個方面的問題和不足。
3.採取多種方式開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間、黨員與黨員之間要開展談心談話，坦誠交流、溝通思想，指出存在問題，交換意見建議。黨支部書記要重點同新發展黨員、新轉入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心談話，徵求對黨支部的意見建議，有針對性地做好黨員思想政治工作。
(二)召開組織生活會。
1.分享學習成果，交流學習心得。組織黨員在會上分享近期學習黨史的成果，鼓勵形式多樣、嚴肅活潑的展示方式，並深入交流研討黨史學習心得，重溫黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學懂弄通黨的創新理論，正確認識和理解「四史」，真正達到「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的學習教育目的。
2.檢驗「我為師生辦實事」活動成效。黨支部全體黨員認真總結「我為師生辦實事」的落實情況，重點圍繞社區清潔等志願服務活動以及學生黨員設崗定責工程的履職情況展開評述，對先進事例和先進個人給予肯定，號召全體黨員積極樹立看齊意識並充分發揮先鋒模範引領作用。
3.嚴肅開展批評和自我批評，切實增強黨的凝聚力和戰鬥力。黨支部黨員採取個人自評、黨員互評的方式，在組織生活會上開展批評和自我批評。黨支部委員開展批評和自我批評，可採取黨支部委員會形式進行，也可在組織生活會上結合個人自評、黨員互評進行。批評和自我批評要聯繫具體人具體事，有什麼問題說什麼問題，說清原因擺明舉措，不講空話套話，不搞一團和氣。黨支部委員在批評和自我批評中，要起到示範帶頭作用，並對會議作出總結，看問題找得準不準，原因分析得準確不準確，整改措施對不對路。會後，針對查擺和評議出來的問題，黨支部委員會要列出整改清單，明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要作出整改承諾？
三、有關要求。
各黨支部需在六月下旬認真做好開展組織生活會的工作，復盤上半年來黨史學習情況和教育成果，營造良好學習教育氛圍;同時要把批評和自我批評作為清除黨內政治灰塵的有力武器，作為每個黨員的必修課，遵循「團結—批評—團結」的方針，組織黨員開展批評和自我批評，增強黨支部和黨員依靠自身力量解決自身問題的能力。黨員領導幹部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會，帶頭開展批評和自我批評。
xx學院黨委。
今年x月x日。