通過這次活動的開展,我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性,增強了努力搞好工作的責任感和使命感.現將我存在的主要問題、思想根源和今後的努力方向總結如下:
一、自己存在的一些問題。
1、學習上還不夠,特別是系統的理論學習還不夠注重.在工作中,對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度.特別是理論的學習還不夠系統,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度.有時只顧忙於一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閒時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能儘快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多,市場經濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鑽研得少,結果使得知識面不夠廣.在思想上對黨員教師應具備全面的素質,掌握更多知識的重要性認識不足,認為自己是從事教育工作的,只要有一定的政治理論功底就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠.在工作上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利於工作的順利開展.認為目前整個大氣候也就如此,認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當,不夠策略,特別是對組內同志的批評,有時不夠講究方法,結果使同志們有時候出現比較勉強的現象.對工作方法,處事藝術的重要性認識不夠,總認為自己的指導思想是好的,方法問題欠缺一些,同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上.工作的標準要求不夠高.滿足於幹完干成,求數量與求質量沒能有機地結合起來,沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來.雖然能按照完成工作任務,有隻求一般標準,把標尺定的不夠高,幹些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上.對待困難有畏難情緒,滿足於領導叫幹啥就幹啥,積極主動性不夠強,缺乏創新意識,創造性的開展工作,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情,缺乏靈活機動,過於死板,解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調能力不強,與部分群眾溝通少,有時工作不細緻.這一點與我的性格有很大關係,我是一個不善交際的人,也沒有往這方面做過努力.而現代的社會,除了需要真才實學外,還需要學會與人溝通,努力推銷自我.在平時工作中,我只管工作,而不管與人交流,不生動活潑,特別是與領導及部分同志的溝通少了,與社會的溶合度也不夠,認為只要工作做好,就萬事大吉了,這樣造成有時工作不細緻。
二、存在上述問題的根源。
經過分析以上缺點,在深入解剖自我之後,我認識到了問題的嚴重性.按照具體情況具體分析的方法進行剖析,這其實是對自己要求不嚴格的結果.若長期如此,對自己不加以嚴格約束,不採取取長補短的措施的話,前景不堪設想。
應該說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一直對工作是負責的,但我總感到自己有些放鬆.特別是沒有能好好反思自己,及時調整好心態,對外界的因素也看得太重,從而造成了上進心、進取心比先前減弱.以前我對自己缺點的認識是不夠到位,知道缺點,也總給自己找藉口擺脫,甚至拒絕承認,不加悔改.這對自己的進步是毫無好處的,也是會嚴重損害自己的發展與成長。
歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,對許多事物存在模糊認識,對社會的發展沒有十分準確的認識,對客觀存在沒有正確的分析的結果,這也是放鬆自己的學習的後果.不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發,來認識自我,來改造自我,而強調客觀世界對自己的影響,強調其不可改變性,存在一種畏懼心理,存在無力回天的意識,從而在生活生產過程中產生一種消極的心態.由於對自己壓力不夠,從而產生動力不足,進取心不強,改造自己的力度不夠。
人生目標不明確,更不夠遠大,沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合.具體的也不清晰,沒有從自己的整體素質發展上考慮,沒有從工作的整體發展去考慮.平時對自己的剖析不夠,對事物認識不夠深刻,沒有挖到心靈深處,只是很膚淺地憂鬱與後悔.這也說明了我在價值觀方面,也存在一定的問題,還有遇事有抓大不抓小的心理.同時,我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。
三、整改措施和今後努力方向。
一是要加強學習。
特別是對馬克思列寧主義、**思想、鄧--理論、三個代表重要思想的學習,積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來,進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標,堅定社會主義信念,努力學習現代科學文化,提高自身素質,緊密聯繫群眾,調整心態,制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務水平,充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因.克服鬆懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰鬥力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
三是要立足於工作進步和自身全面發展,廣泛學習一切有益知識。
加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習,加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習,並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來.既學習與自己的業務有關的專業知識,也要廣泛涉獵多方面的知識,多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗,做到專與博相結合,求知與修身共進步,使知識結構更加合理,個人素質全面提高。
一、存在問題一:支部組織理論學習不夠,學習效果不好。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃,黨員理論學習系統性不強,學習的主動自覺性和學習效果不好,對學習內容理解不深,對業務的學習不鑽、不深,熟悉程度、靈活運用程度不夠,支部未形成濃厚的學習氛圍。
整改目標:
在支部的學習上下功夫,營造講學習、愛學習的良好氛圍,努力創建學習型支部,提高黨員思想素質,充分發揮黨員的先鋒模範作用,將理論學習不斷引向深入,以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點,通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。
整改措施:
