作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真「照鏡子」,老老實實「正衣冠」，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定等方面的情況
(一)遵守情況。
自從本人1997年參加工作，並於1999年加入中國共產黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、牴觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實「八項規定」。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。
(二)存在問題。
沒有很好的起到模範帶頭作用。作為一名共產黨員，我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、「四風」方面存在的問題
(一)形式主義方面。
1、學習自覺性不高。
以為小學工作就備課教書改作業那麼回事，自我感覺良好，不勤學,人坐不住，心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發困,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什麼才去學什麼，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是「軟指標」，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果？
2、工作作風不實。
作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業務，在工作進行中我也發現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做「表面文章」較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由於對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求。
3、落實力度不夠。
工作中不夠公平公正，有點私人感情。如:對自己喜歡的學生忘記帶作業了，總認為他平時表現都很好，就沒有像往常對待後進生一樣嚴厲批評並讓他立即重做。因為對他出現的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現出紀律鬆弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。
(二)官僚主義問題。
1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作。
學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮鬥之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這裡得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對於我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發揮團隊協作能力，在各位領導的指導下完善自己現在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關係，不敢碰硬。
遇到問題繞道走，寧可誤事，不願意得罪人，求穩怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服於當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了「憑良心辦事」、「憑興趣辦事」。
3、缺乏為家長服務的主動性和有效性。
交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯繫。有的家長一學期過完了，長什麼樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講「這個有規定、那個行不通」之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少？
(三)享樂主義問題。
1.缺乏進取意識。
在工作中，有時安於滿足現狀，思想上存在滿足於現狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有「日子得過且過」的想法，事業心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想。
在學校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰情緒存在。
(四)奢靡之風問題。
1.黨性修養還不強。
思想深處對事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放鬆了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠。
在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。
三、產生問題的原因分析
(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯繫實際。沒有把黨的創新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業知識。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成上級交辦的任務，滿足於只要完成教學任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
(三)、為人師表意識不強。
作為老師，給學生們起帶頭模範的意識不強，由於自己加入教師隊伍時間不長，對於教師這個神聖職業還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模範帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。
四、今後努力的方向和改進措施
(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底。
只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
(二)、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。
共產黨員應該把維護和實現人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關係;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
(三)、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進一步開拓創新，提高教育教學水平。
關心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那麼教學質量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，並加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創新。
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黨員教師六個方面對照檢查材料[朗讀]
魯迅先生有一句名言:「我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己.」這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度,正是自我剖析所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神.2009年以來,在領導的關心和同志們的支持幫助下,我的學識、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作.但通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,進行了認真的反思,深深感到自己在學習、工作方面還存在問題,與上級要求相比,還相差一定距離.為警示自己,鑒知未來,以利工作,就本人在各方面存在問題自我剖析如下:
