一、黨性觀念不夠強
（一）部分黨員黨性意識比較淡薄，淡忘了黨的性質、宗旨、使命，以及黨的綱領和任務。
未能真正樹立馬克思主義、共產主義理想信念，對中國特色社會主義理論理解不深，對社會發展現狀的了解不夠，看社會的陰暗面較多，對社會主流和積極因素認識不清，從而對黨的事業喪失信心，甚至滿腹牢騷，因而不能始終保持積極向上的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
（二）不注重自身的黨性修養，思想覺悟退化。其表現：一是不能以黨員的標準要求自己，入黨以後放鬆了對自己思想上的要求，不能體現出黨員的先進性，起不到黨員的先鋒模範作用。
二是原則性不強，遇到損害國家和群眾利益的行為，不敢旗幟鮮明進行鬥爭。
同志之間不能認真地開展批評與自我批評，自我批評時蜻蜓點水，批評他人時輕描淡寫，有的甚至只作「表揚與自我表揚」，保持「一團和氣」。
三是缺乏黨員對黨的事業的奉獻精神，工作上得過且過，拈輕怕重，計較個人得失。四是對黨的組織生活和學習活動不重視，組織活動藉故不到和遲到現象時有發生。
二、黨風方面存在的問題
（一）思想作風方面。一是責任心不強，講待遇多，講奉獻少，不能很好利用自己的崗位職責做更多的貢獻，滿足於工作任務的一般完成，不注重工作質量的提高。
二是思想解放程度不夠，創新意識不強，工作方法簡單，對工作中碰到的矛盾和問題研究不夠，存在等、靠思想。
三是少數黨員幹部滿足於已有成績，不求上進，不思發展。
四是少數黨員幹部驕氣有餘，謙虛不夠，聽不進別人意見，不能正確對待他人的批評和意見。
（二）工作作風方面。工作作風不夠紮實，一般號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。
有的領導幹部習慣於上傳下達，不能聯繫本公司、本部門實際提出具體而又切合實際的意見。
有的黨員幹部在工作上缺乏緊迫感、危機感，工作拖沓，紀律鬆懈，工作心不在焉，甚至擅離職守，影響了本職工作的完成。
（三）學風方面。政治學習的自覺性和主動性不夠。對馬列主義和我黨重要思想理論只求學過看過，不求深入的理解和完整準確的把握。在業務學習方面，有的黨員幹部僅滿足於對基本經濟理論和政策法規的一般理解，缺乏深入的研究和熟練掌握。
有的平時不努力學習，急用時，「臨時抱佛腳」。
有的黨員幹部僅憑經驗辦事，忽視對自身知識的更新和能力的培養。這些學風方面的問題制約著黨員幹部思想和能力水平的提高。
三、對策建議
要針對當前黨員幹部思想作風方面存在的突出問題和深層次原因，進一步加強教育，培養自覺學習、勤奮學習、終身學習的理念。進一步建立機制，完善制度，強化監督，把黨員黨性教育和幹部思想作風建設提高到新水平。建議採取從以下幾項措施：
（一）強化政治理論學習，樹立正確理想信念。
社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，就能自覺地、滿腔熱情地為黨的事業而奮鬥。因此，要把加強政治理論學習作為黨員幹部堅定理想信念的必由之路，真正解決從思想上入黨的問題，解決世界觀、人生觀和價值觀問題。
各級黨組織都要認真制定，確保學習時間，健全學習制度。要全面紮實地推進黨員幹部政治理論學習，特別要強化對馬克思主義和社會主義理論的學習，只有認真學好馬克思主義和社會主義科學理論，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察和了解事物，用科學發展觀分析和解決問題，才能使黨員幹部正確、深刻地認識社會發展的客觀規律，而不被各種社會思潮和紛繁複雜的社會現象所迷惑。
(二)創新和豐富學習方式。
