黨史學習教育研討發言材料[朗讀]

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話指出了黨史學習教育的「六個進一步」重點任務，通過近期對總書記重要講話的不斷深入學習，深刻感悟到了理論思想的偉大。今天我就以「進一步感悟理論偉力 自覺用黨的創新理論武裝頭腦」為題，作個發言，談點體會。
一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，「我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史」;「要教育引導全黨從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量」。縱觀我黨輝煌歷史，理論創新對實踐創新具有重大先導作用，每一次重大的理論創新，都推動各項事業發展實現新的歷史跨越。新中國成立時期，在以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人的堅強領導下，在毛澤東思想這一「建國論」的科學指引下，中華民族實現了新中國成立「站起來」的革命奮鬥目標;開放時期，在以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人的堅強領導下，在鄧小平理論這一「富國論」的科學指引下，中華民族開啟了改革開放「富起來」的偉大征程;黨的十八大以來的這些年，在以習近平同志為核心的黨中央的團結帶領下，在習近平新時代中國特色社會主義思想這一「強國論」的科學指引下，中華民族開始加快了新時代中國特色社會主義「強起來」的勝利步伐。實踐證明，每一次的重大理論創新都帶來了黨的凝聚力、戰鬥力的大提升，都引領了黨和人民事業的大發展。開展理論學習，就是要進一步感悟理論偉力，切實增強用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的政治自覺，不斷推動黨的事業取得新輝煌。
深刻感悟馬克思主義為新中國的成立和發展提供了強大的思想武器。回顧中華民族近代歷史，為了挽救民族危亡、爭取民族獨立，無數仁人志士在解決中國落後挨打局面的道路上探索著救國救民之策，先後爆發了太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等，然而都未能取得成功。辛亥革命雖然推翻了清政府的腐朽統治，但無法改變中國落後挨打的命運，總結其根本原因就在於缺少偉大的科學理論指引。隨著十月革命的一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，隨著馬克思主義在中國的傳播和理論指導，中國共產黨應運而生，成為馬克思主義的忠誠信奉者、堅定實踐者，在領導中國革命、建設、改革的長期實踐中，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，先後形成了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的重大理論創新成果，指引中華民族奪取了一個又一個的偉大勝利，「中國之治」也與「世界之亂」形成了鮮明對比。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中指出，「馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。」偉人存千古，思想啟後人。馬克思主義是在人民求解放的實踐中形成的，也是在人民求解放的實踐中豐富和發展的，為人民認識世界、改造世界提供了強大的精神力量。進入新時代，一以貫之堅持和發展中國特色社會主義，必須用好馬克思主義這一強大思想武器。
深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果。黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，順應時代發展，從理論和實踐相結合上，系統回答了新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化的最新成果，是當今時代最現實、最鮮活的馬克思主義。習近平新時代中國特色社會主義思想，始終把馬克思主義作為中國共產黨人的「真經」，始終堅持馬克思主義基本原理，堅持科學社會主義基本原則，堅持解放思想、實事求是、與時俱進這一馬克思主義靈魂，聚焦新的時代命題，凝結新的思想精華，總結開創性、獨創性的實踐經驗，以嶄新的思想內容豐富和發展了馬克思主義，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱，充分彰顯了當代中國共產黨人強大的政治定力和理論自信，也是我們黨在思想上成熟、理論上自信的集中體現。可以說，在當代中國，在堅持和發展中國特色社會主義的進程中，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，就是堅持馬克思主義？