一、存在問題
(一)系統地理論學習不夠.毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結,是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展,是當代的馬克思主義,內容博大精深.完整地、系統地把握其科學體系和精神實質,將受益無窮.搞教育工作,更需要紮實的理論基礎.我本身理論根基不紮實,對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠,理解不深。
(二)對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
二、原因分析
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一、政治學習時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但沒有意識其思想的精髓,沒有發揮理論的指導作用,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。
第二,作為一個黨員,認為工作那麼忙、事情那麼多,時間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯了,沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三,開拓進取精神不夠,入黨時那種敢為人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施
針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好工作。
(一)加強政治理論學習,提高自身素質.今後將進一步端正學習態度,改進學習方法,理論聯繫實際,抓住學習重點.實際中要像對待業務工作一樣,制定出詳細的政治理論學習計劃,擠出時間予以落實,通過學習,不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦,不斷提高個人政治修養,增強分析問題、解決問題,辯別是非的能力,並注意與實際結合起來,指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難,儘可能地更熱情主動地關心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
(三)作為一名共產黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,要自覺地加強黨性鍛鍊,在工作中學會善於總結和觀察,提高開拓創新意識.黨性是每個黨員的立身之本,要堅持黨性,加強事業觀念、自律觀念,要做到經常自查、自省、自警、自勵。
總之,通過學習,加上自己找、群眾提、上級點、互相幫,自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,,提倡「從我做起」的精神,嚴於律己,使自己的覺悟和工作更上一個台階。
一、存在問題
(一)系統地理論學習不夠.毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結,是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展,是當代的馬克思主義,內容博大精深.完整地、系統地把握其科學體系和精神實質,將受益無窮.搞教育工作,更需要紮實的理論基礎.我本身理論根基不紮實,對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠,理解不深。
(二)對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
二、原因分析
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一、政治學習時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但沒有意識其思想的精髓,沒有發揮理論的指導作用,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。
第二,作為一個黨員,認為工作那麼忙、事情那麼多,時間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯了,沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三,開拓進取精神不夠,入黨時那種敢為人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施
針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好工作。
(一)加強政治理論學習,提高自身素質.今後將進一步端正學習態度,改進學習方法,理論聯繫實際,抓住學習重點.實際中要像對待業務工作一樣,制定出詳細的政治理論學習計劃,擠出時間予以落實,通過學習,不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦,不斷提高個人政治修養,增強分析問題、解決問題,辯別是非的能力,並注意與實際結合起來,指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難,儘可能地更熱情主動地關心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
(三)作為一名共產黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,要自覺地加強黨性鍛鍊,在工作中學會善於總結和觀察,提高開拓創新意識.黨性是每個黨員的立身之本,要堅持黨性,加強事業觀念、自律觀念,要做到經常自查、自省、自警、自勵。
總之,通過學習,加上自己找、群眾提、上級點、互相幫,自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,,提倡「從我做起」的精神,嚴於律己,使自己的覺悟和工作更上一個台階。
根據學校黨委和支部的要求及組織生活會的學習安排，對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待,對照張桂梅同志先進典型，從政治、思想、組織、作風、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學邊改，立行立改，提高黨性覺悟，強化政治引領，以張桂梅同志為榜樣，推動工作更上一個新台階。
一、存在問題
1、理論學習氛圍不濃，學習的深度和寬度需延伸。理論學習的自覺性、主動性不足，存在著實用主義的傾向，用什麼才學什麼，與工作關係密切的學得多，與工作關係不大的學的少，尤其是對黨的最新理論學習不夠、理解不深，撰寫學習心得體會少？
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧後，有時憑經驗辦事，創新意識不強，幹事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢於擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至迴避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
二、存在問題的原因剖析
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放鬆了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢於擔當、求真務實、艱苦奮鬥、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯繫群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏幹勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿鬆懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇於創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛鍊這麼多年，已經足夠成熟和堅定，因而放鬆了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以「自我」為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
