一、關於本人歷史、家庭主要成員、主要社會關係情況
××××年×月至××××年×月，在××省××市××小學上學;
××××年×月至××××年×月，在××省××市××中學上初中、高中;
××××年×月至××××年×月，在××大學××系讀本科;
××××年×月至××××年×月，在××大學××系讀碩士研究生。
該同志出生於農民家庭，初中時加入中國共青團，中專畢業後由組織分配到xx縣五號渠鄉政府參加工作，2003年8月借調到縣委組織部工作，2003年12月由於工作需要調入xx縣委老乾局工作，工作後曾多次被評為優秀公務員。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。
其家庭主要成員和主要社會關係清楚。
父親：×××，中共黨員，××省××市××××公司銷售部主任，無歷史問題。
母親：×××，群眾，××省××市××縣××村務農，無歷史問題。
二、關於申請入黨和接受黨組織培養、考察情況
該同志××××年×月×日向黨支部遞交了以後，嚴格要求自己，積極努力，思想進步很快。××××年×月被確定為入黨積極分子。為了促使其早日成長為一名合格的共產黨員，黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨積極分子培訓班。通過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子，在實際學習工作中鍛鍊和考驗他，並安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以共產黨員的標準對照自己，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。
三、現實表現情況
努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長工作，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中，取得了一定的成績。利用課餘時間，積極組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了不錯的效果。
該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易衝動。
根據他的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為×××同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。
××××年×月至××××年×月，在××省××市××小學上學;
××××年×月至××××年×月，在××省××市××中學上初中、高中;
××××年×月至××××年×月，在××大學××系讀本科;
××××年×月至××××年×月，在××大學××系讀碩士研究生。
該同志出生於農民家庭，初中時加入中國共青團，中專畢業後由組織分配到xx縣五號渠鄉政府參加工作，2003年8月借調到縣委組織部工作，2003年12月由於工作需要調入xx縣委老乾局工作，工作後曾多次被評為優秀公務員。該同志歷史清白，沒有參加任何反動組織。
其家庭主要成員和主要社會關係清楚。
父親：×××，中共黨員，××省××市××××公司銷售部主任，無歷史問題。
母親：×××，群眾，××省××市××縣××村務農，無歷史問題。
二、關於申請入黨和接受黨組織培養、考察情況
該同志××××年×月×日向黨支部遞交了以後，嚴格要求自己，積極努力，思想進步很快。××××年×月被確定為入黨積極分子。為了促使其早日成長為一名合格的共產黨員，黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨積極分子培訓班。通過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子，在實際學習工作中鍛鍊和考驗他，並安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質任務，表示堅決履行黨的根本宗旨，端正了入黨動機，能在學習中注意經常以共產黨員的標準對照自己，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。
三、現實表現情況
努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長工作，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中，取得了一定的成績。利用課餘時間，積極組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，並取得了不錯的效果。
該同志主要不足之處是：理論學習有些死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易衝動。
根據他的申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為×××同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。