xx銀行xxxx行長xxx目前我行開展「以案為鏡，反思剖析，嚴肅整改」活動，參加班子成員召開的民主生活會、座談會和全體機關黨員大會等，找出工作中存在的主要問題，究其原因有以下方面，具體情況剖析如下：
一、存在的主要問題：
1、對班子成員落實「主體責任」的全覆蓋有所欠缺。
對黨風廉政建設責任制學習不夠深入，對如何抓思考不夠，將落實責任制與部門工作、中心工作、業務工作割裂開來，沒有融入到常規工作中去。
2、對制度建設勤於制定疏於落實，有機構但執行不到位。
按照責任制要求，能將責任層層分解，制定出了一系列崗位職責、制度、目標和實施辦法，將黨風廉政建設的責任具體到分管領導、部門負責人，並簽訂了黨風廉政建設責任狀。而實際情況是只將黨風廉政主體責任制度停留在開個動員會、簽個責任狀上，沒有行動的具體化，在制度制定和執行上一手硬一手軟，重製度輕執行。
3、跟蹤問效考核不細不精。
落實責任制主要是靠年初分解、日常督查、年終考核三個時段，監管工作將是一紙空文。平常的督查只是對員工的遵守上下班時間、工作在崗在位情況等方面進行督查，督查內容單一。「耳光打在別人臉上自己不疼」，案件、風險由遠。
接近來到了我們身邊。多年來，在同行業、郵儲銀行內部，多少次觸目驚心的案件發生、多少次膽戰心驚的警示教育，沒有驚醒個別員工的如意美夢，仍然在我行我素、違規潛行，問題的最終敗露，影響了個人的前程和發展，拖累了一批員工，給企業造成了一定的損失，發人深省。
二、原因剖析
1、觀念陳舊，不能及時適應新常態，主體責任落實不夠到位，對黨風廉政建設中一些具體工作重視不夠。
2、重發展、輕黨建。主觀上認為抓好業務工作是銀行發展的第一要務，認為黨風廉政建設是務虛的工作，實際做起來可抓的東西不多。
3、重檢查考核輕效果。在黨風廉政建設工作中，注重檢查考核，對實際工作中取得的效果不夠重視，考核結果未作為評價領導班子和領導幹部的重要依據。
4、銀行工作嚴謹仔細，風險頻發，注重合規的同時，必須嚴抓業務的發展，黨委在統攬全局時力不從心。
5、重和諧輕問責。主觀上認為工作全靠同事與下級的共同努力才能完成好，如果抓的過緊、管的過嚴、懲罰過重會影響大家的情緒與熱情，甚至會喪失人心，不能各司其職完成好所安排的各項任務;客觀上忽然扭轉平時失之於寬、失之於軟、失之於松的局面會擔心大多同事和下屬心裡難以承受，會出現放任自流、一盤散沙，影響工作順利開展的局。
面。
三、整改方向
1、推進談心談話常態化推進談心談話常態化。做到集體談話與個別談話相結合，定期談話與適時談話相結合，誡勉談話與提醒談話相結合。談心談話內容既要圍繞廉政又要圍繞勤政，既談理想又談現實，既肯定成績又指出不足，既幫助分析原因又幫助制定整改措施，確保談心談話高起點、高效率、高質量開展。
2、要圍繞落實履責。
針對存在的重製度輕落實，要制度落實並重，重點分解量化目標，讓責任目標易於操作。一是責任目標分解到。
位。要把每年黨風廉政建設和反腐敗各項任務逐項分解到每個班子成員，並明確工作標。
准、完成時限、保障措施和監督主體，做到一級抓一級，層層抓落實。二是責任目標職責明確。制定目標時，在責任分工上，要緊密結合班子成員的工作分工，宜條則條，宜塊則塊，或者條塊結合;在責任形式上，要緊緊圍繞年度目標和階段性的工作目標，因地制宜，講求實效;
實施動態管理，讓責任落實不打折扣。要根據現實變化對責任目標實施動態管理，把一些廉政風險較大、工作比較薄弱、群眾滿意度較低的部門確定為責任制重點考評對象。要建立平時管理台帳，根據平時掌握的情況，做到隨時發現。
問題隨時處理，讓責任目標行得通不偏移，確保責任制工作任務真正落到實處。
3、要嚴格考評問責。
變一年一考評為定期不定期考評。要改變一年一次考評的方式，實行定期不定期考評，對工作滯後或未按時限要求落實工作進度的人員，及時記入日常台帳，作為年終考評的重要依據，來進一步推進黨風廉政建設責任制目標任務的落實。
變單純表彰先進為排名通報、年度述職述廉與獎優罰劣相結合，對考評結果排名通報，強化述職述廉與民主測。
評效果。考評結果單方使用與多方使用相結合，有效利用考評結果，嚴格實行終身追究。
4、根據上級行指示，建立健全責任追究機制。
以案為鏡反思剖析嚴肅整改優秀範文稿近段時間，學校組織我們學習了《以案為鏡》這本書，通過這次學習活動，使我心靈受到極大震動，更是從中得到一些深層次的啟示和警醒。
要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現象，我認為，必須大力強化監督，特別是自我監督。自我監督是指黨員領導幹部要多倡導自省自律，自我調控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監督加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎，要按照幹部管。
理權限，加強對黨員幹部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐「三個代表」為主要內容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題，引導黨員特別是領導幹部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實際，在黨員幹部中開展「兩個務必」的教育，把握執政為民這個本質，使黨員特別是領導幹部越是面對日益複雜的國內外環境。
越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮鬥的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員幹部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經受住在市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。作為教師，我們應該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎，教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思。
