由於本人對黨內多方面事務不是很了解，故謹按自己的理解說幾點建議，若有不合適的地方，還望多多指點。
首先，我們必須重視我們的黨組織生活會，儘量要豐富多彩一些，每次開會時可以換一些形式，比如討論會、辯論會、交流會等等。但前提是氛圍要營造好，讓大家想說、敢於說出自己的想法或看法。
其次，學習方面，要鼓勵大家積極向典型學習，樹立良好的「比、學、趕、幫、超」的學習氛圍。讓每位同志對自己有較高的要求，只要每位同志都達到目標了，那我們整個黨支部的整體學習素質也就上去了，成績優異或者有較大提升也可以做為我們黨支部的一個特色。
第三，思想方面，大家要充分利用黨組織生活會上的時間，認真學習，並且自己下來也要學習相關實事，組織可以定期考察，並把其作為一個黨內活動，讓大家積極參與，也起到監督的作用。
第三，組織方面，我們應建立一種相對完善的機制，把大家可以以一種更和-諧的方式組織在一起。
第四，黨內活動，我們應舉辦一些我們黨內特定的活動，儘量好好舉辦，爭取每年都有一些固定的活動，比如去軍區看望退役軍人及家屬、去黨校學習等等(以上只是建議)，我們應有我們特色的活動，這樣我們的黨支部也就更能顯現出特色來。
以上是本人一些不成熟的建議，有很多不足之處，還望批評指正。更希望能對特色黨支部的建設有一些用處。
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對我校就業工作有何建議[朗讀]
中央改進工作作風、密切聯繫群眾的八項規定出台以來，從中央到地方、從黨政主要領導到一般的普通幹部、從文風到會風、從大吃大喝到文明餐桌，處處無不清風拂面，八項規定取得了實實在在的效果。特別是黨的群眾路線教育活動開展以來，各級各部門聚焦「四風」突出問題，相繼出台了一系列規定和有力舉措，黨員領導幹部的作風問題明顯好轉，八項規定持續得到貫徹落實。但是，一些部門和少數幹部企圖規避「八項規定」，在作風問題上也出現了的新的變異、花樣，在社會上造成惡劣影響，給新時期紀檢監督查處工作帶來了新的挑戰。本文以基層為視點，就當前在落實中央「八項規定」中存在問題、表現形式進行了探析，並提出治理對策措施。
一、當前規避中央八項規定的主要表現
隨著糾正「四風」不斷深入、作風建設監督檢查力度不斷加大，各類規避中央八項規定的行為呈現出手段隱蔽、形式多樣、查處困難等特點。
（一）公款消費由明轉暗。一是轉戰公款吃喝地點。「明吃」不敢就「暗吃」，為逃避公眾視線，吃喝地點由賓館、飯店轉移到偏僻食館、鄉村農家樂、單位食堂，賭酒拱豬、賭博打牌由公開場合改為私人家庭、隱蔽小包廂等；更有甚者指定地點消費，與餐館老闆拉攏關係，讓老闆幫忙放哨，充當「看護員」。二是給奢侈品穿上「隱形外衣」。在普通礦泉水瓶里裝茅台、五糧液等高檔酒，把山珍海味說成「家常菜」掩人耳目。三是公款支付曲線報賬。對一次性產生的大額、超額接待費採取「少吃多餐」的形式分開、分批報銷，或者是通過「轉移支付」方式，將餐票弄成燃油費、辦公用品、慰問困難群眾、活動開支等，以取得「正當理由」實報實銷。大大增加了查處難度。
（二）公車私用繞道而行。一是不嚴格執行公車標識制度，對公車標識使用活套，根據情況「可上可下」、「可公可私」，逃避社會監督。二是公車跑偏現象存在。接送孩子將車輛停放在偏僻角落、學校附近單位，外出吃喝遊玩外採取「送到就回、吃完再接」的假把式，車輪上的腐敗難以剎住。
（三）公款送禮花樣繁多。八項規定出台至今，仍有少數單位和領導認為該送的還是要送，該打點的還是要打點，在送禮的方式上下足功夫。有的節日不送節後送，節後不送伺機送；有的「大禮」不搞一次送，積少成多分批送；有的認為直接送現金目標太大，就通過網際網路的方式暗中送。可謂用足心計，形式多樣，手段非常隱蔽、高明。
