___，男，漢族，1953年12月出生，中員。現任職於___中醫學院研究生部，擔任20__級和20__級研究生輔導員。在工作崗位上他始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯繫群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，自己以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到領導和學生的普遍好評。
一、堅定理念，積極進步。
作為一名老黨員，他深刻知道到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志和同學的言行。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和「三個代表」重要思想指導自己的工作，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高自己的理論水平，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂範，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。在與同事相處時，總是以「與人為善」的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，他始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓「黨員」這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
二、學生工作，任勞任怨。
他自從選擇從事輔導員工作的那天起，就把滿腔的熱情投入到學生工作中去，一直在用心和學生交流，平等地、真誠地對待他的每一位學生，始終沒有離開過學生工作，沒有離開過輔導員這個職業。他把自己的青春、心血、才華奉獻給了自己喜愛的輔導員事業，為我校研究生人才的培養傾注了心血。他認為育人至高無尚，培養國家需要的合格醫學藥學人才是自己的重任。正是出於這一理念，他執著地選擇了輔導員這一職業。他愛這份工作，他的目標是培養的學生將來能成為未來醫療界專家學者，這是他自己努力的夢想，也是工作拼搏的動力。
每年學校開展的主題教育活動，他都精心組織，合理安排，充分做好學院領導的好參謀，使得主題教育活動順利開展。為加強我黨的人才隊伍建設，他給黨組織不斷輸送新鮮血液，他總是親自篩選出研究生中優秀骨幹分子，用自己的言行指引著年輕一代，用新黨員的模範作用帶動著學生工作，現已發展新黨員近500名。
在他的眼裡，每個學生，都是獨一無二的，都是一本截然不同的書，一本豐富多彩的書，他用自己的滿腔熱情去關愛他們。其中有一個學生，更是讓他牽掛。20__年他所帶班級有一名34歲的王聞娜先天骨結構發育不全，身高只有1.4米，腿腳也不靈便。先天不足的痛苦和屢試屢敗的求職困局伴隨她的成長，但是她始終有一顆堅強的心和樂觀的生活態度，通過學習深造拿到了碩士學位。在畢業就業時，張老師一邊鼓勵她，一邊跟研究生部領導一起幫她聯繫就業單位，張老師說「人生的困難，莫過於生命中的難關」，在張老師和研究生部的努力才使聞娜的就業得以順利解決。20__年，當得知已經畢業的王文娜同學再一次面臨二次創業困難時，張老師再一次伸出了溫暖的手，不僅自己傾囊相助，還積極發動在校研究生黨員積極捐款，同時成立幫扶小分隊為王文娜同學的醫療門診實行義診活動。
日常工作，嚴格執行學校的相關規定，有少數學生對張老師的做法有點不理解，認為張老師故意和自己作對，面對少數學生的職指責和某些家長的不理解，他受盡了委屈，但始終表里一致，從來沒有抱怨什麼，而是以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利？
三、盡職盡責，恪盡職守。
任職期間，工作勤勤懇懇，始終秉著「在其位，謀其職」的信念，把黨「全心全意為人民服務」的根本宗旨作為自己的行動指南，無私的為黨員群眾服務。他響應研究生部號召，積極組織黨員開展黨日活動。經常召開黨員生活會，注意加強各個黨員的理論學習，狠抓支部自身建設，提高黨員隊伍素質，不斷壯大入黨積極分子的隊伍，定期開展好發展預備黨員和預備黨員轉正的各項工作，及時進行黨員和預備黨員的批評和自我批評。作為支部書記充分發揮先鋒模範作用，做好領頭人，各方面積極向黨組織靠攏，把支部帶活搞好，讓更多的優秀學生加入到中員的隊伍中來。顧全大局，服從組織領導。積極完成黨組織交給的各項任務，關鍵時刻堅決服從組織安排，充分發揮骨幹帶頭作用。密切聯繫群眾，積極主動地做好學生思想政治工作。充分發揮黨員聯繫青年學生的橋樑和紐帶作用，做同學的知心朋友，傾聽同學意見，熱心幫助困難同學，在群眾中享有較高威信。自覺履行黨員義務。熱心社會工作，全心全意為集體、為同學服務;團結同學，樂於助人，愛護集體，無私奉獻;敢於亮明黨員身份，自覺接受群眾監督，勇於開展批評和自我批評。積極、認真參加支部組織生活，並組織黨員按時交納黨費。