三、整改措施
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足於念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真紮實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，築牢思想防線，勇於創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實習近平總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生「總開關」問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯繫群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講台上，教好書育好人，愛生如子。
一、存在問題
1、理論學習氛圍不濃，學習的深度和寬度需延伸。理論學習的自覺性、主動性不足，存在著實用主義的傾向，用什麼才學什麼，與工作關係密切的學得多，與工作關係不大的學的少，尤其是對黨的最新理論學習不夠、理解不深，撰寫學習心得體會少？
2、改革創新精神及工作創新意識不夠強。有時思想觀念不能適應新常態的要求，眼界不寬，缺乏開拓創新精神。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩畏難，瞻前顧後，有時憑經驗辦事，創新意識不強，幹事動力不足。
3、主動擔當意識不夠強。堅持原則、敢於擔當不夠，不敢觸及敏感問題，有時甚至迴避矛盾。
4、缺乏張桂梅同志無私奉獻精神及全心全意為人民服務的崇高信念。張桂梅同志深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業，無私奉獻，身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終牢記黨的初心和使命，我與張桂梅同志之間還存在很大差距。
5、堅持原則不夠。存在重業務的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的工作。工作落實力度不夠，落實上級精神和政策沒有很好的結合實際，深入調查研究及落實整改不力。
二、存在問題的原因剖析
1、理想信念有所淡化。對黨的政治理論學習，不夠深入，理解不深不透，放鬆了世界觀、人生觀、價值觀的改造。總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了敢於擔當、求真務實、艱苦奮鬥、理想信念不夠堅定。
2、宗旨意識有所弱化。主觀上不同程度淡化了對群眾及學生的感情，深入實際、聯繫群眾的機會少，在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面，在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切，設身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺，履職為民的思想樹得不牢固。
3、缺乏進取精神和責任意識。對工作的熱情有所減退，缺乏幹勁、只求過得去，不求過得硬。在思想上，自滿鬆懈的想法多了，認為把自己的事做好，把自己管好就對得起組織了。在工作中，好人主義思想多，維持現狀的想法多，開拓進取、勇於創新的意識弱了。這些問題的存在，歸根到底是缺乏擔當意識。
4、向張桂梅同志的先進事跡學習不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣，沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻給貧困山區的孩子們，全心全意為當地群眾解決實際困難。自己的黨性修養、思想覺悟及無私奉獻精神與張桂梅同志還存在很大差距。
5、黨性修養不夠。認為自己是有多年黨齡的黨員，黨性修養鍛鍊這麼多年，已經足夠成熟和堅定，因而放鬆了黨性修養。這些問題的存在，導致出現個人主義，以「自我」為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業，對群眾需要解決的問題則考慮得少。
三、整改措施
1、強化理論學習，堅定理想信念。
進一步深化學習。一要著力解決學習深度不夠的問題，重點學習黨的政治理論，用理論指導各項工作的開展;二要著力改進學習形式。解決學習形式單一，滿足於念文件、讀材料的一般性學習;三要著力豐富學習內容，解決知識面狹窄、知識結構不合理、用科學理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認真紮實的學習活動，進一步堅定共產主義理想信念，進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，築牢思想防線，勇於創新。
2、提高黨性修養，強化宗旨意識。
要把提高黨性修養強化宗旨意識貫穿整個工作的始終。一要學習《黨章》。帶頭貫徹落實習近平總書記系列講話精神，進一步解決好世界觀、人生觀、價值觀這個人生「總開關」問題。二要在實踐中增強黨性修養。要深入基層、深入群眾，真心實意為群眾解決困難和問題。三要深入調查研究。深入基層、深入實際，掌握真實情況，真正做到科學決策、民主決策，推動教學科研工作的持續發展。
3、密切聯繫群眾，切實轉變作風。
要與時俱進，把群眾觀點貫穿到整個工作當中。牢固樹立為人民服務宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，時刻注意擺正自己的位置，千方百計為群眾解難題、辦實事。
4、以張桂梅同志為學習榜樣，認真學習她的先進事跡及愛崗敬業無私奉獻精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業中，忘我無私始終堅持在三尺講台上，教好書育好人，愛生如子。
自主題教育開展以來，施甸縣各級黨組織結合開展「不忘初心牢記使命」主題教育活動，把向張桂梅同志學習納入「三會一課」、支部主題黨日、組織生活會、專題座談會的重要內容。對標對表找出自身在守初心、擔使命方面的差距與不足，再通過集中評議對不足問題進行分析研究，提出整改措施，以「三學一評」的方式落實主題教育守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。
對標先進明方向。各黨支部召開專題學習交流會，組織全縣廣大黨員廣泛深入地學習張桂梅信念堅定、對黨忠誠的初心和使命，學習她愛崗敬業、敢為人先的拼搏與擔當，學習她嚴於律己、堅守清廉的情操與風範。如:施甸縣幼兒園黨支部組織召開最美鄉村教師張桂梅先進事跡分享會,由教師分別分享張桂梅老師的先進事跡「張媽媽」和「病中不忘孩子」。通過分享,老師們深刻體會到了張桂梅同志作為一線基層教育工作者所堅守的「初心」和「使命」是什麼。黨員教師紛紛表示要結合「不忘初心、牢記使命」主題教育學習成果，圍繞在以習近平為核心的黨中央的領導下，堅守百年初心，敢於擔當作為，切實做一名合格的教育工作者？
對照典型查不足。各黨支部召開專題組織生活會,號召黨員幹部從嚴轉變作風、強化擔當作為。通過談話和書面徵求意見等方式徵求黨員對支部班子和支委成員的意見和建議，黨支部對收集到的意見建議進行了梳理匯總，逐一分析原因，提出整改措施。支部和黨員堅持以問題為導向，深入查找自身存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，為開好高質量的專題組織生活會做了充分準備，奠定了堅實基礎。
對齊榜樣做表率。全縣各級黨組織通過開展支部主題黨日活動,召號全縣黨員幹部把張桂梅的崇高精神轉化為敬業奉獻的精神動力。如:甸陽鎮中心學校組織教師開展張桂梅式黨群志願服務活動,定期到蘭溪公園開展創衛志願服務活動。進一步提高黨員服務群眾的能力，拓寬了黨組織的服務功能，增強黨組織的凝聚力、影響力和號召力。擺榔鄉中心學校組織黨員教師到楊善洲老書記故居開展向榜樣和模範學習的教育實踐活動。活動中，全體黨員分小組朗讀「不忘初心、牢記使命」主題教育口袋書，進一步提高認識，確保主題教育有學習教育成效，有檢視問題成效，有整改落實成效，進一步助推擺榔民族教育的發展。（施甸縣主題教育領導小組辦公室）。
對標先進明方向。各黨支部召開專題學習交流會，組織全縣廣大黨員廣泛深入地學習張桂梅信念堅定、對黨忠誠的初心和使命，學習她愛崗敬業、敢為人先的拼搏與擔當，學習她嚴於律己、堅守清廉的情操與風範。如:施甸縣幼兒園黨支部組織召開最美鄉村教師張桂梅先進事跡分享會,由教師分別分享張桂梅老師的先進事跡「張媽媽」和「病中不忘孩子」。通過分享,老師們深刻體會到了張桂梅同志作為一線基層教育工作者所堅守的「初心」和「使命」是什麼。黨員教師紛紛表示要結合「不忘初心、牢記使命」主題教育學習成果，圍繞在以習近平為核心的黨中央的領導下，堅守百年初心，敢於擔當作為，切實做一名合格的教育工作者？
