魏彩玲,女,漢族,1973年出生,1991年參加工作,鳳翔縣幼兒園二級教師。
自從她教書以來,她一直堅持抱著一顆心,不帶半根草去的信條,自己的真愛融入到教書的每一天每一夜,幼兒園的每一個角落,孩子成長的每一點點。23年來,她用慈母般的愛撫養了許多孩子。孩子們親切地稱她為魏媽媽。她用平凡而崇高的師德照亮了一片純潔的天空。在教育教學實踐中,她著眼於孩子的天性,培養孩子的能力和興趣,將遊戲活動貫穿於教育活動中,讓每個孩子都能健康全面的發展和成長。她的教學活動設計《小班綜合活動水果串》獲第六屆全國教育系統教學成果大賽三等獎。她寫的論文《為孩子創造寬鬆的成長環境》獲縣級一等優秀論文,製作的教具《數字指套》獲縣級一等獎,多次被評為縣級教學專家,多年來被評為師德先進標兵和先進教育工作者。自2011年以來,連續三年進行年度考核。
獲獎感言:愛與責任是幼兒教育的基石,我付出平凡,卻收穫喜悅。感謝組織的鼓勵,感謝同事的支持,感謝孩子們給我的快樂。我會感恩,把師愛進行到底。
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優秀青年教師事跡簡介[朗讀]
據說幼兒教師是形成人類靈魂的基礎者,他們用真、善、美,啟發了無數純真幼稚的童心,幫助世代和世代建立了人生的里程碑。
在我上小學時,就對教師這個職業充滿了嚮往,並一直期待著能擁有這個稱謂。1995年,我有幸轉入幼兒園工作;1997年我自加壓力,參加了「山西師範大學」的學前教育專業的學習,並在20____年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫,我於20____年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼,多年的追求,我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話『慶華:你要記住,干好這一行並不容易,干好這一行,就要勇於奉獻,敢於吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱,金杯銀杯不如家長的口碑』。這些話多年來,一直謹記在我心中,把它當作我的人生座右銘總是喚醒自己。
一、懷著感謝的心,用愛進入孩子的世界。
我清楚地記得當時上班時的興奮感。看著幼稚的臉讓我興奮,聽著純真的呼籲感動了。面對新領域,我沒有退縮。也許是上天早上安排的。上學的時候,我非常喜歡舞蹈、唱歌、畫畫,申請學習了兩年。也許是因為這些原因,工作不怎麼辛苦。歲月如梭,眨眼之間,我在幼兒教育單位工作了7年以上,7年的耕作,7年的收穫,我從充滿熱情的無知者成長為充滿愛情的幼兒教育者。其中,我想感謝的是,在我成長的道路上,幫助我的曙光園全體幼兒教師?
作為21世紀的幼兒教育相關人員,我知道肩膀的負擔有多重。她不僅要教孩子們讀書學習,還要教孩子們如何成為人所有的孩子都贏得人生的起跑線。我是個性不輸的人,做一行,愛一行,專一行。七年來,幼兒園的大、中、小班都帶來過。在此期間,我明白了一個道理。世界上害怕認真這個詞,只要認真。沒有不好的事情,我總是催促自己找到差距,總是催促自己努力學習,抓住一次學習的機會,虛心地告訴經驗豐富的老教師在教育中的困惑不足,我知道我周圍的每個幼兒都有智慧的小頭瓜,我對自己。
我知道每個孩子都是獨特的書,要讀他們,我們需要用理解和智慧解讀,需要耐心、細心、關心地解讀。我曾經帶過兩個一直在我心中擔心的孩子,一個是先天性發育不良,另一個是後天出生時腦缺氧引起的幼兒動作遲緩,他們的共同特徵是聰明,一個是家庭父母的護理,行為能力還不夠,另一個是父母早點分居,老爺爺奶奶養育,孩子孤獨的自閉性格這兩個孩子行動能力比較慢,我看到眼睛疼。孩子是我們家的寶藏。今天,既然你的朋友來到我們手裡,老師就是你的母親。我感慨地寫了孩子不怕老師支持你的教學筆記。在我們的精心培養下,兩個孩子都取得了良好的發展。他們的祖父母和父母經常把感激帶到臉上。看到他們能健康成長,我衷心欣慰。
