一個半月的黨校進修學習，在校領導的精心組織和各位老師悉心傳授下，我全面系統地學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、馬克思主義基本原理與經典著作、紅色家書與黨性教育、強產業、興城市、重黨建與南昌發展、科學素養與領導思維能力提升等五個方面專題，並赴浙江紹興市對城市經濟社會建設情況進行了實地考察，圓滿完成了黨校學習任務，涉獵了新知識、掌握了新方法、拓寬了新視野、陶冶了新情操，收穫頗豐、感觸頗深。
一、學習收穫
1、知識結構得到拓寬。本次學習我深刻地領會到時代的發展、社會的進步日趨快速，只有不斷了解事物、學習新知識、拓寬自己的知識結構，完善自我，才能更好地做好本職工作。尤其是到浙江紹興考察研學，讓我開闊了思路，啟迪了思維，拓寬了識大局明大勢謀大事的實踐視野。
2、黨性修養得到提升。黨性錘鍊、黨性修養是黨校學習的重要任務，在黨校我切身感到「黨校姓黨」這一特性，接受了黨的最先進的思想和最新精神洗禮，通過學習《黨性教育》和《紅色家書》等一系列活動，讓我重溫了革命歷史，凈化了心靈，增強了「四個意識」，學會了用馬克思主義世界觀和方法論去分析問題、處理問題、解決問題，始終保持共產黨人的政治本色，傳承了紅色基因，築牢理想信念。
3、履職能力得到加強。這次黨校學習是一次加強溝通、拓展視野、提高自身能力素質的的絕好機會，通過老師專家授課和現地考察，增強了個人履職的積極性和依法履職的能力，分析事物處理問題的能力得到了加強，為人民服務的意識和本領進一步得到提升。
二、自我剖析
黨校一個半月的學習與思考，我感到個人在政治理論學習、「四個意識」、「四個自信」和工作作風等方面還存在以下問題。
1.勤學善思不夠深。主要表現「三差」：學習自覺性差。把學習當成單純的任務，主動學習精神和提高能力素質的緊迫感不強，上級強調時，學一陣、緊一下，平時則束之高閣，漠然視之，學習的自覺性比較差;學與思結合差。學習為了應付上級檢查，只求篇數、字數，不求理解、吃透，學而不思、思而不深，聯繫實際工作進行理性思考不夠;學與工矛盾處理差。學習的針對性不強，知與行脫節，學與用脫鈎，不善於把所學的知識和別人的成功經驗轉化為解決處理複雜問題、干好工作的本領。
2.宗旨意識不夠強。對照在黨校的學習，分析自己在宗旨意識上有時會有忽視，就在於不能經常梳理自己的思想，反思自己的行為，有些工作重任務部署、輕跟蹤抓落實，抓工作存在「浮於表面」、「效率不高」的問題;深入基層、深入群眾不夠，面對面解決問題更少，幫助基層和群眾辦實事、解難題、做好事的意識還不夠強。
3.黨性修養不夠強。作為一名共產黨員，不但要從組織上入黨，更重要的是要從思想上入黨，並加強黨性鍛鍊，提升黨性修養，不斷增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。在這些方面，自我感覺還有許多地方做得不夠，沒有很好地按照黨章所要求的，自覺加強黨性鍛鍊，不斷提高自身理論修養、政治修養、思想道德修養和個人品德修養，從而導致自我要求不高，作風不紮實，情緒容易急躁等問題出現，這些都是黨性修養不強，個人修養不高的表現。
以上在學習、工作、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但主要還是自己的世界觀、價值觀和人生觀的改造不夠，在黨性觀念和黨性修養方面有待加強。
三、今後努力方向
1、加強理論學習，夯實理論功底。增強學習緊迫感和責任感，牢固確立與形勢發展相適應的學習觀念，努力拓寬知識面，改善知識結構，提高運籌謀劃和創新思維能力;注重學習成果的運用，真正做到學有所思、學有所悟、學有所得、學有所用。
2、務實工作作風，強化宗旨意識。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，切實轉變工作作風，在思想上政治堅定、純潔健康，在工作上腳踏實地、勤奮工作，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，時刻保持昂揚向上的精神狀態。
3、保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。樹立正確的利益觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，弘揚社會主義道德風尚，做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，堅決執行中央「八項」規定，清白做人，堂正做事。
4、勇於務實創新，增強工作實效。解放思想，實事求是，努力創新工作機制，追求工作成效，不斷總結和完善工作經驗，開創工作新局面。
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黨校培訓個人黨性分析材料[朗讀]
自開展黨員先進性教育活動以來，我按照黨校要求和第二階段安排,在認真學習提高認識的基礎上，對照黨校、等的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了"五查三看"，通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出問題
在一個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。
全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老幹部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。二是現在由於很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
2、學習意識淡化，思想觀念落後。
理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不願意;二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質日下;三是不善於鑽研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落後於市場經濟的發展。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限於宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足於不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內理論研究會，更不用說象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會，得過且過，並且缺乏大膽負責，敢於碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不願多涉及;三是不願做艱苦細緻的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情願講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。
4、精神不十分振作，事業心不是很強。
沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮鬥終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關係想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取，不願意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有"一把手"和其他領導同志頂著，用不著自己多關心，多管閒事。因此，總的工作狀態是滿足於發表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜誌和電腦中。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了"混混"思想，帶來了事業心、責任感的差距。
由於以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
三、今後努力的方向
隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。
理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導幹部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。xx同志一再號召全黨要"學習、學習、再學習"，指出"學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。"因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服"兩張皮"的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼於馬克思主義的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。
我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。
我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作鬥爭;在工作作風上，深入實際，聯繫群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關係，決不高高在上，脫離群眾。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
一、存在的突出問題
在一個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。
全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老幹部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。二是現在由於很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
2、學習意識淡化，思想觀念落後。
理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不願意;二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質日下;三是不善於鑽研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落後於市場經濟的發展。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限於宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足於不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內理論研究會，更不用說象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會，得過且過，並且缺乏大膽負責，敢於碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不願多涉及;三是不願做艱苦細緻的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情願講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。
4、精神不十分振作，事業心不是很強。
沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮鬥終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關係想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取，不願意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有"一把手"和其他領導同志頂著，用不著自己多關心，多管閒事。因此，總的工作狀態是滿足於發表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜誌和電腦中。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了"混混"思想，帶來了事業心、責任感的差距。
由於以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
三、今後努力的方向
隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。
理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導幹部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。xx同志一再號召全黨要"學習、學習、再學習"，指出"學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。"因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服"兩張皮"的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼於馬克思主義的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。
我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。
我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作鬥爭;在工作作風上，深入實際，聯繫群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關係，決不高高在上，脫離群眾。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
