自任現職以來，本人能忠於教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、 思想品德方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和「三個代表」、「八榮八恥」的重要思想，深刻領會「三個代表」重要思想的內容和精神,並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操，對自己的工作盡忠盡責。
二、 教學教研方面：
本人一直積極學習，嚴格要求自己，努力提高自身。
業務素質。不斷堅持專業理論知識的學習，積極學習新。
課程標準和教育改革有關文件、精神。極力做到「博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之」。課前認真備課、製作課件，課上謹慎教學，關注全體學生，注重因材施教，課後認真反思、批改作業、扶優補差。虛心向老教師求教，補充個人經驗的不足，積極參加校內外各種教育教研工作，多次承擔校內公開課、探索課、西片教研活動課等。勇於探索、銳意進取、改進教學、鑽研教材、大綱、考綱，以及新課程標準。
三、 班主任工作方面：
參加工作以來，我一直承擔著班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。真心、真誠地對待每一位學生。具體工作：1、把班主任工作放在第一位，當好班主任的角色，努力抓好班級工作;2、抓好保學控輟工作，注意是學生的思想動向和家長的思想意識;3、搞好差生轉化工作。老師要理解、寬恕並正確指導差生，對差生平等看待，讓他們感受到集體的溫暖和對他們的關心;4、及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯繫卡形式向家長傳授家庭教育方式，做好學校與家庭溝通的紐帶。
四、所取得的成績：
工作以來，通達不懈的努力，我在教學法上取得了許多。
可喜的成績。我本人也曾多次被評為校級教學能手、師德標兵、縣級教學能手等稱號。在教研上，有多篇論文在不同級別的優秀教育期刊雜誌上發表並獲獎。但是我認為我所獲得的最大的獎勵應是獲得了社會、家長及學生的認可和一致的好評。這也是我不斷努力的最大動力。今後我將再接再厲，爭取更大的成績。
本人任職以來篇二。
一、認真學習政治理論知識，為人師表。
作為一位鄉中心小學的領導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進步，然後才能做好教育教學管理工作。任職以來，我認真學習了鄧小平理論、「三個代表」重要思想、「八榮八恥」觀念和素質教育理論，教育管理觀念不斷更新；學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等政策法律法規，依法治教的水平不斷提高。在不斷學習的同時，我在課堂教學和學校管理工作中，身先士卒，做好老師和學生的表率。
二、積極開展教研活動，提升教師教學能力。
教師不研究教學就不能成為一個好的教師，教研管理人員不進行教學研究就不是一個好的教研工作者，特別是社會發展日新月異的今天。任現職以來，我一直在致力於教學上的研究，認真組織開展各種教學研究活動，工作成效明顯。
1、開展課堂教學組織模式的研究，為學生主動發展創造條件。我們農村小學，傳統的課堂教學組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會改變的。為改變這種局面，花香鄉中心小學申請了《課堂教學組織模式》的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學中，我提倡首先訓練學生舉手回答的習慣，然後訓練小組討論學習；在課堂上採用學生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實踐的基礎上我寫成了《改變課堂教學組織模式，為學生主動發展創造條件》一文，用於課題研究小組的討論、交流和實踐。經過老師們的不斷努力，我們學校湧現出了較為新鮮的課堂教學組織形式。如：湧現出了四人小組的討論式，課桌擺設的會議式、突破難點的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區「課改杯」論文比賽都獲得了一等獎。
2、一絲不苟地開展教研活動，促進教師的不斷成長。任現職以來，我每個學期都要求教師寫好教學計劃、總結，認真備好課；自覺地組織教師開展聽課、評課活動，根據校長要求安排好教師外出學習；鼓勵教師寫教學論文，積極倡導教師寫教學後記。以此來促進教師教學水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學生能力競賽活動。如幾年來開展的小學生作文競賽、小學生故事比賽、小學生書畫比賽、小學背誦比賽等。設法通過學生的比賽來讓教師發現自己在教學中的不足，從而引起教師的高度重視。每個學年度，我不但自己有教學研究內容，同時還組織年輕教師開展各種教學研究活動。長期以來，我在教學研究過程中，有一些體會總喜歡拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創作總是不見於報端，但是對教學水平的提高是大有裨益的。經過對課堂教學中教師語言不規範現象的研究，我寫了《提高教師的課堂語言藝術，培養學生積極主動的學習態度》一文；經過小學文言文教學實踐，我寫了《淺談小學文言文教學》一文。任現職以來，我組織年輕教師對小學識字教學方法、小學生自學能力的提高、讀評寫作文教學、學生在課堂教學中的主體作用、如何控制學生在課堂教學中的興奮點等進行了深入的探討。
