為了爭創一流學校，辦特色教育，提高教育教學質量，依照黨的教育方針政策，全面落實十九大精神，在教育局領導的指導下，結合我校實際情況，特制訂我校常規教學管理方案:
一、成立常規教學管理領導小組，負責常規教學的指導、督查工作。
二、常規教學管理要求
(一)備課。
備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案。
1.個人備課要做到「七備」備課標，備教材，備學生，備教法，備教具，備作業設計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到「四定」:定時間、定地點、定內容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節完備的公共教案，具體由年級學科組長負責安排。
撰寫教案。
教案內容要求：
(1)目標明確，體現知技滲透情感目標;
(2)重難點清晰。
(3)作業量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課後寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標，白板教學。
(2)講普通話，寫規範字。
(3)教態親切，平等待生。
(4)教法得當，合作學習。
(5)當堂檢測，目標達成。
(三)作業批改。
1.作業布置：作業內容設置有梯度，有選擇，作業量適中。
2.作業批改，作業應全交全改，批改及時規範，符號正確，應有鼓勵性評語。錯誤作業學生有訂正。
3.作業量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數學、英語作業每周不少於4次，物理、化學每周不少於2次，政，史，地，生，科學不少於1次，提倡學生當堂作業。
(四)輔導。
1.輔導時要有目標、有具體任務，輔導教師要檢查落實。
2.輔導教師要有培優促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關注學困生的轉化注重學法指導，採取一對一精準幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級月考，根據情況每周安排一次周過關測試，每期組織一次全縣統一期中、期末考試，教師要做好考後試卷分析，並填寫試卷分析，並上交教務處存檔。
考試命題：學校自主命題與選用名校試題相結。
(六)學生評價。
評價遵循科學性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以採用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。
(七)教研。
1、學校成立六個教研組(語文組、數學組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。
2、聽評課活動。
學校成立聽評課小組：語文組，數學組，英語組，綜合組，每個大組分低年級(六、七年級)和高年級(八、九年級)兩個小組，開展聽評課活動，包年級領導深入年級聽課;
聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節語文觀摩，周三上午第2節數學觀摩，周四上午第2節英語觀摩，周五上午第2節綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。
3、思。
教學反思：1.每兩周每位教師結合教學實踐寫一份教學反思。
2.教務處組織業務骨幹對每次的教學反思(本著有內涵，有思考)進行評比。
(八)實踐活動和社團活動。
在政教處的統一指導下，各年級積極開展實踐活動和社團活動，制定活動計劃方案，認真開展成果交流等活動。
三、工作責任劃分及督導方式
1、陳校長負責九年級常規教學;梁輝負責八年級常規教學;雷樹明負責七年級常規教學;林宏民負責六年級常規教學。
2、包年級領導每周對年級常規教學抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時印發簡報通報。
3、每學期學校通報批評2次(含2次)以上、局相關督導通報的，當學年取消評先表優資格。
四、教學常規管理量化標準(20分)
(一)總結計劃(1分)。
總結，計劃，筆記，教學反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數，英每周備課不少於4課時，物理、化學不少於2課時，政、史、地、生、體不少於1課時。
2.各學科每缺1課時扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規範，(書寫潦草，備課環節不完整，無板書設計，無授課反思等)學校檢查發現一次扣0.5分。局相關督導檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(2分)。
1.輔導課堂教學秩序混亂或做與教學無關的事扣0.1分。
2、輔導教師要有培優促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣0.1分。
3、輔導遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規每次扣0.1分。輔導缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規每次扣0.1分。
2.缺課、酒後上課、隨意調課此項不得分。
3.督導檢查時，發現不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的此項不得分。
(五)作業批改(5分)。
1.作文每期大作文8個，小作文8個，數學、英語作業每周不少於4次，物理、化學每周不少於2次，政，史，地，生，科學不少於1次，學校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷 單元小測試批改一次相當於1次送交作業，批改一次綜合測試卷相當於2次作業，小科批改練習冊一課時按一次作業。
3作業應全交全改，批改及時規範，符號正確，學生錯題有更正，有錯題本，應有鼓勵性評語，否則不規範扣0.1分。
4.局相關督導檢查作業批改不認真被通報批評的該項不得分。
(六)過關測試(3分)。
(1)語數外每周測試1次，周五發給學生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學每兩周測試一次，其它學科每月1次;
(3)每次過關測試結束後，批改後試卷周五由課代表收齊交教務處，包括成績冊，試卷分析等相關材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學前、結束以及期中考、月考、期末考試周外，過關測試須按照學校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時參加教研活動，缺一次扣0.2分，請假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學期主備的教案達到4課時以上，每少一節扣0.5分。
3.聽評課每月4節以上，聽課環節記錄詳細，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節聽課記錄。每少一節扣0.1分。
4、按學校規定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監考閱卷(1分)。
1.監考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監考無光的事物，所監考場被巡視發現學生考試違紀現象，每次每項扣0.1分。
2.監考教師收發試卷，缺失試卷造成重大監考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分。
3.參與閱卷教師要服從學校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統一評分標準進行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務處一份閱卷任務分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規定時間完成閱卷任務，閱卷失誤，統計失誤，每次每項扣0.1分。
(九)、獎勵加分。
1、.每一次教案檢查，每個教研組依據我校教案檢查標準評出優秀教案(語，數，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業務量化分0.1分，並獎現金10元。
2、每月包年級領導全面督導檢查時，通報表揚一次加1分，並獎現金30元。
3、 受到上級檢查通報表揚一次加2分，並獎現金100元;
4、每學年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業務量化。
