通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步改變工作風格，自覺提高四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護，為自己的工作奠定堅實的思想基礎。現將比較檢查情況報告如下。
一、個人調查的問題和不足。
1.加強黨史理論學習。圍繞學習教育目標的要求，可以跟進學習、全面學習，但活學活用、轉換運用還不夠，存在代學現象，學習系統、全面性不夠，影響學習效果。
2、在工作推廣方面。統一意識不強，不能統一安排領導的工作，有避重就輕的想法，不能統一兼顧，考慮整體工作，有些工作不能按計劃完成的創新意識不足，緊迫感不強，不能自我壓迫，工作中被動應對多，系統創造性不足，進取精神不足。
3.加強作風建設。在工作中嚴格要求自己，但生活中還有一些地方需要改進。存在節約意識不足的問題，如電腦忘記關機、單面印刷麻煩等問題，浪費，沒有真正理解節約行為。
4.嚴格管理黨的責任。支部戰鬥要塞的作用不強。黨支部是管理黨治黨的主體，自從自己負責支部的工作以來，只是按照公司黨支部的既定工作按部就班執行，工作主動性不足，創新意識不強，有等、依賴、要的思想。
二、出現問題的原因分析。
1、缺乏政治理論學習，缺乏理論聯繫實際。在具體工作中，受實用主義的影響，我認為只要我們能夠根據自己的工作經驗完成一份好的工作就可以了，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合起來，不能與時俱進。
2.對工作標準的要求不夠高。對業務的研究不夠深刻，沒有毅力，沒有一定的學習精神和態度，工作中沒有創新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題，工作大局意識不足，思想深處局限於總部。
工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
三、改進措施
1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實幹擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯幹事體現擔當，以會幹事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實幹抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員幹部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。
一、個人調查的問題和不足。
1.加強黨史理論學習。圍繞學習教育目標的要求，可以跟進學習、全面學習，但活學活用、轉換運用還不夠，存在代學現象，學習系統、全面性不夠，影響學習效果。
2、在工作推廣方面。統一意識不強，不能統一安排領導的工作，有避重就輕的想法，不能統一兼顧，考慮整體工作，有些工作不能按計劃完成的創新意識不足，緊迫感不強，不能自我壓迫，工作中被動應對多，系統創造性不足，進取精神不足。
3.加強作風建設。在工作中嚴格要求自己，但生活中還有一些地方需要改進。存在節約意識不足的問題，如電腦忘記關機、單面印刷麻煩等問題，浪費，沒有真正理解節約行為。
4.嚴格管理黨的責任。支部戰鬥要塞的作用不強。黨支部是管理黨治黨的主體，自從自己負責支部的工作以來，只是按照公司黨支部的既定工作按部就班執行，工作主動性不足，創新意識不強，有等、依賴、要的思想。
二、出現問題的原因分析。
1、缺乏政治理論學習，缺乏理論聯繫實際。在具體工作中，受實用主義的影響，我認為只要我們能夠根據自己的工作經驗完成一份好的工作就可以了，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合起來，不能與時俱進。
2.對工作標準的要求不夠高。對業務的研究不夠深刻，沒有毅力，沒有一定的學習精神和態度，工作中沒有創新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題，工作大局意識不足，思想深處局限於總部。
工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
三、改進措施
1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實幹擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯幹事體現擔當，以會幹事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實幹抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員幹部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。