也許是重視我的耐心。近年來,我可能重視第一個孩子的特徵,因為人教,孩子從我身上感受到了愛的真相,我所屬班的幼兒可以儘快穩定心情。儘快適應幼兒園的日常生活。
二、工作任勞任怨,不計個人名利得失。
為了孩子,我可以加班加點無私奉獻,為了孩子心我的個人健康。為了孩子們,我放棄了陪伴自己的孩子上大學的機會。拋棄小房子,照顧大家是我的人生信則。
認真工作的同時,我從未放鬆過對自己的學習要求。我珍惜每次園內園外的學習機會。在日常工作中,我非常重視平時的積累,收集和記錄收穫的啟示,總是引導自己。不積累步伐,不積累細流,不積累河流。多年的小班教育,我逐漸探索自己的教育方法,在快樂的教育遊戲中激發幼兒的想像力和思考力,培養他們的創造力。
三、付出努力,收穫成功。
我知道:要成為幼兒教育工作者,必須有足夠的耐心、愛,用於獻身,不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我付出了辛苦和汗水,收穫了來自純真世界的感動和收穫。
04年,我的班級被部門選為優秀班級獎的07、08年,我指導的幼兒作品參加了全國的展覽會,很多幼兒獲獎,我也獲得了優秀指導員的稱號,07年在慶六一活動中獲得了優秀遊戲設計獎的08年,在部門組織的技能比武活動中,獲得了優勝獎。我是文藝愛好者,多年來我積極參加工廠組織的各項體育活動,多次代表公司參加工廠籃球比賽和員工運動會,取得好成績,為部門榮譽增光,我經常向工廠報告,發表幾篇文章,我的多篇教育論文,小經驗,小體驗也分別獲得省二三等獎。
回顧這七年,我收穫了甜蜜和幸福,收穫了純真和享受,所有的孩子都是我的天使,他們樸素純真需要我們的注意。多年的工作,我以慈母般的愛面對周圍的孩子們,我多次對父母說:我們的孩子們,每個人都是天才,他們肩負的使命不同,我們的生活豐富多彩。在教育中,我記得不拋棄,不放棄這六個字的格言平等地對待我們的幼兒。
用愛譜寫人生的輝煌,用愛傳播希望的種子,讓愛在這裡閃耀!今後,我更加嚴格地要求自己,用慈愛保護純真,用智慧培養成長,真誠地打開心靈,希望希望釋放夢想,我會在這個平凡的職場默默獻身,用自己博大的心情保護所有的幼兒,成為正確的社會,正確的人民幼兒教育者。
在我上小學時,就對教師這個職業充滿了嚮往,並一直期待著能擁有這個稱謂。1995年,我有幸轉入幼兒園工作;1997年我自加壓力,參加了「山西師範大學」的學前教育專業的學習,並在20____年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫,我於20____年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼,多年的追求,我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話『慶華:你要記住,干好這一行並不容易,干好這一行,就要勇於奉獻,敢於吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱,金杯銀杯不如家長的口碑』。這些話多年來,一直謹記在我心中,把它當作我的人生座右銘總是喚醒自己。
一、懷著感謝的心,用愛進入孩子的世界。
我清楚地記得當時上班時的興奮感。看著幼稚的臉讓我興奮,聽著純真的呼籲感動了。面對新領域,我沒有退縮。也許是上天早上安排的。上學的時候,我非常喜歡舞蹈、唱歌、畫畫,申請學習了兩年。也許是因為這些原因,工作不怎麼辛苦。歲月如梭,眨眼之間,我在幼兒教育單位工作了7年以上,7年的耕作,7年的收穫,我從充滿熱情的無知者成長為充滿愛情的幼兒教育者。其中,我想感謝的是,在我成長的道路上,幫助我的曙光園全體幼兒教師?
