民主生活會批評意見清單[朗讀]

在深入學習實踐科學發展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況彙報如下。
一、結合本職工作，認真學習科學發展觀，腳踏實地地工作。
1、加強理論學習，提高自身的綜合素質。
開展科學發展觀學習以來，我能認真學習上級文件和精神，積極撰寫讀書筆記和學習心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優秀的黨員幹部標準要求自己，主動做好各項工作。無論是教學本職工作還是後勤副校長工作都是盡職盡責任勞任怨。
2、提高思想認識，樹立為學校教育發展服務的意識。
在思想上，能夠認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論、三個代表、科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業道德要求，始終自覺地維護學校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好科學發展觀的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
3、改變工作作風，提高工作效率。
在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和責任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對十四中當前的新形勢，能緊緊圍繞學校的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為學校分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。
4、廉潔自律，牢記優良傳統。
廉潔自律是對我們每一名黨員幹部的基本要求。我在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，經常用《黨員領導幹部廉政要求》來嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，接受群眾的監督。
二、存在問題及原因分析
(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待於進一步深入。
(二)是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。
(三)是改革創新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學校整體思想不夠，工作不夠細緻深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。
三、改進措施
(一)、夯實理論基礎。
理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源於理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，並堅持理論聯繫實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯繫，認真學習胡總書記中紀委七次全會上的講話精神，用心想事，用心幹事，用心謀事全心全意地為人民服務。
(二)、加強黨性鍛鍊。
第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態，不譁眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自己，要把師生擁護不擁護，師生贊成不贊成，師生答應不答應作為自己出發點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮鬥的政治本色不變，地位變了，密切聯繫群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統美德不變;只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。
第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇於開拓，苦幹實幹，自覺接受艱苦環境，複雜環境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公僕。
第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關係，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認真擺正自己的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。
(三)、自覺接受監督。
作為一名黨員自身學習和修養是必要的，但必須自覺接受人民的監督;按照法律規範自己的行為，按照黨員教師的有關規定加強自身修養，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，從而達到增強黨性，完善自我，提高素質，讓自己真正做一個高尚純潔的有益於人民的人。
讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩步發展，不斷進步。

對xx同志的批評意見。
一、xxx(人名)。
1、有「家長作風」，工作中常壓指標、安任務，有些工作顯得急於求成，剛部署不長時間就要結果。有的工作先定調子再走程序,聽不進不同意見,有「家長」作風。比如,xxx年x月什麼什麼事…………，你這種作風會造成…………？
2、有驕傲自滿的思想，自以為當局長多年，對xx的發展情況熟，縣情熟，有驕傲自滿的思想。例如：對xxxx產業的發展，…………認為已經走在前列，對xxx發展的思考、研究不夠，xxx產業一直形不成支柱，群眾增收空間越來越小，……你作為主管xxx的領導，難道沒有責任嗎？？？這也是享樂主義思想作怪。
二、xxx(人名)。
1、調研不深不細（參照《習近平總書記列舉的「四風」問題25種表現》、《中央「活動辦」梳理的37條共性問題》，直接點明問題的根源）。深入基層少〃〃〃〃〃〃（先對問題進行簡單闡述，然後列舉具體事例）。你這是典型的調研不深不細的形式主義（最後對這條批評意見進行一個總結）。
2、深入基層抓落實不力。一些工作的推進缺乏工作的連續性和持之以恆的精神，工作實效性較差。比如，在推進xxxxx的過程中，第一年推進較好，但後兩年實施得較差。再比如，在實施xxx工程中，出現措施不力、辦法不多、缺乏群眾工作經驗，致使這項工程推進速度很慢，受到xxx的嚴厲批評，這種「虎頭蛇尾」的工作方式是典型的對群眾不負責任的官僚主義。

