全國中小學校黨組織書記網絡培訓示範班心得撰寫[朗讀]

20##年6月，我參加了第三期全國中小學校黨組織書記網絡培訓示範班在線視頻學習的培訓，這是一次針對中小學黨建工作指引的一次學習機會，內容豐富，有文件、政策和優秀的案例，是作為黨支部書記學習的重要指引。
時間飛快，用了將近兩周的時間參加了本次網絡培訓班的在線學習，感受頗深，學習到的知識很有用，也彌補了我在工作中的很多不足，同時，也讓我陷入了沉思。下面結合我作為黨支部書記和教師黨員的經歷，談談這次學習的一些體會。
1、內容的學習上
每堂課的主講老師都各具風格，學習了關於習近平新時代中國特色社會主義思想的系列視頻，讓我更加深入的了解和認清了自己在思想上還存在著很大的差距；學習了地方優秀案例與先進典型的視頻，回過頭來對照自己所在的黨支部，我很清楚我們目前黨支部的現狀，不僅工作沒有創新，就連很多程序上、過程上都不夠完善；學習了黨性修養提升的視頻，作為一名黨員，我時刻牢記自己的使命，始終維護共產黨員的形象，嚴格要求自己，嚴格管理黨支部；學習了黨章黨規和黨的基本知識，溫故知新，更進一步。
2、經驗的借鑑上
這是一次不可多得的在線學習機會，能夠擁有一次這樣的機會是我的榮幸。用不同的眼光看世界，用不同的方式搞黨建工作，用不同的形式開展黨支部工作，這都是我們需要學習和借鑑的經驗。特別是視頻中講到的「主題當日」活動黨支部先進個人或事例時的贊一贊，我覺得很適合時代的發展和活動開展的意義。
3、行動的指引上
我很年輕，也很奮進。我有幹勁，但很多時候，我缺乏一點的經驗和自信。我太需要這樣的學習經歷了，不僅補了我的一些短板，還無形中提點了我，仿佛讓我更加明確了自己行動的方向。
我是一個新手，在黨支部工作的建設的路上，需要有人拉我一把，扶我一下，送我一程。就像在大海航行一樣，如果有方向的行駛，我們就能到達目的地；如果迷失在大海中，我們將不復存在。黨建工作也一樣，要嚴格按照上級黨建工作要求，結合黨支部實際情況開展組織活動。
4、努力的方向上
通過本次的學習，我明確了工作的方向，搞懂了黨建工作的重要性，知道了自己的不足。這些都是我今後的工作中需要長久堅持和不斷改善、不斷進步的努力方向。我相信，在未來的黨建工作道路上，不一定能一帆風順，但一定能為黨支部工作作出有效的貢獻和力量。

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國中小學校黨組織書記網絡培訓班》學習培訓。培訓內容分為：課程學習、交流研討、學習心得、在線考試四個環節等。通過培訓學習，使我對學校黨建工作有了全新的認識和深刻的理解，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，收穫頗豐。
一、進一步認識到黨建工作的重要性。
通過學習，讓我進一步認識到中小學黨的建設、全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養社會主義事業建設者和接班人的搖籃;是加快應試教育向素質教育轉軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發揮先鋒模範作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。教育改革日新月異，學校黨建工作也面臨著新的機遇和挑戰，作為一名小學黨務工作者，更加充分認識到加強學校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢發展的需要，以抓嚴、抓實、抓細、抓主動的態度，以黨建促教學，滿足人民對優質教育的需求。
二、通過學習，進一步加深了對黨章的理解。
對黨章有了進一步認識，更加深了對《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現了黨員先進性的基本要求，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證，明確了新時期保持黨員先進性的具體要求，是立足於從最基本的要求入手，有的放矢的引導黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質。學《黨章》既讓我們重溫了共產黨的光榮歷史，也使我們進一步認識到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認識再提高，在行動上保持先鋒模範帶頭作用。在學習《黨章》中要重點思考是否做到了始終如一的保持先鋒模範帶頭作用，是否履行了對黨員的要求，是否在教育工作中開拓創新。學習的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯繫自己思想實際，認真學，反覆學，細心體會，深入思考，融會貫通，學以致用。此次對黨章黨規的進一步學習，讓我認識到「治國必先治黨、治黨務必從嚴，從嚴必以法度「」。新時代人民群眾對美好生活的嚮往，對黨有更多的期盼。貫徹落實十九大精神，新征程上我們黨將以什麼樣的面貌帶領人民再鑄輝煌，成為廣大幹部群眾密切關注的問題。以________為核心的黨中央堅決維護群眾利益，從嚴治黨、精準脫貧的決心堅如磐石，讓人民群眾對新時代美好期許更加堅定。遵守黨章黨規，依法治學、依法執教是我們每一位黨務工作者更是黨員教師義不容辭的責任和義務？
