根據《關於對自治區巡查反饋旗直機關黨建工作有關問題的通報》（x黨工發〔〕號）要求，結合2016年至2017年組織生活會問題整改落實情況，本人認真查擺2018年組織生活中存在的問題，剖析產生問題緣由，有針對性的提出整改措施和今後的整改方向。現對比檢查以下：
1、對比檢查存在的主出問題。
（1）政治理論學習方面。
班子成員還需帶頭加強理論學習。黨支部要把黨員思想政治工作與師德建設緊密融會，發掘和利用身旁的好黨員榜樣氣力，引導黨員以實際行動彰顯帶頭作用，帶動全部教職工，增強團隊凝聚力，營建和諧向上校風。
（2）「4個意識」還樹得不牢、黨的領導有弱化現象。
1是對習近平新時期中國特點社會主義思想學習不系統、不深入，學習不夠積極主動，刻苦研究精神不夠強，缺少擠勁和韌勁的精神；2是重情勢輕效果，學習研討多，聯繫實際少。理論聯繫實際不夠，還不能很好地用理論指點實際工作。3是對黨的知識的宣揚，範圍不廣力度不深。支部活動缺少新意，內容單調。
（2）黨的意識淡薄、黨的建設明顯缺失。
1是黨的主旨意識不夠強，奉獻精神弱化。在工作中沾輕怕重，只想他人多為自己服務，不想多為他人服務，獲得1點成績就想得到組織的。
「回報」，遇到1點困難就躲避畏縮，或怨天尤人。2是黨性教育特別是理想信心主旨教育薄弱，落實中央8項規定實行細則不到位，履行廉潔自律準則不嚴格，存在黨紀教育成效不明顯的現象。
（3）全面從嚴治黨不力、背紀背規問題突出。
1是勇於擔當的實幹精神做得不夠，工作爭強當先的意識不強。2是監督責任不到位，壓力傳導層層遞減。作為領導,在深入課堂檢查催促指點方面還做得不夠，存在時緊時松現象。3是缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長時間堅持，總是給自己找藉口，由此致使了1些工作原地踏步。
2、產生問題的緣由剖析。
1.領導班子對理論學習的重要性缺少必要的認識。認為辦學校重要的是提高教師教書育人的能力，把教學質量弄上去就夠了。對黨的各項教育方針政策和「習近平中國特點社會主義思想」、109大精神等的學習只要大概了解就能夠了，對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流於情勢，掌握的只是短言片語，學習缺少深入的思考。
2.從嚴治黨責任擔當還有欠缺。抓落實、抓催促、抓檢查力度小方法少，缺少清查倒逼的硬手段，制度沒有真正「鐵起來」「硬起來」，導致黨組織功能弱化，少數黨員意識有所缺失，沒有體現堅強的原則性戰役性。
3．勇於擔當的信心決心不強。工作中求穩怕難的思想1定程度存在，缺少「功成沒必要在我」的精神境地和「功成必須有我」的責任擔當，在全局思惟、系統思惟上還有欠缺，籌劃工作、落實工作沒有真正從落實效果動身。
3、今後努力方向和整改措施。
（1）加強理論學習，提高政治思想水平。
1．通過反覆精讀原文原著，進1步堅定理想信心，深入領會習近平新時期中國特點社會主義思想，學深悟透「8個明確」主要內容和「104個堅持」基本方略的重大創新思想創新觀點，提高政治站位，把中央精神落細落小落實，從實際動身、把自己擺進去，在上下結合中做到學深悟透、學以致知、學以力行。
2．牢記主旨意識，強化黨性修養，嚴守政治紀律，確保領導班子及成員在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度1致。
（2）加強黨支部的本身建設，提高班子成員的領導力、建立健全各項管理規章制度。
1.明確支部內的分工，兼顧安排各項工作，調和好行政與黨務的關係。
2．繼續推動學習型黨組織建設，抓好黨員幹部理論和專業知識學習，建立健全學習制度，堅持按計劃組織黨員集中學習，確保學習時間、內容、效果3落實，提升黨員幹部政治理論和業務工作水平。
3．深入展開調查研究，黨員教師要廣泛展開調研，每一年要寫1篇與實際工作聯繫緊密、質量較高的或論文。
4.完善支部各項制度。每個月召開1次支部委員例會，每季度召開1次黨員大會，及時討論工作、交換思想，使領導班子之間，領導與教師之間關係和諧，工作順暢。
5.充分調動廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設工作。
6．要加強組織發展工作。
（3）密切聯繫大眾，認真貫徹黨的大眾線路。
1．切實加強對黨的知識的學習宣揚，通過宣揚窗、發放黨的知識教育手冊、組織學習交換會、個別交談等情勢，使廣大師生了解黨的方針政策。
2．以支部黨員微信群的方式，及時向教職員工、學生反饋支部工作。
3．認真弄好黨支部各項活動。
4．完善公示制度，推出新的工作措施，均要採取事前公示，廣泛徵求大眾意見，做到公然、公正、公平。
5．堅持以人為本，密切黨群幹群關係，關心老教師的工作和身體健康，多指點、多協助，力爭解決老教師的實際困難。