四、教書育人，無怨無悔。
他平時關心學生的生活和健康狀況，當學生身體不適住院時，及時了解病情，送去營養品，督促他們進行體育鍛鍊，增強體質，以更飽滿的精神狀態投入到研究生學習中去;對在班級和學院研究生會擔任工作的幹部，督促他們在做好社會工作的同時不耽誤正常的學習，鼓勵他們全面發展;協助學院做好研究生評獎評優工作，在每年的評獎評優過程中，幫助學生正確看待獎學金和榮譽稱號，避免了同學之間不必要的矛盾，使評獎評優得以順利進行;針對近兩年來研究生就業形勢不容樂觀這種情況，及時了解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的途徑。在教師工作中，始終本著「尊重、理解、關愛學生」的原則與學生相處，大家既是師生關係，也是朋友關係，得到了學生的信任，得以與學生之間真誠交流。在平時工作中，張老師從不計較個人得失，不論是不是他負責的事情他都當做自己的事情一絲不苟來完成，得到部門領導及同事們的一致好評，曾多次被學校評為「先進個人」稱號。
他不僅工作上積極努力，在家裡他更是一個好兒子，好丈夫，好父親。張老師家上有八十八歲的老母親，下有年少的小女兒。平時兄弟姐妹又不在身邊，多年來母親一直與張老師夫婦住在一起。3年前，張老師年邁的老母親不幸身患癌症，住院、看病、吃藥便成了家常便飯，張老師一方面要工作，另一方面要照顧母親的飲食起居。每天一下班就往醫院跑，為母親送飯，為母親洗漱，陪母親聊天，特別是母親病重階段，張老師幾乎整宿整宿地陪在母親床邊，沒合眼。第二天卻依然拖著疲憊的身體按時趕到學校繼續工作，而這一切他都默默承受，從不與人說起。在張老師的精心呵護下，張老師的母親與病魔抗爭了三年，還是在20__年的3月離開了人世。即使到了母親的最後一刻，張老師都沒有因家裡的事情請過一天假，耽誤過一天工作。張老師，就是這樣一個人，在家庭與事業之間，他始終如一，無怨無悔。
這就是他，不管幹什麼工作，不管在什麼時間，都會本著有利於國家、有利於社會、有利於集體、有利於他人的原則去做好每一件事;客觀、公正的看待每一個問題;正直、善良的對待每一個即使是和自己意見不一致的人;他博學多才卻從不自滿，他受人尊敬卻從不好大喜功，在他身上，總是能夠發現他身上有一種力量鼓舞人心，那就是他人格的力量，這是一個共產黨員平凡而又最閃光的品質？
一、堅定理念，積極進步。
作為一名老黨員，他深刻知道到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志和同學的言行。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和「三個代表」重要思想指導自己的工作，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高自己的理論水平，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂範，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。在與同事相處時，總是以「與人為善」的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，他始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓「黨員」這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
二、學生工作，任勞任怨。
他自從選擇從事輔導員工作的那天起，就把滿腔的熱情投入到學生工作中去，一直在用心和學生交流，平等地、真誠地對待他的每一位學生，始終沒有離開過學生工作，沒有離開過輔導員這個職業。他把自己的青春、心血、才華奉獻給了自己喜愛的輔導員事業，為我校研究生人才的培養傾注了心血。他認為育人至高無尚，培養國家需要的合格醫學藥學人才是自己的重任。正是出於這一理念，他執著地選擇了輔導員這一職業。他愛這份工作，他的目標是培養的學生將來能成為未來醫療界專家學者，這是他自己努力的夢想，也是工作拼搏的動力。
每年學校開展的主題教育活動，他都精心組織，合理安排，充分做好學院領導的好參謀，使得主題教育活動順利開展。為加強我黨的人才隊伍建設，他給黨組織不斷輸送新鮮血液，他總是親自篩選出研究生中優秀骨幹分子，用自己的言行指引著年輕一代，用新黨員的模範作用帶動著學生工作，現已發展新黨員近500名。
