根據支部的學習安排，我認真學習了學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。「四史」的學習旨在持續深化愛國主義教育，厚植愛黨、愛國、熱愛社會主義的情懷，使自己在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。通過學習和思考對照英雄模範人物認真檢視剖析自己查找問題與不足。
一、存在的主要問題和表現
(一)理想信念不夠堅定。
對共產主義遠大理想產生過迷茫，特別是看到東歐巨變，我們很多國有企業股份制改造覺得與理想中的共產主義距離越來越遠了，曾經對馬克思主義是不是過時了、能不能實現共產主義產生過懷疑。
(二)對「國之大者」的領會不夠深刻。
對「國之大者」有時只是停留在表面的了解，並沒有深刻的認識;沒能將「國之大者」真正的放在心上、落到實處。也沒有把自己的工作、部門的工作、單位的工作、地區的工作放到「國之大者」中去思考，找准坐標、選准方位、瞄準靶心，盡力而為、順勢而為、有所作為。
(三)深入群眾服務群眾不夠。
一是為讀者服務的意識比較強，但為圖書館職工服務的意識較弱。二是群眾路線落實不到位，到學院後沒能儘快與老師們進行深入交流、了解情況。
(四)主動擔當作為的意識不強。
一是作為副職，把主要精力放在了工作落實、完成好正職和上級布置的工作上，工作的主動性不夠，有等靠的思想。
二是 紀委書記的角色轉變不到位。擔任學院紀委書記兩個月以來，還沒有真正進入角色，對二級紀委書記的職責雖然清楚，但還沒有落實到工作實際。
二、產生問題的原因分析
(一)學習深度不夠，政治素養不高。
對政治理論的鑽研不夠透徹，學習的知識體系不夠全面系統。對學習馬克思主義原理的重要性認識不足，主要是因為在學原文、悟原理方面做得不到位。對馬克思主義原理沒有學懂弄通，不能用發展的眼光理解馬克思主義，對馬克思主義在「四史」中的指導地位和作用的重要性沒有深刻的認識。
(二)眼界不夠開闊、缺乏政治遠見。
雖然能夠堅定「四個意識」，工作上能夠以學校大局為重，但對「國之大者」認識不夠深刻，對國家的大政方針理解不夠全面，特別是對當前國際形勢多變複雜的情況下，國家的一些應對策略不能深入理解。這些在一定程度上束縛了自己的思想，蒙蔽了視野，缺乏政治遠見。
(三)宗旨意識不強、群眾路線落實不到位。
從思想上總認為圖書館要以讀者為本，為讀者提供優質服務是圖書館的中心工作，但作為圖書館的領導頭腦中忽視了對本館職工的服務。到學院工作後總是覺得自己對老師們不熟悉、老師們的教學科研任務重不好意思打擾大家。工作時間沒有協調好，沒能能夠深入師生中關心他們的生活、了解他們的需求及對紀檢工作的建議和意見，實際還是宗旨意識不強，群眾路線落實不到位。
(四)工作不夠紮實、擔當精神不足。
原來作為圖書館副館長考慮到職責，工作中總是怕越位或錯位。現在面對新的工作崗位和新的工作任務還有些不適應，總用過去的思路和方法來做紀委的工作，工作上出現了錯位。從而不知所措縮手縮腳，頭腦里產生了等待觀望的思想。工作激情減退，拼搏勁頭減弱。缺乏敢於負責的精神，沒有了「拚命三郎」的雄心壯志，說到底是擔當精神下滑的表現。
三、下一步整改措施及今後努力方向
(一)加強「四史」學習、堅定理想信念。
進一步加強自身黨性修養，端正學習態度，把「四史」的學習作為今後一段時期學習的重點。
學習「四史」有利於汲取歷史經驗，把握歷史大勢。「四史」印刻著中國共產黨人的初心使命與艱辛探索。要認識到新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要時常回頭看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，不斷從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，在現實生活中自覺提高黨性修養和政治覺悟，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
(二)做到心系「國之大者」，堅持學以致用。
要對國之大者心中有數，強化責任擔當，不折不扣抓好各項工作的落實。做到以「知」促「行」，以「行」促「知」，充分把學習的成效轉化為能力的提升，尤其是提高運用分析解決問題以及創造性開展工作的能力。對「國之大者」，我們要有認知、有敬畏、有擔當，做到腦子裡裝著、心裏面想著、手裡頭抓著，讓「國之大者」貫穿在方方面面工作中。
堅持知行合一，著力把抓好學習與研究、解決實際問題緊密結合起來。未來工作中，僅僅學習理論和解決理論是不夠的，我們不能僅僅成為語言上的巨人卻變成行動上的侏儒。我自己需要做的是不斷去實踐學到的理論，強化將宏觀理論轉化為具體的微觀實踐，只有這樣，才能體現理論的價值。同時，也要學會用自己的工作實踐、深入研究我黨的最新理論並以之為武器去批判西方理論的局限性。
(三)保持奮發有為的良好精神狀態和開拓進取的工作作風，不斷增強服務意識。