作為21世紀的幼兒教育相關人員,我知道肩膀的負擔有多重。她不僅要教孩子們讀書學習,還要教孩子們如何成為人所有的孩子都贏得人生的起跑線。我是個性不輸的人,做一行,愛一行,專一行。七年來,幼兒園的大、中、小班都帶來過。在此期間,我明白了一個道理。世界上害怕認真這個詞,只要認真。沒有不好的事情,我總是催促自己找到差距,總是催促自己努力學習,抓住一次學習的機會,虛心地告訴經驗豐富的老教師在教育中的困惑不足,我知道我周圍的每個幼兒都有智慧的小頭瓜,我對自己。
我知道每個孩子都是獨特的書,要讀他們,我們需要用理解和智慧解讀,需要耐心、細心、關心地解讀。我曾經帶過兩個一直在我心中擔心的孩子,一個是先天性發育不良,另一個是後天出生時腦缺氧引起的幼兒動作遲緩,他們的共同特徵是聰明,一個是家庭父母的護理,行為能力還不夠,另一個是父母早點分居,老爺爺奶奶養育,孩子孤獨的自閉性格這兩個孩子行動能力比較慢,我看到眼睛疼。孩子是我們家的寶藏。今天,既然你的朋友來到我們手裡,老師就是你的母親。我感慨地寫了孩子不怕老師支持你的教學筆記。在我們的精心培養下,兩個孩子都取得了良好的發展。他們的祖父母和父母經常把感激帶到臉上。看到他們能健康成長,我衷心欣慰。
也許是重視我的耐心。近年來,我可能重視第一個孩子的特徵,因為人教,孩子從我身上感受到了愛的真相,我所屬班的幼兒可以儘快穩定心情。儘快適應幼兒園的日常生活。
二、工作任勞任怨,不計個人名利得失。
為了孩子,我可以加班加點無私奉獻,為了孩子心我的個人健康。為了孩子們,我放棄了陪伴自己的孩子上大學的機會。拋棄小房子,照顧大家是我的人生信則。
認真工作的同時,我從未放鬆過對自己的學習要求。我珍惜每次園內園外的學習機會。在日常工作中,我非常重視平時的積累,收集和記錄收穫的啟示,總是引導自己。不積累步伐,不積累細流,不積累河流。多年的小班教育,我逐漸探索自己的教育方法,在快樂的教育遊戲中激發幼兒的想像力和思考力,培養他們的創造力。
三、付出努力,收穫成功。
我知道:要成為幼兒教育工作者,必須有足夠的耐心、愛,用於獻身,不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我付出了辛苦和汗水,收穫了來自純真世界的感動和收穫。
04年,我的班級被部門選為優秀班級獎的07、08年,我指導的幼兒作品參加了全國的展覽會,很多幼兒獲獎,我也獲得了優秀指導員的稱號,07年在慶六一活動中獲得了優秀遊戲設計獎的08年,在部門組織的技能比武活動中,獲得了優勝獎。我是文藝愛好者,多年來我積極參加工廠組織的各項體育活動,多次代表公司參加工廠籃球比賽和員工運動會,取得好成績,為部門榮譽增光,我經常向工廠報告,發表幾篇文章,我的多篇教育論文,小經驗,小體驗也分別獲得省二三等獎。
回顧這七年,我收穫了甜蜜和幸福,收穫了純真和享受,所有的孩子都是我的天使,他們樸素純真需要我們的注意。多年的工作,我以慈母般的愛面對周圍的孩子們,我多次對父母說:我們的孩子們,每個人都是天才,他們肩負的使命不同,我們的生活豐富多彩。在教育中,我記得不拋棄,不放棄這六個字的格言平等地對待我們的幼兒。
用愛譜寫人生的輝煌,用愛傳播希望的種子,讓愛在這裡閃耀!今後,我更加嚴格地要求自己,用慈愛保護純真,用智慧培養成長,真誠地打開心靈,希望希望釋放夢想,我會在這個平凡的職場默默獻身,用自己博大的心情保護所有的幼兒,成為正確的社會,正確的人民幼兒教育者。
xxx,男,1966年1月出生,中學數學教師。1987年畢業於洛陽師院數學專業,1987年8月走上工作崗位,任教於宜陽縣木柴鄉木柴中學,這裡是宜陽縣最偏遠的深山區,距離縣城較遠交通不便。學校里,沒有熱鬧城市的喧囂,只有偏遠山區的寧靜。他從教20年來,一直在教育工作的第一線,擔任初中中三數學的教學工作,1997年以來兼任學校後勤工作。xxx同志忠誠黨的教育事業,師德高尚,模範履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,以學校為家,為深山區的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。
一、思想政治方面
熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規範的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,並能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。
二、教學教研方面
學者之路多坎坷孜孜不倦收穫多,理科教研組組長,以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月,張老師從師專數學系畢業,分配到鄉中工作,從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,領導同事的讚揚,並很快成為學科教學骨幹。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽,多次受上級表彰。然而,潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受,更來自於對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,課講得越來越好,教材也越來越熟,然而面對學生和年輕教師的期待的目光,他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,數學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?「要做學者型研究型的教師,這是優秀教師永葆活力的妙方。」他借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本讀書筆記,一桌一椅、一盞小小的檯燈,伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆,惟恐時光飛逝,機會不再擁有,總想多讀快讀。多年的學習生活,專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,積聚著沉澱於心底,眼前的路越來越亮了。研究型教師,並不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術,而是要求教師擁有教學研究的態度與能力,提升教師特有的「教學實踐性知識」。張老師深深清楚這一點,為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常,張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