在他的眼裡，每個學生，都是獨一無二的，都是一本截然不同的書，一本豐富多彩的書，他用自己的滿腔熱情去關愛他們。其中有一個學生，更是讓他牽掛。20__年他所帶班級有一名34歲的王聞娜先天骨結構發育不全，身高只有1.4米，腿腳也不靈便。先天不足的痛苦和屢試屢敗的求職困局伴隨她的成長，但是她始終有一顆堅強的心和樂觀的生活態度，通過學習深造拿到了碩士學位。在畢業就業時，張老師一邊鼓勵她，一邊跟研究生部領導一起幫她聯繫就業單位，張老師說「人生的困難，莫過於生命中的難關」，在張老師和研究生部的努力才使聞娜的就業得以順利解決。20__年，當得知已經畢業的王文娜同學再一次面臨二次創業困難時，張老師再一次伸出了溫暖的手，不僅自己傾囊相助，還積極發動在校研究生黨員積極捐款，同時成立幫扶小分隊為王文娜同學的醫療門診實行義診活動。
日常工作，嚴格執行學校的相關規定，有少數學生對張老師的做法有點不理解，認為張老師故意和自己作對，面對少數學生的職指責和某些家長的不理解，他受盡了委屈，但始終表里一致，從來沒有抱怨什麼，而是以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利？
三、盡職盡責，恪盡職守。
任職期間，工作勤勤懇懇，始終秉著「在其位，謀其職」的信念，把黨「全心全意為人民服務」的根本宗旨作為自己的行動指南，無私的為黨員群眾服務。他響應研究生部號召，積極組織黨員開展黨日活動。經常召開黨員生活會，注意加強各個黨員的理論學習，狠抓支部自身建設，提高黨員隊伍素質，不斷壯大入黨積極分子的隊伍，定期開展好發展預備黨員和預備黨員轉正的各項工作，及時進行黨員和預備黨員的批評和自我批評。作為支部書記充分發揮先鋒模範作用，做好領頭人，各方面積極向黨組織靠攏，把支部帶活搞好，讓更多的優秀學生加入到中員的隊伍中來。顧全大局，服從組織領導。積極完成黨組織交給的各項任務，關鍵時刻堅決服從組織安排，充分發揮骨幹帶頭作用。密切聯繫群眾，積極主動地做好學生思想政治工作。充分發揮黨員聯繫青年學生的橋樑和紐帶作用，做同學的知心朋友，傾聽同學意見，熱心幫助困難同學，在群眾中享有較高威信。自覺履行黨員義務。熱心社會工作，全心全意為集體、為同學服務;團結同學，樂於助人，愛護集體，無私奉獻;敢於亮明黨員身份，自覺接受群眾監督，勇於開展批評和自我批評。積極、認真參加支部組織生活，並組織黨員按時交納黨費。
四、教書育人，無怨無悔。
他平時關心學生的生活和健康狀況，當學生身體不適住院時，及時了解病情，送去營養品，督促他們進行體育鍛鍊，增強體質，以更飽滿的精神狀態投入到研究生學習中去;對在班級和學院研究生會擔任工作的幹部，督促他們在做好社會工作的同時不耽誤正常的學習，鼓勵他們全面發展;協助學院做好研究生評獎評優工作，在每年的評獎評優過程中，幫助學生正確看待獎學金和榮譽稱號，避免了同學之間不必要的矛盾，使評獎評優得以順利進行;針對近兩年來研究生就業形勢不容樂觀這種情況，及時了解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教育學生的途徑。在教師工作中，始終本著「尊重、理解、關愛學生」的原則與學生相處，大家既是師生關係，也是朋友關係，得到了學生的信任，得以與學生之間真誠交流。在平時工作中，張老師從不計較個人得失，不論是不是他負責的事情他都當做自己的事情一絲不苟來完成，得到部門領導及同事們的一致好評，曾多次被學校評為「先進個人」稱號。
他不僅工作上積極努力，在家裡他更是一個好兒子，好丈夫，好父親。張老師家上有八十八歲的老母親，下有年少的小女兒。平時兄弟姐妹又不在身邊，多年來母親一直與張老師夫婦住在一起。3年前，張老師年邁的老母親不幸身患癌症，住院、看病、吃藥便成了家常便飯，張老師一方面要工作，另一方面要照顧母親的飲食起居。每天一下班就往醫院跑，為母親送飯，為母親洗漱，陪母親聊天，特別是母親病重階段，張老師幾乎整宿整宿地陪在母親床邊，沒合眼。第二天卻依然拖著疲憊的身體按時趕到學校繼續工作，而這一切他都默默承受，從不與人說起。在張老師的精心呵護下，張老師的母親與病魔抗爭了三年，還是在20__年的3月離開了人世。即使到了母親的最後一刻，張老師都沒有因家裡的事情請過一天假，耽誤過一天工作。張老師，就是這樣一個人，在家庭與事業之間，他始終如一，無怨無悔。
這就是他，不管幹什麼工作，不管在什麼時間，都會本著有利於國家、有利於社會、有利於集體、有利於他人的原則去做好每一件事;客觀、公正的看待每一個問題;正直、善良的對待每一個即使是和自己意見不一致的人;他博學多才卻從不自滿，他受人尊敬卻從不好大喜功，在他身上，總是能夠發現他身上有一種力量鼓舞人心，那就是他人格的力量，這是一個共產黨員平凡而又最閃光的品質？