四史 學習心得體會19篇[朗讀]

要在「四史」學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習「四史」，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪裡來、到那裡去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在「四史」學習教育中提升黨性修養。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習「四史」，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘鍊堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
要在「四史」學習教育中提高擔當作為。黨的奮鬥史中湧現出無數革命先烈、英雄模範和時代先鋒，面臨各種困難挑戰，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富於創造、勇於擔當的新時代上海青年幹部，努力為中國共產黨今後的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對於黨員幹部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員幹部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。

習近平總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上的講話中，要求廣大黨員幹部要把學習貫徹黨的創新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。總書記關於學習「四史」的重要講話，既是對建立「不忘初心，牢記使命」主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優良傳統的新要求。
開展「四史」學習教育，要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。學習新中國史，要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到「兩個維護」，堅持黨的全面領導，認真落實新時代黨的建設總要求，提高黨的建設質量和水平。各級黨員幹部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。
深入開展「四史」學習教育，有著十分緊迫而又深遠的意義。「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習「四史」，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。「四史」學習教育是提升黨性修養的需要。學習「四史」要緊扣實際。當今，新冠肺炎疫情爆發後，同樣湧現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以「四史」開展黨性教育，要引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習「四史」便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
從以往的學習情況來看，對標總書記和黨中央的新要求，如何在歷史學習上提高加強深化「四史」教育的學習，我們可從以下抓起：
一是堅持全面地學。研讀「四史」應堅持在大歷史觀的指導下，充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野，把40年的改革開放史置於新中國70年發展史的大背景中學習，把70年的新中國史置於近百年黨的奮鬥歷程中學習，把百年黨史置於500年的社會主義發展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動，夯實「四史」基礎知識，構建邏輯嚴密的「四史」知識結構，全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因後果、前世今生及其發展方向。
二是堅持深入地學。深化「四史」教育的出發點和落腳點，是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態化防控形勢下，「四史」教育是築牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，「四史」學習教育不能滿足於對一般史實的了解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為一個整體來看待，善於突破歷史的表象，深入到歷史事件的內核，勇於探索重大歷史事件背後的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程，總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟後、繼往開來的歷史規律。
三是堅持辯證地學。黨員幹部研讀「四史」，既要落實在提高歷史文化素養上，更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上，只有如此，才能凸顯建立「四史」教育長效機制的意義。因此，研讀「四史」必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握「四史」發展的主題、主線、主流和本質，從而達到以史鑑今、資政育人的效果。
四是堅持反覆地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，博大精深，內涵豐富，學習中常常會出現有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門，對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現象。化解這些「現象」的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導「四史」學習的同時，還要綜合運用人民史觀等，將「四史」學習融入現實生活中，結合到實際工作中，實現「四史」學習經常化、日常化和制度化，在反覆學、反覆讀、反覆研中，豐富對社會主義500年發展史的知識儲存，深化對黨的百年奮鬥歷程中重大事件的認識，科學把握新中國成立以來對建設與發展社會主義的艱辛探索，深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發展趨勢。
總之，只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反覆地學，建立健全「四史」教育長效機制，才能教育黨員幹部開拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書，學歷史的基本方法，是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過學習「四史」，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把「四史」學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民群眾福祉。站在實現「兩個一百年」奮鬥目標的歷史交匯點上，面對世界百年未有之大變局，特別是面對疫情帶來的不確定性，要更好激發黨員幹部的奮鬥精神，充滿激情、富於創造、勇於擔當，堅決守住守好疫情防線，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利？