根據南昌市委組織部的安排，我參加了南昌市委黨委第77屆縣級幹部繼續教育班。在學習期間，我認真學習了習近平新時期中國特色社會主義思想與十九大精神、馬克思主義基本原理與經典作品、紅色家書學習與黨性教育、加強工業發展城市重黨建設與南昌發展、科學素養與領導思維提升等五主題；積極參加團隊組織的各種活動，尤其是通過學習紅色家書，極大地觸動了我的思想，深深洗禮了我的靈魂。現將學校個人黨性鍛鍊分析報告如下。
第一，主要收穫。
(1)通過學習進一步提高理論素養。南昌市委黨校是黨的理論研究和傳播的基地，始終把最進步的聲音和最解放的思想傳授給每一個黨員，尤其是剛轉行到當地工作的人。這裡解決了一些不清楚的理論，這裡透析了一些不可理解的現實問題。在這裡，我們系統地學習了黨的基本理論、黨史教育、革命傳統教育等重要理論，加深了對習近平新時期中國特色社會主義、十九大精神和馬克思主義的理解和把握。通過學習，我真的覺得自己的理論素養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀、價值觀進一步端正，全心全意為人民服務進一步堅定，黨性素養進一步提高，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之，就是思想上的大解放，理論上的大提。
(二)通過學習進一步加強黨性。黨性鍛鍊和黨性修養是黨校學習的重要組成部分。黨校為我們開展了豐富有效的黨性鍛鍊活動。通過聽課和討論，我們對黨性修養的基本要求和重點有了全面的了解。通過聽專題報告，參加黨內組織生活會議等活動，我對加強黨性修養的途徑有了系統的了解。讓我進一步認識到，在改革開放和社會主義現代化的今天，只有更加重視學習，善於學習，永不自滿，永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能保證黨始終走在時代的前列。建設學習型政黨的基礎是做好黨員的學習。第一，向書本學習。學習黨的基本理論，學習科學理論知識，學習工作所需的各種新知識、新技能，有效提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次，向學習。產生真知，實踐培養人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新技能，形成學以致用、促進學習、學以致用的良性循環。
(3)通過學習進一步更新發展觀。培訓班來自全市各單位，都是各行各業的專家，都很優秀。我很少有機會在黨校認識他們，互相交流學習。我們一起討論，互相學習。爭論之間，不時出現許多創新和深刻的思想觀點；在互相學習的同時，不時有許多觀點和高度的思想火花。每次討論後，我都覺得自己在不同方面得到了加強；每次討論結束，我都久久不能平靜。社會需要發展，理論需要創新。作為一名黨員，我們不應該遵守規則，更不應該消極保守。我們應該始終以發展為己任，以創新為動力，勇於創新，勇於實踐，在不斷的探索中提高能力，促進工作。
第二，自我剖析存在的問題。
通過對黨校政治理論的系統學習，在一定程度上掌握了思想分析的武器。通過學習《紅色家書》，對比革命先輩的高貴品質和崇高精神，我看到了更多的差距和不足。主要表現在:
第一，學習上有差距。經過一個多月在黨校的系統學習，回顧過去的學習，不夠紮實，不夠全面，不夠有效。不紮實的表現就是對所學內容滿意，停留在學習和閱讀上，在閱讀原著理論上下功夫不夠。沒有毅力的學習精神和習慣，雖然有計劃，但堅持不夠；不完全表現在對自己應該具備的知識結構缺乏清晰的認識，在學習上做實用主義，滿足及時的學習，導致知識結構單一；不夠有效的表現在不善於理論聯繫實際，利用理論指導實踐，需要增強分析和解決實際問題的能力。近年來，雖然我更加注重政治學習，但我總覺得學習的深度和系統性仍然存在很大的不足，導致我對新知識、新思維掌握不多，無法理解。這說明我在學習上還是有懶的想法，缺乏擠鑽的刻苦精神。缺乏深入學習和努力學習的毅力，缺乏以學習為責任和自覺行動的境界。
第二，黨性運動存在差距。黨性是黨員幹部思想政治建設的核心問題。根據近一個月在黨校學習的經驗，我認真學習了習近平同志在中央黨校中青幹部培訓班開幕式上的重要講話和市委副書記、市委黨校校長劉碩在開幕式上的講話，分析了他們在黨性方面的問題。我認為重要的原因是黨性修養不夠自覺，在建立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面做得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣。對於有27年黨齡的我來說，回顧總結一下自己過去在部隊的經歷。雖然總的來說，我對自己的政治要求很高，能夠在政治原則、大方向和立場上與黨保持一致，但我這幾年確實放鬆了學習。我以為我學過一些基礎理論，可以放一放。現在看來，這些都是藉口。歸根結底，我沒有真正掌握世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對堅定共產主義理想信念的重要性。此外，由於循規蹈矩，習慣於循序漸進，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪色，爭先恐後，創造亮化意識淡化。
(3)工作作風有差距。第一，風風火火，雷厲風行做事業的勁頭還不夠，只爭朝夕，任務不過夜的要求還沒有達到，工作效率還需要提高。第二，深入實際不常見，提前服務，及時服務，細緻服務的工作還不到位。第三，高標準，嚴要求，高質量意識還不夠強，有些工作有時只求過得去，不求過得硬。第四，工作抓細、抓實、抓具體、一桿插到底的實幹精神還不夠強。第五，有時候工作，有時候會有不耐煩，有急於求進，應付過關的想法。他們對問題做了深入的分析，沒有深入的思考，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級布置了什麼，做了什麼，有時候新的想法只停留在一種沒有行動的情況下？
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析原因。雖然有很多方面，但他們的世界觀、價值觀、人生觀還是有問題的，或者他們的黨性觀念和黨性修養有差距。
第三，未來的努力方向。
通過對黨校的深入學習，我深刻認識到了自己的問題和差距，思想認識達到了一個新的水平，責任感得到了增強，自身建設找到了一個新的水平，奮鬥方向確立了一個新的目標。在今後的工作中，我將努力做好以下工作：
第一，以學習為榜樣。在理論學習問題上，我將首先解決學習態度，認真、全面、細緻地學習習近平新時期中國特色社會主義思想和十九大精神，學習經典原著，實現真學、真理、真用。深入了解相關資料，掌握其真正內涵。從而改變思想觀念，實施學習知識，在實際工作中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際工作能力。
(二)在改變觀念上樹立榜樣。在今後的工作中，我們應該著眼於大思維、大視野、大舉措、大腦，重點研究適應黨的發展形勢的新方法、新措施。我們應該立足資源，充分發揮優勢，突出重點，大力發展科技事業，轉變觀念，開拓創新，克服穩定和保守的念，大膽嘗試和大膽突破正確的東西。
