學習新發展階段重要論述心得體會[朗讀]

習近平總書記深刻指出：「不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力」。「不忘初心、牢記使命」的重要論述飽含厚重歷史感、鮮活時代感和莊嚴使命感，是我們黨在新時代發出的偉大號召。它源於對我們黨的性質宗旨、歷史經驗和優良傳統的宏大思考，是對我們党進入新時代、踏上新征程、迎接新挑戰的戰略動員，具有重大現實意義和深遠歷史意義。
在我們黨的領導下，中華民族實現了從東亞病夫到站起來的偉大飛躍，實現了從站起來到富起來的偉大飛躍，迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。這三次偉大飛躍以鐵一般的事實證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興。不忘初心，就不能忘了我們黨的歷史使命，始終堅定社會主義、共產主義的崇高理想信念，始終保持和發揚共產黨人的奮鬥精神。
習近平總書記強調，一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記過去，不能忘記為什麼出發。新時代是中華民族迎來強起來的偉大時代。偉大時代從來不會風平浪靜。正如總書記諄諄告誡的，「中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。」特別重要的是，在新時代新使命新征程面前，全黨同志一定不能忘了人民。不忘初心，歸根到底是不能忘了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨？
新時代，改革發展穩定任務之重、矛盾風險挑戰之多、治國理政考驗之大前所未有。我們黨要始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰鬥力，始終贏得優勢、贏得主動、贏得未來，必須始終高揚馬克思主義偉大旗幟不動搖，始終堅持思想建黨、理論強黨不動搖。新時代思想建黨、理論強黨的根本任務，就是要下大功夫、花大氣力抓好用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的工作。這是新時代高揚馬克思主義偉大旗幟、高舉中國特色社會主義偉大旗幟最重要的體現。要以黨和國家正在做的事情為中心，堅持理論聯繫實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把主要精力用到統籌推進「五位一體」總體布局和協調推進「四個全面」戰略布局上，用到決勝全面建成小康社會各項措施的具體落實上，用到解決新時代黨和國家發展面臨的重大問題、緊迫問題上。
只要我們不忘初心、牢記使命，永遠同人民在一起，永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠為人民利益而奮鬥，我們就什麼風險都能戰勝、什麼困難都能克服、什麼高峰都能攀登。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，新時代中華民族強起來的戰略目標就一定能夠勝利實現？

6月10日，教育部在京舉行《深入學習習近平關於教育的重要論述》出版座談會，教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議並講話。他強調，教育戰線要以《深入學習習近平關於教育的重要論述》出版為契機，紮實開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，在學懂、弄通、做實、融入上下功夫，深入、紮實、系統推進學習，把學習的成果轉化為奮進的動力，加快推進教育現代化，建設教育強國，努力辦好人民滿意的教育。
為深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，以此指導新時代中國教育改革發展實踐，教育部黨組成立課題組，對黨的十八大以來習近平總書記關於教育的一系列新理念新思想新觀點，分專題進行了系統梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎上形成了《深入學習習近平關於教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。
陳寶生指出，習近平總書記關於教育的重要論述，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，標誌著我們黨對教育發展規律的認識達到了新高度，為新時代中國特色社會主義教育提供了根本遵循。教育戰線要參悟透、領會准、運用好總書記關於教育的重要論述。一是真學真用。總書記關於教育的重要論述為新時代中國特色社會主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質揭示了規律、給出了要求給出了方法，教育戰線要緊密聯繫工作實際，真學真用，把總書記關於教育的重要論述落下去、落到位。二是學深學透。要深刻領會總書記關於教育地位作用和目標的重要論述、總書記關於立德樹人這一根本任務的重要論述、總書記關於教師隊伍建設的重要論述、總書記關於教育改革的重要論述、總書記關於黨對教育工作全面領導的重要論述，掌握全面、把握重點、理解難點。三是會學善學。要堅持融入思想學、形成體系學、帶著問題學、提升本領學，學習好宣傳好落實好總書記關於教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導向，堅持真學、真懂、真信、真用，推動學習往深里走、往實里走、往心裡走。
陳寶生對教育戰線深入推進學習實踐提出要求。一是推動學習，思想和行動要真正進入新時代。要堅持問題導向、實踐導向、理論導向、任務導向，通過學習推動教育戰線在思想上、行動上、理論上、實踐上整體進入新時代。二是推動學習，要帶著感情學習踐行。總書記關於教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在乾的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關心、社會關注、百姓關切的問題。三是推動學習，要聯繫「不忘初心、牢記使命」主題教育深入學。要在主題教育中，結合教育戰線工作實際、面臨主要問題、事業發展中的主要矛盾，深入理解「不忘初心、牢記使命」這一重大理論和實踐命題。四是推動學習，要緊盯目標抓實學。要緊緊盯住加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的目標，切實解決好人民群眾反映強烈的問題。
會上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學師生代表，先後圍繞深入學習習近平總書記關於教育的重要論述及該書的主旨內涵、主要特點、指導意義做交流發言。會上還舉行了向北京大學、中國人民大學、北京外國語大學、國家教育行政學院、中國教育科學研究院、清華大學附屬中學、北京市第三十五中學、北京市海淀區民族小學等單位的贈書儀式。
教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持會議。中宣部、人民出版社相關負責人、課題組專家出席會議。教育部有關司局和直屬單位負責人，教育部門、大中小學書記校長師生代表參加會議。