一、思想政治方面
熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規範的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,並能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。
二、教學教研方面
學者之路多坎坷孜孜不倦收穫多,理科教研組組長,以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。1987年7月,張老師從師專數學系畢業,分配到鄉中工作,從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,領導同事的讚揚,並很快成為學科教學骨幹。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽,多次受上級表彰。然而,潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受,更來自於對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,課講得越來越好,教材也越來越熟,然而面對學生和年輕教師的期待的目光,他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,數學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?「要做學者型研究型的教師,這是優秀教師永葆活力的妙方。」他借閱了一摞又一摞書籍,做了一本又一本讀書筆記,一桌一椅、一盞小小的檯燈,伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆,惟恐時光飛逝,機會不再擁有,總想多讀快讀。多年的學習生活,專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,積聚著沉澱於心底,眼前的路越來越亮了。研究型教師,並不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術,而是要求教師擁有教學研究的態度與能力,提升教師特有的「教學實踐性知識」。張老師深深清楚這一點,為此他沒有放棄日常教學活動。二十年辛苦不尋常,張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
xx,1980年畢業,在教育崗位上工作了整整三十七個春秋,一直以愛崗敬業,樂於奉獻,視教書育人為己任,忘我工作著。
一、愛崗敬業、任勞任怨
在班主任崗位上,把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校,給學困生輔導功課,與學生談心,詢問他們的學習、生活情況,然後有針對性地實施幫助;課餘時間鑽研教材、研究教法,虛心向有經驗的老教師請教授課之道,讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力,學生各方面的能力非常強,總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。
二、關愛學生、無私奉獻
接送腳傷同學上下學、發明。
「迂迴跑步」訓練法幫助學在運動會取得好成績、在勤工儉學活動中利用課餘時間組織學生採集花籽……這點點滴滴凝聚了老師的愛。在任教導主任工作期間,發現學校的水泵壞了,為了不影響第二天師生的正常用水,我和幾個同事及師傅加班加點地修理水泵,想到的都是工作。
三、恪盡職守、親歷親為
2010年主抓學校的環境建設中,堅持每日早到校,做好巡視檢查的同時,還和值日生們一起忙碌,深入校園環境建設第一線,努力抓好校園衛生這塊管理上的「死穴」。如今的雙小校園成了一座「花團錦簇,綠樹環繞,留香溢美」的鄉村名校。
四、發揚團隊精神,協助部門領導抓好校內的常規工作。
我在主抓校園衛生和環境建設工作的同時,還注重做好與其他部門的協調工作,促進了學生衛生、文明、學習等綜合習慣的養成。
五、潛心耕耘、碩果纍纍
多年來,在各類教學大賽中,所指導參賽的課目都取得了可喜的成績,參評的論文榮獲佳獎,負責編寫、執教的教材課目多次評優。先後獲得「xx市中小學中青年骨幹教師」、「凌海市優秀教師」的光榮稱號。
一、愛崗敬業、任勞任怨
在班主任崗位上,把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校,給學困生輔導功課,與學生談心,詢問他們的學習、生活情況,然後有針對性地實施幫助;課餘時間鑽研教材、研究教法,虛心向有經驗的老教師請教授課之道,讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力,學生各方面的能力非常強,總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。
二、關愛學生、無私奉獻
接送腳傷同學上下學、發明。
「迂迴跑步」訓練法幫助學在運動會取得好成績、在勤工儉學活動中利用課餘時間組織學生採集花籽……這點點滴滴凝聚了老師的愛。在任教導主任工作期間,發現學校的水泵壞了,為了不影響第二天師生的正常用水,我和幾個同事及師傅加班加點地修理水泵,想到的都是工作。
三、恪盡職守、親歷親為