深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想是歷史上首次解決絕對貧困問題的制勝法寶。我國曾是世界上貧困人口最多的國家，也是世界上最早進行國家救助的國家之一。幾千年來，在中華民族發展史上，扶危濟困、改善民生始終是中國傳統的內在追求，從先秦諸子百家倡導的「仁愛」「民本」「兼愛」「大同」等思想理念，到中國共產黨消除貧困、改善民生的使命追求，消除貧困始終是中華民族孜孜不倦的嚮往追求。改革開放以來，黨和國家在全國範圍內實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標的有計劃、有組織的大規模扶貧開發，先後制定《國家八七扶貧攻堅計劃(1994—2000年)》《中國農村扶貧開發綱要(2001—2010年)》《中國農村扶貧開發綱要(20xx—20xx年)》，動員全社會力量，加大工作力度，扶貧開發取得舉世矚目的成就，貧困人口大幅度減少，農村居民的溫飽問題基本解決，貧困地區經濟加快發展，人民群眾生活條件得到明顯改善，但是絕對貧困問題依然存在。黨的十八大以來，中國扶貧開發進入了脫貧攻堅新的歷史階段。習近平總把脫貧攻堅作為重要的工作內容，親自挂帥出征，作出一系列新決策、新部署，提出一系列新思想、新觀點，形成了習近平扶貧重要論述。習近平扶貧重要論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，它豐富發展了馬克思主義反貧困理論，創新發展了中國特色的扶貧開發道路，充分展現了習近平總深厚的人民情懷、務實的思想作風和科學的工作方法。習近平扶貧重要論述武裝了全黨和廣大扶貧幹部，通過大規模的理論培訓，又深化了廣大扶貧幹部對習近平扶貧重要論述的理解和理論運用，進一步明確了工作目標，掌握了工作方法，堅定了工作信心，使8年脫貧攻堅戰取得了決定性成就，脫貧攻堅目標任務全面完成，中華民族千百年來的絕對貧困問題首次得到歷史性解決。實踐證明，習近平扶貧重要論述這一中國特色反貧困理論具有鮮明的科學性，為新時代打贏脫貧攻堅戰提供了理論武器，為世界減貧工作提供了中國方案，具有重大的時代意義、實踐價值和國際影響。
深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想是中華民族實現偉大復興的科學指引。實現中華民族偉大復興，是鴉片戰爭以來中國人民最偉大的夢想，凝聚了幾代中國人的夙願。改革開放之後，我們黨對我國社會主義現代化建設作出戰略安排，提出了「兩個一百年」奮鬥目標。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，經過全黨、全國人民不懼艱難的努力奮鬥，脫貧攻堅戰取得全面勝利，第一個百年奮鬥目標成功實現，這也標誌著我們黨在團結帶領人民創造美好生活、實現共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步，中華民族的美好未來展現出了前所未有的光明前景，使我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。
民族要復興，鄉村必振興。在中央農村工作會議上，習近平總書記強調，「脫貧攻堅取得勝利後，要全面推進鄉村振興，這是「三農」工作重心的歷史性轉移」;「全面實施鄉村振興戰略的深度、廣度、難度都不亞於脫貧攻堅」。習近平總書記關於「三農」工作重要論述和重要指示，指明了全面推進鄉村振興的複雜性、艱巨性、長期性，也為做好下一階段「三農」工作指明了方向。
理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。習近平新時代中國特色社會主義思想，推動我國經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變革，指引中華民族迎來了強起來的偉大飛躍，它蘊含著整個民族的夢想和追求，體現著全體人民的共同願望，是指引中華民族走向復興的行動指南。作為黨員幹部，在鞏固拓展脫貧成果、接續推進鄉村振興、實現中華民族偉大復興的道路上，就必須按照習近平總書記指引的方向，步調一致向前進，更重要的是把習近平新時代中國特色社會主義思想學習好、貫徹好，徹底解決學習不系統、不深入問題，真正的學懂、弄通、做實，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興接續奮鬥。

江蘇貫徹落實中央要求和部署，精心謀劃「六專題一實踐」重點任務，高質高效推進黨史學習教育，推動形成全省上下學黨史、悟思想、辦實事、開新局的濃厚氛圍。
突出抓好首要任務。以上率下「領」學，省委理論學習中心組多次集體學習、赴雨花台烈士陵園集體現場研討，舉行領導幹部專題培訓、媒體筆談。指定材料「導」學，制定印發專題學習方案，通過專題讀書班等以講促學、學思踐悟。精品課堂「輔」學，組織「黨史空中課堂100講」活動，製作百集微紀錄片《百鍊成鋼：中國共產黨的100年》，網絡點擊量超20億人次。深入宣講「助」學，深入基層開展分眾式、互動式宣講16700多場。巡迴指導「督」學，組建巡迴指導組24個，全覆蓋掌握學習教育情況。
突出用好紅色資源。全面摸清1710處革命歷史類紀念設施和遺址、186家省級愛國主義教育基地、53家省級黨史教育基地等，打造「群眾家門口」的學習教育陣地。推出《雨花台——信仰的力量》等藝術作品，舉辦紅色基地館藏珍品徵集展示活動，打造「江蘇省黨史教育基地電子地圖」。抓住節日契機，深入挖掘、用好重大節日蘊含的豐富黨史教育資源。
突出抓好重點群體。把黨史學習教育作為學校思政課重要內容，面向全省高校組織「百萬師生共上『四史』大課」等活動，面向全省中小學開展「學史愛黨、鑄魂育人」主題教育實踐。注重形式創新，組織「青年學習社」「青年講師團」「百年黨史青春說」等學黨史、講黨史、傳黨史，以生動方式浸潤青年心靈。
突出把准群眾需求。制定「我為群眾辦實事」實踐活動，召開專題部署會壓實工作責任，列出並兌現「貨真價實」的項目清單。省重點部門制定系列實事項目清單，各設區市公布首批市級重點項目近350項。構建傾聽民意確定項目、完善舉措推進實施、辦結完成績效評估的工作閉環。廣泛發動社會各界，開展走訪調研和效果評估，形成評估反饋機制，確保實事辦實辦好。

今年是中國共產黨的百年華誕。從一艘紅船到巍巍巨輪，中國共產黨領導中國人民走過百年歷程，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創造了中華民族發展史、人類社會進步史上的偉大奇蹟。重慶市綦江區石角鎮掀起了黨史學習教育的熱潮，將黨史學習教育融入日常、抓住經常，深耕「學、悟、做」田，推動黨史學習教育落地生根。