說明：
本常規教學管理實施方案試行一年，解釋權歸教務處。
一、成立常規教學管理領導小組，負責常規教學的指導、督查工作。
二、常規教學管理要求
(一)備課。
備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案。
1.個人備課要做到「七備」備課標，備教材，備學生，備教法，備教具，備作業設計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到「四定」:定時間、定地點、定內容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節完備的公共教案，具體由年級學科組長負責安排。
撰寫教案。
教案內容要求：
(1)目標明確，體現知技滲透情感目標;
(2)重難點清晰。
(3)作業量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課後寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標，白板教學。
(2)講普通話，寫規範字。
(3)教態親切，平等待生。
(4)教法得當，合作學習。
(5)當堂檢測，目標達成。
(三)作業批改。
1.作業布置：作業內容設置有梯度，有選擇，作業量適中。
2.作業批改，作業應全交全改，批改及時規範，符號正確，應有鼓勵性評語。錯誤作業學生有訂正。
3.作業量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數學、英語作業每周不少於4次，物理、化學每周不少於2次，政，史，地，生，科學不少於1次，提倡學生當堂作業。
(四)輔導。
1.輔導時要有目標、有具體任務，輔導教師要檢查落實。
2.輔導教師要有培優促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關注學困生的轉化注重學法指導，採取一對一精準幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級月考，根據情況每周安排一次周過關測試，每期組織一次全縣統一期中、期末考試，教師要做好考後試卷分析，並填寫試卷分析，並上交教務處存檔。
考試命題：學校自主命題與選用名校試題相結。
(六)學生評價。
評價遵循科學性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以採用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。
(七)教研。
1、學校成立六個教研組(語文組、數學組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。
2、聽評課活動。
學校成立聽評課小組：語文組，數學組，英語組，綜合組，每個大組分低年級(六、七年級)和高年級(八、九年級)兩個小組，開展聽評課活動，包年級領導深入年級聽課;
聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節語文觀摩，周三上午第2節數學觀摩，周四上午第2節英語觀摩，周五上午第2節綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。
3、思。
教學反思：1.每兩周每位教師結合教學實踐寫一份教學反思。
2.教務處組織業務骨幹對每次的教學反思(本著有內涵，有思考)進行評比。
(八)實踐活動和社團活動。
在政教處的統一指導下，各年級積極開展實踐活動和社團活動，制定活動計劃方案，認真開展成果交流等活動。
三、工作責任劃分及督導方式
1、陳校長負責九年級常規教學;梁輝負責八年級常規教學;雷樹明負責七年級常規教學;林宏民負責六年級常規教學。
2、包年級領導每周對年級常規教學抽查督導一次;每月全面督導檢查一次，檢查情況及時印發簡報通報。
3、每學期學校通報批評2次(含2次)以上、局相關督導通報的，當學年取消評先表優資格。
四、教學常規管理量化標準(20分)
(一)總結計劃(1分)。
總結，計劃，筆記，教學反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數，英每周備課不少於4課時，物理、化學不少於2課時，政、史、地、生、體不少於1課時。
2.各學科每缺1課時扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規範，(書寫潦草，備課環節不完整，無板書設計，無授課反思等)學校檢查發現一次扣0.5分。局相關督導檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(2分)。
1.輔導課堂教學秩序混亂或做與教學無關的事扣0.1分。
2、輔導教師要有培優促中補弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣0.1分。
3、輔導遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機等違紀違規每次扣0.1分。輔導缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機等違紀違規每次扣0.1分。
2.缺課、酒後上課、隨意調課此項不得分。
3.督導檢查時，發現不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的此項不得分。
(五)作業批改(5分)。
1.作文每期大作文8個，小作文8個，數學、英語作業每周不少於4次，物理、化學每周不少於2次，政，史，地，生，科學不少於1次，學校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷 單元小測試批改一次相當於1次送交作業，批改一次綜合測試卷相當於2次作業，小科批改練習冊一課時按一次作業。
3作業應全交全改，批改及時規範，符號正確，學生錯題有更正，有錯題本，應有鼓勵性評語，否則不規範扣0.1分。
4.局相關督導檢查作業批改不認真被通報批評的該項不得分。
(六)過關測試(3分)。
(1)語數外每周測試1次，周五發給學生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學每兩周測試一次，其它學科每月1次;
(3)每次過關測試結束後，批改後試卷周五由課代表收齊交教務處，包括成績冊，試卷分析等相關材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學前、結束以及期中考、月考、期末考試周外，過關測試須按照學校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時參加教研活動，缺一次扣0.2分，請假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學期主備的教案達到4課時以上，每少一節扣0.5分。
3.聽評課每月4節以上，聽課環節記錄詳細，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節聽課記錄。每少一節扣0.1分。
4、按學校規定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監考閱卷(1分)。
1.監考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監考無光的事物，所監考場被巡視發現學生考試違紀現象，每次每項扣0.1分。
2.監考教師收發試卷，缺失試卷造成重大監考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分。
3.參與閱卷教師要服從學校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統一評分標準進行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務處一份閱卷任務分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規定時間完成閱卷任務，閱卷失誤，統計失誤，每次每項扣0.1分。
(九)、獎勵加分。
1、.每一次教案檢查，每個教研組依據我校教案檢查標準評出優秀教案(語，數，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業務量化分0.1分，並獎現金10元。
2、每月包年級領導全面督導檢查時，通報表揚一次加1分，並獎現金30元。
3、 受到上級檢查通報表揚一次加2分，並獎現金100元;
4、每學年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業務量化。
說明：
本常規教學管理實施方案試行一年，解釋權歸教務處。