要創新黨員幹部理論學習形式，不能「讀死書，死讀書」。要使理論學習要做到「三個結合」：一是「理論學習與工作實踐相結合」，做到理論聯繫實際，學以致用，把理論學習成果轉化為對公司發展的新認識、指導工作的新理念、破解難題的新思路。
二是「個人學習與集中輔導、討論相結合」，通過個人自學與集體輔導、討論相結合，達到加深理解，相互啟發，增強效果的目的。
三是「學習與多樣活動相結合」，將學習與組織參觀學習、社會調研、經驗交流、有獎徵文、知識競賽等活動相結合，擴展和豐富學習形式，充分調動黨員幹部學習的積極性。
（三）堅持開展專題教育活動，有針對性解決存在問題。
要解決不同階段黨員幹部在思想、工作、生活作風方面存在的問題，首先要了解不同時期，不同社會環境下黨員幹部隊思想變化情況，根據黨員幹部思想作風存在的突出問題，選擇不同的主題開展教育活動。開展專題教育活動要突出主題，突出針對性、實效性，使廣大黨員幹部在教育活動中進一步增強黨性觀念和理論水平，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性。
（四）樹立模範典型，整治不良作風。
各級黨組織要注重正面宣傳，樹立先進典型。要定期開展「評先評優」活動，大張旗鼓地表彰在工作中湧現出來的優秀黨員和先進工作者，以模範黨員幹部的先進事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵廣大黨員幹部，強化黨員幹部的創先爭優意識，自覺以先進典型為榜樣，認真查找自身存。
在的不足，積極採取措施加以改進。在一些窗口單位，可以開展「黨員示範崗」活動，充分發揮黨員在各自的崗位上的先鋒模範作用，促使黨員成為本部門、本崗位作風正、業務精、能力強的模範。在搞好正面教育的同時，要加大對不良作風的整治力度，對那些黨性不強、作風不好、律己不嚴、群眾不滿意的黨員幹部要給予嚴肅批評或紀律處分，對那些以權謀私、違法亂紀的腐敗分子要堅決查處、決不姑息。
（五）建立完善機制制度，加強制度執行力度。
要進一步完善和落實黨委中心組學習、領導班子民主生活會、述職述廉、領導幹部個人事項報告、誡勉談話及責任追究制度。要重點加強激勵約束機制建設，加強對領導幹部年度定期考核制度，嚴格考核程序，完善考核方式，重視民主評議，從德、能、勤、績、廉幾個方面對黨員領導幹部進行全面考核評定。
要利用精神和物質雙重手段，獎勤罰懶，獎優罰劣。
要加大對制度執行的督促和檢查，對違反制度的行為，做到「有章必循、執章必嚴、違章必究」，確保制度落到實處，使制度在黨員幹部作風建設中能夠有效地發揮教育、引導和懲治作用。
（六）嚴格選人用人原則，保證幹部隊伍素質。
按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔幹部，提高選人用人公信度。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，真正把那些政治過硬、能力突出、作風紮實、群眾公認、善於領導科學發展的優秀幹部選拔到各級領導班子中來。堅決不用那些以權謀私、不負責任、投機鑽營的人。
不用那些不講原則、不分是非的「老好人」。
不用那些不幹實事、無所作為混日子的人，保證幹部隊伍品德好、作風正、能力強。
（七）嚴格把好黨員發展關口，保持黨員隊伍的純潔性。
在注意發展黨員，壯大黨員隊伍的同時，要切實保證黨員發展質量。要在黨員發展的各個階段認真全面考查和考驗發展對象，要堅持高質量原則，做到合格一個，發展一個。要注意將思想素質高、政治立場堅定、作風過得硬的優秀分子優先吸收到黨內來。
堅決把動機不純、作風不正的投機分子拒之門外。對少數入黨後，放鬆思想改造，形式上入黨，思想上已經退黨，已不符合黨員要求並屢教不改的黨員，要清除出黨員隊伍，以保持黨員隊伍的純潔性。
