觀看孫小果警示教育片心得體會範例[朗讀]

著名作家雨果說：「開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙」一把是數學，一把是語文，一把是音樂。」可見人類很早就提倡智力素質和非智力素質共同的培養與發展。在當今倡導的「全面發展學生的素質教育」的理念影響下，我意識到了音樂教育在素質教育中發揮的重要作用。所以，在電子琴教學和實踐中，我把音樂教學和素質教育相結合。通過這四年多教學經驗的積累和不斷的創新，形成了自己的一套教學方法。現將幾點教學心得簡單闡述一下，請大家指正。
一、 以人為本，因材施教，發揮孩子的個性特長。
在多年的教學過程中，我始終把學生放在首位。認真了解每一位學生，最大限度地發掘他的個性。有的學生被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為，其實，人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現狀態有差異而已。所以，作為一名優秀，應該具有一雙慧眼，去發現每個學生身上獨特的性格，這樣，學生在表現音樂時，才有自己的風格。
因此，我認為：孩子是否能彈好琴，不僅在於他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導孩子走進音樂，了解音樂。
二、 啟發式教學，注意培養孩子的音樂想像力。
在學琴過程中，讓孩子們單純去理解抽象的音樂很困難。在不理解音樂的情況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，準確表達音樂的內涵，我把音樂所要表達的內容，及其創作目的和背景用做遊戲和講故事的方式來表現，給他們一個充分的想像空間。
例如，在練習《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時，我對孩子們說：「這節課我先給你們描寫個故事場景吧！孩子們的興趣一下子就被調動起來了。我把樂曲的發展過程和故事場景的發展過程結合到一起：
1、第一樂句——遊戲剛剛開始，孩子們一蹦一跳地在尋找自己的舞伴。
2、第二樂句——找到自己的舞伴，正在高興的跳舞。
3、 第三樂句—— 旋律節奏的變化，描寫了相互交換舞伴的場景。
4、尾聲——樂曲結束了，舞伴又交換回原位。
整個教學過程中我用生動形象的語言給孩子們講解抽象的音樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，寓教於樂。使他們的彈奏不再是機械的重複，而是生動、鮮活的表演。取得了非常好的教學效果。
三、 由淺入深，培養孩子們對音樂的認知能力和感受能力。
音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養學生學習音樂的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學中，不能只注重技能的訓練，不能只為了考級而學習。而是應在初學音樂時，就讓孩子們感受到什麼是動聽優美的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培養學生對音樂的鑑賞能力？
孩子們初學音樂時，我先用不同的音色、節奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比，引導學生去感受不同的演奏方式所表現出的不同音樂形象，逐步讓學生掌握準確表達樂曲內容的方法。
當孩子們對上述知識有了一定的感悟後，我便打破教材對音色、節奏的規定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個孩子的彈奏都擁有自己的風格，都能表達出自己對音樂的理解。
記得有一次給孩子們布置作業，彈奏樂曲《祝你生日快樂》。要求節奏、音色自選，並在回課時講述對自己音樂的理解。目的是通過節奏、音色的變換，讓孩子們體會樂曲的感情色彩的變化。其中有一個孩子在回課時，選擇的是口琴音色和一個不加任何裝飾的安靜的華爾茲節奏。她彈奏的效果非常好，與選擇常用音色所演奏的效果截然不同，聽後讓人耳目一新。而這個孩子對自己彈奏的講述更是讓人感動，她說：「我不喜歡人聲嘈雜的生日派對，只是希望在安靜的氣氛中和爸爸、媽媽一起感受家的溫馨。」看到孩子們能夠用心去感受音樂，能夠準確地用音樂表達自己的真情實感，而再也不是瞪著眼睛問老師用什麼音色、什麼節奏，真的是一件非常欣慰的事情？
四、 掌握正確、科學的練琴方法。
掌握了正確、科學的練琴方法，孩子們就會在比較輕鬆的練習過程中達到事倍功半的效果。
1、 面對新作品，把練習過程分解成五個步驟：
（1）、唱譜。準確識別譜號、調號、拍號、音符時值，認真劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術語和符號。
（2）、右手練習。嚴格按指法、奏法練習。
（3）、左手練習。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏。
（4）、唱右手彈左手。注意把旋律及和弦對準。
（5）、雙手練習。逐步把樂曲演奏的流暢、完美。循序漸進。
化整為零的分步練習對快速掌握一個新作品有很大的幫助。
2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時孩子們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習會取得最佳的練琴效果。否則，其效果將大打折扣。
3、有家長陪同的學員，一定要發揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學內容的要點，有利於孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質量和加快學習進度都大有陴益。
是教育發展的根本所在，是培養人、塑造人的直接參與者。所以，在多年的教學實踐中，我始終堅持嚴於律己，以良好的形象來感染。通過言傳身教，使樹立正確的道德觀念，為今後的專業學習打好基礎。作為一名合格的教師不僅要有良好的師德，還要有過硬的教學水平。自從事音樂教育事業以來，我一直不的間斷充實自己，不放過任何一個學習的機會，翻閱了大量的專業書籍，時刻鞭策自己，力求在專業上更上一層樓。
正是因為有這樣孜孜不倦的鑽研精神，在電子琴教學上我才能取得可喜的收穫。每當學生們在參加演出、比賽中以精湛的演奏獲得佳績時，我都會感到無比的欣慰。
新的時代需要有全面素質的人才。把音樂教育與素質教育相結合，培養出熱愛生活、人格完美，音樂素養精良的學生是我今後工作的努力方向。我會以更加飽滿的熱情繼續探索、辛勤耕耘，去迎接又一個碩果纍纍的金秋。