深耕教育「田」，走心入腦「學」。創建黨史學習教育品牌，系統學。創建了「鹽碼頭」黨史課堂，「迎風亭前話黨史」等學習教育品牌，深入黨員身邊，系統學，原文學。開闢專用版塊，隨時學。在單位公眾號上開闢了黨史學習教育專用的版塊，持續刊登習近平總書記關於黨史學習教育相關論述及石角的老歷史、老文化故事，黨員同志們可以利用碎片時間，在家裡隨時學。講述當地的黨史故事，鮮活學。用身邊的故事《一雙草鞋》《霍氏三傑》等黨史故事，進行黨史學習教育，故事更鮮活，黨員們學習起來更有趣。
深耕總結「田」，稽古振今「悟」。利用「三會一課」，引導黨員幹部積極分享從黨的百年偉大奮鬥歷程中所汲取到的寶貴經驗，通過黨史教育學習傳承紅色基因、牢記初心使命、堅持正確方向，引導廣大黨員幹部增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。活用黨員分類積分管理，把黨史教育學習納入管理細則當中，特別是針對外出流動黨員，建立微信、qq聯繫群，將黨史教育學習內容傳入其中，要求流動黨員定期在群里向黨組織反饋黨史學習情況及思想彙報，做到「流動不流學、離鄉不離黨、高飛不斷線」，確保黨史學習教育取得紮實成效，黨員教育管理有質量有實效。
深耕實踐「田」，求真務實「做」。深入一線在群眾中不斷加以實踐，是學習黨史的重要過程，每月的主題黨日活動就是實踐的好時機。轄區內的機關、企事業單位積極開展在職黨員進社區活動，黨員幹部在活動中將黨史學習教育與實踐有機結合在一起，擔起為民服務的責任，切實繼承和發揚好黨的光榮傳統，讓黨史學習教育更加生動和豐富多彩。農村基層黨組織積極組織黨員開展義務活動，讓所有群眾深刻體會中國共產黨全心全意為人民服務的初心，讓黨史的學習，成為社會的普遍認知，讓更多的群眾參與到重溫歷史、銘記歷史、愛國愛黨的良好氛圍里，滿懷信心邁進全面建設社會主義現代化國家新征程。

學懂中國開放史，需要詳細了解中國共產黨成立至開放時期共產黨走過的這段艱辛探索史。歷史的車輪滾滾向前。中國人民在經歷近代以來飽受戰亂、災難重重的痛苦之後，堅持痛定思痛，堅決捍衛祖國尊嚴，始終謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福。1921年7月，一個中國人民不能忘記的夜晚，中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界秘密開幕，一個以馬克思列寧主義為行動指南的、完全新式的無產階級政黨誕生了。從此，中國人民有了主心骨，救亡圖存有了新方向。
1978年，一套全新的發展模式應運而生。由此，中國走上了一條不同於以往的探索之路，那便是改革開放之路。對此，習近平總書記曾經指出，改革開放是當代中國發展進步的活力之源，是黨和人民事業大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。
風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十多年以來，中國共產黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據國情新變化不斷對經濟基礎和上層建築進行調整與完善，持續推進改革開放縱深發展。在改革開放之後，中國的經濟實現了跨越式發展，躍居為世界第二大經濟體。憑藉經濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態度。
——經濟質量顯著提升。通過創新驅動發展，我國經濟以創新、創造、創業聯動模式，實現了再升級。在技術創新引擎推動下，已經擁有更多自主智慧財產權，並成為全球網際網路應用業態的領先國家。創新經濟的高速發展，使我國經歷了從「觸電」「觸網」到雲計算、大數據、人工智慧、新基建的巨大變化。
——人民生活水平極大提高。在改革開放後的四十多年砥礪奮進中，我們黨充分調動全國各族人民幹事創業的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題。可以說，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現了質的飛躍。
——社會生產力高速發展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質文化需要與落後的社會生產之間的矛盾，而是轉變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這表明生產力的高速發展已改變社會矛盾的層次，基礎性社會矛盾得以破解。
——科學技術日新月異。在1978年全國科學大會上，鄧小平同志提出「科學技術是第一生產力」。此後，我國深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，實施創新驅動發展行動計劃，統籌謀劃、加強組織，優化事業發展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產品，以前所未有的力量和速度日益接近世界已開發國家現有科技水平。在材料學、計算機、通信、製造業等方面，已經領先於世界先進水平。通過成功研製航母、無人機、隱形戰機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。
——文化事業繁榮發展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發展。改革開放四十多年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞台上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。