（一）部分黨員黨性意識比較淡薄，淡忘了黨的性質、宗旨、使命，以及黨的綱領和任務。
未能真正樹立馬克思主義、共產主義理想信念，對中國特色社會主義理論理解不深，對社會發展現狀的了解不夠，看社會的陰暗面較多，對社會主流和積極因素認識不清，從而對黨的事業喪失信心，甚至滿腹牢騷，因而不能始終保持積極向上的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
（二）不注重自身的黨性修養，思想覺悟退化。其表現：一是不能以黨員的標準要求自己，入黨以後放鬆了對自己思想上的要求，不能體現出黨員的先進性，起不到黨員的先鋒模範作用。
二是原則性不強，遇到損害國家和群眾利益的行為，不敢旗幟鮮明進行鬥爭。
同志之間不能認真地開展批評與自我批評，自我批評時蜻蜓點水，批評他人時輕描淡寫，有的甚至只作「表揚與自我表揚」，保持「一團和氣」。
三是缺乏黨員對黨的事業的奉獻精神，工作上得過且過，拈輕怕重，計較個人得失。四是對黨的組織生活和學習活動不重視，組織活動藉故不到和遲到現象時有發生。
二、黨風方面存在的問題
（一）思想作風方面。一是責任心不強，講待遇多，講奉獻少，不能很好利用自己的崗位職責做更多的貢獻，滿足於工作任務的一般完成，不注重工作質量的提高。
二是思想解放程度不夠，創新意識不強，工作方法簡單，對工作中碰到的矛盾和問題研究不夠，存在等、靠思想。
三是少數黨員幹部滿足於已有成績，不求上進，不思發展。
四是少數黨員幹部驕氣有餘，謙虛不夠，聽不進別人意見，不能正確對待他人的批評和意見。
（二）工作作風方面。工作作風不夠紮實，一般號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。
有的領導幹部習慣於上傳下達，不能聯繫本公司、本部門實際提出具體而又切合實際的意見。
有的黨員幹部在工作上缺乏緊迫感、危機感，工作拖沓，紀律鬆懈，工作心不在焉，甚至擅離職守，影響了本職工作的完成。
（三）學風方面。政治學習的自覺性和主動性不夠。對馬列主義和我黨重要思想理論只求學過看過，不求深入的理解和完整準確的把握。在業務學習方面，有的黨員幹部僅滿足於對基本經濟理論和政策法規的一般理解，缺乏深入的研究和熟練掌握。
有的平時不努力學習，急用時，「臨時抱佛腳」。
有的黨員幹部僅憑經驗辦事，忽視對自身知識的更新和能力的培養。這些學風方面的問題制約著黨員幹部思想和能力水平的提高。
三、對策建議
要針對當前黨員幹部思想作風方面存在的突出問題和深層次原因，進一步加強教育，培養自覺學習、勤奮學習、終身學習的理念。進一步建立機制，完善制度，強化監督，把黨員黨性教育和幹部思想作風建設提高到新水平。建議採取從以下幾項措施：
（一）強化政治理論學習，樹立正確理想信念。
社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，就能自覺地、滿腔熱情地為黨的事業而奮鬥。因此，要把加強政治理論學習作為黨員幹部堅定理想信念的必由之路，真正解決從思想上入黨的問題，解決世界觀、人生觀和價值觀問題。
各級黨組織都要認真制定，確保學習時間，健全學習制度。要全面紮實地推進黨員幹部政治理論學習，特別要強化對馬克思主義和社會主義理論的學習，只有認真學好馬克思主義和社會主義科學理論，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察和了解事物，用科學發展觀分析和解決問題，才能使黨員幹部正確、深刻地認識社會發展的客觀規律，而不被各種社會思潮和紛繁複雜的社會現象所迷惑。
(二)創新和豐富學習方式。