千百年來，中國經歷了多少艱難困苦的險阻，但都一一挺過來了。現今，一場沒有硝煙的戰爭正悄然打響，國人正眾志成城，齊心協力共同面對。
新興冠狀病毒現已蔓延到全國，但國內恐慌並未增多，都是源於我國甚至世界上人們密切關注此事，都在為這次疫情戰貢獻自己的一份力量。
像鍾南山院士，年逾80歲，在參加03年非典以後又一次奮不顧身第一時間奔赴戰場，擋在我們身前。經過他一夜未眠的奮鬥，終於確定了肺炎人傳人的特性。各級部門立即進入一級戒線，才得以控制病情，防止病情進一步惡化。與此同時，來自天南x的醫生毅然放棄與家人團圓的機會，從全國各地奔赴而來，他們都是這場戰爭的逆行者，都值得我們讚揚。
說起這病毒的起因sars病毒，來源於蝙蝠。蝙蝠攜帶了100多種病毒，它只是生活在它的地方，幻想可以和永遠井水不犯河水。可是，人類貪婪的慾望，在吃了幾千幾百年雞鴨牛羊後，有些人已經吃夠了，想找些新鮮刺激的，於是開始肆意虐殺食用野生動物。難道他們不會疼嗎?難道就因為我們處於食物鏈的頂端就向它們張開血盆大口嗎?要知道，破壞生態環境終會得到大自然的報復。所以，管住我們的嘴，禁絕野味市場，已迫在眉睫。
曾在網上看到無數這樣的消息：廠家為了自身利益，把水一直往豬胃裡灌，看到這則消息，配上豬被水灌得痛苦不堪甚至在渾身顫抖的樣子的照片，我真的想問他們：動物不是生命嗎?非得讓他們死也不能痛苦安詳的死去嗎?今年的這場災難，不是天災，而是人禍！大自然的報復也許會遲到，但是永遠不會缺席。
但是，世上還是好人多。全國現在上下一條心，共同面對新年的第一場戰爭。醫生，這個職業無疑承載無數榮光，這些榮光的背後，無不是一次次「浴血奮戰」而來的。但如今醫生這一職業也有了生命危險。去年年底，當看到一獲無數榮譽的女醫生，卻被病人家屬無情殘忍殺害時，我深深對這個職業產生了懷疑。醫者仁心，如果他們的安全都得不到保障，誰還願意當醫生，誰又能醫治我們呢?醫生放棄了所有安逸去奔赴「戰場」，他們才是最令人敬佩的，是真正的英雄。
願此處疫情能給人們提個醒，處理好與大自然的關係至關重要，也願報華夏，縱然前方荊棘叢生，縱然前方路途漫漫，也願提起手中筆，握緊心中刀，這無法阻擋我的醫生夢。未來，我希望中國永遠是我的歸宿。

今年12月4日是我國的「國家憲法日」。依據教育部、省、市、局下發《關於在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》，x中心小學積極組織，認真謀劃「國家憲法日」的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。
12月4日，x中心小學舉行了《憲法》晨讀活動：利用晨讀時間，學校選擇憲法序言及正文中的個別章節、條款，列印發給各班班主任，組織學生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12·4「國家憲法日」活動動員大會，由少先大隊輔導員潘長虹進行動員和部署，並進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關於國旗的規定。
12月4日上午第四節課，全校各班組織開展以「憲法在心中」為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，x中心小學「紅領巾校園廣播站」製作「憲法在心中」特別廣播節目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
x中心小學通過舉行「國家憲法日」系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，為實現中華民族偉大復興的「中國夢」，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。

為深入貫徹十八大精神和學習總書記廣東重要講話精神，為下一步全面開展群眾路線教育活動打牢思想基礎，在近期開展的以為民務實清廉為主要資料的「群眾路線大家談」活動中，我們認真結合學報告、學黨章，重點做到「四談」，即談十八大報告和新黨章、總書記視察廣東重要講話精神關於以人為本、執政為民，堅持黨的群眾路線方面的論述和要求；談新形勢下群眾工作的特點和存在的突出問題；談群眾對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態禮貌建設的新要求新期盼；談加強作風建設、服務群眾、做好群眾工作的新思路新舉措。透過認真學習與用心，我深切地體會到:
人民群眾是我們黨存在和發展的基礎，群眾工作是我們的傳家寶，是黨和政府的一項重要工作，是黨和政府聯繫群眾的橋樑和紐帶，是構建和諧社會的基礎性工作。
一、是要透過發揚民主的方法做好群眾工作。要全面推進基層民主建設，尊重和維護人民群眾的民主權利，依靠群眾自身的力量做好群眾工作，組織群眾用心參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，不斷擴大群眾對政務、財務和其他重大事務的知情權、參與權、監督權。
二、是要透過辦實事好事的方法做好群眾工作。要經常深入基層，深入群眾，到群眾需要的地方去問寒問暖，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見多的地方去理順情緒，到出現新狀況新變化的地方去總結經驗，到工作推不開的地方去打開局面，讓群眾感受到實實在在、看得見的利益。
三、是要透過思想政治工作的方法做好群眾工作。黨的思想政治工作本質上是群眾工作，是群眾、群眾、引導群眾、提高群眾的工作。在處理人民內部矛盾時，務必從實際出發，針對不同狀況，耐心細緻地做好工作，溝通狀況，增進了解，取得人民群眾的理解和支持。
四、是要透過示範引導的方法做好群眾工作。要以身作則、吃苦在前、享受在後，透過自身的品德和言行影響群眾、示範群眾、群眾。要注重發現和總結先進典型，運用先進典型影響和帶動群眾，在全社會構成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。