三、「普九」工作成績斐然。
幾年來，我一直致力於做好花香鄉的「普九」驗收軟體工作。在工作中，我不等不拖，一直站在「普九」工作隊伍的最前列，帶領材料工作人員，戰勝了一個又一個困難，迎接了一次又一次的勝利。
（一）精心組織，合理安排。
做好花香鄉「普九」攻堅的各項準備工作。
在幾年來的工作中，我首先做好「普九」攻堅的組織和安排工作。
1、 做好一年一度的年報工作布置。
每個學年度初，從東蘭教育局開會回來以後，我立即組織召開各村「普九」攻堅材料工作人員會議，按上級要求認真落實會議精神。嚴格要求各村校做好學生就學情況造冊與統計工作、堅持要求做好家訪與動員學生回校工作。
2、 做好適齡兒童、少年入學情況的摸底工作。
2003年9月，縣教育局普教育股要求各鄉鎮做好0—17周歲兒童、少年入學情況的調查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶，而且教師整天上課，怎麼辦呢？最後我決定召開各村「普九」攻堅檔案人員會議，把責任落實到村中心校，然後村中心校把責任落實到教師個人。強調各學校不能憑印象和本村在校生來造冊，必須利用課餘時間挨家挨戶地登門拜訪，確保「一個都不能少」。經過幾個月的工作，03年年底全鄉的適齡兒童、少年入學情況摸底工作初告結束？
3、 做好「普九」攻堅「教育線」領導機構的成立工作。
①花香鄉市級「普九」驗收領導機構的成立。
2004年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學情況摸底調查的基礎上，為了完善學校常規管理檔案和「普九」專項檔案的建設工作，我協助鄉中心校校長和鄉黨委政府組織成立了「花香鄉『普九』領導小組和工作小組」，並要求各村學校成立相應的領導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設的任務落實到了每一位領導和教師的身上，為2004年我鄉「普九」工作順利通過市級驗收打下堅實的基礎。
②自治區級「普九」驗收攻堅方案的成立。
05年中旬以後，東蘭縣的「普九」攻堅全面進入衝刺階段。縣教育局要求各鄉鎮中小學要做好衝刺階段「普九」攻堅的工作方案。於是該項工作又落到我的肩膀上。根據上級的要求和花香鄉各村小學的實際情況，我起草了《花香鄉教育線「普九」攻堅迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉的「普九」攻堅目標，設立了迎檢工作機構。這樣，在花香鄉「教育線」的迎檢工作中，硬體、軟體有人管，有人做。同時，我還做好鄉黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉「普九」攻堅迎檢實施方案》，為我鄉「普九」攻堅迎檢的衝刺工作打下了基礎。
（二）認真研究，紮實工作，為「普九」驗收順利過關而奮鬥。
「普九」工作是一項複雜的工作。例如「普九」工作中數字的建立和完善特別難做：數與數、數與「物」之間存在著千絲萬縷的關係，做不好，數字便會變成空中樓閣或矛盾重重。對於我們這樣沒有學過統計學的教師來說，在「普九」工作中遇到困難注重研究特別重要。
1、 如何做好在外就讀學生回執證明的索取工作。
花香鄉的地理位置很特殊，有7個村與外縣相連，有7個村與外鄉鎮接壤，而且外出務工者較多。所以，花香鄉的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉鎮中學就讀，而且流動頻繁。這給我們的「回執」工作帶來了很大的挑戰。如何在較短的時間內完成此項工作呢？為此在校長的支持下，我就此事拿到學校班子會上進行研究。最後決定，由鄉政府和學校一同派專人到各縣、鄉中小學索取回執。經過幾天的奔波勞累之苦，「回執」工作總算順利地完成了。
2、 如何才能解決數與數、數與「物」之間的矛盾。
「普九」工作中各種表格數字的建立必須科學。如果數字工作者不理解各種數字建立的含義，其得出的數字結果必然是矛盾重重，不可採用。為此，我多次召集各村數字工作人員進行培訓。讓他們充分地了解表與冊、表與表之間的聯繫，讓他們清楚地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。
3、 如何科學地完成花香鄉的。