要創新黨員幹部理論學習形式，不能「讀死書，死讀書」。要使理論學習要做到「三個結合」：一是「理論學習與工作實踐相結合」，做到理論聯繫實際，學以致用，把理論學習成果轉化為對公司發展的新認識、指導工作的新理念、破解難題的新思路。
二是「個人學習與集中輔導、討論相結合」，通過個人自學與集體輔導、討論相結合，達到加深理解，相互啟發，增強效果的目的。
三是「學習與多樣活動相結合」，將學習與組織參觀學習、社會調研、經驗交流、有獎徵文、知識競賽等活動相結合，擴展和豐富學習形式，充分調動黨員幹部學習的積極性。
（三）堅持開展專題教育活動，有針對性解決存在問題。
要解決不同階段黨員幹部在思想、工作、生活作風方面存在的問題，首先要了解不同時期，不同社會環境下黨員幹部隊思想變化情況，根據黨員幹部思想作風存在的突出問題，選擇不同的主題開展教育活動。開展專題教育活動要突出主題，突出針對性、實效性，使廣大黨員幹部在教育活動中進一步增強黨性觀念和理論水平，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性。
（四）樹立模範典型，整治不良作風。
各級黨組織要注重正面宣傳，樹立先進典型。要定期開展「評先評優」活動，大張旗鼓地表彰在工作中湧現出來的優秀黨員和先進工作者，以模範黨員幹部的先進事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵廣大黨員幹部，強化黨員幹部的創先爭優意識，自覺以先進典型為榜樣，認真查找自身存。
在的不足，積極採取措施加以改進。在一些窗口單位，可以開展「黨員示範崗」活動，充分發揮黨員在各自的崗位上的先鋒模範作用，促使黨員成為本部門、本崗位作風正、業務精、能力強的模範。在搞好正面教育的同時，要加大對不良作風的整治力度，對那些黨性不強、作風不好、律己不嚴、群眾不滿意的黨員幹部要給予嚴肅批評或紀律處分，對那些以權謀私、違法亂紀的腐敗分子要堅決查處、決不姑息。
（五）建立完善機制制度，加強制度執行力度。
要進一步完善和落實黨委中心組學習、領導班子民主生活會、述職述廉、領導幹部個人事項報告、誡勉談話及責任追究制度。要重點加強激勵約束機制建設，加強對領導幹部年度定期考核制度，嚴格考核程序，完善考核方式，重視民主評議，從德、能、勤、績、廉幾個方面對黨員領導幹部進行全面考核評定。
要利用精神和物質雙重手段，獎勤罰懶，獎優罰劣。
要加大對制度執行的督促和檢查，對違反制度的行為，做到「有章必循、執章必嚴、違章必究」，確保制度落到實處，使制度在黨員幹部作風建設中能夠有效地發揮教育、引導和懲治作用。
（六）嚴格選人用人原則，保證幹部隊伍素質。
按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔幹部，提高選人用人公信度。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，真正把那些政治過硬、能力突出、作風紮實、群眾公認、善於領導科學發展的優秀幹部選拔到各級領導班子中來。堅決不用那些以權謀私、不負責任、投機鑽營的人。
不用那些不講原則、不分是非的「老好人」。
不用那些不幹實事、無所作為混日子的人，保證幹部隊伍品德好、作風正、能力強。
（七）嚴格把好黨員發展關口，保持黨員隊伍的純潔性。
在注意發展黨員，壯大黨員隊伍的同時，要切實保證黨員發展質量。要在黨員發展的各個階段認真全面考查和考驗發展對象，要堅持高質量原則，做到合格一個，發展一個。要注意將思想素質高、政治立場堅定、作風過得硬的優秀分子優先吸收到黨內來。
堅決把動機不純、作風不正的投機分子拒之門外。對少數入黨後，放鬆思想改造，形式上入黨，思想上已經退黨，已不符合黨員要求並屢教不改的黨員，要清除出黨員隊伍，以保持黨員隊伍的純潔性。