想基礎。
一、存在的主要問題：
1、對班子成員落實「主體責任」的全覆蓋有所欠缺。
對黨風廉政建設責任制學習不夠深入，對如何抓思考不夠，將落實責任制與部門工作、中心工作、業務工作割裂開來，沒有融入到常規工作中去。
2、對制度建設勤於制定疏於落實，有機構但執行不到位。
按照責任制要求，能將責任層層分解，制定出了一系列崗位職責、制度、目標和實施辦法，將黨風廉政建設的責任具體到分管領導、部門負責人，並簽訂了黨風廉政建設責任狀。而實際情況是只將黨風廉政主體責任制度停留在開個動員會、簽個責任狀上，沒有行動的具體化，在制度制定和執行上一手硬一手軟，重製度輕執行。
3、跟蹤問效考核不細不精。
落實責任制主要是靠年初分解、日常督查、年終考核三個時段，監管工作將是一紙空文。平常的督查只是對員工的遵守上下班時間、工作在崗在位情況等方面進行督查，督查內容單一。「耳光打在別人臉上自己不疼」，案件、風險由遠。
接近來到了我們身邊。多年來，在同行業、郵儲銀行內部，多少次觸目驚心的案件發生、多少次膽戰心驚的警示教育，沒有驚醒個別員工的如意美夢，仍然在我行我素、違規潛行，問題的最終敗露，影響了個人的前程和發展，拖累了一批員工，給企業造成了一定的損失，發人深省。
二、原因剖析
1、觀念陳舊，不能及時適應新常態，主體責任落實不夠到位，對黨風廉政建設中一些具體工作重視不夠。
2、重發展、輕黨建。主觀上認為抓好業務工作是銀行發展的第一要務，認為黨風廉政建設是務虛的工作，實際做起來可抓的東西不多。
3、重檢查考核輕效果。在黨風廉政建設工作中，注重檢查考核，對實際工作中取得的效果不夠重視，考核結果未作為評價領導班子和領導幹部的重要依據。
4、銀行工作嚴謹仔細，風險頻發，注重合規的同時，必須嚴抓業務的發展，黨委在統攬全局時力不從心。
5、重和諧輕問責。主觀上認為工作全靠同事與下級的共同努力才能完成好，如果抓的過緊、管的過嚴、懲罰過重會影響大家的情緒與熱情，甚至會喪失人心，不能各司其職完成好所安排的各項任務;客觀上忽然扭轉平時失之於寬、失之於軟、失之於松的局面會擔心大多同事和下屬心裡難以承受，會出現放任自流、一盤散沙，影響工作順利開展的局。
面。
三、整改方向
1、推進談心談話常態化推進談心談話常態化。做到集體談話與個別談話相結合，定期談話與適時談話相結合，誡勉談話與提醒談話相結合。談心談話內容既要圍繞廉政又要圍繞勤政，既談理想又談現實，既肯定成績又指出不足，既幫助分析原因又幫助制定整改措施，確保談心談話高起點、高效率、高質量開展。
2、要圍繞落實履責。
針對存在的重製度輕落實，要制度落實並重，重點分解量化目標，讓責任目標易於操作。一是責任目標分解到。
位。要把每年黨風廉政建設和反腐敗各項任務逐項分解到每個班子成員，並明確工作標。
准、完成時限、保障措施和監督主體，做到一級抓一級，層層抓落實。二是責任目標職責明確。制定目標時，在責任分工上，要緊密結合班子成員的工作分工，宜條則條，宜塊則塊，或者條塊結合;在責任形式上，要緊緊圍繞年度目標和階段性的工作目標，因地制宜，講求實效;
實施動態管理，讓責任落實不打折扣。要根據現實變化對責任目標實施動態管理，把一些廉政風險較大、工作比較薄弱、群眾滿意度較低的部門確定為責任制重點考評對象。要建立平時管理台帳，根據平時掌握的情況，做到隨時發現。
問題隨時處理，讓責任目標行得通不偏移，確保責任制工作任務真正落到實處。
3、要嚴格考評問責。
變一年一考評為定期不定期考評。要改變一年一次考評的方式，實行定期不定期考評，對工作滯後或未按時限要求落實工作進度的人員，及時記入日常台帳，作為年終考評的重要依據，來進一步推進黨風廉政建設責任制目標任務的落實。
變單純表彰先進為排名通報、年度述職述廉與獎優罰劣相結合，對考評結果排名通報，強化述職述廉與民主測。
評效果。考評結果單方使用與多方使用相結合，有效利用考評結果，嚴格實行終身追究。
4、根據上級行指示，建立健全責任追究機制。
以案為鏡反思剖析嚴肅整改優秀範文稿近段時間，學校組織我們學習了《以案為鏡》這本書，通過這次學習活動，使我心靈受到極大震動，更是從中得到一些深層次的啟示和警醒。
要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現象，我認為，必須大力強化監督，特別是自我監督。自我監督是指黨員領導幹部要多倡導自省自律，自我調控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監督加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎，要按照幹部管。
理權限，加強對黨員幹部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐「三個代表」為主要內容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題，引導黨員特別是領導幹部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實際，在黨員幹部中開展「兩個務必」的教育，把握執政為民這個本質，使黨員特別是領導幹部越是面對日益複雜的國內外環境。
越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮鬥的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員幹部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經受住在市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。作為教師，我們應該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎，教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思。
想基礎。