垃圾分類新聞稿[朗讀]

伴隨著清風的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開展環保教育，引導學生樹立低碳生活的理念，培養節能環保的行為習慣，增強他們未來發展中的社會責任感，東升小學舉行了以「環保浸潤陽光成長」為主題的環保系列活動。
校園陽光電視台進行垃圾分類的活動，拉開了系列活動的帷幕。各班開展「垃圾分一分，生活美百分」主題班隊活動，在活動中同學們通過了解垃圾分類的知識，亂扔垃圾會給我們的生活帶來極大的危害，孩子們通過「我給垃圾分分類、製作環保垃圾桶、我的家庭環保協議等環節活動進一步了解了垃圾分類給我們的生活帶來的便利及好處。
孩子們還開展了「走進校園，找找垃圾小衛士」實踐活動，志願者們在校園內進行垃圾分類的及勸導活動。

大家好！垃圾分類試點工作今年在我區全面啟動，目的是加快我區美麗鄉村建設步伐，進一步營造優美的鄉村環境，提升我鎮群眾生活質量。為了切實做好這次垃圾分類工作，響應區委、區政府提出了「建設美麗薊州、創造美好家園」的行動。在這裡同廣大農戶予以宣傳:
一、我們日常生活產生的垃圾主要分為四類?
1、可回收垃圾。
廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
2、有害垃圾。
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢螢光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
3、廚餘垃圾。
丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、肉碎骨等。
4、其他垃圾。
受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料製品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。
為了便於區別同時又同國際接軌，通常以以下4種顏色來區別:
有害垃圾-紅色廚餘垃圾-綠色可回收垃圾-藍色其他垃圾-黃色。
二、四類垃圾的處理模式分別是?
(1)可回收垃圾。由保潔員自行變賣或農戶自賣。
(2)有害垃圾。由村統一設點抵金定點回收，然後運至焚燒廠統一處理。(據有關資料顯示，一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當於一個人一生的飲水量。喝了被受污染的水還會導致白血病、血癌、腫瘤等多種疾病)。
(3)餐廚垃圾。用於飼養家禽、家畜或由保潔員統一收集到我們下一步將建成的太陽能垃圾減量化處理站集中發酵漚肥還田處置。
（4）其他垃圾。還是採用原來的「戶集、村運、鎮運、區處理」模式，統一採取焚燒發電無害化處置。
三、目前我鎮垃圾分類工作的重點是：
生活垃圾，農業生產產生的生產垃圾及建築垃圾的分類問題。
目前正值秧棵雜草等農業生產產生的生產垃圾高峰期，也是建築垃圾的高峰期。各村的垃圾桶是用來收集生活過程中的生活垃圾用的，秧棵雜草和建築垃圾等與生活垃圾無關的垃圾禁止倒入桶內，這些垃圾可由村集中處理，可以放在垃圾桶旁或是村指定位置統一處理。

為了營造良好的校園環境，加強同學們垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心,引導全校師生正確投放垃圾，促進學校切實有效做好垃圾分類工作，5月6日至12日，校團委青年志願者指導中心在各個分院順利開展了為期一周的垃圾分類宣講活動。
來自校團委青年志願者指導中心的主講人江竹兵在給商貿外語學院宣講時,從寧波市的垃圾現狀入手，讓同學們了解到目前垃圾處理面對的嚴峻形勢，表達出垃圾分類投放的宣傳工作已經迫在眉睫。點明校園、教室、寢室隨處可見的垃圾分類回收點，其實垃圾分類離我們並不遙遠，在每一個人的共同努力下,我們的生活和環境會更加美好。楊芳明同學在藝術學院宣講時，重點分析了德國、日本等國家對垃圾分類的管理，以及他們所建立細微的垃圾分類和正規的垃圾分類系統，有利於我校垃圾分類體系的構建。同時，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類方法。在宣講的尾聲，他表示每個人都是垃圾的製造者，又是垃圾的受害者，更應該是垃圾的治理者!而化學工程學院主講人毛千禧同學則從德國垃圾分類、寧波垃圾分類及實施成效、垃圾分類的行動四個方面展開宣講，著重強調寧波市在垃圾分類上的立法與條例，細化了分類投放並規範收運行為、分類處置等，明確了責任。他表示，垃圾分類事小但成效大，對於不能降解的垃圾可採用變廢為寶的方式。垃圾分類並不難，只需做到了解、行動。
此次的垃圾分類宣講活動，讓同學們對垃圾分類有了系統的認識和深入的了解，明確了垃圾要進行分類的態度，促使其積極參與到實踐中來，以此更好的營造校園環境。

伴隨著清風的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開展環保教育，引導學生樹立低碳生活的理念，培養節能環保的行為習慣，增強他們未來發展中的社會責任感，東升小學舉行了以「環保浸潤陽光成長」為主題的環保系列活動。
校園陽光電視台進行垃圾分類的宣傳活動，拉開了系列活動的帷幕。各班開展「垃圾分一分，生活美百分」主題班隊活動，在活動中同學們通過了解垃圾分類的知識，亂扔垃圾會給我們的生活帶來極大的危害，孩子們通過「我給垃圾分分類、製作環保垃圾桶、我的家庭環保協議等環節活動進一步了解了垃圾分類給我們的生活帶來的便利及好處。
孩子們還開展了「走進校園，找找垃圾小衛士」實踐活動，志願者們在校園內進行垃圾分類的宣傳及勸導活動。

生活中垃圾隨處可見，雖說「垃圾」對人們的健康會帶來不良影響，也會對環境造成一定污染。
但是，如果大家能對「垃圾」進行分類，管理好生活中的「垃圾」，就會有益身心健康，保持環境的潔凈。
為了了解「垃圾」對環境的危害，也了解如何對「垃圾」進行分類，龍南幼兒園的師生及家長們進行了「垃圾分類從我做起」的主題環保活動。
本次活動的形式有:在班級宣傳欄中張貼宣傳資料、開展親子製作變廢為寶小製作、各班開展環保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。
特別在環保教育活動中，孩子們受益很大!了解了紙類(報紙、傳單、雜誌、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙製品等)、金屬(鐵、銅、鋁等製品)、。
玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃製品)、除塑料袋外的塑料製品、橡膠及橡膠製品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。
孩子們明確「垃圾」性質後，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人。
通過垃圾分類的環保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環境的隊伍中來。