中國共產黨自1921年成立至今，走過了xx多年坎坷而光輝的道路，從一個僅有50多人的黨組織發展到有8000多萬黨員、執政60多年的世界最大政黨。近段時光，透過對有關黨史書籍的學習，讓我更加深刻得認識了黨，進一步堅定了永遠跟黨走的決心。
學習黨的歷史，了解過去才能看清前進的方向。透過學習黨史，我認為就應做到兩個「牢記」和兩個「務必」。兩個「牢記」，即：牢記黨的夢想信念，始終不忘黨的最終目標。夢想信念簡單地說就是人們對未來的嚮往和追求。對於我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮鬥，為將來最終實現共產主義而奮鬥，這就是我們的夢想信念。夢想信念是共產黨人的精神動力和夢想源泉，失去了這個夢想信念，就不是一名真正的共產黨員。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的夢想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。牢記黨的歷史經驗，永遠傳承優良傳統。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊樑的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇蹟，這其中的經驗和智慧無不凝結於黨的歷史。兩個「務必」，即：學習黨史，務必深刻領會，用心思考。不僅僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自我的思考和。
決定就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。學習黨史，務必理論聯繫實際，學以致用、以學促用。理論聯繫實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。這天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓，充分借鑑歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
透過對黨史的學習，進一步增強我們偉大的黨的了解，我將注重「三個聯繫」，加強自身黨性修養。一是聯繫學習實際，加強思想修養。學習是解決思想問題的鑰匙和指路明燈，是堅定信念、增強黨性、加強修養的基本環節，是豐富知識、增加智慧、增長本領的根本途徑。牢固樹立重視學習、堅持學習、終身學習的理念，做到學以立德、學以增智、學以創業，用馬克思主義理論個性是中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，增強政治敏銳性和政治鑑別力，始終持續立場堅定、頭腦清醒。二是聯繫工作實際，加強作風修養。堅持黨的群眾路線，大興密切聯繫群眾之風，把全心全意為人民服務作為最高準則，切實增強公僕意識;大興求真務實之風，注重調查研究，始終問政於民、問需於民、問計於民;大興艱苦奮鬥之風，在生活上與人民群眾同甘共苦，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，切實維護人民群眾的根本利益。三是聯繫方法實際，加強素質修養。堅持世界觀的改造，始終做到用馬克思主義立場觀點分析解決問題，持續同黨中央高度一致，保證政令暢通，做到政治上堅強可靠。堅持立足本職問計於民，不斷從人們群眾中汲取營養和智慧。堅持加強學習，尤其注重向群眾學習、向實踐學習，深入調查研究，尋找科學方法，提高工作效率。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握這天，把握這天才能創造明天。從革命前輩的手裡接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷持續和發揚黨的勝利成果，永遠堅定跟黨走的決心，為共產主義奮鬥終身。

近日，上海市委書記、市委「四史」學習教育領導小組組長李強指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習****總書記重要講話精神，建立健全「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署。
通過「四史」學習教育，我們要矢志不渝堅守共產主義理想信念。堅若磐石的理想信念，是******人戰勝各種艱難險阻的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指戰員「一不怕苦，二不怕死」，表現出對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，創造了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋著理想與信念。
通過「四史」學習教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務的根本宗旨。回顧範文參考網手機版歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水****融的血肉聯繫，這是我們黨的政治優勢，更是黨和人民事業興旺發達的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長霞到王繼才，無數的優秀******員終生都在踐行著全心全意為人民服務的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。
通過「四史」學習教育，我們要永不懈怠、敢於擔當、砥礪前行。習****總書記強調，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。當前，面對全面建成小康社會的關鍵期，我們當代共產黨人應把本職工作作為主戰場，錘鍊勇於擔當的胸懷，練就善於擔當的本領，鍛造敢於擔當的拼勁，在推進經濟社會持續健康發展中發揮應有的作用。
回顧歷史，每一段經歷、每一步發展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復興這個遠大目標。中國特色社會主義雖然進入新時代，並發生許許多多的新變化，但不能變得是共產黨人的初心和信念，不能變的是黨和人民群眾的血肉聯繫，不能變的是為中華民族謀復興的歷史使命。以史為鏡，勿忘初心，我們黨才可以走的更遠更精彩。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。「四史」是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。「四史」內容雖各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
戰疫以來取得的各項成果，離不開共產黨的領導，也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控鬥爭，以實際行動守初心，擔使命，為戰疫鬥爭提供了堅實的保障。我們深切感受到，科學思想的指引，是重中之重的任務。
思想引領要明確的是，溫故而知新，吸取歷史經驗，才能把握歷史大勢，才能在歷史學習中總結經驗、認識規律，不斷前進。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導幹部的必修課。
偉大的歷史無不沉澱為精神，精神又無不是歷史的，即便歷史事件會定格在過去，歷史精神卻是「永恆的」，值得我們傳承並發揚光大，使之成為推動社會發展的物質力量。年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。
僅僅三個月的時間，疫情從出現到爆發到蔓延，面臨著這場大考，不同國家交出了一份截然不同的答卷。各地採取「一級響應」後，如何能保證這不僅僅是一句口號?答案是，在最危難的時刻，共產黨員先上。在未知的風險之前，他們英勇無畏，這便是（百味書屋）對初心和使命最好的踐行。不管是醫護人員，科研人員，教職人員，還是基層各個崗位上堅守的人，每個人都是英雄，這才是真正的「群體免疫」，一線的普通平凡人，為我們築牢了這一道堅不可摧的保護屏。
這次疫情，是對我黨執政能力的檢驗，也是對廣大人民群眾的檢驗。成千上萬個最美逆行者，不顧個人安危，舍小家、為大家，這種壯舉深深感染了我，強化了我自身的社會責任感和使命感。只有人人奮勇爭先，將初心和使命牢記心頭，並用實際行動去落實，才能傳承歷史，適應新時代新要求，實現新變革。