對照典型查不足。各黨支部召開專題組織生活會,號召黨員幹部從嚴轉變作風、強化擔當作為。通過談話和書面徵求意見等方式徵求黨員對支部班子和支委成員的意見和建議，黨支部對收集到的意見建議進行了梳理匯總，逐一分析原因，提出整改措施。支部和黨員堅持以問題為導向，深入查找自身存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，為開好高質量的專題組織生活會做了充分準備，奠定了堅實基礎。
對齊榜樣做表率。全縣各級黨組織通過開展支部主題黨日活動,召號全縣黨員幹部把張桂梅的崇高精神轉化為敬業奉獻的精神動力。如:甸陽鎮中心學校組織教師開展張桂梅式黨群志願服務活動,定期到蘭溪公園開展創衛志願服務活動。進一步提高黨員服務群眾的能力，拓寬了黨組織的服務功能，增強黨組織的凝聚力、影響力和號召力。擺榔鄉中心學校組織黨員教師到楊善洲老書記故居開展向榜樣和模範學習的教育實踐活動。活動中，全體黨員分小組朗讀「不忘初心、牢記使命」主題教育口袋書，進一步提高認識，確保主題教育有學習教育成效，有檢視問題成效，有整改落實成效，進一步助推擺榔民族教育的發展。（施甸縣主題教育領導小組辦公室）。
為貫徹落實「不忘初心、牢記使命」主題教育中關於「守初心、擔使命、找差距、抓落實」的總要求，11月15日篾廠鄉中心學校黨支部組織全體黨員教師在大會議室集中學習了《忠誠執著守初心，無私奉獻擔使命——張桂梅同志先進事跡》，以張桂梅同志先進事跡作為開展「不忘初心、牢記使命」主題教育的生動教材，以張桂梅同志為標杆，查找差距、檢視問題、抓好整改。
通過我校黨支部書記王啟林的講解和黨員教師的自學，我校黨支部沐琳和楊席猛同志結合自己的工作實際，交流了學習心得，表示要將張桂梅同志的先進事跡作為自己生活和工作中的標杆，努力做一名全心全意為人民服務的共產黨員。
1。
積極動員組織學習。按照要求，篾廠鄉黨支部及時將張桂梅相關先進事跡和文件要求轉發到黨務工作群、幹部職工交流微信群、qq群，組織全體幹部職工學習。並在篾廠鄉「不忘初心、牢記使命」主題教育大會上集中學習張桂梅先進事跡，在會上安排部署全鄉學習張桂梅先進事跡的有關工作。
多種形式加強宣傳。以支部為單位，加強張桂梅同志先進事跡的宣傳力度，將學習張桂梅同志先進事跡與主題教育宣講工作相結合，以每名黨員為中心向周圍輻射，使每名幹部、群眾都樹立典型標杆，向先進同志看齊。
多種方式抓實學習。集中學習結束後，黨支部書記王啟林同志要求每位黨員都要認真去研讀張桂梅事跡材料，通過自學和討論等多種方式實學實做。落。
學習張桂梅事跡全體黨員都深受啟發，他們紛紛表示要用張桂梅的事跡來鼓舞自己，提高自己的認識，築牢理想信念,強化宗旨意識,錘鍊意志品質。堅守初心、鍥而不捨，為打贏脫貧攻堅戰貢獻自己的力量。
結合張桂梅優秀事跡的學習內容，篾廠鄉中心校黨支部還組織開展了對照黨章找差距主題活動，全體黨員同志對照黨章《準則》《條例》等對其他黨員提出建議與意見。其中主要從黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、發揮作用等五個方面進行問題查找。
主題教育活動的深化學習，使得全體黨員更加深刻地認識到全心全意為人民服務的宗旨，同時圍繞主題教育的目標要求和重點措施，自覺深化理論武裝，提高政治站位，強化使命擔當，積極履職盡責，對照黨章找差距不斷提升和完善自我。真正做到不忘初心，為民服務。
張桂梅同志先進事跡。
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生於黑龍江牡丹江市，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產黨，現任麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。參加工作以來，她就像一個不知疲倦的永動機，用初心和信仰書寫著一名共產黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅韌執著、一輩子於己克儉的大愛情懷，無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻著自己、燃燒著自己，譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章，先後獲得「全國先進工作者」「全國十佳師德標兵」「全國十大女傑」「全國五一勞動獎章」「全國最美鄉村教師」「全國百名優秀母親」「雲南省優秀共產黨員」「興滇人才獎」等40餘項榮譽稱號。
堅守初心，對黨忠誠一輩子。
張桂梅同志命運坎坷，但無論身心如何困苦、處境如何艱難，她始終堅定理想信念，堅守初心信仰，飽含著對黨、對人民、對貧困山區的無限深情，感黨恩、聽黨話、跟黨走。
1998年4月，她在黨旗下莊嚴宣誓：「對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……」入黨20多年來，她始終愛黨、護黨，忠誠於黨。
她對黨忠誠。
熟悉張桂梅的人都知道，任何人都不可以在她面前說黨委政府的不好、說共產黨的不是。她反覆說：「你們可以說某個幹部不行，但絕不可以說共產黨不好。如果沒有共產黨，哪兒有今天的幸福生活。」這樣一句話，她講了22年，不知有多少遍，她說還要繼續講下去。
她對黨感恩。
2000年，在領取勞模的5000元獎金後，她考慮到自己重病在身，隨時可能撒手人寰，把獎金一次性交了黨費。2015年，她將自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生獲得的榮譽證書，毫無保留地交給了黨組織，全部保留在縣檔案館裡。別人問她怎麼捨得，她說：「我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。」？
她對黨信賴。
2008年華坪女子高中創建後，她把黨的信念融入辦學體系，堅持革命傳統立校、紅色教育育人，實行紅色教育統領校園文化的教學模式。建校初期，由於山區條件艱苦，加之她要求嚴格，很多年輕教師完全適應不了，不到半年，17名教師就有9名辭職離去，教學工作近乎癱瘓。現實雖然讓她始料不及，但也意外發現，留下來的8名教師中，有6名是共產黨員。這也啟示她，有黨員，就要有黨組織，有黨組織，就沒有克服不了的困難。從此，張桂梅心中有了底氣，腳下有了力量。她迅速把6名黨員教師集中起來，重溫入黨誓詞，誦讀《為人民服務》《紀念白求恩》等名篇，大家眼裡泛著淚花，緊握右拳向黨旗保證：一定要把女子高中辦好！一定要把大山裡的女孩送入大學。
學校黨支部很快成立起來，從此女子高中就有了「主心骨」，學校建設翻開了嶄新一頁。10多年來，她開創並堅持「五個一」黨性教育常規活動，全體黨員一律佩戴黨員徽章上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學習。女子高中第一屆學生都清晰記得，第一天唱的是《紅米飯南瓜湯》。理想信念教育成為女子高中一大辦學特色，「繼承革命傳統、發揚延安精神、傳承中華優秀傳統文化，做社會主義合格接班人」成為了女子高中始終不變的辦學宗旨。對此她說，我們就是要讓紅色基因代代傳。
有人說，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的外，沒有孩子、沒有親人、沒有家。她卻笑著說：「不，我是一名共產黨員，我有一顆火熱的心，這顆心裏面有黨，有人民，有學校，有國家，有千千萬萬的孩子，我什麼都有！」她用一言一行、心血汗水、無疆大愛，堅守著自己的信仰，把一生全都給了黨？
牢記宗旨，為民奉獻一輩子。
20多年來，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛，用實際行動踐行著「只要我還有口氣，就要站在講台上」的諾言。
1975年12月，張桂梅響應黨的號召，從黑龍江來到雲南支援邊疆建設，在此後的時間裡，她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。1996年，丈夫去世後不久，張桂梅放棄了在大理優越的工作環境，申請調到深度貧困山區華坪縣。從此，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區、民族地區、貧困地區，越走越偏、越走越苦。來到華坪後，她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教，並承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。沒人喜歡艱苦，張桂梅也一樣，但她卻選擇了艱苦，她說：「艱苦的地方更需要我。」也正是在這個過程中，她越發感受到做好民族貧困地區教育工作的重要。