自治區黨委理論學習中心組舉行今年第十二次集體學習，圍繞學習貫徹習近平總書記關於意識形態工作的重要論述進行深入研討交流。自治區黨委書記、人大常委會主任石泰峰主持集體學習並講話。
集體學習會上，林少春、王莉霞、白玉剛、孟凡利、段志強、張恩惠、鄭宏范結合自身思想和工作實際作了重點發言，交流了心得體會，提出了意見建議。其他中心組成員作了書面發言。
石泰峰指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終高度重視意識形態工作，習近平總書記發表一系列重要講話、作出一系列重要指示，深刻回答了新形勢下意識形態工作的方向性、全局性、戰略性問題，為我們做好新形勢下的意識形態工作提供了強大思想武器和科學行動指南。各級黨組織和領導幹部要深入學習領會習近平總書記關於意識形態工作的重要論述，準確理解把握其思想內涵、精神實質和實踐要求，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，在學懂弄通做實上不斷取得新進步新成效。
石泰峰強調，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，各級黨組織和廣大黨員幹部要提高政治站位、保持政治警覺，認清複雜形勢和繁重任務，認清工作中的問題和差距，進一步增強做好意識形態工作的責任感使命感緊迫感，須臾不可懈怠放鬆，絲毫不能麻痹大意。要緊緊圍繞建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，堅持把政治方向擺在第一位，在基礎性、戰略性工作上下功夫，在關鍵處、要害處下功夫，樹立底線思維，突出問題導向，深入紮實做好意識形態各項工作。要持續深化理論武裝，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、教育人民。要做大做強正面宣傳，把握正確輿論導向，尊重新聞傳播規律，不斷鞏固壯大主流思想輿論。要緊盯重點領域及時排查化解各類風險，抓好意識形態風險評估，切實做到有力有效管控風險。要嚴格落實主管主辦和屬地管理原則，堅決守好各級各類意識形態陣地。要堅持管、用、防並舉，依法依規加強網絡空間管理，走好網絡群眾路線，確保網絡安全。要把意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容，融入管黨治黨全過程和各方面、融入黨委日常工作和幹部隊伍建設，加強全面領導，凝聚工作合力，夯實基層基礎，真正把黨管意識形態要求全面具體落到實處。