是「普九」驗收最終要完成的工作，它是「普九」驗收的重要材料之一。它涉及到文字的表述、數據的準確、「普九」工作的布署與實施等情況，是「普九」驗收人員了解「普九」成果的重要依據。為了確保花香鄉「普九」自查報告的科學與完善。我把花香鄉「普九」自查報告分為四個步驟來完成。一是「普九」自查報告的框架結構和「四率」數據由我來完成，辦學條件由主管基建的覃友禮副校長來負責，師資情況由總務處韋鋒主任來負責；二是把做好的自查報告草稿交鄉中心小學領導班子來討論通過；三是把自查報告交縣教育局審核；四是把自查報告交鄉人民政府。
4、 如何做好控輟保學工作。
輟學率是「普九」驗收的必驗數據，輟學率不達標驗收直接不過關。政府與學校簽訂了各種責任狀，學校與教師簽訂了各種責任狀，這對控輟保學工作確實有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真正要落到實處還要教師認真的去做，我發現班主任工作在控輟保學工作中尤其重要。為此，我建立了學校班主任工作檔案。用它來反映學校在控輟工作中所做的一切，用它來為花香鄉「輟學率」達標提供強有力的保證。
（三）勤奮踏實，敢為人先，按時完成上級下達的工作任務。
1、 走村竄校的日子。
①下隊調查摸索底和動員學生返校。在摸底調查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課餘時間下到村屯挨家挨戶地採集，有的晚上到深夜十一二點才能返回學校。我除了承擔全鄉的「普九」材料工作以外，還要做好花香村的「普九」材料工作，每當有學生不來學校，我必須過問，經常與教師們一起到學生家中進行家訪，採取各種辦法動員學生返回學校上課。
②檢查指導村校的檔案建設。我不知道多少次地下到各村小學去檢查學校的檔案建設，有時是一個人去，有時是隨同鄉中心小學領導班子一起去。為了如期完成學校的檔案建設，曾經有幾次由於沒有車或不通車，我獨步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設進展情況，並手把手地交他們如何做好檔案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和「普九」的工作進度，我帶上臉巾、牙刷連續用了半個多月的時間到各個村校處理他們摸底材料。
2、 索取「回執」證明的日子。
第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉鎮中學就讀的回執證明，我先後到大同、坡豪、長樂中學去弄清他們的去向，並且要回了一些回執。由於去年各鄉鎮的檔案建設還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長樂和隘洞等學校去要回執。經幾天的奔波，當我回到學校時已是蓬頭垢面，精疲力竭。
3、 事情千頭萬緒，工作通霄達旦的日子。
①匯總工作忙，造冊時間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個多月，眼看時間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級連連要求上報數據，我的數據匯總工作也正在緊張的進行著，但是發現有些數據的冊子還沒造好，正在這時推出去的自查報告又悄然無聲地回到我的手裡，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不願意幫忙。為了確保任務的按時完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點，腳踏實地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。
②工作需要我坐通霄。
ⅰ、對回執。坡峨中學把3年來的在校生、變動生、輟學生名冊整理好後，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊與中學的回執證明對上號從而不出現問題，我與坡峨中學梁平老師用1個星期才把全鄉初中階段在校生對號完整，有兩個夜晚我們加班到深夜3點鐘才睡覺。
ⅱ、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進。我們每一樣工作完成之後，會發現還是存在著一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務，我與各村的檔案員一道連續半個多月總是工作到深夜，有幾個晚上一直工作到天亮。
ⅲ、檔案的溫習。一切檔案準備就緒，驗收的日子馬上來臨，為了確保在驗收過程中萬無一失，我必須充分利用晚上的時間來對已經做好的檔案進行熟悉，做好隨時回答檢查團提問的準備。
為了「普九」攻堅，我做了一切能做的事；為了「普九」攻堅，一切能做的事我都做了。
在幾年來的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，管理水平有了很大的提高，教學實踐經驗更加豐富，專業素質得到了充分發展。
在幾年來的任職工作中，我兢兢業業，一絲不苟，充分地履行了我的職責，完成了各項任務，取得了顯著的成績。
本人任職以來工作總結篇三。