2010年主抓學校的環境建設中,堅持每日早到校,做好巡視檢查的同時,還和值日生們一起忙碌,深入校園環境建設第一線,努力抓好校園衛生這塊管理上的「死穴」。如今的雙小校園成了一座「花團錦簇,綠樹環繞,留香溢美」的鄉村名校。
四、發揚團隊精神,協助部門領導抓好校內的常規工作。
我在主抓校園衛生和環境建設工作的同時,還注重做好與其他部門的協調工作,促進了學生衛生、文明、學習等綜合習慣的養成。
五、潛心耕耘、碩果纍纍
多年來,在各類教學大賽中,所指導參賽的課目都取得了可喜的成績,參評的論文榮獲佳獎,負責編寫、執教的教材課目多次評優。先後獲得「xx市中小學中青年骨幹教師」、「凌海市優秀教師」的光榮稱號。
從教至今已有十二年光陰,在這十二年里,學校科學的安排了我的工作,領導給了我很大幫助、鼓舞,使我的工作穩步進展,成績突飛猛進。曾被評為區級師德標兵,區級優秀教師,市級學科帶頭人,省體衛藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來,潛心鑽研教育理論,大膽進行教育改革。主講過省、市、區級美術優質課並獲獎。曾在國家、省、市級教育刊物上獲獎和發表的教育三十餘篇。先後十餘次輔導學生參加國家、省、市級美術、書法、攝影大賽,屢屢獲獎,並多次被評為優秀輔導教師;個人也多次參加美術、書法大賽,屢獲殊榮。在市、區級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節美術大展賽作品圖錄》中,個人創作《常青》在xxx市中師中小學教師美術作品比賽中獲獎。
有關教學工作,我本著「紮實、求實、創新、耐心」的作風開展。平時,我積極尋找教育方面的知識、信息和技術,認真學習先進教學方法和教學經驗,積極參加教研教改,還學習並掌握flash課件製作技巧,在工作當中不斷,不斷總結、創新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎教育課程中,作為實驗教師,我正不斷摸索,大膽運用新教材、教法,進行教學。因為我一直擔任班主任,並負責語文、美術的教學工作,這使我有大量時間和孩子們相處,在這裡值得一提的是,我和孩子們的關係,我感覺和孩子們相處是一門藝術。教學過程中,我把「一切為了學生的發展」放在首位,關心每一位學生,也關注每一位學生的發展。就這樣,師生平等、互相尊重信任,形成良性循環。我很愛我的學生,學生們也很喜歡我,在這種氛圍下,學生很活潑,學習的也很輕鬆、主動,我認為這是我的成功之處。另外,我還利用自己的特長,犧牲了大量休息時間,輔導學校課外美術活動小組。因擔任班主任,工作量比較大,孩子們離不開老師。也正因此,日常活動中,我安排校美術小組學生採用自學的方式鑽研中國畫,練習基本技法。為了讓好學的學生們在短時間裡掌握基本的繪畫知識和技巧,中午休息時間我常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是,學生們已經能自己感悟、探索學習了。
不管是美術小組的輔導,還是班級教學工作的開展,我都注重發展學生的思維,培養學生的創新素質,多給學生髮展個性、培養創新能力的機會。幾年來,我所教的班級連續多次被評為「優秀班級」;美術小組學生的繪畫作品分別在國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項,以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下,我積極參與學校組織申報的省級教育科研課題《學校文化個性化建設的研究——建設書香校園,打造學校書香品牌》的研究,並取得了一定的成績。
藝無止境,學無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術的道路上,坎坷與希望並存,挑戰與機遇並存。相信,通過自己的不懈努力,在校領導的正確引導下,我們實驗小學定會迎來藝術的春天。
有關教學工作,我本著「紮實、求實、創新、耐心」的作風開展。平時,我積極尋找教育方面的知識、信息和技術,認真學習先進教學方法和教學經驗,積極參加教研教改,還學習並掌握flash課件製作技巧,在工作當中不斷,不斷總結、創新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎教育課程中,作為實驗教師,我正不斷摸索,大膽運用新教材、教法,進行教學。因為我一直擔任班主任,並負責語文、美術的教學工作,這使我有大量時間和孩子們相處,在這裡值得一提的是,我和孩子們的關係,我感覺和孩子們相處是一門藝術。教學過程中,我把「一切為了學生的發展」放在首位,關心每一位學生,也關注每一位學生的發展。就這樣,師生平等、互相尊重信任,形成良性循環。我很愛我的學生,學生們也很喜歡我,在這種氛圍下,學生很活潑,學習的也很輕鬆、主動,我認為這是我的成功之處。另外,我還利用自己的特長,犧牲了大量休息時間,輔導學校課外美術活動小組。因擔任班主任,工作量比較大,孩子們離不開老師。也正因此,日常活動中,我安排校美術小組學生採用自學的方式鑽研中國畫,練習基本技法。為了讓好學的學生們在短時間裡掌握基本的繪畫知識和技巧,中午休息時間我常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是,學生們已經能自己感悟、探索學習了。
不管是美術小組的輔導,還是班級教學工作的開展,我都注重發展學生的思維,培養學生的創新素質,多給學生髮展個性、培養創新能力的機會。幾年來,我所教的班級連續多次被評為「優秀班級」;美術小組學生的繪畫作品分別在國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項,以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下,我積極參與學校組織申報的省級教育科研課題《學校文化個性化建設的研究——建設書香校園,打造學校書香品牌》的研究,並取得了一定的成績。
藝無止境,學無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術的道路上,坎坷與希望並存,挑戰與機遇並存。相信,通過自己的不懈努力,在校領導的正確引導下,我們實驗小學定會迎來藝術的春天。