她愛生如子。
到民族中學工作，張桂梅面對的是傈傈族、彝族、納西族等少數民族學生，這些學生幾乎都來自大山，家庭貧困，因為缺乏營養，普遍體弱多病。對此，她就每個月輪流帶著學生出去「加餐」，她告訴學生：「你們這個時候正在長身體，想吃什麼就告訴我。」每次學生們都吃得很開心，直到有一天，學生們吃完飯，張桂梅翻遍了所有的包才湊足了飯錢，學生們オー下子明白過來，每頓飯僅捨得吃兩毛錢一份小菜的張老師、其實並不寬裕。大家無語凝咽，淚眼相望？
2003年，張桂梅還送走了一個特殊的班。這個班有的學生轉走了，有的學生回家不讀了，有些男孩子晚上還在網吧過夜，老師們對這個班都失去了信心，紛紛要求調離。隨著中考臨近，張桂梅看在眼裡，急在心上，主動請求接下這個班，擔任班主任。之後，她進山找回那些不讀書的學生，但玩遊戲的學生還是管不住自己，晚上總想跑出去。張桂梅橫下心來，把行李搬進了男生宿舍，和32個男生住在了一起，既當師長又當家長。早上，她叫學生們起床早操；晚上，她先檢查完女生宿舍後，又逐床清點男生人數，オ躺下休息。一段時間下來，男孩子們都說就像在家裡一樣，有個媽媽和他們住在一起。可是，只有張桂梅知道，住在男生宿舍里的那幾個月是怎樣熬過來的。為更好照顧男生的起居，每到下午張桂梅就不敢喝水，擔心晚上起夜時學生趁機溜出去，而且男生們粗重的鼾聲、夢話聲和臭腳味，常常使她睡不好覺……。她的辛勞沒有白費，這個班在中考時22個學生考到了500分以上。
少年喪母、青年喪父、中年喪夫，不幸總是纏繞著張桂梅。1997年4月，她被查出患有子宮肌瘤，已經像5個月胎兒那麼大，需要立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業班的教學進度，她偷偷地把檢驗結果揣進懷裡，繼續堅持站在講台上，直到7月份把4個班的學生送進中考考場後，她才住進醫院接受手術。為她手術的醫生從她體內取出重達2公斤多的腫瘤時，眼泛淚花，他們簡直不敢相信，這是一種什麼樣的精神力量，支撐著這樣一個薄弱身軀熬過這樣的疼痛：她腹腔的器官全都移了位，腸子已經粘連在後壁上了。手術後，醫生反覆叮囑，一定要靜養6個月以上，可僅僅24天之後，張桂梅又站在了她熱愛的講台之上……？
她愛孤如子。
丈夫去世後，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業上。2001年，張桂梅邊在民族中學當老師，一邊兼任「兒童之家」院長，成了眾多孤兒的「媽媽」。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也オ12歲。「因為孩子大小，一把屎、把尿是很平常的事，想乾淨也乾淨不起來。」原本最愛漂亮、最愛乾淨的張桂梅，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
2003年，維持「兒童之家」的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅先是領著孩子們賣鞋、賣花，後來到處籌措資金，在籌措資金過程中，很多人甚至認為她是騙子，還驅趕她，給她吃閉門羹，但她並不氣餒，她說：「求人很丟人，但孩子們如果生活得不好，我這個院長更丟人。」正是憑著執著的信念和無私的大愛，她放棄了假期閒適的生活，為籌集資金奔忙。籌款期間，張桂梅累了就在路邊歇一會兒，渴了就討口水喝，餓了就啃幾口乾糧，2003年至2007年的寒暑假，張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切的辛苦，都值了。
張桂梅的無私大愛，感動著無數人。一生無兒無女的她，被評為「全國百名優秀母親」「中國好人」。其中《中國好人》頒獎詞這樣評價張桂梅——他鄉的生活提純著您溫暖的善良；人生的苦難從未撼動您執著的堅強；沒有孩子，卻被幾百個孩子稱呼為「媽媽」；日子清苦，內心卻總能安享另一種陽光……。
堅韌頑強，執著追求一輩子。
張桂梅同志始終秉持著對教育事業的痴心和執著，創造了貧困山區教育史上的一個又一個奇蹟，詮釋了一名共產黨員對基層教育工作的責任和擔當，用堅韌不拔、不屈不撓的幹事品格為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天。
她胸懷夢想。
在張桂梅看來，貧困山區的落後，主要是教育落後，其中女孩的受教育程度更低，由此形成了「低素質女孩——低素質母親——低素質下一代」惡性循環。張桂梅認為，只要母親的素質高，孩子的素質就高。要解決偏遠山區的貧困問題，就必須從提高婦女素質入手。由此，她萌發了創辦一所免費女子高中的夢想。2002年起，她就開始為這個看來「根本無法實現」的夢想而四處奔走。
「要辦一所免費女子高中？你是不是有神經病？」張桂梅的「宏偉藍圖」招來的是許多人的質疑和辱罵。但張桂梅並沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想像的辛酸。
為籌集資金辦學，張桂梅求過很多人。一次，張桂梅到某企業尋求幫助，未等她把辦女子高中的構想說完，該企業的領導就叫保安趕她走，「見我不走，保安就放狗咬我，很多工人還出來看笑話。」看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲意、無助至極的她坐在街頭，靠著牆根睡了過去，醒來時已是萬家燈火……。
「2008年1月7號，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，昐著見我最後一面。」「恰好當時宣傳部通知我9號到中央電視台錄製節目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了」。但到了中央電視台後，熱情的編導找了個企業家和她對話，爭取幫她解決點女子高中的困難。一邊是山裡的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當她把節目錄完，等來這位企業家承諾給女子高中50至100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經火化的消息……。那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
籌建學校的日子，張桂梅異常艱難、身心疲憊，但她始終義無反顧，矢志不渝，在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，她的辦學夢想最終實現了。2008年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園。
她堅韌頑強。
學校是建起來了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆學生的家。儘管如此，她依然堅持，「無論如何，我一定要親自到每個學生的家裡去看看。」。
一次家訪，到山下，師傅告訴張桂梅，車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路，路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時，為了節省時間，張桂梅搭乘鄉政府工作人員的摩托車上山。「當時坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。」想起當時的場景，張桂梅至今心有餘悸。學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，「你為什麼要回這兒來啊?你怎麼還想老回這兒啊？這地方你怎麼回來的啊?」女孩低著頭淡淡地說，「老師，我不回來，我上哪兒去啊?」張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發過高燒、舊病復發暈倒在路上……。正是這一次次的家訪，更加堅定張桂梅將女子高中繼續發展下去的信念。她不希望山裡的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然後將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……？
她孜孜以求。
