優秀青年教師事跡簡介[朗讀]

魏彩玲，女，漢族，1973年出生，1991年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級教師。
自從她教書以來，她一直堅持抱著一顆心，不帶半根草去的信條，自己的真愛融入到教書的每一天每一夜，幼兒園的每一個角落，孩子成長的每一點點。23年來，她用慈母般的愛撫養了許多孩子。孩子們親切地稱她為魏媽媽。她用平凡而崇高的師德照亮了一片純潔的天空。在教育教學實踐中，她著眼於孩子的天性，培養孩子的能力和興趣，將遊戲活動貫穿於教育活動中，讓每個孩子都能健康全面的發展和成長。她的教學活動設計《小班綜合活動水果串》獲第六屆全國教育系統教學成果大賽三等獎。她寫的論文《為孩子創造寬鬆的成長環境》獲縣級一等優秀論文，製作的教具《數字指套》獲縣級一等獎，多次被評為縣級教學專家，多年來被評為師德先進標兵和先進教育工作者。自2011年以來，連續三年進行年度考核。
獲獎感言：愛與責任是幼兒教育的基石，我付出平凡，卻收穫喜悅。感謝組織的鼓勵，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂。我會感恩，把師愛進行到底。

據說幼兒教師是形成人類靈魂的基礎者，他們用真、善、美，啟發了無數純真幼稚的童心，幫助世代和世代建立了人生的里程碑。
在我上小學時，就對教師這個職業充滿了嚮往，並一直期待著能擁有這個稱謂。1995年，我有幸轉入幼兒園工作;1997年我自加壓力，參加了「山西師範大學」的學前教育專業的學習，並在20____年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫，我於20____年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話『慶華：你要記住，干好這一行並不容易，干好這一行，就要勇於奉獻，敢於吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱，金杯銀杯不如家長的口碑』。這些話多年來，一直謹記在我心中，把它當作我的人生座右銘總是喚醒自己。
一、懷著感謝的心，用愛進入孩子的世界。
我清楚地記得當時上班時的興奮感。看著幼稚的臉讓我興奮，聽著純真的呼籲感動了。面對新領域，我沒有退縮。也許是上天早上安排的。上學的時候，我非常喜歡舞蹈、唱歌、畫畫，申請學習了兩年。也許是因為這些原因，工作不怎麼辛苦。歲月如梭，眨眼之間，我在幼兒教育單位工作了7年以上，7年的耕作，7年的收穫，我從充滿熱情的無知者成長為充滿愛情的幼兒教育者。其中，我想感謝的是，在我成長的道路上，幫助我的曙光園全體幼兒教師？
作為21世紀的幼兒教育相關人員，我知道肩膀的負擔有多重。她不僅要教孩子們讀書學習，還要教孩子們如何成為人所有的孩子都贏得人生的起跑線。我是個性不輸的人，做一行，愛一行，專一行。七年來，幼兒園的大、中、小班都帶來過。在此期間，我明白了一個道理。世界上害怕認真這個詞，只要認真。沒有不好的事情，我總是催促自己找到差距，總是催促自己努力學習，抓住一次學習的機會，虛心地告訴經驗豐富的老教師在教育中的困惑不足，我知道我周圍的每個幼兒都有智慧的小頭瓜，我對自己。
我知道每個孩子都是獨特的書，要讀他們，我們需要用理解和智慧解讀，需要耐心、細心、關心地解讀。我曾經帶過兩個一直在我心中擔心的孩子，一個是先天性發育不良，另一個是後天出生時腦缺氧引起的幼兒動作遲緩，他們的共同特徵是聰明，一個是家庭父母的護理，行為能力還不夠，另一個是父母早點分居，老爺爺奶奶養育，孩子孤獨的自閉性格這兩個孩子行動能力比較慢，我看到眼睛疼。孩子是我們家的寶藏。今天，既然你的朋友來到我們手裡，老師就是你的母親。我感慨地寫了孩子不怕老師支持你的教學筆記。在我們的精心培養下，兩個孩子都取得了良好的發展。他們的祖父母和父母經常把感激帶到臉上。看到他們能健康成長，我衷心欣慰。
也許是重視我的耐心。近年來，我可能重視第一個孩子的特徵，因為人教，孩子從我身上感受到了愛的真相，我所屬班的幼兒可以儘快穩定心情。儘快適應幼兒園的日常生活。
二、工作任勞任怨，不計個人名利得失。
為了孩子，我可以加班加點無私奉獻，為了孩子心我的個人健康。為了孩子們，我放棄了陪伴自己的孩子上大學的機會。拋棄小房子，照顧大家是我的人生信則。