1.強化政治理論和黨史業務學習.以「三個代表」重要思想為學**線,使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效,在身體力行上不斷有新進步,在推動工作上不斷有新進展.政治理論學習要緊密聯繫國際、國內形勢和黨史工作的實際,結合業務學習,突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效,在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2.支部委員起表率作用.支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析,要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、鬆懈情緒、厭煩情緒以及誇誇其談,不聯繫思想實際和工作實際的不良學風。
3.改進學習方式,完善學習制度。
(1)支部認真完成年度綜合培訓計劃,建立黨員學習制度,堅持以制度作保障,不斷強化學習的重要作用.堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制,保證全體黨員每月兩次的集中學習時間,落實考勤制度,每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度,對黨員學習效果,在適當時候進行抽查,通過考試的形式,考核學習成效。
(2)繼續開展讀書活動.黨支部定期向黨員推薦讀書書目,並有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍,鼓勵黨員多讀書,讀好書。
(3)加強時事教育.利用報刊、網絡等傳媒,組織黨員閱讀各類時事報道,引導黨員進一步增強政治意識和大局意識,通過時事學習,抓住不同事物之間的聯繫,在不斷將知識綜合的過程中,提高黨員綜合分析問題的能力。
二、存在問題二:對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。
整改目標:
促進黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,牢固樹立宗旨意識,增強黨員意識,增強事業心、責任感,立足本職崗位,堅持黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務,為構建和諧宜賓多作貢獻。
問題一、思想認識不到位,敷衍應付走過場.對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差,認為民主評議黨員無非就是「畫個圈,打個鈎,坐在一起嘮一嘮」,沒必要較真.在民主評議時,置評議工作的基本程序和要求於不顧,原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評,卻只是簡單地發個言,講兩句話,填一下測評表就算走完了程序,致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導.要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定,使其認清民主評議黨員工作的重要性,從而進一步提高認識,端正態度.要針對批評與自我批評難開展的實際,從論述中尋找思想武器,從《黨章》中查找理論依據,從正反典型事例中認識利弊,使其明白「嚴是愛,松是害」、「自己亮醜不是丑,遮遮掩掩才是羞」的道理,對組織敞開心扉講實話。
問題二、批評制度不落實,評功擺好拉關係.不能正確看待批評與自我批評,在撰寫自評材料時,說成績長篇大論,講問題遮遮掩掩,將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的「先進事跡材料」.在評議其他同志時,不講缺點講優點,不講問題講成績,盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話,特別是在評議幹部黨員時,更是有意奉承、一味討好,把民主評議當成了拉關係、賣人情的良機.還有的在評議中怕得罪人,影響進步；怕搞僵關係,影響工作,患得患失。
措施二、健全機制抓好落實.要建立民主監督機制,通過開設電子郵箱、群發簡訊,廣泛徵求和認真聽取黨外群眾的意見.同時,要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報,接受黨內外監督.要建立責任追究機制,對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員,要予以糾正及處理。
一、自己存在的一些問題。
1、學習上還不夠,特別是系統的理論學習還不夠注重.在工作中,對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度.特別是理論的學習還不夠系統,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度.有時只顧忙於一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閒時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能儘快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多,市場經濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鑽研得少,結果使得知識面不夠廣.在思想上對黨員教師應具備全面的素質,掌握更多知識的重要性認識不足,認為自己是從事教育工作的,只要有一定的政治理論功底就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠.在工作上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利於工作的順利開展.認為目前整個大氣候也就如此,認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當,不夠策略,特別是對組內同志的批評,有時不夠講究方法,結果使同志們有時候出現比較勉強的現象.對工作方法,處事藝術的重要性認識不夠,總認為自己的指導思想是好的,方法問題欠缺一些,同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上.工作的標準要求不夠高.滿足於幹完干成,求數量與求質量沒能有機地結合起來,沒有把自己的工作與統計改革緊密聯繫起來.雖然能按照完成工作任務,有隻求一般標準,把標尺定的不夠高,幹些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上.對待困難有畏難情緒,滿足於領導叫幹啥就幹啥,積極主動性不夠強,缺乏創新意識,創造性的開展工作,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情,缺乏靈活機動,過於死板,解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調能力不強,與部分群眾溝通少,有時工作不細緻.這一點與我的性格有很大關係,我是一個不善交際的人,也沒有往這方面做過努力.而現代的社會,除了需要真才實學外,還需要學會與人溝通,努力推銷自我.在平時工作中,我只管工作,而不管與人交流,不生動活潑,特別是與領導及部分同志的溝通少了,與社會的溶合度也不夠,認為只要工作做好,就萬事大吉了,這樣造成有時工作不細緻。
二、存在上述問題的根源。
經過分析以上缺點,在深入解剖自我之後,我認識到了問題的嚴重性.按照具體情況具體分析的方法進行剖析,這其實是對自己要求不嚴格的結果.若長期如此,對自己不加以嚴格約束,不採取取長補短的措施的話,前景不堪設想。
應該說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一直對工作是負責的,但我總感到自己有些放鬆.特別是沒有能好好反思自己,及時調整好心態,對外界的因素也看得太重,從而造成了上進心、進取心比先前減弱.以前我對自己缺點的認識是不夠到位,知道缺點,也總給自己找藉口擺脫,甚至拒絕承認,不加悔改.這對自己的進步是毫無好處的,也是會嚴重損害自己的發展與成長。
歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,對許多事物存在模糊認識,對社會的發展沒有十分準確的認識,對客觀存在沒有正確的分析的結果,這也是放鬆自己的學習的後果.不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發,來認識自我,來改造自我,而強調客觀世界對自己的影響,強調其不可改變性,存在一種畏懼心理,存在無力回天的意識,從而在生活生產過程中產生一種消極的心態.由於對自己壓力不夠,從而產生動力不足,進取心不強,改造自己的力度不夠。
人生目標不明確,更不夠遠大,沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合.具體的也不清晰,沒有從自己的整體素質發展上考慮,沒有從工作的整體發展去考慮.平時對自己的剖析不夠,對事物認識不夠深刻,沒有挖到心靈深處,只是很膚淺地憂鬱與後悔.這也說明了我在價值觀方面,也存在一定的問題,還有遇事有抓大不抓小的心理.同時,我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。
三、整改措施和今後努力方向。
一是要加強學習。
特別是對馬克思列寧主義、**思想、鄧--理論、三個代表重要思想的學習,積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來,進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標,堅定社會主義信念,努力學習現代科學文化,提高自身素質,緊密聯繫群眾,調整心態,制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務水平,充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因.克服鬆懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰鬥力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
三是要立足於工作進步和自身全面發展,廣泛學習一切有益知識。
加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習,加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習,並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來.既學習與自己的業務有關的專業知識,也要廣泛涉獵多方面的知識,多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗,做到專與博相結合,求知與修身共進步,使知識結構更加合理,個人素質全面提高。
一、存在問題一:支部組織理論學習不夠,學習效果不好。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃,黨員理論學習系統性不強,學習的主動自覺性和學習效果不好,對學習內容理解不深,對業務的學習不鑽、不深,熟悉程度、靈活運用程度不夠,支部未形成濃厚的學習氛圍。
整改目標:
在支部的學習上下功夫,營造講學習、愛學習的良好氛圍,努力創建學習型支部,提高黨員思想素質,充分發揮黨員的先鋒模範作用,將理論學習不斷引向深入,以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點,通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。
整改措施:
1.強化政治理論和黨史業務學習.以「三個代表」重要思想為學**線,使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效,在身體力行上不斷有新進步,在推動工作上不斷有新進展.政治理論學習要緊密聯繫國際、國內形勢和黨史工作的實際,結合業務學習,突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效,在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2.支部委員起表率作用.支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析,要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、鬆懈情緒、厭煩情緒以及誇誇其談,不聯繫思想實際和工作實際的不良學風。
3.改進學習方式,完善學習制度。
(1)支部認真完成年度綜合培訓計劃,建立黨員學習制度,堅持以制度作保障,不斷強化學習的重要作用.堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制,保證全體黨員每月兩次的集中學習時間,落實考勤制度,每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度,對黨員學習效果,在適當時候進行抽查,通過考試的形式,考核學習成效。
(2)繼續開展讀書活動.黨支部定期向黨員推薦讀書書目,並有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍,鼓勵黨員多讀書,讀好書。
(3)加強時事教育.利用報刊、網絡等傳媒,組織黨員閱讀各類時事報道,引導黨員進一步增強政治意識和大局意識,通過時事學習,抓住不同事物之間的聯繫,在不斷將知識綜合的過程中,提高黨員綜合分析問題的能力。
二、存在問題二:對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。
整改目標:
促進黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,牢固樹立宗旨意識,增強黨員意識,增強事業心、責任感,立足本職崗位,堅持黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務,為構建和諧宜賓多作貢獻。
問題一、思想認識不到位,敷衍應付走過場.對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差,認為民主評議黨員無非就是「畫個圈,打個鈎,坐在一起嘮一嘮」,沒必要較真.在民主評議時,置評議工作的基本程序和要求於不顧,原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評,卻只是簡單地發個言,講兩句話,填一下測評表就算走完了程序,致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導.要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定,使其認清民主評議黨員工作的重要性,從而進一步提高認識,端正態度.要針對批評與自我批評難開展的實際,從論述中尋找思想武器,從《黨章》中查找理論依據,從正反典型事例中認識利弊,使其明白「嚴是愛,松是害」、「自己亮醜不是丑,遮遮掩掩才是羞」的道理,對組織敞開心扉講實話。
問題二、批評制度不落實,評功擺好拉關係.不能正確看待批評與自我批評,在撰寫自評材料時,說成績長篇大論,講問題遮遮掩掩,將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的「先進事跡材料」.在評議其他同志時,不講缺點講優點,不講問題講成績,盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話,特別是在評議幹部黨員時,更是有意奉承、一味討好,把民主評議當成了拉關係、賣人情的良機.還有的在評議中怕得罪人,影響進步；怕搞僵關係,影響工作,患得患失。
措施二、健全機制抓好落實.要建立民主監督機制,通過開設電子郵箱、群發簡訊,廣泛徵求和認真聽取黨外群眾的意見.同時,要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報,接受黨內外監督.要建立責任追究機制,對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員,要予以糾正及處理。