習近平總書記曾鮮明指出「歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑」。新時代開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育，既是各級黨組織形成「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署，也是廣大黨員堅定「四個自信」、樹立「四個意識」的必修課程。值得注意的是，「四史」在時間上橫跨百年，在內涵上包羅萬象，要有效推進「四史」學習入心入腦，不能「蜻蜓點水」，也不能「眉毛鬍子一把抓」，而要堅持目標思維、系統思維、辯證思維，掌握「四史」學習的「正確姿勢」，從而真正做到事半功倍、常學常新、知行合一。
堅持目標思維，從歷史進程回顧中強化政治認同。「四史」學習有別於普通歷史研習的鮮明特徵在於政治性。要通過對重大歷史事實和進程的回顧，在思想上釐清中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等根本問題，達到強化「四個自信」和增進政治認同的思想教育目標。史實勝於雄辯，黨的領導始終是貫穿「四史」的一條主線，中國共產黨不僅是中國革命、建設和改革的領航者，而且是二十世紀以來世界社會主義發展的重要參與者和積極推動者，是馬克思主義當代傳承的有力引領者和重大貢獻者。厚重、生動的「四史」經典詞句能讓我們深刻感受到黨的先進性和純潔性，並不斷培育愛黨愛國之情懷，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學習背後的政治站位和現實關照？
堅持系統思維，從歷史邏輯演進中把握髮展規律。「四史」雖然各有側重，但彼此之間並非是孤立或割裂的，而有著深刻的內在聯繫，貫穿著「我們是誰」「從何處來」「到何處去」的大歷史觀，滲透著黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律。對「四史」的學習和理解就是要堅持系統思維，打破時間和空間的桎梏。從整體上看，黨史、新中國史和改革開放史就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的史，彰顯出共產黨人的初心和使命，最核心的規律性認識在於將馬克思主義基本原理同中國革命、建設、改革的實際相結合，而社會主義發展史奠定了黨史、新中國史和改革開放史的宏觀語境，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會主義建設的長期性和發展道路選擇的多樣性，這套發展規律在當前「百年未有之大變局」下顯得更具現實意義。
堅持思維，從歷史規律總結中明確現實策略。一切歷史都是當代史，「四史」學習要想真正「接地氣」，必須做到學用貫通、知行合一。從宏觀上看，要通過感悟「四史」，堅持社會發展的問題導向，一以貫之地強化憂患意識，緊扣社會主要矛盾的變化，統籌推進「五大建設」。從微觀上看，要通過學習「四史」，切實掌握我們黨在革命、建設和各個時期的優良傳統、工作方法，形成科學的世界觀和方法論，例如，實事求是的思想路線、密切聯繫群眾的根本宗旨、從嚴治黨的工作理念、統一戰線的重要法寶，等等。這些經驗和傳統貫穿於「四史」之中且常學常新，不僅是精神力量的源泉，而且是現實工作的抓手，體現出學史明理、以史鑑今的唯物史觀。
堅持目標思維，從歷史進程回顧中強化政治認同。「四史」學習有別於普通歷史研習的鮮明特徵在於政治性。要通過對重大歷史事實和進程的回顧，在思想上釐清中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等根本問題，達到強化「四個自信」和增進政治認同的思想教育目標。史實勝於雄辯，黨的領導始終是貫穿「四史」的一條主線，中國共產黨不僅是中國革命、建設和改革的領航者，而且是二十世紀以來世界社會主義發展的重要參與者和積極推動者，是馬克思主義當代傳承的有力引領者和重大貢獻者。厚重、生動的「四史」經典詞句能讓我們深刻感受到黨的先進性和純潔性，並不斷培育愛黨愛國之情懷，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學習背後的政治站位和現實關照？
堅持系統思維，從歷史邏輯演進中把握髮展規律。「四史」雖然各有側重，但彼此之間並非是孤立或割裂的，而有著深刻的內在聯繫，貫穿著「我們是誰」「從何處來」「到何處去」的大歷史觀，滲透著黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律。對「四史」的學習和理解就是要堅持系統思維，打破時間和空間的桎梏。從整體上看，黨史、新中國史和改革開放史就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的史，彰顯出共產黨人的初心和使命，最核心的規律性認識在於將馬克思主義基本原理同中國革命、建設、改革的實際相結合，而社會主義發展史奠定了黨史、新中國史和改革開放史的宏觀語境，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會主義建設的長期性和發展道路選擇的多樣性，這套發展規律在當前「百年未有之大變局」下顯得更具現實意義。
堅持思維，從歷史規律總結中明確現實策略。一切歷史都是當代史，「四史」學習要想真正「接地氣」，必須做到學用貫通、知行合一。從宏觀上看，要通過感悟「四史」，堅持社會發展的問題導向，一以貫之地強化憂患意識，緊扣社會主要矛盾的變化，統籌推進「五大建設」。從微觀上看，要通過學習「四史」，切實掌握我們黨在革命、建設和各個時期的優良傳統、工作方法，形成科學的世界觀和方法論，例如，實事求是的思想路線、密切聯繫群眾的根本宗旨、從嚴治黨的工作理念、統一戰線的重要法寶，等等。這些經驗和傳統貫穿於「四史」之中且常學常新，不僅是精神力量的源泉，而且是現實工作的抓手，體現出學史明理、以史鑑今的唯物史觀。