通過上述做法，力爭從各方面能改變班子整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃生氣，提高黨員隊伍的凝聚力，到達黨員幹部帶頭、大眾參與、上下齊心、共同奮鬥的局面，使學校的各項工作再上台階。
1、對比檢查存在的主出問題。
（1）政治理論學習方面。
班子成員還需帶頭加強理論學習。黨支部要把黨員思想政治工作與師德建設緊密融會，發掘和利用身旁的好黨員榜樣氣力，引導黨員以實際行動彰顯帶頭作用，帶動全部教職工，增強團隊凝聚力，營建和諧向上校風。
（2）「4個意識」還樹得不牢、黨的領導有弱化現象。
1是對習近平新時期中國特點社會主義思想學習不系統、不深入，學習不夠積極主動，刻苦研究精神不夠強，缺少擠勁和韌勁的精神；2是重情勢輕效果，學習研討多，聯繫實際少。理論聯繫實際不夠，還不能很好地用理論指點實際工作。3是對黨的知識的宣揚，範圍不廣力度不深。支部活動缺少新意，內容單調。
（2）黨的意識淡薄、黨的建設明顯缺失。
1是黨的主旨意識不夠強，奉獻精神弱化。在工作中沾輕怕重，只想他人多為自己服務，不想多為他人服務，獲得1點成績就想得到組織的。
「回報」，遇到1點困難就躲避畏縮，或怨天尤人。2是黨性教育特別是理想信心主旨教育薄弱，落實中央8項規定實行細則不到位，履行廉潔自律準則不嚴格，存在黨紀教育成效不明顯的現象。
（3）全面從嚴治黨不力、背紀背規問題突出。
1是勇於擔當的實幹精神做得不夠，工作爭強當先的意識不強。2是監督責任不到位，壓力傳導層層遞減。作為領導,在深入課堂檢查催促指點方面還做得不夠，存在時緊時松現象。3是缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長時間堅持，總是給自己找藉口，由此致使了1些工作原地踏步。
2、產生問題的緣由剖析。
1.領導班子對理論學習的重要性缺少必要的認識。認為辦學校重要的是提高教師教書育人的能力，把教學質量弄上去就夠了。對黨的各項教育方針政策和「習近平中國特點社會主義思想」、109大精神等的學習只要大概了解就能夠了，對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流於情勢，掌握的只是短言片語，學習缺少深入的思考。
2.從嚴治黨責任擔當還有欠缺。抓落實、抓催促、抓檢查力度小方法少，缺少清查倒逼的硬手段，制度沒有真正「鐵起來」「硬起來」，導致黨組織功能弱化，少數黨員意識有所缺失，沒有體現堅強的原則性戰役性。
3．勇於擔當的信心決心不強。工作中求穩怕難的思想1定程度存在，缺少「功成沒必要在我」的精神境地和「功成必須有我」的責任擔當，在全局思惟、系統思惟上還有欠缺，籌劃工作、落實工作沒有真正從落實效果動身。
3、今後努力方向和整改措施。
（1）加強理論學習，提高政治思想水平。
1．通過反覆精讀原文原著，進1步堅定理想信心，深入領會習近平新時期中國特點社會主義思想，學深悟透「8個明確」主要內容和「104個堅持」基本方略的重大創新思想創新觀點，提高政治站位，把中央精神落細落小落實，從實際動身、把自己擺進去，在上下結合中做到學深悟透、學以致知、學以力行。
2．牢記主旨意識，強化黨性修養，嚴守政治紀律，確保領導班子及成員在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度1致。
（2）加強黨支部的本身建設，提高班子成員的領導力、建立健全各項管理規章制度。
1.明確支部內的分工，兼顧安排各項工作，調和好行政與黨務的關係。
2．繼續推動學習型黨組織建設，抓好黨員幹部理論和專業知識學習，建立健全學習制度，堅持按計劃組織黨員集中學習，確保學習時間、內容、效果3落實，提升黨員幹部政治理論和業務工作水平。
3．深入展開調查研究，黨員教師要廣泛展開調研，每一年要寫1篇與實際工作聯繫緊密、質量較高的或論文。
4.完善支部各項制度。每個月召開1次支部委員例會，每季度召開1次黨員大會，及時討論工作、交換思想，使領導班子之間，領導與教師之間關係和諧，工作順暢。
5.充分調動廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設工作。
6．要加強組織發展工作。
（3）密切聯繫大眾，認真貫徹黨的大眾線路。
1．切實加強對黨的知識的學習宣揚，通過宣揚窗、發放黨的知識教育手冊、組織學習交換會、個別交談等情勢，使廣大師生了解黨的方針政策。
2．以支部黨員微信群的方式，及時向教職員工、學生反饋支部工作。
3．認真弄好黨支部各項活動。
4．完善公示制度，推出新的工作措施，均要採取事前公示，廣泛徵求大眾意見，做到公然、公正、公平。
5．堅持以人為本，密切黨群幹群關係，關心老教師的工作和身體健康，多指點、多協助，力爭解決老教師的實際困難。
通過上述做法，力爭從各方面能改變班子整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃生氣，提高黨員隊伍的凝聚力，到達黨員幹部帶頭、大眾參與、上下齊心、共同奮鬥的局面，使學校的各項工作再上台階。