作為黨支部書記、校長，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年，女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛生，逐間宿舍喊學生起床，確實不是一件容易的事。於是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會準時響起：「姑娘們，起床讀書啦。」從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭一直迴響在校園裡。學生們說，聽到小喇叭的聲音心裡特別踏實，如果張桂梅出差或出去開會了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什麼東西，甚至心裡都會有不安的感覺。張桂梅說:「我要用這樣的方式，讓學生們知道，我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起。」？
作為教師，張桂梅總是把提高教學質量當做自己的本分。她的學生絕大多數是少數民族，基本是降分錄取，學習習慣差，學習基礎差，有的竟連漢語拼音都不會，普通話也說不清，成績始終提不上去。張桂梅心急如焚，決定從激發內生動力入手，培養學生勤奮刻苦精神。她堅持補短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長了個人備課時間，增加了批改作業量，透支了原本羸弱的身體。每堂課，她都精心設計一個新穎的開場白，有時朗誦一首美麗的小詩，有時唱支學生愛聽的歌謠，有時講述一個自編的故事，孩子們的學習興趣就這樣被調動了起來，慢慢地成績也上來了。天道勤，張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來，女子高中已經畢業1645名學生，連續9年高考綜合上線率保持100%。2019年，畢業學生118名，109人上了本科線，9人上了專科線。但與此同時，張桂梅的身體每況愈下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重，醫生說她的生命可能不會超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說：「感謝每天清晨能夠醒來，又能看到新的陽光!」。
無私無我，於己克儉一輩子。
張桂梅同志絲毫不為個人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對自己的苛刻與對別人的慷慨鮮明強烈，她用愛滋養著深度貧困地區的教育事業，用實際行動托舉起山區孩子「知識改變命運」的希望和夢想。
於己，她異常嚴苛。
在華坪，張桂梅對自己的「摳門」是出了名的。張桂梅吃的異常簡單，用的、穿的也極為簡樸。有時一個饅頭就是她的一餐早飯，一碗麵條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機，是一部歷史悠久的老式諾基亞，這也是她最重要的寶貝之ー。別人問她，為什麼不換個智慧型手機?她說，一來還能用，沒有必要花錢，二來手機里存有學生和家長的電話，聽說智慧型手機容易壞，她怕換手機後這些學生和家長的電話號碼會丟失。對她來說，跟學生保持聯繫，經常聽聽學生的心聲，為他們加加油、鼓鼓勁，是一件非常幸福的事。而這些幸福，都與老式諾基亞聯在一起？
她穿的衣服，也很老土，多年都是一個樣。張桂梅說：「我身上穿的衣服，多半是一些領導、同事或好心人買了，硬往我身上套的。」黨的十七大召開前夕，華坪縣委給張桂梅7000元錢制裝費，讓她買一套像樣的西服，穿著上北京。但她卻用這筆錢為學校買了一台電腦，供教師辦公，給學生學習。
對人，她異常慷慨。
張桂梅對自己的「摳門」出了名，對別人的慷慨更出名!有一次，一個學生沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒櫃地找錢，把僅有的20元錢都給了那個學生。從此，那個小男孩每周都按時得到張桂梅30元的救助，直到他初中畢業。
還有一天深夜，一個學生突然發高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了學生，並連夜把他送到醫院，替他付了200元的住院費。
72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔心她經濟拮据不能及時趕回，還專門給她寄來500元錢路費，但張桂梅卻把姐姐給的路費，為一個生病的學生交了住院費。為此，她留下了對哥哥姐姐的終生遺憾。她每當想起這些「無情」的抉擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。
……。
張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬元的「興滇人オ獎」獎金，一次性就捐給華坪縣丁王民族小學建教學樓；又有3萬多元的獎金，張桂梅剛過手就捐給了災區；昆明市總工會千叮萬囑專門撥給她治病的2萬元錢最終也捐了；她甚至還想預支自己的喪葬費，希望能在活著的時候，看著這些錢用在山區孩子們的身上……截至目前，張桂梅把全部獎金、捐款和大部分工資累計100萬元，全部捐獻給了山區的孩子們和教育事業，沒有給自己留下一分錢。
張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅守初心、不改本色，堅韌執著、鍥而不捨，奮力衝破一切困難活著、做著、奉獻著，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結：「如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民。」。
通過我校黨支部書記王啟林的講解和黨員教師的自學，我校黨支部沐琳和楊席猛同志結合自己的工作實際，交流了學習心得，表示要將張桂梅同志的先進事跡作為自己生活和工作中的標杆，努力做一名全心全意為人民服務的共產黨員。
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積極動員組織學習。按照要求，篾廠鄉黨支部及時將張桂梅相關先進事跡和文件要求轉發到黨務工作群、幹部職工交流微信群、qq群，組織全體幹部職工學習。並在篾廠鄉「不忘初心、牢記使命」主題教育大會上集中學習張桂梅先進事跡，在會上安排部署全鄉學習張桂梅先進事跡的有關工作。
多種形式加強宣傳。以支部為單位，加強張桂梅同志先進事跡的宣傳力度，將學習張桂梅同志先進事跡與主題教育宣講工作相結合，以每名黨員為中心向周圍輻射，使每名幹部、群眾都樹立典型標杆，向先進同志看齊。
多種方式抓實學習。集中學習結束後，黨支部書記王啟林同志要求每位黨員都要認真去研讀張桂梅事跡材料，通過自學和討論等多種方式實學實做。落。
學習張桂梅事跡全體黨員都深受啟發，他們紛紛表示要用張桂梅的事跡來鼓舞自己，提高自己的認識，築牢理想信念,強化宗旨意識,錘鍊意志品質。堅守初心、鍥而不捨，為打贏脫貧攻堅戰貢獻自己的力量。
結合張桂梅優秀事跡的學習內容，篾廠鄉中心校黨支部還組織開展了對照黨章找差距主題活動，全體黨員同志對照黨章《準則》《條例》等對其他黨員提出建議與意見。其中主要從黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、發揮作用等五個方面進行問題查找。
主題教育活動的深化學習，使得全體黨員更加深刻地認識到全心全意為人民服務的宗旨，同時圍繞主題教育的目標要求和重點措施，自覺深化理論武裝，提高政治站位，強化使命擔當，積極履職盡責，對照黨章找差距不斷提升和完善自我。真正做到不忘初心，為民服務。
張桂梅同志先進事跡。
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生於黑龍江牡丹江市，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產黨，現任麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。參加工作以來，她就像一個不知疲倦的永動機，用初心和信仰書寫著一名共產黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅韌執著、一輩子於己克儉的大愛情懷，無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻著自己、燃燒著自己，譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章，先後獲得「全國先進工作者」「全國十佳師德標兵」「全國十大女傑」「全國五一勞動獎章」「全國最美鄉村教師」「全國百名優秀母親」「雲南省優秀共產黨員」「興滇人才獎」等40餘項榮譽稱號。
堅守初心，對黨忠誠一輩子。
張桂梅同志命運坎坷，但無論身心如何困苦、處境如何艱難，她始終堅定理想信念，堅守初心信仰，飽含著對黨、對人民、對貧困山區的無限深情，感黨恩、聽黨話、跟黨走。
1998年4月，她在黨旗下莊嚴宣誓：「對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……」入黨20多年來，她始終愛黨、護黨，忠誠於黨。
她對黨忠誠。