(3)以誠信自律為榜樣。要時刻冷漠明智，拋棄浮躁，安靜深遠，把全部精力放在安靜的官員身上，做好事，做好事，做好事，做好事，面對名利榮譽，保持平靜、平靜、平淡的心態；要時刻保持清醒的頭腦，辨別是非，識別大局，防止微延遲，嚴格規範自己的工作和生活範圍，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道。
(4)在改變風格上樹立榜樣。在今後的工作中，堅持實字第一，干字第一，責任內的事自覺做，遇到困難主動做，沒有人牽頭的事搶著做，不計個人得失，不計個人名利，為黨和人民的事業而努力。
黨校學習是短暫的。對我來說，理論學習是長期的，黨性的鍛鍊是永恆的。我會把黨校培養的良好的思想作風、工作作風和學風帶到實際工作中，把我在黨校學到的理論知識運用到實際工作的實踐中，充分發揮實際工作的主導作用，為單位的發展做出應有的貢獻。
第一，主要收穫。
(1)通過學習進一步提高理論素養。南昌市委黨校是黨的理論研究和傳播的基地，始終把最進步的聲音和最解放的思想傳授給每一個黨員，尤其是剛轉行到當地工作的人。這裡解決了一些不清楚的理論，這裡透析了一些不可理解的現實問題。在這裡，我們系統地學習了黨的基本理論、黨史教育、革命傳統教育等重要理論，加深了對習近平新時期中國特色社會主義、十九大精神和馬克思主義的理解和把握。通過學習，我真的覺得自己的理論素養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀、價值觀進一步端正，全心全意為人民服務進一步堅定，黨性素養進一步提高，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之，就是思想上的大解放，理論上的大提。
(二)通過學習進一步加強黨性。黨性鍛鍊和黨性修養是黨校學習的重要組成部分。黨校為我們開展了豐富有效的黨性鍛鍊活動。通過聽課和討論，我們對黨性修養的基本要求和重點有了全面的了解。通過聽專題報告，參加黨內組織生活會議等活動，我對加強黨性修養的途徑有了系統的了解。讓我進一步認識到，在改革開放和社會主義現代化的今天，只有更加重視學習，善於學習，永不自滿，永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能保證黨始終走在時代的前列。建設學習型政黨的基礎是做好黨員的學習。第一，向書本學習。學習黨的基本理論，學習科學理論知識，學習工作所需的各種新知識、新技能，有效提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次，向學習。產生真知，實踐培養人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新技能，形成學以致用、促進學習、學以致用的良性循環。
(3)通過學習進一步更新發展觀。培訓班來自全市各單位，都是各行各業的專家，都很優秀。我很少有機會在黨校認識他們，互相交流學習。我們一起討論，互相學習。爭論之間，不時出現許多創新和深刻的思想觀點；在互相學習的同時，不時有許多觀點和高度的思想火花。每次討論後，我都覺得自己在不同方面得到了加強；每次討論結束，我都久久不能平靜。社會需要發展，理論需要創新。作為一名黨員，我們不應該遵守規則，更不應該消極保守。我們應該始終以發展為己任，以創新為動力，勇於創新，勇於實踐，在不斷的探索中提高能力，促進工作。
第二，自我剖析存在的問題。
通過對黨校政治理論的系統學習，在一定程度上掌握了思想分析的武器。通過學習《紅色家書》，對比革命先輩的高貴品質和崇高精神，我看到了更多的差距和不足。主要表現在:
第一，學習上有差距。經過一個多月在黨校的系統學習，回顧過去的學習，不夠紮實，不夠全面，不夠有效。不紮實的表現就是對所學內容滿意，停留在學習和閱讀上，在閱讀原著理論上下功夫不夠。沒有毅力的學習精神和習慣，雖然有計劃，但堅持不夠；不完全表現在對自己應該具備的知識結構缺乏清晰的認識，在學習上做實用主義，滿足及時的學習，導致知識結構單一；不夠有效的表現在不善於理論聯繫實際，利用理論指導實踐，需要增強分析和解決實際問題的能力。近年來，雖然我更加注重政治學習，但我總覺得學習的深度和系統性仍然存在很大的不足，導致我對新知識、新思維掌握不多，無法理解。這說明我在學習上還是有懶的想法，缺乏擠鑽的刻苦精神。缺乏深入學習和努力學習的毅力，缺乏以學習為責任和自覺行動的境界。
第二，黨性運動存在差距。黨性是黨員幹部思想政治建設的核心問題。根據近一個月在黨校學習的經驗，我認真學習了習近平同志在中央黨校中青幹部培訓班開幕式上的重要講話和市委副書記、市委黨校校長劉碩在開幕式上的講話，分析了他們在黨性方面的問題。我認為重要的原因是黨性修養不夠自覺，在建立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面做得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣。對於有27年黨齡的我來說，回顧總結一下自己過去在部隊的經歷。雖然總的來說，我對自己的政治要求很高，能夠在政治原則、大方向和立場上與黨保持一致，但我這幾年確實放鬆了學習。我以為我學過一些基礎理論，可以放一放。現在看來，這些都是藉口。歸根結底，我沒有真正掌握世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對堅定共產主義理想信念的重要性。此外，由於循規蹈矩，習慣於循序漸進，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪色，爭先恐後，創造亮化意識淡化。
(3)工作作風有差距。第一，風風火火，雷厲風行做事業的勁頭還不夠，只爭朝夕，任務不過夜的要求還沒有達到，工作效率還需要提高。第二，深入實際不常見，提前服務，及時服務，細緻服務的工作還不到位。第三，高標準，嚴要求，高質量意識還不夠強，有些工作有時只求過得去，不求過得硬。第四，工作抓細、抓實、抓具體、一桿插到底的實幹精神還不夠強。第五，有時候工作，有時候會有不耐煩，有急於求進，應付過關的想法。他們對問題做了深入的分析，沒有深入的思考，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級布置了什麼，做了什麼，有時候新的想法只停留在一種沒有行動的情況下？
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析原因。雖然有很多方面，但他們的世界觀、價值觀、人生觀還是有問題的，或者他們的黨性觀念和黨性修養有差距。
第三，未來的努力方向。
通過對黨校的深入學習，我深刻認識到了自己的問題和差距，思想認識達到了一個新的水平，責任感得到了增強，自身建設找到了一個新的水平，奮鬥方向確立了一個新的目標。在今後的工作中，我將努力做好以下工作：
第一，以學習為榜樣。在理論學習問題上，我將首先解決學習態度，認真、全面、細緻地學習習近平新時期中國特色社會主義思想和十九大精神，學習經典原著，實現真學、真理、真用。深入了解相關資料，掌握其真正內涵。從而改變思想觀念，實施學習知識，在實際工作中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際工作能力。