三、通過學習，工作思路更加明晰。
對於如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是「」三會一課」、「組織生活會」的開展、「主題黨日」的開展、黨員教師意識形態工作的開展，更是有了進一步的理解。黨員教育內容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀律教育、法制教育、科學文化知識、市場經濟知識教育和社會主義技能培訓。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何藉助網絡語言、網絡平台適應「新技術帶來的新變化」「新時期提出的新任務」、「新崗位迎接新挑戰」。
四、進一步明確崗位職責，提升履職能力。
通過此次培訓，進一步加深了對落實「主體責任」和「一崗雙責」重要性的認識，提高了政治素質和業務能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發，明確了工作職責，增強了今後做好黨風廉政工作的使命感、責任感以及信心和決心。作為一名小學黨務工作者，要時刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實中小學基礎課程綱要，落實立德樹人的根本任務，讓社會主義核心價值觀深入人心，付諸行動。全力培養師生核心素養，辦有靈魂的教育。全面落實黨建教學一起抓，黨建與教學緊密結合起來，讓黨建工作成為學校教育教學的組織保障。

今年7月，我參加黑龍江省第四期全國中小學黨組織書記網絡培訓示範班學習。在培訓期間，我聽取了專家和教授們對黨建工作的講解，出必修課外，我還選修了《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化(2018-2022)》要點解讀，《學校管理中的人格魅力》，《領導者的決策藝術》等課程。專家們深入淺出的講解、分析與研究，使我耳目一新，對支部書記這一名詞也有了更新的認識，深知我們肩上的責任重大，任重道遠。
作為基層學校黨支部書記，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真學習，按要求完成學習任務，通過學習《中國共產黨支部工作條例》等課程，既增長了知識，又開闊了視野，對提高自己的政治理論水平有很大的幫助。反思自己在學校的工作，對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。黨日活動、開放式組織生活、專題學習的形式還較為單一，創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建品牌特色不夠突出。
通過本次的培訓，我學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，充分認識到學校黨支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法，加強學校黨支部規範化建設，黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。
下一步工作的思路：一是充分發揮黨建的引領作用，逐步形成一個支部就是一個戰鬥堡壘，一個黨員就是一面旗幟的教育引領氛圍。增強服務意識，建設服務型班子隊伍。積極開展「兩學一做」常態化、制度化工作。深入開展「不忘初心，牢記使命」主題教育。依託「學習強國」、「鶴城黨建學習在線」等網絡平台學習時事政治。二是開展師德建設活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標杆、做表率，充分發揮先鋒模範作用。三是圍繞中心工作抓黨建，全面開展教書育人活動，拓寬教育渠道，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業接班人。
站在新的歷史時期，學校黨支部將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，迎難而上，銳意進娶開拓創新，加快學校發展。

2015年4月20—24日，我有幸參加了由市委組織部舉辦的赴杭州餘杭區委黨校社區黨組織書記示範培訓班。此次培訓採取專題授課、參觀學習、座談交流等形式，讓我們了解到發達城市社區的經濟發展、社區建設、黨組織建設等各方面情況，也深深體會到他們思想觀念跨越式發展的成果。下面，就此次培訓的幾點收、體會和思考彙報如下：
一、總體感受