（四）公款旅遊掛羊頭賣狗肉。借培訓、考察、參觀、學習之名安排幹部職工公款旅遊，表面工作做得扎紮實實，各種培訓材料一有盡有，實則培訓3天，旅遊4天，把培訓和旅遊當做一對「孿生兄弟」。有的領導甚至覺得八項規定出台後，幹部職工的福利太少、待遇太差，就以學習為藉口，分批安排幹部職工外出培訓參觀，一切費用實報實銷。
（五）辦公用房換湯不換藥。一種是「改名不換姓」，在超標辦公用房增加多個辦公牌子，表面看上去是「多功能一體室」，實則「一人享用辦公室」；另一種是「增姓不增名」，就是在超標辦公用房內多擺放幾張辦桌、增加幾名「編外人員」，攤低面積，混淆視線，矇騙過關。
（六）大操大辦弄虛作假。為規避婚喪喜慶事宜禁令規定，有的填報桌數演雙簧，上報一個數，實際操辦一個數，將壽宴、婚宴、喜宴分批、分名義、分地點大操大辦遮人眼目。有的變換宴請招式，娃娃滿歲、喬遷新居、老人過壽通過口頭、電話等方式邀請親朋好友到家作客，雖不公開送禮，但紅包照收。
（七）曲解規定推脫責任。有的領導曲解規定用意，處處以八項規定作「擋箭牌」，推脫責任，忽悠下屬，為自己開脫責任找藉口。遇事以規定不允許為由，敷衍了事，簡化過程，滿足於貫徹上級的指示精神，習慣於依葫蘆畫瓢，「沒有政策等政策，有了政策等經驗，有了經驗等等看」，樂於「無為而治」，抱有「不求過得硬、只求過得去」的消極心態，工作成效不明顯。
出現以上問題，其原因在於：一是思想認識不深刻，缺乏政治敏感性。二是執行紀律不嚴，存在僥倖心理。三是制度和體制機制不夠健全。四是特權思想嚴重。
二、治理的措施建議
（一）在思想教育上下功夫。加強黨員幹部作風建設，教育是基礎。在教育內容上，要強化世界觀、人生觀、價值觀和權力觀的教育，強化法治觀念和道德觀的教育，不斷提高各級幹部的宗旨意識和法治觀念，提高政治敏銳性，從思想上築牢不願碰、不敢碰的思想防線。在教育對象上，要突出黨政領導幹部這個重點，充分發揮領導這個「龍頭」的導向作用、帶頭作用和示範作用，形成作風建設群眾看幹部、幹部看領導，基層看機關的局面。在教育方式上，要實行紀律教育與思想政治教育相結合，正面教育反兩典型教育相結合，經常教育和專項教育相結合，形成立體式、多層次、全方位的教育格局。
（二）在組織領導上下功夫。認真按照十八屆三中全會提出的落實黨風責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任的工作要求，各負其責，種好「責任田」，管好「自家人」。各級黨組織要把作風建設作為重要政治責任狠抓落實，切實履行好第一責任人的職責，自覺擔負起宣傳教育的責任、組織領導的責任、監督檢查的責任、率先垂範的責任，牢固樹立不抓黨風就是失職的意識，從思想上、行動上解決好不願管、不敢管、不會管的問題，做到經常抓、長期抓，時刻增強「八項規定」貫徹落實的嚴肅性。各級紀檢監察機關要認真按照轉職能、轉方式、轉作風的「三轉」要求，聚焦中心任務，堅守責任擔當，明確職責定位，把不該管的工作交還主責部門，做到不越位、不缺位、不錯位；在落實監督責任時，要敢於鐵面執紀，把嚴明黨的政治紀律放在首位，堅決查處違反黨紀的行為，使紀律真正成為帶電的高壓線，對違反中央八項規定的，發現一起、查處一起、追究一起，始終保持震懾的高壓態勢。
（三）在健全機制上下功夫。一是堅持用制度管人、管事、管權。認真按照教育實踐活動「整改落實、建章立制」環節的工作要求，抓住制度建設這個重點，對一些操作性不強、缺乏剛性約束的制度進行完善修改，特別是公務接待、財務預算和審計、考核問責、監督保障等制度，能量化的最大限度量化，能固化的要明確界限，儘可能減少人為的操作性，使制度真正成為管人、管事、管錢、管權的「尺子」。二是健全完善各項公開制度。堅持把領導幹部報告個人執行八項規定情況作為領導班子、組織生活會、述職述廉和考核幹部的重要內容，實現常態化管理。三是進一步建立健全乾部作風紀律的考評機制。實現對幹部八小時外監督的常態化，將領導幹部「生活圈」、「社交圈」和生活作風等情況納入個人廉政檔案，作為考核、考察、選拔幹部的重要依據。