本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現總結如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記「三個代表」重要思想和「十七大」精神，認真學習黨的理論方針政策，在工作中努力踐行「三個代表」，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師。
俗話說：「小學教師是萬金油」，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得「流動紅旗班」和「先進班級」。因此本人也被評為「新鄉市優秀教師」。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經在整個新鄉市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鑽研,勇於探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況：
本人任現職以來，一直擔任班主任，班級管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學生，因材施教，有的放矢，選拔和培養班幹部，開展豐富多彩的班級活動，對後進生督促教育，增強他們的「自尊、自愛、自主、自強」的堅定信念，使整個班形成良好的班風，效果顯著。2007年9月被評為縣模範班主任。2008年6月被評為新鄉市文明教師;2011年9月被評為縣先進個人。
任現職以來，在教學中面向全體學生，發揮學生特長，輔導的學生在各類評比活動中多次獲獎;2006年輔導學生李亞茹在市「德育小故事」徵文比賽中獲市優秀輔導教師獎;2008年輔導學生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優秀輔導獎;21008年輔導學生李洋在「學習英雄少年，弘揚奧運精神，做有道德得人」徵文比賽中獲市優秀輔導獎。
任現職以來，積極參加教科研活動，多次講授優質課，效果顯著。2007年《迷人的張家界》或縣級優質課一等獎;2009年《觸摸的春天》獲市級優質課二等獎;2009年信息技術與學科整合評比中獲縣優質課一等獎。
一分耕耘，一份收穫，我曾攥寫了多篇，2008年論文《興趣是第一導師》獲省級一等獎;2006年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎;2009年論文《淺談小作文教學——讓寫作成為放飛心靈的場所》獲國家級一等獎。
一、 思想品德方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和「三個代表」、「八榮八恥」的重要思想，深刻領會「三個代表」重要思想的內容和精神,並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操，對自己的工作盡忠盡責。
二、 教學教研方面：
本人一直積極學習，嚴格要求自己，努力提高自身。
業務素質。不斷堅持專業理論知識的學習，積極學習新。
課程標準和教育改革有關文件、精神。極力做到「博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之」。課前認真備課、製作課件，課上謹慎教學，關注全體學生，注重因材施教，課後認真反思、批改作業、扶優補差。虛心向老教師求教，補充個人經驗的不足，積極參加校內外各種教育教研工作，多次承擔校內公開課、探索課、西片教研活動課等。勇於探索、銳意進取、改進教學、鑽研教材、大綱、考綱，以及新課程標準。
三、 班主任工作方面：
參加工作以來，我一直承擔著班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。真心、真誠地對待每一位學生。具體工作：1、把班主任工作放在第一位，當好班主任的角色，努力抓好班級工作;2、抓好保學控輟工作，注意是學生的思想動向和家長的思想意識;3、搞好差生轉化工作。老師要理解、寬恕並正確指導差生，對差生平等看待，讓他們感受到集體的溫暖和對他們的關心;4、及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯繫卡形式向家長傳授家庭教育方式，做好學校與家庭溝通的紐帶。
四、所取得的成績：
工作以來，通達不懈的努力，我在教學法上取得了許多。
可喜的成績。我本人也曾多次被評為校級教學能手、師德標兵、縣級教學能手等稱號。在教研上，有多篇論文在不同級別的優秀教育期刊雜誌上發表並獲獎。但是我認為我所獲得的最大的獎勵應是獲得了社會、家長及學生的認可和一致的好評。這也是我不斷努力的最大動力。今後我將再接再厲，爭取更大的成績。
本人任職以來篇二。
一、認真學習政治理論知識，為人師表。