熟悉張桂梅的人都知道，任何人都不可以在她面前說黨委政府的不好、說共產黨的不是。她反覆說：「你們可以說某個幹部不行，但絕不可以說共產黨不好。如果沒有共產黨，哪兒有今天的幸福生活。」這樣一句話，她講了22年，不知有多少遍，她說還要繼續講下去。
她對黨感恩。
2000年，在領取勞模的5000元獎金後，她考慮到自己重病在身，隨時可能撒手人寰，把獎金一次性交了黨費。2015年，她將自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生獲得的榮譽證書，毫無保留地交給了黨組織，全部保留在縣檔案館裡。別人問她怎麼捨得，她說：「我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。」？
她對黨信賴。
2008年華坪女子高中創建後，她把黨的信念融入辦學體系，堅持革命傳統立校、紅色教育育人，實行紅色教育統領校園文化的教學模式。建校初期，由於山區條件艱苦，加之她要求嚴格，很多年輕教師完全適應不了，不到半年，17名教師就有9名辭職離去，教學工作近乎癱瘓。現實雖然讓她始料不及，但也意外發現，留下來的8名教師中，有6名是共產黨員。這也啟示她，有黨員，就要有黨組織，有黨組織，就沒有克服不了的困難。從此，張桂梅心中有了底氣，腳下有了力量。她迅速把6名黨員教師集中起來，重溫入黨誓詞，誦讀《為人民服務》《紀念白求恩》等名篇，大家眼裡泛著淚花，緊握右拳向黨旗保證：一定要把女子高中辦好！一定要把大山裡的女孩送入大學。
學校黨支部很快成立起來，從此女子高中就有了「主心骨」，學校建設翻開了嶄新一頁。10多年來，她開創並堅持「五個一」黨性教育常規活動，全體黨員一律佩戴黨員徽章上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學習。女子高中第一屆學生都清晰記得，第一天唱的是《紅米飯南瓜湯》。理想信念教育成為女子高中一大辦學特色，「繼承革命傳統、發揚延安精神、傳承中華優秀傳統文化，做社會主義合格接班人」成為了女子高中始終不變的辦學宗旨。對此她說，我們就是要讓紅色基因代代傳。
有人說，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的外，沒有孩子、沒有親人、沒有家。她卻笑著說：「不，我是一名共產黨員，我有一顆火熱的心，這顆心裏面有黨，有人民，有學校，有國家，有千千萬萬的孩子，我什麼都有！」她用一言一行、心血汗水、無疆大愛，堅守著自己的信仰，把一生全都給了黨？
牢記宗旨，為民奉獻一輩子。
20多年來，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛，用實際行動踐行著「只要我還有口氣，就要站在講台上」的諾言。
1975年12月，張桂梅響應黨的號召，從黑龍江來到雲南支援邊疆建設，在此後的時間裡，她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區的教育事業。1996年，丈夫去世後不久，張桂梅放棄了在大理優越的工作環境，申請調到深度貧困山區華坪縣。從此，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區、民族地區、貧困地區，越走越偏、越走越苦。來到華坪後，她放棄進入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教，並承擔起4個畢業班的語文和政治課教學任務。沒人喜歡艱苦，張桂梅也一樣，但她卻選擇了艱苦，她說：「艱苦的地方更需要我。」也正是在這個過程中，她越發感受到做好民族貧困地區教育工作的重要。
她愛生如子。
到民族中學工作，張桂梅面對的是傈傈族、彝族、納西族等少數民族學生，這些學生幾乎都來自大山，家庭貧困，因為缺乏營養，普遍體弱多病。對此，她就每個月輪流帶著學生出去「加餐」，她告訴學生：「你們這個時候正在長身體，想吃什麼就告訴我。」每次學生們都吃得很開心，直到有一天，學生們吃完飯，張桂梅翻遍了所有的包才湊足了飯錢，學生們オー下子明白過來，每頓飯僅捨得吃兩毛錢一份小菜的張老師、其實並不寬裕。大家無語凝咽，淚眼相望？
2003年，張桂梅還送走了一個特殊的班。這個班有的學生轉走了，有的學生回家不讀了，有些男孩子晚上還在網吧過夜，老師們對這個班都失去了信心，紛紛要求調離。隨著中考臨近，張桂梅看在眼裡，急在心上，主動請求接下這個班，擔任班主任。之後，她進山找回那些不讀書的學生，但玩遊戲的學生還是管不住自己，晚上總想跑出去。張桂梅橫下心來，把行李搬進了男生宿舍，和32個男生住在了一起，既當師長又當家長。早上，她叫學生們起床早操；晚上，她先檢查完女生宿舍後，又逐床清點男生人數，オ躺下休息。一段時間下來，男孩子們都說就像在家裡一樣，有個媽媽和他們住在一起。可是，只有張桂梅知道，住在男生宿舍里的那幾個月是怎樣熬過來的。為更好照顧男生的起居，每到下午張桂梅就不敢喝水，擔心晚上起夜時學生趁機溜出去，而且男生們粗重的鼾聲、夢話聲和臭腳味，常常使她睡不好覺……。她的辛勞沒有白費，這個班在中考時22個學生考到了500分以上。
少年喪母、青年喪父、中年喪夫，不幸總是纏繞著張桂梅。1997年4月，她被查出患有子宮肌瘤，已經像5個月胎兒那麼大，需要立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業班的教學進度，她偷偷地把檢驗結果揣進懷裡，繼續堅持站在講台上，直到7月份把4個班的學生送進中考考場後，她才住進醫院接受手術。為她手術的醫生從她體內取出重達2公斤多的腫瘤時，眼泛淚花，他們簡直不敢相信，這是一種什麼樣的精神力量，支撐著這樣一個薄弱身軀熬過這樣的疼痛：她腹腔的器官全都移了位，腸子已經粘連在後壁上了。手術後，醫生反覆叮囑，一定要靜養6個月以上，可僅僅24天之後，張桂梅又站在了她熱愛的講台之上……？
她愛孤如子。
丈夫去世後，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業上。2001年，張桂梅邊在民族中學當老師，一邊兼任「兒童之家」院長，成了眾多孤兒的「媽媽」。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也オ12歲。「因為孩子大小，一把屎、把尿是很平常的事，想乾淨也乾淨不起來。」原本最愛漂亮、最愛乾淨的張桂梅，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
2003年，維持「兒童之家」的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅先是領著孩子們賣鞋、賣花，後來到處籌措資金，在籌措資金過程中，很多人甚至認為她是騙子，還驅趕她，給她吃閉門羹，但她並不氣餒，她說：「求人很丟人，但孩子們如果生活得不好，我這個院長更丟人。」正是憑著執著的信念和無私的大愛，她放棄了假期閒適的生活，為籌集資金奔忙。籌款期間，張桂梅累了就在路邊歇一會兒，渴了就討口水喝，餓了就啃幾口乾糧，2003年至2007年的寒暑假，張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切的辛苦，都值了。
張桂梅的無私大愛，感動著無數人。一生無兒無女的她，被評為「全國百名優秀母親」「中國好人」。其中《中國好人》頒獎詞這樣評價張桂梅——他鄉的生活提純著您溫暖的善良；人生的苦難從未撼動您執著的堅強；沒有孩子，卻被幾百個孩子稱呼為「媽媽」；日子清苦，內心卻總能安享另一種陽光……。
堅韌頑強，執著追求一輩子。
張桂梅同志始終秉持著對教育事業的痴心和執著，創造了貧困山區教育史上的一個又一個奇蹟，詮釋了一名共產黨員對基層教育工作的責任和擔當，用堅韌不拔、不屈不撓的幹事品格為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天。
她胸懷夢想。
在張桂梅看來，貧困山區的落後，主要是教育落後，其中女孩的受教育程度更低，由此形成了「低素質女孩——低素質母親——低素質下一代」惡性循環。張桂梅認為，只要母親的素質高，孩子的素質就高。要解決偏遠山區的貧困問題，就必須從提高婦女素質入手。由此，她萌發了創辦一所免費女子高中的夢想。2002年起，她就開始為這個看來「根本無法實現」的夢想而四處奔走。
「要辦一所免費女子高中？你是不是有神經病？」張桂梅的「宏偉藍圖」招來的是許多人的質疑和辱罵。但張桂梅並沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想像的辛酸。
為籌集資金辦學，張桂梅求過很多人。一次，張桂梅到某企業尋求幫助，未等她把辦女子高中的構想說完，該企業的領導就叫保安趕她走，「見我不走，保安就放狗咬我，很多工人還出來看笑話。」看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲意、無助至極的她坐在街頭，靠著牆根睡了過去，醒來時已是萬家燈火……。