剛剛閉幕的全國教育大會，在我國教育發展史上具有重要的里程碑意義。會議用「九個堅持」，梳理概括了黨的十八大以來習近平總書記關於教育的重要論述，形成了系統完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，標誌著我們黨對教育規律的認識達到了新高度。習近平總書記在大會上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時代教育改革發展提供了根本遵循。學習貫徹大會精神，最重要的是全面學習把握習近平總書記關於教育的重要論述的科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
一是深刻理解加強黨對教育事業全面領導的根本要求。我國有51萬多所學校、2.7億在校學生、1600多萬名教師，教育體量世界最大，但區域、城鄉、校際之間的發展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運行好、發展好這樣龐大而複雜的教育體系，習近平總書記多次強調，加強黨的領導是根本保證。特別是教育對國家和民族來說，利在當代、關乎未來，培養的是社會主義建設者和接班人，加強黨的領導尤為重要。要始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管幹部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。
二是深刻理解立德樹人的根本任務。人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。習近平總書記把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的要求之中，提出「德智體美勞」的總體要求，並從六個方面對如何培養社會主義建設者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創新。素質教育實施20多年來，逐漸成為我國教育的核心理念和社會各界的廣泛共識。我們要遵循教育規律和人才成長規律，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環節，使素質教育具體化，培養全面發展的時代新人。
三是深刻理解優先發展教育事業的戰略部署。教育是民族振興、社會進步的重要基石。習近平總書記強調，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。當今世界正在經歷百年未有之大變局，科技創新從未像今天這樣深刻影響世界經濟政治力量對比、成為國際競爭力的關鍵。過去我們是「窮國辦大教育」，困難多、底子薄，很不容易。現在是「大國辦強教育」，既要補短板、又要提質量，仍然必須優先發展教育事業，以教育現代化支撐國家現代化。
四是深刻理解堅持社會主義辦學方向的政治原則。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。習近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，培養一代又一代擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，真正做到為黨育人、為國育才？
五是深刻理解紮根中國大地辦教育的堅定自信。習近平總書記強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，教育必須堅定不移走自己的路。我國5000多年的文明史，孕育了學無止境、有教無類、因材施教等深厚的教育思想。新中國成立以來，在不到70年的時間裡，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國的制度優勢、政治優勢。這些都是我們堅定教育自信的底氣。我國教育還存在一些問題，但照搬別國經驗是解決不了的，必須紮根中國大地，探索更多符合國情的辦法，讓中國特色社會主義教育發展道路越走越寬廣。
六是深刻理解堅持以人民為中心發展教育的價值追求。我們黨一貫強調，教育為了人民。習近平總書記十分關心人民群眾的教育獲得感，多次強調教育公平是社會公平的重要基礎，必須不斷促進教育事業發展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國教育的社會主義性質，又鮮明表達了我國教育的人民立場。當前，我國教育有了長足的發展，「有學上」的問題總體上基本解決，「上好學」的需求更加凸顯。教育堅持以人民為中心的發展思想，就是要解決教育發展不平衡不充分問題，擴大優質資源供給，辦好人民滿意的教育。
七是深刻理解深化教育改革創新的鮮明導向。習近平總書記把教育改革納入全面深化改革統籌謀劃，強調改革是教育事業發展的根本動力，必須更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性，以改革激活力、增動力。這充分體現了黨中央深化教育改革創新的堅定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進到這個階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實、見實效上。我們要按照習近平總書記提出的「思想再解放、改革再深入、工作再抓實」的要求，深化教育體制、辦學體制和教育管理改革，加快推進教育領域治理能力和水平現代化。
八是深刻理解服務中華民族偉大復興的使命擔當。國家的發展階段不同，對教育培養人的要求也不相同。習近平總書記著眼國際競爭格局和國家發展大勢，強調實現「兩個一百年」奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。當前，教育的規模不斷擴大，但培養的人才與現實需求還有差距，創新意識、實踐能力、進取精神有待提高，特別是經濟轉型升級所需的創新型、實用型、復合型人才供給不足。我們要把教育同國家發展的目標和需求緊密結合起來，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強人才培養的針對性、適應性，提升教育服務經濟社會發展的能力。
九是深刻理解加強教師隊伍建設的基礎作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。習近平總書記對廣大教師非常重視和關心，每年都會前往學校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習近平總書記對教師先後提出「三個牢固樹立」、「四有好老師」、「四個引路人」、「四個相統一」的殷切希望，要求各級黨委和政府把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。這些重要論述，為深化新時代教師隊伍建設指明了方向，必將吸引和激勵更多優秀人才長期從教、終身從教，培養造就一支黨和人民滿意的教師隊伍。

不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
作為一名一線教師，我要積極響應習總書記的號召，認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業建設儘自己的錦薄之力，為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人做出重大貢獻。首先，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神聖使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作鬥爭，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。尤其是在國際形勢紛繁複雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神聖責任，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義「四個自信」根植於學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。
其次，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。我們要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規範一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。二要做教書育人的楷模。以身作則、行為示範，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。第三，不忘初心，牢記使命，就要有立德樹人的使命。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。
第四，不忘初心，牢記使命，就要有業精於勤的素養。首先，要做到學無止境，樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在於從實踐中提煉，又作用於實踐，促進教學、提高效率。
我們要不忘初心、牢記使命，為教育事業做出應有的貢獻，做人民滿意的教師。