（四）在監督檢查上下功夫。一要加強黨內監督。嚴格執行領導幹部重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、等黨內監督制度，加大對黨員幹部作風狀況和日常監督的力度，特別是要加強關鍵環節的監管，前移監督關口，及時發現和糾正黨員幹部作風方面的問題。二要拓寬監督渠道。將黨內監督與人大監督、政協監督、行政監督、司法監督、媒體監督、作風監督員監督與群眾監督等有效結合起來，藉助五級聯動工作進一步建立和完善具備保密、便捷、快速、有賞的群眾性手段，形成全方位、多層次的監督網絡，切實提高權力運行的透明度，增強監督的合力和實效。三要加大查處力度。要按照黨風廉政建設「一崗雙責」的要求和紀委「一案雙查」制度，對貫徹落實八項規定精神態度不堅決、措施不得力，造成管轄範圍內出現頂風違紀問題的黨委和有關領導，嚴肅追責問責。同時，要進一步加大對頂風違紀案件的查處力度，對違反規定並在群眾中反映強烈、社會上影響極壞的堅決實名曝光，充分發揮辦案治本功能，加強警示教育。
一、當前規避中央八項規定的主要表現
隨著糾正「四風」不斷深入、作風建設監督檢查力度不斷加大，各類規避中央八項規定的行為呈現出手段隱蔽、形式多樣、查處困難等特點。
（一）公款消費由明轉暗。一是轉戰公款吃喝地點。「明吃」不敢就「暗吃」，為逃避公眾視線，吃喝地點由賓館、飯店轉移到偏僻食館、鄉村農家樂、單位食堂，賭酒拱豬、賭博打牌由公開場合改為私人家庭、隱蔽小包廂等；更有甚者指定地點消費，與餐館老闆拉攏關係，讓老闆幫忙放哨，充當「看護員」。二是給奢侈品穿上「隱形外衣」。在普通礦泉水瓶里裝茅台、五糧液等高檔酒，把山珍海味說成「家常菜」掩人耳目。三是公款支付曲線報賬。對一次性產生的大額、超額接待費採取「少吃多餐」的形式分開、分批報銷，或者是通過「轉移支付」方式，將餐票弄成燃油費、辦公用品、慰問困難群眾、活動開支等，以取得「正當理由」實報實銷。大大增加了查處難度。
（二）公車私用繞道而行。一是不嚴格執行公車標識制度，對公車標識使用活套，根據情況「可上可下」、「可公可私」，逃避社會監督。二是公車跑偏現象存在。接送孩子將車輛停放在偏僻角落、學校附近單位，外出吃喝遊玩外採取「送到就回、吃完再接」的假把式，車輪上的腐敗難以剎住。
（三）公款送禮花樣繁多。八項規定出台至今，仍有少數單位和領導認為該送的還是要送，該打點的還是要打點，在送禮的方式上下足功夫。有的節日不送節後送，節後不送伺機送；有的「大禮」不搞一次送，積少成多分批送；有的認為直接送現金目標太大，就通過網際網路的方式暗中送。可謂用足心計，形式多樣，手段非常隱蔽、高明。
（四）公款旅遊掛羊頭賣狗肉。借培訓、考察、參觀、學習之名安排幹部職工公款旅遊，表面工作做得扎紮實實，各種培訓材料一有盡有，實則培訓3天，旅遊4天，把培訓和旅遊當做一對「孿生兄弟」。有的領導甚至覺得八項規定出台後，幹部職工的福利太少、待遇太差，就以學習為藉口，分批安排幹部職工外出培訓參觀，一切費用實報實銷。
（五）辦公用房換湯不換藥。一種是「改名不換姓」，在超標辦公用房增加多個辦公牌子，表面看上去是「多功能一體室」，實則「一人享用辦公室」；另一種是「增姓不增名」，就是在超標辦公用房內多擺放幾張辦桌、增加幾名「編外人員」，攤低面積，混淆視線，矇騙過關。
（六）大操大辦弄虛作假。為規避婚喪喜慶事宜禁令規定，有的填報桌數演雙簧，上報一個數，實際操辦一個數，將壽宴、婚宴、喜宴分批、分名義、分地點大操大辦遮人眼目。有的變換宴請招式，娃娃滿歲、喬遷新居、老人過壽通過口頭、電話等方式邀請親朋好友到家作客，雖不公開送禮，但紅包照收。
