學習黨史增強四個自信以史鑑今，立黨治國，是我們黨的優良傳統。中組部、中宣部、黨史研究室、教育部四部門聯合發出發文，要求組織學習宣傳《中國共產黨的九十年》，這對於加強黨的建設，繼承黨的優良傳統，建設學習型政黨，提高執政能力有著十分重要的意義。
曾強調指出，學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。既然是必修課，那麼不僅要必修，而且還必須把黨史這門課修好。學習黨史銘記黨史，知史愛黨知史愛國。因此，筆者認為，學習黨史應牢牢抓住學習的方法和目的。
學習什麼？此次中組部、中宣部等四部門發出通知，要求組織學習《中國共產黨的九十年》，而該書全面展示了90年來中國共產黨領導中國人民，為實現中華民族的偉大復興所進行的努力與探索，所經歷的苦難與曲折、所取得的勝利與輝煌。我們要學習的正是黨的這種鍥而不捨、不懈努力的精神，強大的自我糾錯、自我凈化、自我總？
結、獨立探索、獨立創新能力，以及對社會主義制度和社會主義理論的發展、完善和豐富。
怎麼學習？實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和作風。學習宣傳黨史，應堅持實事求是，在學習中力求把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質。應堅持以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。應堅持同深入學習貫徹黨章黨規相結合，牢固樹立黨章意識，自覺提升黨性修養，嚴守黨的紀律；同深入學習貫徹系列重要講話精神相結合，全面深刻認識和理解「五大發展理念」、「四個全面」戰略部署以及治國理政新理念新思想新戰略；同在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神相結合，永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心，面向未來，面對挑戰，不忘初心？
學習目的？學習黨史，深刻了解黨90多年來的奮鬥歷程，將艱苦卓絕的奮鬥精神轉化為推進改革創新，全面建成小康社會的不竭動力。學習黨史，牢記黨成立90多年來的光榮傳統，大力弘揚黨的優良傳統和作風，聚焦社會主義核心價值體系，堅守共產黨人精神追求。黨史記錄了黨在長期中積累起來的寶貴經驗，「欲知道者，必先為史。」在學習黨史中領悟和踐行黨的創新理論，剖析中國社會發展特點，明晰發展規律，自覺肩負起歷史賦予的重任，敢於擔當履職，有所作為。學習黨史，明晰90多年來黨帶領人民取得的偉大成就，從成就中，更加堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想，增強。
中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持走富民發展之路、優化發展之路、創新發展之路、綠色發展之路。
曾強調指出，學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。既然是必修課，那麼不僅要必修，而且還必須把黨史這門課修好。學習黨史銘記黨史，知史愛黨知史愛國。因此，筆者認為，學習黨史應牢牢抓住學習的方法和目的。
學習什麼？此次中組部、中宣部等四部門發出通知，要求組織學習《中國共產黨的九十年》，而該書全面展示了90年來中國共產黨領導中國人民，為實現中華民族的偉大復興所進行的努力與探索，所經歷的苦難與曲折、所取得的勝利與輝煌。我們要學習的正是黨的這種鍥而不捨、不懈努力的精神，強大的自我糾錯、自我凈化、自我總？
結、獨立探索、獨立創新能力，以及對社會主義制度和社會主義理論的發展、完善和豐富。
怎麼學習？實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和作風。學習宣傳黨史，應堅持實事求是，在學習中力求把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質。應堅持以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。應堅持同深入學習貫徹黨章黨規相結合，牢固樹立黨章意識，自覺提升黨性修養，嚴守黨的紀律；同深入學習貫徹系列重要講話精神相結合，全面深刻認識和理解「五大發展理念」、「四個全面」戰略部署以及治國理政新理念新思想新戰略；同在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話精神相結合，永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心，面向未來，面對挑戰，不忘初心？
學習目的？學習黨史，深刻了解黨90多年來的奮鬥歷程，將艱苦卓絕的奮鬥精神轉化為推進改革創新，全面建成小康社會的不竭動力。學習黨史，牢記黨成立90多年來的光榮傳統，大力弘揚黨的優良傳統和作風，聚焦社會主義核心價值體系，堅守共產黨人精神追求。黨史記錄了黨在長期中積累起來的寶貴經驗，「欲知道者，必先為史。」在學習黨史中領悟和踐行黨的創新理論，剖析中國社會發展特點，明晰發展規律，自覺肩負起歷史賦予的重任，敢於擔當履職，有所作為。學習黨史，明晰90多年來黨帶領人民取得的偉大成就，從成就中，更加堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想，增強。
中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持走富民發展之路、優化發展之路、創新發展之路、綠色發展之路。