在五天的培訓期間，首先感受到了杭州市餘杭區經濟蓬勃發展的熱潮、人文環境和諧的氛圍以及城鄉建設一體化推進的快速步伐，其次，通過認真聽取授課輔導、現場教學、交流請教等途徑，開闊了視野，豐富了知識，看清了差距，拓展了思維，創新了理念，明確了方向，進一步增強了抓好社區建設和做好黨組織書記的責任感和使命感。5天的培訓分為理論學習和現場教學兩種形式，餘杭區委黨校教授和餘杭區民政局領導、先進街道、社區黨組織書記分別為我們講授了《新時期群眾工作與社會治理創新》、《城鄉社區公共服務與管理》、《基層民主整治建設在餘杭的實踐》《加強社區服務型黨組織建設夯實基層組織基礎》、《社區服務與管理規範化建設時間》等課程，並深入當地先進社區現場學習了社區黨組織建設及社區服務管理等方面的先進經驗，雖然只有短短5天，但因為這次培訓課程安排比較科學、內容設置豐富，理論結合實際，針對性較強，收穫頗豐。
二、主要收穫
一是開闊了視野，拓展了工作思路。在集中理論學習中，印象比較深刻的是黨校吳錦良教授對社區工作的獨到見解，他在授課中引導我們社區「帶頭人」要提高群眾工作水平，變革群眾工作理念，要善於傾聽哪些「沉沒的聲音」，以包容心對待那些「異質思維」，只要我們努力體諒群眾的訴求，努力解決群眾的訴求，辦事做到公平正義，就會得到群眾發自內心的認可和信任，同時，也會讓群眾有認同感和歸屬感，從而主動投入到社區建設中來。臨平東湖街道黨工委沈超喬書記為我們介紹了東湖街道下轄22各社區在黨建、便民服務和居民自治管理方面的主要做法經驗，尤其是「時間儲蓄銀行」、「先鋒儲蓄卡」、「冠名黨員服務站」、在職黨員雙報到服務等黨建工作創新做法讓我覺得很受觸動;餘杭區民政局謝科長以她多年主抓社區工作的經驗和生動的案例為我們理清了社區工作的思路，解讀了「七心管家服務工作站」、「96345便民服務熱線」及「智慧養老」這些創新便民服務項目的目的意義。
在現場教學中，參觀學習了臨平街道市民之家，通過現場參觀和與區商務局費主任的座談交流後，了解到他們不斷拓展服務項目和渠道來方便群眾，而卻嚴格內部管理，樹立服務意識來「麻煩自己」;到新城社區、高地社區、花園新村、塘西村實地觀摩學習了他們在社區黨建、管理模式及便民服務載體方面的典型做法，如：「暖心工程」、「微黨群」、「送清涼小分隊」、在職黨員信息平台等，每到一個社區，都能深刻地體會到不同的社區特色，帶給我心靈震撼之餘，更多的是從中學習先進的工作理念和工作方法，為推動本社區的發展成長提供借鑑和指導。
二是正視了差距，增強了動力。通過這次學習，讓我在有限的時間裡，不僅感受到了杭州市對社區工作的高度重視和對社區工作的熱情，更重要的是吸取了很多有價值的經驗，所參觀學習的社區管理的觀念之新、思路之清、工作之實、措施之硬、發展之快等方面對我的內心產生了很大的衝擊，讓我看到了差距，感到了壓力。特別是在課堂教學讓我體會到了自身理論知識的淺薄，現場教學讓我感覺到了所在社區發展的滯後，座談交流讓我領悟到了工作思路和方法的陳舊，深刻認識到我們在思想觀念、發展思路、政策運用、機制創新等諸多方面，還存在很大差距，面對這種現狀，如果不珍惜機遇、奮力趕超，就會使差距越拉越大。對此，我感到非常幸運，能夠參加這次培訓班，學習到發達地區的許多發展理念和工作措施，這將在今後工作中，對我們開展社區的工作起到重要的借鑑和助推作用。
三是拓寬了思維，堅定了信心。經過這次學習培訓，我切身體會到社區黨建工作的重要性。通過交流，我對基層黨組織建設、社區建設以及本職工作有了新的感受和想法，對今後工作的思路和發展有了很多新的思考和探索，每個社區都要有適合自己的發展路子。在社區建設中要善於分析社區實際，總結特點，針對社區實際開展工作，將好的東西發展下去，同時注意採取措施和運用載體學會變劣勢為優勢，爭取在低起點上作出成績。
三、主要體會和思考
經過這次培訓，我更加明白了一名基層黨組織書記在基層工作中的重要性和責任性，作為基層組織的「領頭雁」，應當把所學的知識更好地運用到基層的建設和管理當中，努力為廣大居民群眾做好服務工作。結合本人工作，聯繫這次培訓的收穫，我總結以下幾點體會和思考:
一是要加強學習,提高自身素質，提升社區管理水平。群眾利益無小事，社區是最基層的服務機構，其服務功能好壞直接影響著為民辦事效率。學習的目的在於提高自身工作能力，促進工作的深入開展。我將把這次學習所搜集的課件和資料作為培訓資料，再學習再利用，組織社區黨員幹部，把所看到的、聽到的、學到的「營養盛宴」和他們一同分享，共同提高，取別人之長，補自己之短，積極做好傳、幫、帶工作。同時，此次學習過程中，我認識到只有將理論知識緊密結合自己的思想和工作實際去研究思考，才能轉化為實踐成果。同時，也一直在心裡提醒自己要帶著感情和熱情去工作，掌握科學的領導方法，最大限度地解決好群眾最關心、最直接、最現實的問題，力爭把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，才能進一步提高社會管理水平，提升自身創新發展、解決實際問題的能力和管理水平。