（七）曲解規定推脫責任。有的領導曲解規定用意，處處以八項規定作「擋箭牌」，推脫責任，忽悠下屬，為自己開脫責任找藉口。遇事以規定不允許為由，敷衍了事，簡化過程，滿足於貫徹上級的指示精神，習慣於依葫蘆畫瓢，「沒有政策等政策，有了政策等經驗，有了經驗等等看」，樂於「無為而治」，抱有「不求過得硬、只求過得去」的消極心態，工作成效不明顯。
出現以上問題，其原因在於：一是思想認識不深刻，缺乏政治敏感性。二是執行紀律不嚴，存在僥倖心理。三是制度和體制機制不夠健全。四是特權思想嚴重。
二、治理的措施建議
（一）在思想教育上下功夫。加強黨員幹部作風建設，教育是基礎。在教育內容上，要強化世界觀、人生觀、價值觀和權力觀的教育，強化法治觀念和道德觀的教育，不斷提高各級幹部的宗旨意識和法治觀念，提高政治敏銳性，從思想上築牢不願碰、不敢碰的思想防線。在教育對象上，要突出黨政領導幹部這個重點，充分發揮領導這個「龍頭」的導向作用、帶頭作用和示範作用，形成作風建設群眾看幹部、幹部看領導，基層看機關的局面。在教育方式上，要實行紀律教育與思想政治教育相結合，正面教育反兩典型教育相結合，經常教育和專項教育相結合，形成立體式、多層次、全方位的教育格局。
（二）在組織領導上下功夫。認真按照十八屆三中全會提出的落實黨風責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任的工作要求，各負其責，種好「責任田」，管好「自家人」。各級黨組織要把作風建設作為重要政治責任狠抓落實，切實履行好第一責任人的職責，自覺擔負起宣傳教育的責任、組織領導的責任、監督檢查的責任、率先垂範的責任，牢固樹立不抓黨風就是失職的意識，從思想上、行動上解決好不願管、不敢管、不會管的問題，做到經常抓、長期抓，時刻增強「八項規定」貫徹落實的嚴肅性。各級紀檢監察機關要認真按照轉職能、轉方式、轉作風的「三轉」要求，聚焦中心任務，堅守責任擔當，明確職責定位，把不該管的工作交還主責部門，做到不越位、不缺位、不錯位；在落實監督責任時，要敢於鐵面執紀，把嚴明黨的政治紀律放在首位，堅決查處違反黨紀的行為，使紀律真正成為帶電的高壓線，對違反中央八項規定的，發現一起、查處一起、追究一起，始終保持震懾的高壓態勢。
（三）在健全機制上下功夫。一是堅持用制度管人、管事、管權。認真按照教育實踐活動「整改落實、建章立制」環節的工作要求，抓住制度建設這個重點，對一些操作性不強、缺乏剛性約束的制度進行完善修改，特別是公務接待、財務預算和審計、考核問責、監督保障等制度，能量化的最大限度量化，能固化的要明確界限，儘可能減少人為的操作性，使制度真正成為管人、管事、管錢、管權的「尺子」。二是健全完善各項公開制度。堅持把領導幹部報告個人執行八項規定情況作為領導班子、組織生活會、述職述廉和考核幹部的重要內容，實現常態化管理。三是進一步建立健全乾部作風紀律的考評機制。實現對幹部八小時外監督的常態化，將領導幹部「生活圈」、「社交圈」和生活作風等情況納入個人廉政檔案，作為考核、考察、選拔幹部的重要依據。
（四）在監督檢查上下功夫。一要加強黨內監督。嚴格執行領導幹部重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、等黨內監督制度，加大對黨員幹部作風狀況和日常監督的力度，特別是要加強關鍵環節的監管，前移監督關口，及時發現和糾正黨員幹部作風方面的問題。二要拓寬監督渠道。將黨內監督與人大監督、政協監督、行政監督、司法監督、媒體監督、作風監督員監督與群眾監督等有效結合起來，藉助五級聯動工作進一步建立和完善具備保密、便捷、快速、有賞的群眾性手段，形成全方位、多層次的監督網絡，切實提高權力運行的透明度，增強監督的合力和實效。三要加大查處力度。要按照黨風廉政建設「一崗雙責」的要求和紀委「一案雙查」制度，對貫徹落實八項規定精神態度不堅決、措施不得力，造成管轄範圍內出現頂風違紀問題的黨委和有關領導，嚴肅追責問責。同時，要進一步加大對頂風違紀案件的查處力度，對違反規定並在群眾中反映強烈、社會上影響極壞的堅決實名曝光，充分發揮辦案治本功能，加強警示教育。