作為一位鄉中心小學的領導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進步，然後才能做好教育教學管理工作。任職以來，我認真學習了鄧小平理論、「三個代表」重要思想、「八榮八恥」觀念和素質教育理論，教育管理觀念不斷更新；學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等政策法律法規，依法治教的水平不斷提高。在不斷學習的同時，我在課堂教學和學校管理工作中，身先士卒，做好老師和學生的表率。
二、積極開展教研活動，提升教師教學能力。
教師不研究教學就不能成為一個好的教師，教研管理人員不進行教學研究就不是一個好的教研工作者，特別是社會發展日新月異的今天。任現職以來，我一直在致力於教學上的研究，認真組織開展各種教學研究活動，工作成效明顯。
1、開展課堂教學組織模式的研究，為學生主動發展創造條件。我們農村小學，傳統的課堂教學組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會改變的。為改變這種局面，花香鄉中心小學申請了《課堂教學組織模式》的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學中，我提倡首先訓練學生舉手回答的習慣，然後訓練小組討論學習；在課堂上採用學生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實踐的基礎上我寫成了《改變課堂教學組織模式，為學生主動發展創造條件》一文，用於課題研究小組的討論、交流和實踐。經過老師們的不斷努力，我們學校湧現出了較為新鮮的課堂教學組織形式。如：湧現出了四人小組的討論式，課桌擺設的會議式、突破難點的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區「課改杯」論文比賽都獲得了一等獎。
2、一絲不苟地開展教研活動，促進教師的不斷成長。任現職以來，我每個學期都要求教師寫好教學計劃、總結，認真備好課；自覺地組織教師開展聽課、評課活動，根據校長要求安排好教師外出學習；鼓勵教師寫教學論文，積極倡導教師寫教學後記。以此來促進教師教學水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學生能力競賽活動。如幾年來開展的小學生作文競賽、小學生故事比賽、小學生書畫比賽、小學背誦比賽等。設法通過學生的比賽來讓教師發現自己在教學中的不足，從而引起教師的高度重視。每個學年度，我不但自己有教學研究內容，同時還組織年輕教師開展各種教學研究活動。長期以來，我在教學研究過程中，有一些體會總喜歡拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創作總是不見於報端，但是對教學水平的提高是大有裨益的。經過對課堂教學中教師語言不規範現象的研究，我寫了《提高教師的課堂語言藝術，培養學生積極主動的學習態度》一文；經過小學文言文教學實踐，我寫了《淺談小學文言文教學》一文。任現職以來，我組織年輕教師對小學識字教學方法、小學生自學能力的提高、讀評寫作文教學、學生在課堂教學中的主體作用、如何控制學生在課堂教學中的興奮點等進行了深入的探討。
三、「普九」工作成績斐然。
幾年來，我一直致力於做好花香鄉的「普九」驗收軟體工作。在工作中，我不等不拖，一直站在「普九」工作隊伍的最前列，帶領材料工作人員，戰勝了一個又一個困難，迎接了一次又一次的勝利。
（一）精心組織，合理安排。
做好花香鄉「普九」攻堅的各項準備工作。
在幾年來的工作中，我首先做好「普九」攻堅的組織和安排工作。
1、 做好一年一度的年報工作布置。
每個學年度初，從東蘭教育局開會回來以後，我立即組織召開各村「普九」攻堅材料工作人員會議，按上級要求認真落實會議精神。嚴格要求各村校做好學生就學情況造冊與統計工作、堅持要求做好家訪與動員學生回校工作。
2、 做好適齡兒童、少年入學情況的摸底工作。
2003年9月，縣教育局普教育股要求各鄉鎮做好0—17周歲兒童、少年入學情況的調查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶，而且教師整天上課，怎麼辦呢？最後我決定召開各村「普九」攻堅檔案人員會議，把責任落實到村中心校，然後村中心校把責任落實到教師個人。強調各學校不能憑印象和本村在校生來造冊，必須利用課餘時間挨家挨戶地登門拜訪，確保「一個都不能少」。經過幾個月的工作，03年年底全鄉的適齡兒童、少年入學情況摸底工作初告結束？
3、 做好「普九」攻堅「教育線」領導機構的成立工作。
①花香鄉市級「普九」驗收領導機構的成立。
2004年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學情況摸底調查的基礎上，為了完善學校常規管理檔案和「普九」專項檔案的建設工作，我協助鄉中心校校長和鄉黨委政府組織成立了「花香鄉『普九』領導小組和工作小組」，並要求各村學校成立相應的領導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設的任務落實到了每一位領導和教師的身上，為2004年我鄉「普九」工作順利通過市級驗收打下堅實的基礎。
