一、 概況展示。
本年級共有學生60人,四年一班為36人,全體參加考試,四年二班24人.其中四年一班優秀人數4人,及格人數19人,平均分為61.4,四年二班優秀人數為1人,及格人數為10人,平均分為53.3。
二、 試卷分析。
本次測評既是對學生掌握知識的檢測,也是對自己教學工作的一個階段性反思.在這次測評中我了解到學生存在的一些問題,同時也知道了自己在教學中存在的不足,為了不斷完善自己的教學,提高學生的總體水平,我對此成績做如下分析:
1、第一題為聽錄音,選擇與聽到單詞同類的一項題.分值是5分.這道題主要考察學生對單詞的掌握情況,這道題大多數同學都做的非常好,只有個別同學存在錯誤.但是有些同學對於這種考查方式有點不適應,以後我要加強學生對這方面的練習。
2、第二題為聽錄音,判斷題.分值是10分.這道題主要考察學生對單詞的讀音和意思的掌握情況,其中學生對於goat和sheep圖片的區分不是很好,不知道山羊和綿羊到底什麼區別,導致丟分現象嚴重？
3、第三題為聽錄音,選答語題.分值是10分.這道題主要考察學生對四會句子及單詞的發音的掌握情況,這道題難度適中,學生總體掌握情況良好。
4、第四題為筆試,選擇正確單詞填空題.分值是12分.這道題主要考察學生對黑體單詞的掌握情況,但是個別圖片不是很清晰.這道題大多數同學都能夠正確的寫出正確答案,只有個別同學存在錯誤。
5、第五題為選詞分類題.分值是8分.這道題存在一定的難度,主要考察學生對單詞的發音掌握情況,大多數同學都存在錯誤,不知道怎麼找規律,只有極少數同學能正確作答,丟分現象很嚴重？
6、第六題為選不同類單詞題.分值是10分.這道題難度較低,主要考察學生對單詞的掌握情況,大多數同學都能夠正確作答,只有少數同學存在丟分現象。
7、第七題為單項選擇題.分值是20分.這道題存在一定的難度,主要考察學生對一些簡單的語法,和固定搭配的掌握情況.這道題學生掌握的不是很好,還需加強學習。
8、第八題為讀句子,選答句題.分值是10分.這道題難度中等,主要考察學生對四會句子和日常用語的掌握情況.這道題大多數同學都能夠正確選擇,只有個別同學存在不認真,掌握知識不紮實的情況。
9、第九題為閱讀理解題.分值為15分.這道題也存在一定的難度,主要考察學生的綜合情況.這道題學生丟分現象嚴重,導致了成績低的現象。
三、 存在的問題。
從教師來說,在教學過程中還存在很多問題,有些知識的滲透不到位,對學生的訓練還不到位.從學生來說,學習態度不端正,存在不認真,馬虎的現象,對知識的掌握不夠紮實,不經常複習。
四、改進的建議。
1、加強學生對單詞和四會句子的掌握情況,加強教學,注意糾正學生的發音和書寫情況.與此同時加強對學生聽力的練習.培養學生的學習興趣,做到在玩中學,提高學生學習的積極性。
2、重視學生的學習過程,注重培養學生的學習能力。
3、注重學生的學習習慣,及時發現問題,並糾正,對學生要求嚴格.多關注差生,對上課有困難的同學多提問,並隨時鼓勵他們,樹立學習的興趣,從而提高學習成績。
4、充分利用白板教學,調動學生學習的積極性,提高他們的綜合學習能力。
本年級共有學生60人,四年一班為36人,全體參加考試,四年二班24人.其中四年一班優秀人數4人,及格人數19人,平均分為61.4,四年二班優秀人數為1人,及格人數為10人,平均分為53.3。
二、 試卷分析。
本次測評既是對學生掌握知識的檢測,也是對自己教學工作的一個階段性反思.在這次測評中我了解到學生存在的一些問題,同時也知道了自己在教學中存在的不足,為了不斷完善自己的教學,提高學生的總體水平,我對此成績做如下分析:
1、第一題為聽錄音,選擇與聽到單詞同類的一項題.分值是5分.這道題主要考察學生對單詞的掌握情況,這道題大多數同學都做的非常好,只有個別同學存在錯誤.但是有些同學對於這種考查方式有點不適應,以後我要加強學生對這方面的練習。
2、第二題為聽錄音,判斷題.分值是10分.這道題主要考察學生對單詞的讀音和意思的掌握情況,其中學生對於goat和sheep圖片的區分不是很好,不知道山羊和綿羊到底什麼區別,導致丟分現象嚴重？
3、第三題為聽錄音,選答語題.分值是10分.這道題主要考察學生對四會句子及單詞的發音的掌握情況,這道題難度適中,學生總體掌握情況良好。
4、第四題為筆試,選擇正確單詞填空題.分值是12分.這道題主要考察學生對黑體單詞的掌握情況,但是個別圖片不是很清晰.這道題大多數同學都能夠正確的寫出正確答案,只有個別同學存在錯誤。
5、第五題為選詞分類題.分值是8分.這道題存在一定的難度,主要考察學生對單詞的發音掌握情況,大多數同學都存在錯誤,不知道怎麼找規律,只有極少數同學能正確作答,丟分現象很嚴重？
6、第六題為選不同類單詞題.分值是10分.這道題難度較低,主要考察學生對單詞的掌握情況,大多數同學都能夠正確作答,只有少數同學存在丟分現象。
7、第七題為單項選擇題.分值是20分.這道題存在一定的難度,主要考察學生對一些簡單的語法,和固定搭配的掌握情況.這道題學生掌握的不是很好,還需加強學習。
8、第八題為讀句子,選答句題.分值是10分.這道題難度中等,主要考察學生對四會句子和日常用語的掌握情況.這道題大多數同學都能夠正確選擇,只有個別同學存在不認真,掌握知識不紮實的情況。
9、第九題為閱讀理解題.分值為15分.這道題也存在一定的難度,主要考察學生的綜合情況.這道題學生丟分現象嚴重,導致了成績低的現象。
三、 存在的問題。
從教師來說,在教學過程中還存在很多問題,有些知識的滲透不到位,對學生的訓練還不到位.從學生來說,學習態度不端正,存在不認真,馬虎的現象,對知識的掌握不夠紮實,不經常複習。
四、改進的建議。
1、加強學生對單詞和四會句子的掌握情況,加強教學,注意糾正學生的發音和書寫情況.與此同時加強對學生聽力的練習.培養學生的學習興趣,做到在玩中學,提高學生學習的積極性。
2、重視學生的學習過程,注重培養學生的學習能力。
3、注重學生的學習習慣,及時發現問題,並糾正,對學生要求嚴格.多關注差生,對上課有困難的同學多提問,並隨時鼓勵他們,樹立學習的興趣,從而提高學習成績。
4、充分利用白板教學,調動學生學習的積極性,提高他們的綜合學習能力。