根據中央「不忘初心，牢記使命」主題教育的統一部署，按照教育工委「不忘初心，牢記使命」主題教育指導小組的安排，為解決本校存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，結合學校實際，制定本方案。
一、調研內容
緊緊圍繞「不忘初心、牢記使命」主題，聚焦新時代黨的建設總要求和學校教育、教學工作實際，認真查找黨員幹部和教職工在政治、思想、作風、能力等方面存在的突出問題，認真聽取黨員幹部、學校教師、學生及學生家長代表對學校教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校後勤保障及各職能部門工作作風等方面的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育奠定堅實的思想和工作基礎。
二、調研課題
在農村小規模學校里黨員同志如何「不忘初心、牢記使命」發揮模範帶頭作用，推動學校工作向前發展。
：黨支部書記、校長 調研的重點是黨員領導幹部如何發揮帶頭引領作用，強化內部管理，提升管理水平。
：副校長 調研的重點是黨員教師如何發揮帶頭示範作用，既教書又育人，做教書育人的楷模。
三、調研對象
基層黨員幹部、學校教職工、學生及學生家長代表。
四、調研方式
1.座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛徵求教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校後勤保障及各職能部門工作作風等方面可行性意見建議。
2.問卷調查。發放《「不忘初心、牢記使命」主題教育先學先改調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、黨的思想建設和教師隊伍建設等方面重點開展調研，徵求意見建議。
3.個別訪談。圍繞教學科研、學生德育教育、後勤保障、教師隊伍建設等方面深入黨員、教職工家中開展個別訪談，徵求意見建議。
五、調研成果
通過調研，分別形成。
六、有關要求
1.高度重視，精心組織調研。成立專題調研機構，認真開展調研活動。要堅持領導帶頭深入基層調研，帶頭查找問題、研究對策，確保高標準完成調研任務。
2.聚焦主題，切實保證調研質量。增強問題意識，緊緊圍繞工作實際和突出問題，廣泛徵求意見，認真聽取群眾呼聲，力戒蜻蜓點水、走馬觀花。
3.認真總結，提供切實可行建議。黨支部成員要結合實際，圍繞調研內容，進行重點分析，查找存在的突出間題，認真梳理總結以往工作經驗，就做好本次調研活動，提出具有針對性和可操作性的對策建議，形成，並按時間節點上報上級黨組織。
一、調研內容
緊緊圍繞「不忘初心、牢記使命」主題，聚焦新時代黨的建設總要求和學校教育、教學工作實際，認真查找黨員幹部和教職工在政治、思想、作風、能力等方面存在的突出問題，認真聽取黨員幹部、學校教師、學生及學生家長代表對學校教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校後勤保障及各職能部門工作作風等方面的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育奠定堅實的思想和工作基礎。
二、調研課題
在農村小規模學校里黨員同志如何「不忘初心、牢記使命」發揮模範帶頭作用，推動學校工作向前發展。
：黨支部書記、校長 調研的重點是黨員領導幹部如何發揮帶頭引領作用，強化內部管理，提升管理水平。
：副校長 調研的重點是黨員教師如何發揮帶頭示範作用，既教書又育人，做教書育人的楷模。
三、調研對象
基層黨員幹部、學校教職工、學生及學生家長代表。
四、調研方式
1.座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛徵求教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校後勤保障及各職能部門工作作風等方面可行性意見建議。
2.問卷調查。發放《「不忘初心、牢記使命」主題教育先學先改調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、黨的思想建設和教師隊伍建設等方面重點開展調研，徵求意見建議。
3.個別訪談。圍繞教學科研、學生德育教育、後勤保障、教師隊伍建設等方面深入黨員、教職工家中開展個別訪談，徵求意見建議。
五、調研成果
通過調研，分別形成。
六、有關要求
1.高度重視，精心組織調研。成立專題調研機構，認真開展調研活動。要堅持領導帶頭深入基層調研，帶頭查找問題、研究對策，確保高標準完成調研任務。
2.聚焦主題，切實保證調研質量。增強問題意識，緊緊圍繞工作實際和突出問題，廣泛徵求意見，認真聽取群眾呼聲，力戒蜻蜓點水、走馬觀花。
3.認真總結，提供切實可行建議。黨支部成員要結合實際，圍繞調研內容，進行重點分析，查找存在的突出間題，認真梳理總結以往工作經驗，就做好本次調研活動，提出具有針對性和可操作性的對策建議，形成，並按時間節點上報上級黨組織。