(二)在改變觀念上樹立榜樣。在今後的工作中，我們應該著眼於大思維、大視野、大舉措、大腦，重點研究適應黨的發展形勢的新方法、新措施。我們應該立足資源，充分發揮優勢，突出重點，大力發展科技事業，轉變觀念，開拓創新，克服穩定和保守的念，大膽嘗試和大膽突破正確的東西。
(3)以誠信自律為榜樣。要時刻冷漠明智，拋棄浮躁，安靜深遠，把全部精力放在安靜的官員身上，做好事，做好事，做好事，做好事，面對名利榮譽，保持平靜、平靜、平淡的心態；要時刻保持清醒的頭腦，辨別是非，識別大局，防止微延遲，嚴格規範自己的工作和生活範圍，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道。
(4)在改變風格上樹立榜樣。在今後的工作中，堅持實字第一，干字第一，責任內的事自覺做，遇到困難主動做，沒有人牽頭的事搶著做，不計個人得失，不計個人名利，為黨和人民的事業而努力。
黨校學習是短暫的。對我來說，理論學習是長期的，黨性的鍛鍊是永恆的。我會把黨校培養的良好的思想作風、工作作風和學風帶到實際工作中，把我在黨校學到的理論知識運用到實際工作的實踐中，充分發揮實際工作的主導作用，為單位的發展做出應有的貢獻。
各位老師，各位學員：
大家好！下面我結合最近一段時間在省委黨校的學習研討和黨性鍛鍊，就新時代中國共產黨人的歷史使命這個專題，對照《黨章》，以「清正廉潔、遵規守紀」為主題，進行個人黨性分析。
一、學習收穫
黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，xxxxx形象地稱之為中國共產黨人的「心學」。我們黨在革命、建設和改革開放的各個歷史時期，都高度重視加強黨員隊伍黨性教育，組織開展了一系列教育實踐活動，確保了初心永續、保持了黨的宗旨本色。這已成為黨的建設的一個成功經驗和治本之策，也是黨的事業興旺發達的活水源頭。「心學」的精粹和核心是知行合一。我理解，共產黨人「心學」講的知，指的是共產主義信仰、社會主義信念，黨的理論路線方針政策，黨的立場觀點方法，黨章黨紀黨規和黨作出的決策部署。共產黨人「心學」講的行，指的是堅定理想信念，貫徹落實黨的決策部署，為實現黨的奮鬥目標而進行的實踐活動。修好共產黨人的「心學」，其意義就在於，在黨長期執政情況下，實現黨性修養從「組織自覺」到「個體自覺」的升華轉型，既強調通過嚴格的黨內政治生活進行集體「修煉」，又注重學習借鑑「心學」的思路辦法，教育引導廣大黨員從內心深處自覺提純黨性、錘鍊德行、塑造人格，真正把黨性原則內化為情感意志和自覺行動，強化黨性修養內動力，開闢黨性修養新路徑。
兩個月來，通過省委黨校安排的xxx新時代中國特色社會主義思想中青年幹部培訓啟發式導讀、案例教學、訪談式教學以及學員之間的互動交流和學習研討等，主要有以下收穫：
一是樹牢了「四個意識」，堅定了「四個自信」。通過學習，自己更加清醒地認識到，學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，最重要的是把握貫穿其中的堅定理想信念、強烈責任擔當、真摯為民情懷、鮮明問題導向和科學思想方法。作為黨員幹部，必須始終加強學習，對黨絕對忠誠，做到「五個過硬」，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以xxx為核心的黨中央保持高度一致。
二是開闊了工作視野，更新了發展理念。通過學習，對中國經濟進入新常態、中國特色社會主義進入新時代這一重要論斷有了新的理解，對甘肅省情、糧情的認識有了新的理解，對新形勢下糧食流通工作面臨的形勢和任務有了新的理解，對用改革的辦法推動企業改革創新、轉型發展等問題有了新的理解，對在今後的工作中貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念有了新的思考，提高了運用創新思維、戰略思維和辯證思維解決企業工作的能力。
三是強化了紀律觀念，築牢了廉潔防線。通過學習新修訂的《黨章》和《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，重溫黨的奮鬥歷程和優良傳統，以及十八大以來「打虎拍蠅」嚴肅處理黨員幹部違紀違法案件中，深刻認識到新形勢下黨要治黨、從嚴治黨的極端重要性，深刻認識到加強各級黨組織和黨員紀律作風建設的現實緊迫性，從內心深處進一步增強了知敬畏、存戒懼、守底線的紀律觀念和規矩意識，進一步增強了慎獨慎微的政治定力、紀律定力、道德定力和拒腐定力，進一步築牢了清正廉潔、遵規守紀的思想道德防線。
二、自我剖析存在的問題
一是學習不夠深入系統。理論學習的自覺性還不強，大多數時候以看手機、看報紙、傳達學習文件代替原著學習，對一些新理論、新知識、新思維，缺乏深入系統地學習思考，存在淺嘗輒止、不求甚解的現象，理論聯繫實際，理論指導實踐，以學促知、以知促行，推動解決實踐工作的能力還不強。
二是黨性鍛鍊不夠經常。對照 「三嚴三實」「四講四有」「五個過硬」等要求，在黨性鍛鍊方面還存在以事務工作代替黨性鍛鍊的現象，黨性標準不高，敏銳性不強，有時對社會上的一些錯誤思想、消極言論，自覺抵制不夠。
三是宗旨意識有待加強。xxxxx從15歲時就到陝西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，總書記回憶起梁家河7年往事時，曾經深情地說：「我是黃土地的兒子」。「作為一個人民公僕，陝北高原是我的根，因為這裡培養出了我不變的信念：要為人民做實事！」 總書記還說：「我的成長、進步應該說起始於陝北的七年。最大的收穫之一，就是讓我懂得了什麼叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。現在我還受益於此。」讀了《xxx的七年知青歲月》，聽了高振普將軍訪談報告會，內心很受感動和教育，聯繫我個人的成長經歷，更加珍惜和感恩今天的幸福生活？
三、今後的努力方向
一要強化理論武裝。把理論學習擺在更加突出的位置，深入學習黨的十九大精神和xxxxx系列重要講話精神，自覺用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。聚焦對黨忠誠，堅定理想信念，時刻擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」，主動適應全面從嚴治黨新常態，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做政治上的「明白人」。
二要牢記初心使命。xxxxx提出的以人民為中心的發展思想，體現在企業工作中，就是要始終把實現好、維護好、發展好職工的根本利益，作為工作的出發點和落腳點，堅持發展為了職工、發展依靠職工、發展成果由全體職工共享；就是要始終不忘組織的重託和職工的信任，團結和帶領廣大職工不懈奮鬥，不斷提高經濟效益，努力改善職工生活，履行企業社會責任，為耕者謀利，為食者造福，不斷滿足職工對美好生活的獲得感、幸福感、安全感。
三要清正廉潔幹事。把守紀律講規矩作為黨性鍛鍊的重要考驗，自覺學習黨章、尊崇黨章，嚴格按黨性原則辦事，對黨忠誠、言行一致，不做「兩面人」；自覺對標「六大紀律」，把紀律規矩挺在前面，心存敬畏、手握戒尺，做到守紀合格；自覺培養高尚的道德情操，保持健康的生活情趣，做到修身慎行、懷德自重、清廉自守，做一個忠誠乾淨擔當的共產黨員。