摘要：隨著我國社會的發展和高等教育進入「大眾化」教育階段，大學生的就業問題越來越成為社會的焦點問題，這也向高校的就業指導工作提出了嚴峻挑戰。本文就存在的問題和建議進行簡單的闡述。
關鍵詞：畢業生就業指導。
大學畢業生是國家寶貴的人才資源，是國家現代化建設的生力軍。做好高校畢業生就業工作是落實科學發展觀的本質要求，是全社會就業的重要組成部分，是構建和諧社會的重要因素，是保持學校持續健康發展的必要條件，也是檢驗學校教育教學質量的重要標準。從個人的發展和價值體系來看，就業對畢業生來說，意味著檢驗十幾載的寒窗苦讀成果，意味著能否將所學投之於實踐、用之於社會，意味著可否有實現人生理想的機遇和平台。從家庭角度來看，對於普通父母而言要培養一個大學生無疑是傾注了二十載的精力和財力，能否解決孩子的就業問題意味著大半輩子的含辛茹苦是否得到應有的回報。
一、目前就業狀況特點
1.各專業就業情況參差不齊。
各專業的就業率極不均衡。一次性就業主要是應用類的專業，另外考研率較高也成為其提升就業率的重要因素；就業率較低的專業如音樂、藝術，需求量小是這些專業就業率低的重要原因，但學生就業期望值高、實際動手、操作能力差等原因也不容忽視。
2.選擇靈活就業的比例較往年增大。
現在部分學生打算先就業後擇業，在逐步積累的過程中給自己準確定位，為自身下一步的創業打下基礎，雖未簽訂正式協議，但以靈活方式就業。
3.各地區就業狀況不均衡。
高校畢業生擇業地域主要集中在經濟發達的城市和地區。在已就業的畢業生中，就業地點多選擇在東部地區，只有少數在欠發達地區就業。
4.畢業生就業期望值趨於現實。
從就業單位性質來看，近年畢業生到企業就業的比例較以往有所增加，到私營企業的比例明顯增加。很多畢業生擇業已經不再局限於黨政機關以及大型企事業單位，也開始著眼於一些有發展前途的私營企業以及鄉、鎮等基層單位。
5.主動不就業的學生增加。
這部分學生主要由於當年考研不順利，乾脆選擇了暫不就業，做一名「校漂族」，同時準備考研。「校漂族」的存在，雖然在一定程度上暫時緩解了就業的壓力，但其負面的影響更大：一是強化了學生就業的「不主動性」和「逃避性」；二是影響了學校的初次就業率；三是給在校的未畢業學生提供了一種「不主動就業」的錯誤導向。
二、高校畢業生就業存在的問題
1.重視程度、積極性不夠是就業工作面臨的首要問題。
教學實體單位領導思想上不重視，認為就業工作是學校、就業專職部門的事情，沒有認識到學院的「主體」地位，還沒有充分調動起全院教職工參與學生就業工作的積極性，未能真正形成「全員參與」就業的共識和格局；對就業工作在人員和經費方面存在著不到位現象；能夠積極外出考察，開拓畢業生就業市場的則少之又少。學院教師常常身兼數職，疲於奔命，既影響工作效率，也打擊工作積極性，對待就業工作則疲於應付，無法為學生提供全方位高層次的就業服務。
2.就業指導、推薦工作存在欠缺是造成就業難的重要原因。
在正確教育和引導學生的基礎上，對畢業生的就業指導、推薦工作還存在一定的差距，在向用人單位推薦學生時缺乏針對性，多數時候還停留在信息發布、通知畢業生面試的層面，學院的畢業生就業工作負責人、畢業年級輔導員很少與用人單位進行溝通和交流，這在很大程度上影響了就業信息的利用率。
3.專業、課程設置面臨新問題。
從經濟結構的調整來看，隨著我國經濟與世界經濟的融合，一些傳統的產業逐漸衰退，而一些新興的產業逐步興起，在這個產業結構調整的過程中，社會對低技能、低素質的人才需求逐步下降，而對高技能、高素質的新型人才需求逐步上升。而學校部分專業、課程設置滯後，未能及時調整以適應新形勢的要求，短期內很難培養出完全適應社會經濟發展的新型人才。這些情況都對專業、課程設置提出了新的要求。