認真工作的同時，我從未放鬆過對自己的學習要求。我珍惜每次園內園外的學習機會。在日常工作中，我非常重視平時的積累，收集和記錄收穫的啟示，總是引導自己。不積累步伐，不積累細流，不積累河流。多年的小班教育，我逐漸探索自己的教育方法，在快樂的教育遊戲中激發幼兒的想像力和思考力，培養他們的創造力。
三、付出努力，收穫成功。
我知道:要成為幼兒教育工作者，必須有足夠的耐心、愛，用於獻身，不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了辛苦和汗水，收穫了來自純真世界的感動和收穫。
04年，我的班級被部門選為優秀班級獎的07、08年，我指導的幼兒作品參加了全國的展覽會，很多幼兒獲獎，我也獲得了優秀指導員的稱號，07年在慶六一活動中獲得了優秀遊戲設計獎的08年，在部門組織的技能比武活動中，獲得了優勝獎。我是文藝愛好者，多年來我積極參加工廠組織的各項體育活動，多次代表公司參加工廠籃球比賽和員工運動會，取得好成績，為部門榮譽增光，我經常向工廠報告，發表幾篇文章，我的多篇教育論文，小經驗，小體驗也分別獲得省二三等獎。
回顧這七年，我收穫了甜蜜和幸福，收穫了純真和享受，所有的孩子都是我的天使，他們樸素純真需要我們的注意。多年的工作，我以慈母般的愛面對周圍的孩子們，我多次對父母說:我們的孩子們，每個人都是天才，他們肩負的使命不同，我們的生活豐富多彩。在教育中，我記得不拋棄，不放棄這六個字的格言平等地對待我們的幼兒。
用愛譜寫人生的輝煌，用愛傳播希望的種子，讓愛在這裡閃耀！今後，我更加嚴格地要求自己，用慈愛保護純真，用智慧培養成長，真誠地打開心靈，希望希望釋放夢想，我會在這個平凡的職場默默獻身，用自己博大的心情保護所有的幼兒，成為正確的社會，正確的人民幼兒教育者。

xxx，男，1966年1月出生，中學數學教師。1987年畢業於洛陽師院數學專業，1987年8月走上工作崗位，任教於宜陽縣木柴鄉木柴中學，這裡是宜陽縣最偏遠的深山區，距離縣城較遠交通不便。學校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠山區的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔任初中中三數學的教學工作，1997年以來兼任學校後勤工作。xxx同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，為深山區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
一、思想政治方面
熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規範的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、教學教研方面
學者之路多坎坷孜孜不倦收穫多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數學系畢業，分配到鄉中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的讚揚，並很快成為學科教學骨幹。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽，多次受上級表彰。然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自於對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?「要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。」他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的檯燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉澱於心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，並不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與能力，提升教師特有的「教學實踐性知識」。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