要勇於擔當、奉獻，勇於衝破傳統觀念的束縛，要有敢想敢幹的勇氣和膽略，理論結合實踐，真正把學習落到實處。要協調好工作時間，傾聽師生對紀檢監察工作的意見和建議，為師生提供好服務。在積極抓好政治理論學習、與工作相關黨規黨紀國家法律和紀檢業務知識學習的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養，提升業務能力，講實效，不斷提升「有作。
一、存在的主要問題和表現
(一)理想信念不夠堅定。
對共產主義遠大理想產生過迷茫，特別是看到東歐巨變，我們很多國有企業股份制改造覺得與理想中的共產主義距離越來越遠了，曾經對馬克思主義是不是過時了、能不能實現共產主義產生過懷疑。
(二)對「國之大者」的領會不夠深刻。
對「國之大者」有時只是停留在表面的了解，並沒有深刻的認識;沒能將「國之大者」真正的放在心上、落到實處。也沒有把自己的工作、部門的工作、單位的工作、地區的工作放到「國之大者」中去思考，找准坐標、選准方位、瞄準靶心，盡力而為、順勢而為、有所作為。
(三)深入群眾服務群眾不夠。
一是為讀者服務的意識比較強，但為圖書館職工服務的意識較弱。二是群眾路線落實不到位，到學院後沒能儘快與老師們進行深入交流、了解情況。
(四)主動擔當作為的意識不強。
一是作為副職，把主要精力放在了工作落實、完成好正職和上級布置的工作上，工作的主動性不夠，有等靠的思想。
二是 紀委書記的角色轉變不到位。擔任學院紀委書記兩個月以來，還沒有真正進入角色，對二級紀委書記的職責雖然清楚，但還沒有落實到工作實際。
二、產生問題的原因分析
(一)學習深度不夠，政治素養不高。
對政治理論的鑽研不夠透徹，學習的知識體系不夠全面系統。對學習馬克思主義原理的重要性認識不足，主要是因為在學原文、悟原理方面做得不到位。對馬克思主義原理沒有學懂弄通，不能用發展的眼光理解馬克思主義，對馬克思主義在「四史」中的指導地位和作用的重要性沒有深刻的認識。
(二)眼界不夠開闊、缺乏政治遠見。
雖然能夠堅定「四個意識」，工作上能夠以學校大局為重，但對「國之大者」認識不夠深刻，對國家的大政方針理解不夠全面，特別是對當前國際形勢多變複雜的情況下，國家的一些應對策略不能深入理解。這些在一定程度上束縛了自己的思想，蒙蔽了視野，缺乏政治遠見。
(三)宗旨意識不強、群眾路線落實不到位。
從思想上總認為圖書館要以讀者為本，為讀者提供優質服務是圖書館的中心工作，但作為圖書館的領導頭腦中忽視了對本館職工的服務。到學院工作後總是覺得自己對老師們不熟悉、老師們的教學科研任務重不好意思打擾大家。工作時間沒有協調好，沒能能夠深入師生中關心他們的生活、了解他們的需求及對紀檢工作的建議和意見，實際還是宗旨意識不強，群眾路線落實不到位。
(四)工作不夠紮實、擔當精神不足。
原來作為圖書館副館長考慮到職責，工作中總是怕越位或錯位。現在面對新的工作崗位和新的工作任務還有些不適應，總用過去的思路和方法來做紀委的工作，工作上出現了錯位。從而不知所措縮手縮腳，頭腦里產生了等待觀望的思想。工作激情減退，拼搏勁頭減弱。缺乏敢於負責的精神，沒有了「拚命三郎」的雄心壯志，說到底是擔當精神下滑的表現。
三、下一步整改措施及今後努力方向
(一)加強「四史」學習、堅定理想信念。
進一步加強自身黨性修養，端正學習態度，把「四史」的學習作為今後一段時期學習的重點。
學習「四史」有利於汲取歷史經驗，把握歷史大勢。「四史」印刻著中國共產黨人的初心使命與艱辛探索。要認識到新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要時常回頭看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，不斷從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，在現實生活中自覺提高黨性修養和政治覺悟，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
(二)做到心系「國之大者」，堅持學以致用。
要對國之大者心中有數，強化責任擔當，不折不扣抓好各項工作的落實。做到以「知」促「行」，以「行」促「知」，充分把學習的成效轉化為能力的提升，尤其是提高運用分析解決問題以及創造性開展工作的能力。對「國之大者」，我們要有認知、有敬畏、有擔當，做到腦子裡裝著、心裏面想著、手裡頭抓著，讓「國之大者」貫穿在方方面面工作中。
堅持知行合一，著力把抓好學習與研究、解決實際問題緊密結合起來。未來工作中，僅僅學習理論和解決理論是不夠的，我們不能僅僅成為語言上的巨人卻變成行動上的侏儒。我自己需要做的是不斷去實踐學到的理論，強化將宏觀理論轉化為具體的微觀實踐，只有這樣，才能體現理論的價值。同時，也要學會用自己的工作實踐、深入研究我黨的最新理論並以之為武器去批判西方理論的局限性。
(三)保持奮發有為的良好精神狀態和開拓進取的工作作風，不斷增強服務意識。
要勇於擔當、奉獻，勇於衝破傳統觀念的束縛，要有敢想敢幹的勇氣和膽略，理論結合實踐，真正把學習落到實處。要協調好工作時間，傾聽師生對紀檢監察工作的意見和建議，為師生提供好服務。在積極抓好政治理論學習、與工作相關黨規黨紀國家法律和紀檢業務知識學習的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養，提升業務能力，講實效，不斷提升「有作。