4.地區差異加大就業工作的難度。
人才總是向那些發展機會多，經濟待遇高的地方流動，而且經濟發展得越快，可能提供的就業機會就越多，其吸納人力資源的能力就越強，反之亦然。畢業生就業受學校所處地方的經濟環境的影響巨大。內地經濟相對落後，吸納畢業生的能力和魅力欠缺，其他沿海院校則不同，經濟發達，吸納、消化畢業生的能力遠大於內地。
5.專升本的畢業生就業遭受冷遇。
近幾年，很多用人單位提出不要專升本的畢業生，其他的一些用人單位雖然沒有明確表態，但仍以各種理由將專升本學生拒之門外。
三、如何做好畢業生就業工作
1.注重教育，加強指導，強化服務。
畢業生就業期望值過高一直是畢業生就業工作中的難點。應進一步加大對畢業生的就業指導和引導力度，組織畢業生認真學習上級關於當年畢業生就業的有關文件和政策，結合畢業生的日常教育管理工作，注重抓好就業形勢、就業政策、就業紀律教育。
學校主管部門全面行使職責，通過講座、定時諮詢、邀請往屆優秀畢業生作報告等方式對學生進行就業指導教育。根據學生情況對教學方法、教學內容進行不斷更新，對畢業生進行思想上的指導和求職的理論、技巧、政策、程序上的指導以及課後的諮詢。
2.徹底轉變觀念，以實際行動促進就業。
教學實體單位要進一步完善「黨政領導直接管，分管領導具體抓，學院教職工全員參與」的就業工作管理體制，積極落實「學校為主導，學院為主體，齊抓共管」的工作方針。要動員全體教職工關心並積極參與畢業生就業工作，在全校範圍內逐漸形成「全員責任」意識，使大家深刻認識到自身在學生培養和畢業生就業工作中的責任，充分利用各種機會和渠道，廣泛搜集用人信息，開闢就業市場，千方百計為畢業生就業獻計獻策。領導、教師要深入到畢業生中，對畢業生個體情況充分掌握，幫助學生端正擇業心態和確立就業目標，引導畢業生自我「定位」，樹立正確的擇業觀，能夠轉變就業觀念、擇業標準，客觀地對待就業形勢。
3.引導學生就業走向農村。
我國農村各級各類人才嚴重匱乏的現狀與實現農村小康對各級各類人才的巨大需求極不相稱。應組織學生到農村去，了解農業、農村和農民，介紹農村發展的巨大成就和廣闊前景。目前政府出台了很多對大學生到農村就業的優惠政策，引導廣大學生認清形勢，端正就業觀念，確定合理的就業期望值，增強社會責任感，積極到農村建功立業。
4.全面實施全程化就業指導，實現就業觀念和就業現實對接。
長期以來就業指導僅限於狹義的就業指導，只進行就業政策、就業信息和就業技巧方面的指導，僅限於文件的傳達、信息服務和手續的辦理上，服務對象也僅限於畢業生，忽視了對在校生在整個教學過程中職業準備的前期指導，畢業生倉促走入社會，增加了畢業生對社會和職業崗位的適應期。加強就業指導，開設就業指導課成為當務之急。
大學生就業指導必須明確目標，突出重點，分步實施，分類指導，必須是以職業發展指導為基礎的全方位的就業指導，即與學生的職業發展願望相結合，與學校的教學過程相結合，與市場的需求相結合。
在全程化就業指導實施過程中應特別注重按照當前的就業現實切實轉變學生的擇業觀念，尤其是下列幾種觀念的轉變：（1）從「精英學子」到「普通員工」的轉變；（2）從被動就業到主動創業的轉變；（3）從一次就業定終身到動態就業的轉變；（4）從國企向私營的轉變。
5.加大專業結構調整力度，提高學生綜合素質。
以市場和社會需要為導向，調整專業結構；應把專業課程設置和學生的職業發展結合起來，更加重視教學實習和生產實習環節，注重對學生的社會實踐、實際應用、人際交往能力的培養和提高；要根據專業特點和市場需求，讓學生有針對性地集中進行素質訓練和培養，把學歷教育和職業教育有機結合起來，真正培養出社會急需的人才。
6.建立健全畢業生就業評估機制，促進畢業生充分就業。