對xxx同志批評意見。
1.在機關工作制度的建設上存在畏難思想，剛履新時努力推動形成了一些行之有效的制度，但後續工作不足，沒有深入優化；在選調幹部方面，過分挑剔，動作遲緩，幹部隊伍沒有形成合理的梯隊結構；因循守舊，人才培養上對女同志存在偏見，總認為女同志個人事情多，加班不方便，不能適應辦公室工作節奏，就要少給她們鍛鍊的機會，工作上要求上也不能一視同仁，影響女同志的能力提高和進步。總之在推動機關自身建設上精力投入少，屬享樂主義。
2.存在官僚主義傾向。與班子成員交流較多，與一般幹部交流少、對幹部思想狀況和工作生活情況了解不深入，知之不祥；與兄弟部門直接交流溝通少，特別是對部門和鎮街的辦公室工作，指導不足、考核沒有、人才培養不問。
對xxx同志批評意見。
1.過分注重分管的材料工作，下基層調研少，造成工作接觸面窄，往往得不到一手情況。
2.執行集中採購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足，一定程度上可能造成資金的浪費。3.思想上對傳幫帶工作重視不夠，沒有合理有效組織系統內的文筆練兵活動。
對xxx同志批評意見。
1.對區情認識理解還不夠深刻，決策參謀不夠，以文件落實文件、以會議落實會議的情況還時有發生，這是形式主義的表現。
2.過分糾纏於文字工作，協調、調研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發揮不充分。
3.安排部署工作多，自己親自抓落實少。在辦公室時間多，下基層較少。
對xxx同志批評意見。
1.對事關百姓民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強。
2.工作中因循守舊，開拓創新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬。
3.對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的'少，絕大多數時間在辦公室里寫文件、髮指令，不願深入基層，多與基層黨員幹部和群眾談心交流。
對xxx同志批評意見。
1.存在好人主義，不願觸及矛盾，在布置工作、協調事務、推動落實過程中，注重平衡關係、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠。
2.存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。
3.不善於大膽、放手開展工作，對於急、難、險、重工作中存在畏難情緒。

向xxx同志批評意見。
1.對區情的理解還不夠深刻，決策參謀不夠，有時會以文件執行文件，以會議執行會議，這是形式主義的表現。
2.過度糾纏文字工作，協調、調查、督促執行投入力不足，助手作用不充分。
3.安排工作多，自己執行少。辦公室時間多，下層少。
向xxx同志批評意見。
1.缺乏重視民生工作，缺乏對大眾需求的理解，對人民意識不強。
2.工作中遵守舊，開拓創新不足，有些事情只求過去，不求過去。
3.大眾反映的問題，被動解決的多，自主解決的少，大部分時間在辦公室寫文件，發出指令，不想深入基層，多與基層黨員幹部和大眾交流。
向xxx同志批評意見。
1.存在好人主義，不願觸及矛盾，在布置工作、協調事務、推動落實過程中，注重平衡關係、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠。
2.存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。
3.不擅長大膽放手開展工作，急、難、危險、重工作有恐懼感。

某某同志：
1、工作質量不高。主要表現：一是在工作上缺乏思考謀劃，工作方式方法簡單，工作只求過得去，不求高質量;二是在文字材料寫作上不認真思考，對上級精神吃得不夠透，生搬硬套別人的東西，有時甚至要打字室打字員在網上下載摘抄，影響材料質量。
2、工作紀律執行不嚴。有上班遲到，下班早退的情況，有時還有上班串崗、接待朋友的現象，給人的感覺好像難得坐下來、靜下來，作為管機關的副局長本應該「坐得住、穩得住」，帶頭遵章守紀、言傳身教，這點上你是有欠缺的。
3、作為副局長對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位。一是在機關管理方面管什麼、怎麼管沒有認真思考，對干職工關心不夠;二是作為分管活動中心副局長對活動中心建設、發展謀劃不夠，檢查、督辦工作不力？
4、學風不實，學用脫節。主要表現在對老幹部政策特別是對老幹部生活待遇方面的'政策學習囫圇吞棗，掌握的不夠准、不夠深、不夠透徹，遇到老幹部反映有關政策性問題時，解釋不清楚，有時束手無策，老幹部有意見、不滿意。
5、有時不注重小節，自身要求不高。主要表現在不注重生活小節，朋友多、應酬多，有時酒喝的比較大，有損個人形象。比如，有一次接待兄弟縣市同志，既想盡地主之誼，又想增進感情，一放開酒就喝高了，話也就多了，把客人回家的時間延遲了，這都是不注意小節的結果。
6、大大咧咧，口無遮攔。有時不注意自己身份，與同事之間包括與其他單位較熟悉的同志之間喜歡稱兄道弟，說話較隨便，有時想說就說想怎麼說就怎麼說，有些不分場合，特別是對待退休老同志有時說話不注意，導致老同志有誤會？