②自治區級「普九」驗收攻堅方案的成立。
05年中旬以後，東蘭縣的「普九」攻堅全面進入衝刺階段。縣教育局要求各鄉鎮中小學要做好衝刺階段「普九」攻堅的工作方案。於是該項工作又落到我的肩膀上。根據上級的要求和花香鄉各村小學的實際情況，我起草了《花香鄉教育線「普九」攻堅迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉的「普九」攻堅目標，設立了迎檢工作機構。這樣，在花香鄉「教育線」的迎檢工作中，硬體、軟體有人管，有人做。同時，我還做好鄉黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉「普九」攻堅迎檢實施方案》，為我鄉「普九」攻堅迎檢的衝刺工作打下了基礎。
（二）認真研究，紮實工作，為「普九」驗收順利過關而奮鬥。
「普九」工作是一項複雜的工作。例如「普九」工作中數字的建立和完善特別難做：數與數、數與「物」之間存在著千絲萬縷的關係，做不好，數字便會變成空中樓閣或矛盾重重。對於我們這樣沒有學過統計學的教師來說，在「普九」工作中遇到困難注重研究特別重要。
1、 如何做好在外就讀學生回執證明的索取工作。
花香鄉的地理位置很特殊，有7個村與外縣相連，有7個村與外鄉鎮接壤，而且外出務工者較多。所以，花香鄉的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉鎮中學就讀，而且流動頻繁。這給我們的「回執」工作帶來了很大的挑戰。如何在較短的時間內完成此項工作呢？為此在校長的支持下，我就此事拿到學校班子會上進行研究。最後決定，由鄉政府和學校一同派專人到各縣、鄉中小學索取回執。經過幾天的奔波勞累之苦，「回執」工作總算順利地完成了。
2、 如何才能解決數與數、數與「物」之間的矛盾。
「普九」工作中各種表格數字的建立必須科學。如果數字工作者不理解各種數字建立的含義，其得出的數字結果必然是矛盾重重，不可採用。為此，我多次召集各村數字工作人員進行培訓。讓他們充分地了解表與冊、表與表之間的聯繫，讓他們清楚地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。
3、 如何科學地完成花香鄉的。
是「普九」驗收最終要完成的工作，它是「普九」驗收的重要材料之一。它涉及到文字的表述、數據的準確、「普九」工作的布署與實施等情況，是「普九」驗收人員了解「普九」成果的重要依據。為了確保花香鄉「普九」自查報告的科學與完善。我把花香鄉「普九」自查報告分為四個步驟來完成。一是「普九」自查報告的框架結構和「四率」數據由我來完成，辦學條件由主管基建的覃友禮副校長來負責，師資情況由總務處韋鋒主任來負責；二是把做好的自查報告草稿交鄉中心小學領導班子來討論通過；三是把自查報告交縣教育局審核；四是把自查報告交鄉人民政府。
4、 如何做好控輟保學工作。
輟學率是「普九」驗收的必驗數據，輟學率不達標驗收直接不過關。政府與學校簽訂了各種責任狀，學校與教師簽訂了各種責任狀，這對控輟保學工作確實有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真正要落到實處還要教師認真的去做，我發現班主任工作在控輟保學工作中尤其重要。為此，我建立了學校班主任工作檔案。用它來反映學校在控輟工作中所做的一切，用它來為花香鄉「輟學率」達標提供強有力的保證。
（三）勤奮踏實，敢為人先，按時完成上級下達的工作任務。
1、 走村竄校的日子。
①下隊調查摸索底和動員學生返校。在摸底調查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課餘時間下到村屯挨家挨戶地採集，有的晚上到深夜十一二點才能返回學校。我除了承擔全鄉的「普九」材料工作以外，還要做好花香村的「普九」材料工作，每當有學生不來學校，我必須過問，經常與教師們一起到學生家中進行家訪，採取各種辦法動員學生返回學校上課。
②檢查指導村校的檔案建設。我不知道多少次地下到各村小學去檢查學校的檔案建設，有時是一個人去，有時是隨同鄉中心小學領導班子一起去。為了如期完成學校的檔案建設，曾經有幾次由於沒有車或不通車，我獨步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設進展情況，並手把手地交他們如何做好檔案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和「普九」的工作進度，我帶上臉巾、牙刷連續用了半個多月的時間到各個村校處理他們摸底材料。
2、 索取「回執」證明的日子。
第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉鎮中學就讀的回執證明，我先後到大同、坡豪、長樂中學去弄清他們的去向，並且要回了一些回執。由於去年各鄉鎮的檔案建設還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長樂和隘洞等學校去要回執。經幾天的奔波，當我回到學校時已是蓬頭垢面，精疲力竭。