——民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務教育。不斷加大醫療投入,實施新醫療政策。大力開展新農村建設，施行精準扶貧，徹底改變農村落後面貌。四十多年來的民生改革，實現了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數不斷攀升。
同志們，習近平總書記曾指出，中國人民今天完全可以自豪地說，改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。在改革開放四十年的偉大實踐中，中國特色社會主義不斷發展，躋身世界發展圈層。不得不說，改革開放是中國共產黨在團結帶領全國各族人民探索建設社會主義的進程中找到的適合社會主義中國發展的道路選擇，是中國共產黨領導全國人民的偉大歷史性創造。同時，改革開放也是我們黨的歷史上一次偉大覺醒。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創造。改革開放只有進行時，沒有完成時。實踐一再證明，改革開放是當代中國發展進步的動力源泉，是黨和國家實現中華民族偉大復興的重要法寶，也是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。

通過學習黨史，我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、思想認識
（一）學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以後提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以後，學習黨史變成了全黨的一件大事。
（二）學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑑，可以正衣冠;以人為鑑，可以明得失;以史為鑑，可以知興替。以史為鑑，是正確認識世界的一個基本方法。對於黨員而言，學習黨史的意義遠不止於此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對於我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止於此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史瞭然於心，才能深刻體會我們黨奮鬥歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神聖使命，圓滿完成職責任務。
（三）學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是「用時翻書」;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說「書讀百遍，其義自見」，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善於透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮鬥，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
（四）學習黨史，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。
（五）學習黨史，根本目的在於以史鑑今、以史促今。學習的目的在於應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。二是要結合學習黨史模範實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮鬥歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別於其它政黨的顯著標誌，是黨的「傳家寶」和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找准實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，並不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史紮實做好聯繫和服務群眾工作。黨員做好聯繫和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。
二、存在問題
一是學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足於片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙於業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鑽勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
三、存在問題的原因
（一）認識不到位。
對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鑽研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
（二）自我要求不嚴。
對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。
四、今後的努力方向和改進措施
學習黨史，務必深刻領會，用心思考;學習黨史，務必理論聯繫實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找准學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。