大家好！下面我結合最近一段時間在省委黨校的學習研討和黨性鍛鍊，就新時代中國共產黨人的歷史使命這個專題，對照《黨章》，以「清正廉潔、遵規守紀」為主題，進行個人黨性分析。
一、學習收穫
黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，xxxxx形象地稱之為中國共產黨人的「心學」。我們黨在革命、建設和改革開放的各個歷史時期，都高度重視加強黨員隊伍黨性教育，組織開展了一系列教育實踐活動，確保了初心永續、保持了黨的宗旨本色。這已成為黨的建設的一個成功經驗和治本之策，也是黨的事業興旺發達的活水源頭。「心學」的精粹和核心是知行合一。我理解，共產黨人「心學」講的知，指的是共產主義信仰、社會主義信念，黨的理論路線方針政策，黨的立場觀點方法，黨章黨紀黨規和黨作出的決策部署。共產黨人「心學」講的行，指的是堅定理想信念，貫徹落實黨的決策部署，為實現黨的奮鬥目標而進行的實踐活動。修好共產黨人的「心學」，其意義就在於，在黨長期執政情況下，實現黨性修養從「組織自覺」到「個體自覺」的升華轉型，既強調通過嚴格的黨內政治生活進行集體「修煉」，又注重學習借鑑「心學」的思路辦法，教育引導廣大黨員從內心深處自覺提純黨性、錘鍊德行、塑造人格，真正把黨性原則內化為情感意志和自覺行動，強化黨性修養內動力，開闢黨性修養新路徑。
兩個月來，通過省委黨校安排的xxx新時代中國特色社會主義思想中青年幹部培訓啟發式導讀、案例教學、訪談式教學以及學員之間的互動交流和學習研討等，主要有以下收穫：
一是樹牢了「四個意識」，堅定了「四個自信」。通過學習，自己更加清醒地認識到，學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，最重要的是把握貫穿其中的堅定理想信念、強烈責任擔當、真摯為民情懷、鮮明問題導向和科學思想方法。作為黨員幹部，必須始終加強學習，對黨絕對忠誠，做到「五個過硬」，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以xxx為核心的黨中央保持高度一致。
二是開闊了工作視野，更新了發展理念。通過學習，對中國經濟進入新常態、中國特色社會主義進入新時代這一重要論斷有了新的理解，對甘肅省情、糧情的認識有了新的理解，對新形勢下糧食流通工作面臨的形勢和任務有了新的理解，對用改革的辦法推動企業改革創新、轉型發展等問題有了新的理解，對在今後的工作中貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念有了新的思考，提高了運用創新思維、戰略思維和辯證思維解決企業工作的能力。
三是強化了紀律觀念，築牢了廉潔防線。通過學習新修訂的《黨章》和《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，重溫黨的奮鬥歷程和優良傳統，以及十八大以來「打虎拍蠅」嚴肅處理黨員幹部違紀違法案件中，深刻認識到新形勢下黨要治黨、從嚴治黨的極端重要性，深刻認識到加強各級黨組織和黨員紀律作風建設的現實緊迫性，從內心深處進一步增強了知敬畏、存戒懼、守底線的紀律觀念和規矩意識，進一步增強了慎獨慎微的政治定力、紀律定力、道德定力和拒腐定力，進一步築牢了清正廉潔、遵規守紀的思想道德防線。
二、自我剖析存在的問題
一是學習不夠深入系統。理論學習的自覺性還不強，大多數時候以看手機、看報紙、傳達學習文件代替原著學習，對一些新理論、新知識、新思維，缺乏深入系統地學習思考，存在淺嘗輒止、不求甚解的現象，理論聯繫實際，理論指導實踐，以學促知、以知促行，推動解決實踐工作的能力還不強。
二是黨性鍛鍊不夠經常。對照 「三嚴三實」「四講四有」「五個過硬」等要求，在黨性鍛鍊方面還存在以事務工作代替黨性鍛鍊的現象，黨性標準不高，敏銳性不強，有時對社會上的一些錯誤思想、消極言論，自覺抵制不夠。
三是宗旨意識有待加強。xxxxx從15歲時就到陝西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，總書記回憶起梁家河7年往事時，曾經深情地說：「我是黃土地的兒子」。「作為一個人民公僕，陝北高原是我的根，因為這裡培養出了我不變的信念：要為人民做實事！」 總書記還說：「我的成長、進步應該說起始於陝北的七年。最大的收穫之一，就是讓我懂得了什麼叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。現在我還受益於此。」讀了《xxx的七年知青歲月》，聽了高振普將軍訪談報告會，內心很受感動和教育，聯繫我個人的成長經歷，更加珍惜和感恩今天的幸福生活？
三、今後的努力方向
一要強化理論武裝。把理論學習擺在更加突出的位置，深入學習黨的十九大精神和xxxxx系列重要講話精神，自覺用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。聚焦對黨忠誠，堅定理想信念，時刻擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」，主動適應全面從嚴治黨新常態，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做政治上的「明白人」。
二要牢記初心使命。xxxxx提出的以人民為中心的發展思想，體現在企業工作中，就是要始終把實現好、維護好、發展好職工的根本利益，作為工作的出發點和落腳點，堅持發展為了職工、發展依靠職工、發展成果由全體職工共享；就是要始終不忘組織的重託和職工的信任，團結和帶領廣大職工不懈奮鬥，不斷提高經濟效益，努力改善職工生活，履行企業社會責任，為耕者謀利，為食者造福，不斷滿足職工對美好生活的獲得感、幸福感、安全感。
三要清正廉潔幹事。把守紀律講規矩作為黨性鍛鍊的重要考驗，自覺學習黨章、尊崇黨章，嚴格按黨性原則辦事，對黨忠誠、言行一致，不做「兩面人」；自覺對標「六大紀律」，把紀律規矩挺在前面，心存敬畏、手握戒尺，做到守紀合格；自覺培養高尚的道德情操，保持健康的生活情趣，做到修身慎行、懷德自重、清廉自守，做一個忠誠乾淨擔當的共產黨員。
根據南昌市委組織部的安排，我參加了南昌市委黨委第77屆縣級幹部繼續教育班。在學習期間，我認真學習了習近平新時期中國特色社會主義思想與十九大精神、馬克思主義基本原理與經典作品、紅色家書學習與黨性教育、加強工業發展城市重黨建設與南昌發展、科學素養與領導思維提升等五主題；積極參加團隊組織的各種活動，尤其是通過學習紅色家書，極大地觸動了我的思想，深深洗禮了我的靈魂。現將學校個人黨性鍛鍊分析報告如下。
第一，主要收穫。
(1)通過學習進一步提高理論素養。南昌市委黨校是黨的理論研究和傳播的基地，始終把最進步的聲音和最解放的思想傳授給每一個黨員，尤其是剛轉行到當地工作的人。這裡解決了一些不清楚的理論，這裡透析了一些不可理解的現實問題。在這裡，我們系統地學習了黨的基本理論、黨史教育、革命傳統教育等重要理論，加深了對習近平新時期中國特色社會主義、十九大精神和馬克思主義的理解和把握。通過學習，我真的覺得自己的理論素養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀、價值觀進一步端正，全心全意為人民服務進一步堅定，黨性素養進一步提高，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之，就是思想上的大解放，理論上的大提。