思考：通過在了解餘杭區各街道在培養社區黨組織書記的經驗做法的基礎上，我認為「社區書記座談沙龍」、「書記輪崗交流」的做法可以在我縣推廣，從而達到好的經驗做法交流碰撞激發創新的目的。
二是要抓好隊伍建設，健全完善制度，提高服務水平和工作能力。社區承擔著城市管理、社會服務、保持穩定等許多重要任務，發揮的作用也越來越大，所以對社區幹部的要求也就越來越高。在日常工作中，要不斷加強隊伍建設，加強幹部作風建設，強化服務意識，提高社區工作效能;不斷健全和完善社區各項管理制度，建立健全社區建設與管理工作標準、崗位工作職責、獎懲條例等，形成有效的管理制度化、規範化，抓好各項任務落實;不斷培養社區工作者團結協作、克服困難的精神，努力轉變工作作風，提高社區隊伍的戰鬥力、凝聚力和向心力，提高服務水平和工作能力，更好的為社區持續發展提供堅強後盾。
思考：可全面推廣臨平東湖街道社區「四定走訪」工作法，通過定事、定點、定人、定時，讓社區工作者真正走進群眾，確保做到走訪不漏戶。
三是要借鑑經驗，尋找差距，推動社區工作更好發展。這次培訓中，授課的教授、領導通過理論演說、案例研討等方式，提高了我們學院的實踐水平，讓我們帶著問題去思考，並結合自身的工作實際和經驗，進一步加強對問題的認識。通過課堂中深入淺出的引導和授課，讓我們深刻體會到了高層權威性、實踐針對性、理論深厚性和科學指導性，讓我對當前的城市管理及社區建設等問題有了更為透徹的了解。通過學習，我對如何加強社區黨建、社區管理及服務等有了更深層次的思考和認識，找出了差距，學到了一些成功的經驗，更加堅定了我對加快社區科學發展、和諧發展、跨越發展的信心和決心。
思考：在這次學習中，我認為有一些特色活動和做法完全可以借鑑到我縣社區中開展。如：「小巷之星」評選活動將身邊的普通人物變為社會風尚的引導者;成立「冠名黨員服務站」，以開展理髮、家政維修、便民傘借用等免費服務，讓黨員在服務群眾上展現個人價值;黨員管理方面，「時間儲蓄銀行」、「先鋒儲蓄卡」的做法和形式非常科學新穎，可以有效激勵各類黨員參與社區各項服務活動。
四要適應形勢，創新思路和觀念，促進社區發展新突破。此次考察學習的目的是為了更好的工作，先進社區的好的經驗和做法很多，最重要的是如何結合到社區的實踐中去，找準定位，創出特色，創新亮點，增強自身的造血功能。時代的發展，形勢的變化，要求我們開拓創新，強化載體建設，寬思路、多渠道的為民服務。我們要立足社區實際，與時俱進，注重各自特色，以服務群眾作為工作的出發點和落腳點，把社區黨組織建設工作與社區服務理念結合起來，通過創新的制度，開展各種新穎的、可行的、結合居民實際需要的活動，同時，也要積極鼓勵居民廣泛參與社區的組織建設，社區服務、環境保護等活動，不斷激發和凝聚群眾參與社區工作和社區服務的意識和力量，從而推動整個社區的和諧快速發展。
思考：通過學習，我認為餘杭區「96345」便民服務熱線的設立的理念非常貼近群眾，方面群眾。「96345」便民服務熱線，24小時全天候受理市民生活類、諮詢類、事務類等多項服務，吸納了社區一技之長服務者和多支黨員志願者隊伍，構建起一個覆蓋整個市區的信息平台。
經過這次赴杭州餘杭區委黨校社區黨組織書記示範培訓班學習，我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困擾心中許久的一些觀點也都有了一些答案。在今後的工作中，我決心以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，恪盡職守、勇於創新，更好的為居民群眾服務，為建設和諧社區貢獻自己的應盡力量。

開學初，我市在教師隊伍中開展了「強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師」的師德教育活動，並將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，並約束與規範了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成「不懂事」，事後想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的「生命體」，他們有屬於自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也並非一無是處。作為一名教師要有一副「放大鏡」的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以「點」帶面促進學生進步，在今後的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤於鑽研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務於學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的。