「2008年1月7號，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，昐著見我最後一面。」「恰好當時宣傳部通知我9號到中央電視台錄製節目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了」。但到了中央電視台後，熱情的編導找了個企業家和她對話，爭取幫她解決點女子高中的困難。一邊是山裡的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當她把節目錄完，等來這位企業家承諾給女子高中50至100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經火化的消息……。那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
籌建學校的日子，張桂梅異常艱難、身心疲憊，但她始終義無反顧，矢志不渝，在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，她的辦學夢想最終實現了。2008年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園。
她堅韌頑強。
學校是建起來了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆學生的家。儘管如此，她依然堅持，「無論如何，我一定要親自到每個學生的家裡去看看。」。
一次家訪，到山下，師傅告訴張桂梅，車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路，路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時，為了節省時間，張桂梅搭乘鄉政府工作人員的摩托車上山。「當時坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。」想起當時的場景，張桂梅至今心有餘悸。學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，「你為什麼要回這兒來啊?你怎麼還想老回這兒啊？這地方你怎麼回來的啊?」女孩低著頭淡淡地說，「老師，我不回來，我上哪兒去啊?」張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發過高燒、舊病復發暈倒在路上……。正是這一次次的家訪，更加堅定張桂梅將女子高中繼續發展下去的信念。她不希望山裡的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然後將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……？
她孜孜以求。
作為黨支部書記、校長，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年，女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛生，逐間宿舍喊學生起床，確實不是一件容易的事。於是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會準時響起：「姑娘們，起床讀書啦。」從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭一直迴響在校園裡。學生們說，聽到小喇叭的聲音心裡特別踏實，如果張桂梅出差或出去開會了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什麼東西，甚至心裡都會有不安的感覺。張桂梅說:「我要用這樣的方式，讓學生們知道，我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起。」？
作為教師，張桂梅總是把提高教學質量當做自己的本分。她的學生絕大多數是少數民族，基本是降分錄取，學習習慣差，學習基礎差，有的竟連漢語拼音都不會，普通話也說不清，成績始終提不上去。張桂梅心急如焚，決定從激發內生動力入手，培養學生勤奮刻苦精神。她堅持補短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長了個人備課時間，增加了批改作業量，透支了原本羸弱的身體。每堂課，她都精心設計一個新穎的開場白，有時朗誦一首美麗的小詩，有時唱支學生愛聽的歌謠，有時講述一個自編的故事，孩子們的學習興趣就這樣被調動了起來，慢慢地成績也上來了。天道勤，張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來，女子高中已經畢業1645名學生，連續9年高考綜合上線率保持100%。2019年，畢業學生118名，109人上了本科線，9人上了專科線。但與此同時，張桂梅的身體每況愈下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重，醫生說她的生命可能不會超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說：「感謝每天清晨能夠醒來，又能看到新的陽光!」。
無私無我，於己克儉一輩子。
張桂梅同志絲毫不為個人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對自己的苛刻與對別人的慷慨鮮明強烈，她用愛滋養著深度貧困地區的教育事業，用實際行動托舉起山區孩子「知識改變命運」的希望和夢想。
於己，她異常嚴苛。
在華坪，張桂梅對自己的「摳門」是出了名的。張桂梅吃的異常簡單，用的、穿的也極為簡樸。有時一個饅頭就是她的一餐早飯，一碗麵條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機，是一部歷史悠久的老式諾基亞，這也是她最重要的寶貝之ー。別人問她，為什麼不換個智慧型手機?她說，一來還能用，沒有必要花錢，二來手機里存有學生和家長的電話，聽說智慧型手機容易壞，她怕換手機後這些學生和家長的電話號碼會丟失。對她來說，跟學生保持聯繫，經常聽聽學生的心聲，為他們加加油、鼓鼓勁，是一件非常幸福的事。而這些幸福，都與老式諾基亞聯在一起？
她穿的衣服，也很老土，多年都是一個樣。張桂梅說：「我身上穿的衣服，多半是一些領導、同事或好心人買了，硬往我身上套的。」黨的十七大召開前夕，華坪縣委給張桂梅7000元錢制裝費，讓她買一套像樣的西服，穿著上北京。但她卻用這筆錢為學校買了一台電腦，供教師辦公，給學生學習。
對人，她異常慷慨。
張桂梅對自己的「摳門」出了名，對別人的慷慨更出名!有一次，一個學生沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒櫃地找錢，把僅有的20元錢都給了那個學生。從此，那個小男孩每周都按時得到張桂梅30元的救助，直到他初中畢業。
還有一天深夜，一個學生突然發高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了學生，並連夜把他送到醫院，替他付了200元的住院費。
72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔心她經濟拮据不能及時趕回，還專門給她寄來500元錢路費，但張桂梅卻把姐姐給的路費，為一個生病的學生交了住院費。為此，她留下了對哥哥姐姐的終生遺憾。她每當想起這些「無情」的抉擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。
……。
張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬元的「興滇人オ獎」獎金，一次性就捐給華坪縣丁王民族小學建教學樓；又有3萬多元的獎金，張桂梅剛過手就捐給了災區；昆明市總工會千叮萬囑專門撥給她治病的2萬元錢最終也捐了；她甚至還想預支自己的喪葬費，希望能在活著的時候，看著這些錢用在山區孩子們的身上……截至目前，張桂梅把全部獎金、捐款和大部分工資累計100萬元，全部捐獻給了山區的孩子們和教育事業，沒有給自己留下一分錢。
張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅守初心、不改本色，堅韌執著、鍥而不捨，奮力衝破一切困難活著、做著、奉獻著，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結：「如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民。」。