(二)通過學習進一步加強黨性。黨性鍛鍊和黨性修養是黨校學習的重要組成部分。黨校為我們開展了豐富有效的黨性鍛鍊活動。通過聽課和討論，我們對黨性修養的基本要求和重點有了全面的了解。通過聽專題報告，參加黨內組織生活會議等活動，我對加強黨性修養的途徑有了系統的了解。讓我進一步認識到，在改革開放和社會主義現代化的今天，只有更加重視學習，善於學習，永不自滿，永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能保證黨始終走在時代的前列。建設學習型政黨的基礎是做好黨員的學習。第一，向書本學習。學習黨的基本理論，學習科學理論知識，學習工作所需的各種新知識、新技能，有效提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次，向實踐學習。實踐產生真知，實踐培養人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新技能，形成學以致用、促進學習、學以致用的良性循環。
(3)通過學習進一步更新發展觀。培訓班來自全市各單位，都是各行各業的專家，都很優秀。我很少有機會在黨校認識他們，互相交流學習。我們一起討論，互相學習。爭論之間，不時出現許多創新和深刻的思想觀點；在互相學習的同時，不時有許多觀點和高度的思想火花。每次討論後，我都覺得自己在不同方面得到了加強；每次討論結束，我都久久不能平靜。社會需要發展，理論需要創新。作為一名黨員，我們不應該遵守規則，更不應該消極保守。我們應該始終以發展為己任，以創新為動力，勇於創新，勇於實踐，在不斷的探索中提高能力，促進工作。
第二，自我剖析存在的問題。
通過對黨校政治理論的系統學習，在一定程度上掌握了思想分析的武器。通過學習《紅色家書》，對比革命先輩的高貴品質和崇高精神，我看到了更多的差距和不足。主要表現在:
第一，學習上有差距。經過一個多月在黨校的系統學習，回顧過去的學習，不夠紮實，不夠全面，不夠有效。不紮實的表現就是對所學內容滿意，停留在學習和閱讀上，在閱讀原著理論上下功夫不夠。沒有毅力的學習精神和習慣，雖然有計劃，但堅持不夠；不完全表現在對自己應該具備的知識結構缺乏清晰的認識，在學習上做實用主義，滿足及時的學習，導致知識結構單一；不夠有效的表現在不善於理論聯繫實際，利用理論指導實踐，需要增強分析和解決實際問題的能力。近年來，雖然我更加注重政治學習，但我總覺得學習的深度和系統性仍然存在很大的不足，導致我對新知識、新思維掌握不多，無法理解。這說明我在學習上還是有懶的想法，缺乏擠鑽的刻苦精神。缺乏深入學習和努力學習的毅力，缺乏以學習為責任和自覺行動的境界。
第二，黨性運動存在差距。黨性是黨員幹部思想政治建設的核心問題。根據近一個月在黨校學習的經驗，我認真學習了習近平同志在中央黨校中青幹部培訓班開幕式上的重要講話和市委副書記、市委黨校校長劉碩在開幕式上的講話，分析了他們在黨性方面的問題。我認為重要的原因是黨性修養不夠自覺，在建立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面做得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣。對於有27年黨齡的我來說，回顧總結一下自己過去在部隊的經歷。雖然總的來說，我對自己的政治要求很高，能夠在政治原則、大方向和立場上與黨保持一致，但我這幾年確實放鬆了學習。我以為我學過一些基礎理論，可以放一放。現在看來，這些都是藉口。歸根結底，我沒有真正掌握世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對堅定共產主義理想信念的重要性。此外，由於循規蹈矩，習慣於循序漸進，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪色，爭先恐後，創造亮化意識淡化。
(3)工作作風有差距。第一，風風火火，雷厲風行做事業的勁頭還不夠，只爭朝夕，任務不過夜的要求還沒有達到，工作效率還需要提高。第二，深入實際不常見，提前服務，及時服務，細緻服務的工作還不到位。第三，高標準，嚴要求，高質量意識還不夠強，有些工作有時只求過得去，不求過得硬。第四，工作抓細、抓實、抓具體、一桿插到底的實幹精神還不夠強。第五，有時候工作，有時候會有不耐煩，有急於求進，應付過關的想法。他們對問題做了深入的分析，沒有深入的思考，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級布置了什麼，做了什麼，有時候新的想法只停留在一種沒有行動的情況下？
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析原因。雖然有很多方面，但他們的世界觀、價值觀、人生觀還是有問題的，或者他們的黨性觀念和黨性修養有差距。
第三，未來的努力方向。
通過對黨校的深入學習，我深刻認識到了自己的問題和差距，思想認識達到了一個新的水平，責任感得到了增強，自身建設找到了一個新的水平，奮鬥方向確立了一個新的目標。在今後的工作中，我將努力做好以下工作：
第一，以學習為榜樣。在理論學習問題上，我將首先解決學習態度，認真、全面、細緻地學習習近平新時期中國特色社會主義思想和十九大精神，學習經典原著，實現真學、真理、真用。深入了解相關資料，掌握其真正內涵。從而改變思想觀念，實施學習知識，在實際工作中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際工作能力。
(二)在改變觀念上樹立榜樣。在今後的工作中，我們應該著眼於大思維、大視野、大舉措、大腦，重點研究適應黨的發展形勢的新方法、新措施。我們應該立足資源，充分發揮優勢，突出重點，大力發展科技事業，轉變觀念，開拓創新，克服穩定和保守的念，大膽嘗試和大膽突破正確的東西。
(3)以誠信自律為榜樣。要時刻冷漠明智，拋棄浮躁，安靜深遠，把全部精力放在安靜的官員身上，做好事，做好事，做好事，做好事，面對名利榮譽，保持平靜、平靜、平淡的心態；要時刻保持清醒的頭腦，辨別是非，識別大局，防止微延遲，嚴格規範自己的工作和生活範圍，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道。
(4)在改變風格上樹立榜樣。在今後的工作中，堅持實字第一，干字第一，責任內的事自覺做，遇到困難主動做，沒有人牽頭的事搶著做，不計個人得失，不計個人名利，為黨和人民的事業而努力。
黨校學習是短暫的。對我來說，理論學習是長期的，黨性的鍛鍊是永恆的。我會把黨校培養的良好的思想作風、工作作風和學風帶到實際工作中，把我在黨校學到的理論知識運用到實際工作的實踐中，充分發揮實際工作的主導作用，為單位的改革發展做出應有的貢獻。
第一，主要收穫。