3、 事情千頭萬緒，工作通霄達旦的日子。
①匯總工作忙，造冊時間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個多月，眼看時間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級連連要求上報數據，我的數據匯總工作也正在緊張的進行著，但是發現有些數據的冊子還沒造好，正在這時推出去的自查報告又悄然無聲地回到我的手裡，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不願意幫忙。為了確保任務的按時完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點，腳踏實地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。
②工作需要我坐通霄。
ⅰ、對回執。坡峨中學把3年來的在校生、變動生、輟學生名冊整理好後，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊與中學的回執證明對上號從而不出現問題，我與坡峨中學梁平老師用1個星期才把全鄉初中階段在校生對號完整，有兩個夜晚我們加班到深夜3點鐘才睡覺。
ⅱ、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進。我們每一樣工作完成之後，會發現還是存在著一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務，我與各村的檔案員一道連續半個多月總是工作到深夜，有幾個晚上一直工作到天亮。
ⅲ、檔案的溫習。一切檔案準備就緒，驗收的日子馬上來臨，為了確保在驗收過程中萬無一失，我必須充分利用晚上的時間來對已經做好的檔案進行熟悉，做好隨時回答檢查團提問的準備。
為了「普九」攻堅，我做了一切能做的事；為了「普九」攻堅，一切能做的事我都做了。
在幾年來的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，管理水平有了很大的提高，教學實踐經驗更加豐富，專業素質得到了充分發展。
在幾年來的任職工作中，我兢兢業業，一絲不苟，充分地履行了我的職責，完成了各項任務，取得了顯著的成績。
本人任職以來工作總結篇三。
本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現總結如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記「三個代表」重要思想和「十七大」精神，認真學習黨的理論方針政策，在工作中努力踐行「三個代表」，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師。
俗話說：「小學教師是萬金油」，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得「流動紅旗班」和「先進班級」。因此本人也被評為「新鄉市優秀教師」。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經在整個新鄉市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鑽研,勇於探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況：
本人任現職以來，一直擔任班主任，班級管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學生，因材施教，有的放矢，選拔和培養班幹部，開展豐富多彩的班級活動，對後進生督促教育，增強他們的「自尊、自愛、自主、自強」的堅定信念，使整個班形成良好的班風，效果顯著。2007年9月被評為縣模範班主任。2008年6月被評為新鄉市文明教師;2011年9月被評為縣先進個人。
任現職以來，在教學中面向全體學生，發揮學生特長，輔導的學生在各類評比活動中多次獲獎;2006年輔導學生李亞茹在市「德育小故事」徵文比賽中獲市優秀輔導教師獎;2008年輔導學生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優秀輔導獎;21008年輔導學生李洋在「學習英雄少年，弘揚奧運精神，做有道德得人」徵文比賽中獲市優秀輔導獎。
任現職以來，積極參加教科研活動，多次講授優質課，效果顯著。2007年《迷人的張家界》或縣級優質課一等獎;2009年《觸摸的春天》獲市級優質課二等獎;2009年信息技術與學科整合評比中獲縣優質課一等獎。
一分耕耘，一份收穫，我曾攥寫了多篇，2008年論文《興趣是第一導師》獲省級一等獎;2006年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎;2009年論文《淺談小作文教學——讓寫作成為放飛心靈的場所》獲國家級一等獎。