高中語文建黨百年話題演講稿[朗讀]

尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好。
在這世界上，每個人都是獨一無二的，生命更是無法重來的。在每個人的生命里，總會有許多快樂與悲傷。在我們出生的時候，我們看見的第一道曙光，是醫生以及父母賜給我們的。我們來到這個世界的同時，我們是哭的，但在場的所有人卻是笑的，他們都為了我們的到來而感到開心。
而如今，有一個詞「」我們對它無比的熟悉。我們懂事以來，就常聽父母老師說：之毒猛於虎。而他們，也無時無刻不教育我們要「珍愛生命，遠離」，不斷的喚起我們對的認識，自覺抵制。
現在，社會上仍有不少的吸毒者，他們被害的人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。許多青年朋友，身陷其潭而不能自拔。
在他們當中，或許因交友不慎而誤入歧途，或許出於莫名其妙的好奇，或許擋不住刺激的誘惑……種種的原因使他們染上，使他們失去了朋友，親人對他們的信任，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們在毒癮發作時，有如萬箭穿心，求生不得，求死不能。此時，它們已經喪失了理智，走上的必然是不歸之路。在他們的眼中，他們的生存的希望，就是設法獲取。
作為21世紀的，我們應該遠離。因此，我們應該提高警惕，不要吸煙，不能因為好奇、尋求刺激、貪圖享受而吸毒。乃萬毒之源，吸毒乃萬死之兆。起來吧，醒悟吧!親愛的朋友們。
就讓我們這21世紀的，珍愛生命，遠離，來創製造和諧而美好的未來吧。

生命對於每一個人來說，只有一次，是可貴的。生命是無邊的大海里一粒金色的沙子，是弱小的;生命是五星紅旗上閃亮的一顆紅星，是偉大的，因為它可以創造中國的未來。
那年四川大地震的時候，有一個班裡的同學被壓在了廢墟里，有的同學受了傷，在傷心地哭泣;有的同學嚇得真發抖。這時候有一個小男孩安慰同學，他建議他們一起唱國歌，稚嫩的歌聲越唱越響，救生員聽到了，他們全體得救了。還有一個故事，講得是一個男生的腿不能動，他的同學幫助他，每天背著他上下樓、上學、上廁所。他怕給同學添麻煩，就盡力少喝水甚至不喝水，但他的作業是最工整的，學習也是最努力的。還有一次，我抓住了一隻蝴蝶，只要我的手指稍一用力，它就不能動了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到了一種多麼強的生命力呀!我忍不住放了它，我敬佩一隻小小的蝴蝶能有這麼熱愛生命的精神。
我家前面有一個小男孩看現在遊行暴走鞋，就要求他的爸爸給他買了一雙，他穿著暴走鞋很神氣地滑行在馬路上，不慎摔倒，摔成了雙腿骨折，就這樣他休息了半個學期，影響了學業。還有幾次下課期間和放學後，我看見同學們在上下樓梯時相互擁擠，你推我攮，極易造成危險，這就是不珍惜生命的體現。
生命是父母給的，是讓我們為國爭光，為人民服務的，而不是任意拿來揮霍的。讓我們每一個小學生都學會珍惜生命吧。

子曰;「逝者如斯夫，不舍晝夜。」屈原也道;「日月忽其不淹兮，春與秋其代序。」時光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時機，創造成功，讓掌聲為自己響起來。
在人生道路中有無數條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進入了另一個軌道，也許在往後你能回到原來的道上，但那可能已經物是人非了，自己也浪費了無數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。
岳飛自古有;「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」的感嘆，少年時期精力充沛，正是讀書學識的大好時機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實呢?儘管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過人生的各種味道，才會體會到生命的意義。
在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」，不經歷風雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經過反覆的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著沉重的包袱尋找通向光明之道時便註定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開闢，儘管會有許多失敗，有經過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之後的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發現其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風雨過後有可見到那七彩的虹橋，烏雲背後有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環繞，只要堅持不懈，成功總會來到。
當自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞台上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，迴蕩在山河。

尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好!我是xxx的一名普通黨員xxx。今天，我演講的題目是---《塑造閃光的人生》。
曾記得有一位哲人說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應是用來束縛自己手腳的桎梏，更不應是用來絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進，催你跋涉，催你奮鬥的風。中國共產黨，就是這種風。
回想起八十多年前的7月1日，中國共產黨誕生了!南湖湖水迎風蕩漾，神州大地光芒閃耀。在中國共產黨的領導下，全國人民前赴後繼,開創出了新天地!解放戰爭時期，為了天下窮苦百姓，共產黨站到了戰鬥的第一線，拋頭顱、灑熱血;社會主義革命建設時期，共產黨走在改革開放和現代化建設的最前列，吃苦在前，享樂在後。歷史的長河中，無數的先輩用熱血和生命創造了一個個奇蹟，豎起了一座座豐碑!歷史和現實告訴我們：共產黨就是我們的領路人，沒有共產黨，就沒有新中國。
當前，科技、經濟飛速發展，國際、國內形勢風雲變幻，對我黨繼續保持先進性，提出了更新更高的要求，黨員先進性的具體更加具有時代特徵，黨員如何「走在群眾前面」、建設更美好的xx，是每個共產黨員都要認真思考的問題。
首先，思想上要先人一步，堅定對共產主義的理想信念。鄧小平曾說：「我堅信，馬克思主義是科學。」作為先鋒隊的一員，無論在什麼時候、任何情況下，都要堅定共產主義遠大理想，增強對改革開放、現代化建設的信心，時刻走在理論與相結合的前列，以先進的形象宣傳群眾、教育群眾、凝聚群眾。正如群眾所說的那樣，「黨員走在前頭，群眾喜在心頭」？
其次，行動上要奮勇爭先，進一步力行「三個代表」，實現最高人生價值。共產黨人的價值就在於為人民、為社會、為集體做貢獻中體現出來。在奉獻中實現人生價值，用人格的力量去鼓舞他人，用先進的事跡去輻射社會。江澤民同志曾指出「我們的幹部和黨員，一定要把人為什麼活著這個問題弄清楚。只有為國家、為社會、為民族、為集體的利益奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生」。鄭培民、任長霞、陳革還有許許多多為祖國、為人民作奉獻的出色共產黨員，他們的人生就是光榮的人生，是閃光的人生？
再有，作風上要率先垂範，進一步構建共產黨人道德境界的高地。「全心全意為人民服務」，這是我們黨的根本宗旨，更是共產黨人應該努力達到的崇高道德境界。在日常生活中，黨員的一言一行都影響著周圍的群眾，一舉一動都關係著黨的形象。「一個黨員一面旗幟，一個支部一座堡壘」。我們要自覺「走在群眾前面」，進一步改進作風，自覺「三個代表」重要思想，全面加強黨的思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風建設，真正做到為民、務實、清廉，發揚和光大我們黨的先進性。
平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，成千上萬的共產黨員，為了祖國的明天，貢獻青春、拋灑熱血，無怨無悔。「愛的最高境界就是愛人民」的孔繁森、「吃人民飯就得服人民管」的吳天祥、「萬事民為先」的鄭培民、帶領農民過上好日子的全國出色共產黨員鍾耀榮支部書記等等，他們不正是這樣的共產黨員嗎?正是無數的共產黨員將希望的種子撒向人間，才綻開了祖國這片萬紫千紅的春天。
我曾在鐮刀、斧頭的旗幟前莊嚴宣誓：「我志願加入中國共產黨」，「為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切」。每一次想起這些話，我都會熱血沸騰。我有責任、有義務為祖國的輝煌貢獻出我的一切!因為我深愛著祖國，深愛著這片大地，因為我是華夏的子孫，是祖國的兒子。
從我做起，從現在做起。同志們!無論道路多麼漫長，無論困難多麼險阻，讓我們在黨旗光芒的照耀下，勤奮學習，努力工作，奮勇爭先，永葆先進性，塑造閃光的人生。

掌聲，在我小的時候曾化作一股神奇的力量，改變了我。
從小我就是一個性格比較內向，不愛說話的男孩。外表看起來倔強的我，其實並不善於表達，如果和人急了，我就會用發火來保護自己脆弱的心靈。可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗起來，內心也變得柔軟起來。
那是我低年級的事情了。在一節語文課上，新來的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時的我留著有點凌亂的頭髮，校服扣得也很隨便。只會在課間跟身邊的同學講話，平時從不主動舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：「來，由你來回答這個問題!」。
敏感的我聽到了老師的聲音，猛地一驚，戰戰慄栗的站起來，心兒撲通撲通的像小鹿似的亂撞。幾秒後，我理清了頭緒，正確的回答了這個問題。
「嗯，很好。」許老師邊帶頭鼓掌，便示意我坐下，在老師的帶動下，教室響起了掌聲。雖然我還是個孩子，但也聽得出，同學們並不是發自內心的為我鼓掌，我感到了一種莫名的尷尬與委屈。
不想第二天，第三天……許老師幾乎每節課都提問我。我由最初的不安，到慢慢的習慣，再到後來的自信，經歷了前後近半個月的時間。我知道自己並不是個特別優秀的孩子，也並不是每次問題都能表述滿意，可許老師幾乎每次都會帶動全班給我掌聲。在不知不覺中，我的自信也隨之不斷的增長。終於有一天，我習慣了舉手主動發言，在後來的公開課上我也成了表現頗為活躍的同學。
在一個孩子的心裡，有什麼比被老師重視和認可更為讓人欣喜的呢?多年以後，我有幸遇到了初中的m老師。面對著都是全然陌生的面孔，我也多麼地渴望她能像當年許老師發現我一樣，親切地叫我的名字。依舊是一堂語文課。當老師問我們有什麼困惑時，我怯生生的舉了手……我勇敢地說出了自己的觀點和看法，雖然不是那麼地完美，但我收到了一個意想不到的驚喜!m老師一個手勢，教室里便發出雷鳴般的掌聲？
從此，我便愛上了語文課。因為當掌聲響起來的那一刻，我找到自信重溫了過去的美好時光，我相信對於孩子而言，掌聲里藏著神奇的力量。