xx，1980年畢業，在教育崗位上工作了整整三十七個春秋，一直以愛崗敬業，樂於奉獻，視教書育人為己任，忘我工作著。
一、愛崗敬業、任勞任怨
在班主任崗位上，把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校，給學困生輔導功課，與學生談心，詢問他們的學習、生活情況，然後有針對性地實施幫助;課餘時間鑽研教材、研究教法，虛心向有經驗的老教師請教授課之道，讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力，學生各方面的能力非常強，總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。
二、關愛學生、無私奉獻
接送腳傷同學上下學、發明。
「迂迴跑步」訓練法幫助學在運動會取得好成績、在勤工儉學活動中利用課餘時間組織學生採集花籽……這點點滴滴凝聚了老師的愛。在任教導主任工作期間，發現學校的水泵壞了，為了不影響第二天師生的正常用水，我和幾個同事及師傅加班加點地修理水泵，想到的都是工作。
三、恪盡職守、親歷親為
2010年主抓學校的環境建設中，堅持每日早到校，做好巡視檢查的同時，還和值日生們一起忙碌，深入校園環境建設第一線，努力抓好校園衛生這塊管理上的「死穴」。如今的雙小校園成了一座「花團錦簇，綠樹環繞，留香溢美」的鄉村名校。
四、發揚團隊精神，協助部門領導抓好校內的常規工作。
我在主抓校園衛生和環境建設工作的同時，還注重做好與其他部門的協調工作，促進了學生衛生、文明、學習等綜合習慣的養成。
五、潛心耕耘、碩果纍纍
多年來，在各類教學大賽中，所指導參賽的課目都取得了可喜的成績，參評的論文榮獲佳獎，負責編寫、執教的教材課目多次評優。先後獲得「xx市中小學中青年骨幹教師」、「凌海市優秀教師」的光榮稱號。

從教至今已有十二年光陰，在這十二年里，學校科學的安排了我的工作，領導給了我很大幫助、鼓舞，使我的工作穩步進展，成績突飛猛進。曾被評為區級師德標兵，區級優秀教師，市級學科帶頭人，省體衛藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來，潛心鑽研教育理論，大膽進行教育改革。主講過省、市、區級美術優質課並獲獎。曾在國家、省、市級教育刊物上獲獎和發表的教育三十餘篇。先後十餘次輔導學生參加國家、省、市級美術、書法、攝影大賽，屢屢獲獎，並多次被評為優秀輔導教師；個人也多次參加美術、書法大賽，屢獲殊榮。在市、區級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節美術大展賽作品圖錄》中，個人創作《常青》在xxx市中師中小學教師美術作品比賽中獲獎。
有關教學工作，我本著「紮實、求實、創新、耐心」的作風開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、信息和技術，認真學習先進教學方法和教學經驗，積極參加教研教改，還學習並掌握flash課件製作技巧，在工作當中不斷，不斷總結、創新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎教育課程中，作為實驗教師，我正不斷摸索，大膽運用新教材、教法，進行教學。因為我一直擔任班主任，並負責語文、美術的教學工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這裡值得一提的是，我和孩子們的關係，我感覺和孩子們相處是一門藝術。教學過程中，我把「一切為了學生的發展」放在首位，關心每一位學生，也關注每一位學生的發展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環。我很愛我的學生，學生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學生很活潑，學習的也很輕鬆、主動，我認為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導學校課外美術活動小組。因擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。也正因此，日常活動中，我安排校美術小組學生採用自學的方式鑽研中國畫，練習基本技法。為了讓好學的學生們在短時間裡掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是，學生們已經能自己感悟、探索學習了。
不管是美術小組的輔導，還是班級教學工作的開展，我都注重發展學生的思維，培養學生的創新素質，多給學生髮展個性、培養創新能力的機會。幾年來，我所教的班級連續多次被評為「優秀班級」；美術小組學生的繪畫作品分別在國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項，以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下，我積極參與學校組織申報的省級教育科研課題《學校文化個性化建設的研究——建設書香校園，打造學校書香品牌》的研究，並取得了一定的成績。
藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。相信，通過自己的不懈努力，在校領導的正確引導下，我們實驗小學定會迎來藝術的春天。