(1)通過學習進一步提高理論素養。南昌市委黨校是黨的理論研究和傳播的基地，始終把最進步的聲音和最解放的思想傳授給每一個黨員，尤其是剛轉行到當地工作的人。這裡解決了一些不清楚的理論，這裡透析了一些不可理解的現實問題。在這裡，我們系統地學習了黨的基本理論、黨史教育、革命傳統教育等重要理論，加深了對習近平新時期中國特色社會主義、十九大精神和馬克思主義的理解和把握。通過學習，我真的覺得自己的理論素養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀、價值觀進一步端正，全心全意為人民服務進一步堅定，黨性素養進一步提高，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之，就是思想上的大解放，理論上的大提。
(二)通過學習進一步加強黨性。黨性鍛鍊和黨性修養是黨校學習的重要組成部分。黨校為我們開展了豐富有效的黨性鍛鍊活動。通過聽課和討論，我們對黨性修養的基本要求和重點有了全面的了解。通過聽專題報告，參加黨內組織生活會議等活動，我對加強黨性修養的途徑有了系統的了解。讓我進一步認識到，在改革開放和社會主義現代化的今天，只有更加重視學習，善於學習，永不自滿，永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能保證黨始終走在時代的前列。建設學習型政黨的基礎是做好黨員的學習。第一，向書本學習。學習黨的基本理論，學習科學理論知識，學習工作所需的各種新知識、新技能，有效提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。其次，向實踐學習。實踐產生真知，實踐培養人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新技能，形成學以致用、促進學習、學以致用的良性循環。
(3)通過學習進一步更新發展觀。培訓班來自全市各單位，都是各行各業的專家，都很優秀。我很少有機會在黨校認識他們，互相交流學習。我們一起討論，互相學習。爭論之間，不時出現許多創新和深刻的思想觀點；在互相學習的同時，不時有許多觀點和高度的思想火花。每次討論後，我都覺得自己在不同方面得到了加強；每次討論結束，我都久久不能平靜。社會需要發展，理論需要創新。作為一名黨員，我們不應該遵守規則，更不應該消極保守。我們應該始終以發展為己任，以創新為動力，勇於創新，勇於實踐，在不斷的探索中提高能力，促進工作。
第二，自我剖析存在的問題。
通過對黨校政治理論的系統學習，在一定程度上掌握了思想分析的武器。通過學習《紅色家書》，對比革命先輩的高貴品質和崇高精神，我看到了更多的差距和不足。主要表現在:
第一，學習上有差距。經過一個多月在黨校的系統學習，回顧過去的學習，不夠紮實，不夠全面，不夠有效。不紮實的表現就是對所學內容滿意，停留在學習和閱讀上，在閱讀原著理論上下功夫不夠。沒有毅力的學習精神和習慣，雖然有計劃，但堅持不夠；不完全表現在對自己應該具備的知識結構缺乏清晰的認識，在學習上做實用主義，滿足及時的學習，導致知識結構單一；不夠有效的表現在不善於理論聯繫實際，利用理論指導實踐，需要增強分析和解決實際問題的能力。近年來，雖然我更加注重政治學習，但我總覺得學習的深度和系統性仍然存在很大的不足，導致我對新知識、新思維掌握不多，無法理解。這說明我在學習上還是有懶的想法，缺乏擠鑽的刻苦精神。缺乏深入學習和努力學習的毅力，缺乏以學習為責任和自覺行動的境界。
第二，黨性運動存在差距。黨性是黨員幹部思想政治建設的核心問題。根據近一個月在黨校學習的經驗，我認真學習了習近平同志在中央黨校中青幹部培訓班開幕式上的重要講話和市委副書記、市委黨校校長劉碩在開幕式上的講話，分析了他們在黨性方面的問題。我認為重要的原因是黨性修養不夠自覺，在建立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面做得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣。對於有27年黨齡的我來說，回顧總結一下自己過去在部隊的經歷。雖然總的來說，我對自己的政治要求很高，能夠在政治原則、大方向和立場上與黨保持一致，但我這幾年確實放鬆了學習。我以為我學過一些基礎理論，可以放一放。現在看來，這些都是藉口。歸根結底，我沒有真正掌握世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對堅定共產主義理想信念的重要性。此外，由於循規蹈矩，習慣於循序漸進，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪色，爭先恐後，創造亮化意識淡化。
(3)工作作風有差距。第一，風風火火，雷厲風行做事業的勁頭還不夠，只爭朝夕，任務不過夜的要求還沒有達到，工作效率還需要提高。第二，深入實際不常見，提前服務，及時服務，細緻服務的工作還不到位。第三，高標準，嚴要求，高質量意識還不夠強，有些工作有時只求過得去，不求過得硬。第四，工作抓細、抓實、抓具體、一桿插到底的實幹精神還不夠強。第五，有時候工作，有時候會有不耐煩，有急於求進，應付過關的想法。他們對問題做了深入的分析，沒有深入的思考，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級布置了什麼，做了什麼，有時候新的想法只停留在一種沒有行動的情況下？
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析原因。雖然有很多方面，但他們的世界觀、價值觀、人生觀還是有問題的，或者他們的黨性觀念和黨性修養有差距。
第三，未來的努力方向。
通過對黨校的深入學習，我深刻認識到了自己的問題和差距，思想認識達到了一個新的水平，責任感得到了增強，自身建設找到了一個新的水平，奮鬥方向確立了一個新的目標。在今後的工作中，我將努力做好以下工作：
第一，以學習為榜樣。在理論學習問題上，我將首先解決學習態度，認真、全面、細緻地學習習近平新時期中國特色社會主義思想和十九大精神，學習經典原著，實現真學、真理、真用。深入了解相關資料，掌握其真正內涵。從而改變思想觀念，實施學習知識，在實際工作中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際工作能力。
(二)在改變觀念上樹立榜樣。在今後的工作中，我們應該著眼於大思維、大視野、大舉措、大腦，重點研究適應黨的發展形勢的新方法、新措施。我們應該立足資源，充分發揮優勢，突出重點，大力發展科技事業，轉變觀念，開拓創新，克服穩定和保守的念，大膽嘗試和大膽突破正確的東西。
(3)以誠信自律為榜樣。要時刻冷漠明智，拋棄浮躁，安靜深遠，把全部精力放在安靜的官員身上，做好事，做好事，做好事，做好事，面對名利榮譽，保持平靜、平靜、平淡的心態；要時刻保持清醒的頭腦，辨別是非，識別大局，防止微延遲，嚴格規範自己的工作和生活範圍，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道，不要胡說八道。
(4)在改變風格上樹立榜樣。在今後的工作中，堅持實字第一，干字第一，責任內的事自覺做，遇到困難主動做，沒有人牽頭的事搶著做，不計個人得失，不計個人名利，為黨和人民的事業而努力。
黨校學習是短暫的。對我來說，理論學習是長期的，黨性的鍛鍊是永恆的。我會把黨校培養的良好的思想作風、工作作風和學風帶到實際工作中，把我在黨校學到的理論知識運用到實際工作的實踐中，充分發揮實際工作的主導作用，為單位的改革發展做出應有的貢獻。