要建立完善的就業工作評估和反饋機制，制訂詳細的就業工作評估機制，對就業工作進行全面評估。將評估結果及時、準確地反饋到招生、培養等環節，努力實現招生、培養、就業的良性互動。
總之，高校要樹立以就業為導向、市場需求辦學的指導思想，調整學科、專業結構，改革人才培養模式，加強畢業、就業、創業教育，加強畢業生就業服務體系建設，落實就業工作「一把手」工程，使就業工作「全程化、全員化、信息化」，強化就業指導工作，堅持正確導向，完善政策，使大學生就業工作向更加良好的方向發展。
參考文獻：
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［2］唐黎，田園.淺談如何做好高校畢業生就業工作［j］.中國大學生就業，2007年10期：54-55。
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［4］莫榮，劉軍.當前高校畢業生就業形勢分析［j］.發展，2003年08期。
關鍵詞：畢業生就業指導。
大學畢業生是國家寶貴的人才資源，是國家現代化建設的生力軍。做好高校畢業生就業工作是落實科學發展觀的本質要求，是全社會就業的重要組成部分，是構建和諧社會的重要因素，是保持學校持續健康發展的必要條件，也是檢驗學校教育教學質量的重要標準。從個人的發展和價值體系來看，就業對畢業生來說，意味著檢驗十幾載的寒窗苦讀成果，意味著能否將所學投之於實踐、用之於社會，意味著可否有實現人生理想的機遇和平台。從家庭角度來看，對於普通父母而言要培養一個大學生無疑是傾注了二十載的精力和財力，能否解決孩子的就業問題意味著大半輩子的含辛茹苦是否得到應有的回報。
一、目前就業狀況特點
1.各專業就業情況參差不齊。
各專業的就業率極不均衡。一次性就業主要是應用類的專業，另外考研率較高也成為其提升就業率的重要因素；就業率較低的專業如音樂、藝術，需求量小是這些專業就業率低的重要原因，但學生就業期望值高、實際動手、操作能力差等原因也不容忽視。
2.選擇靈活就業的比例較往年增大。
現在部分學生打算先就業後擇業，在逐步積累的過程中給自己準確定位，為自身下一步的創業打下基礎，雖未簽訂正式協議，但以靈活方式就業。
3.各地區就業狀況不均衡。
高校畢業生擇業地域主要集中在經濟發達的城市和地區。在已就業的畢業生中，就業地點多選擇在東部地區，只有少數在欠發達地區就業。
4.畢業生就業期望值趨於現實。
從就業單位性質來看，近年畢業生到企業就業的比例較以往有所增加，到私營企業的比例明顯增加。很多畢業生擇業已經不再局限於黨政機關以及大型企事業單位，也開始著眼於一些有發展前途的私營企業以及鄉、鎮等基層單位。
5.主動不就業的學生增加。
這部分學生主要由於當年考研不順利，乾脆選擇了暫不就業，做一名「校漂族」，同時準備考研。「校漂族」的存在，雖然在一定程度上暫時緩解了就業的壓力，但其負面的影響更大：一是強化了學生就業的「不主動性」和「逃避性」；二是影響了學校的初次就業率；三是給在校的未畢業學生提供了一種「不主動就業」的錯誤導向。
二、高校畢業生就業存在的問題
1.重視程度、積極性不夠是就業工作面臨的首要問題。
教學實體單位領導思想上不重視，認為就業工作是學校、就業專職部門的事情，沒有認識到學院的「主體」地位，還沒有充分調動起全院教職工參與學生就業工作的積極性，未能真正形成「全員參與」就業的共識和格局；對就業工作在人員和經費方面存在著不到位現象；能夠積極外出考察，開拓畢業生就業市場的則少之又少。學院教師常常身兼數職，疲於奔命，既影響工作效率，也打擊工作積極性，對待就業工作則疲於應付，無法為學生提供全方位高層次的就業服務。
2.就業指導、推薦工作存在欠缺是造成就業難的重要原因。
在正確教育和引導學生的基礎上，對畢業生的就業指導、推薦工作還存在一定的差距，在向用人單位推薦學生時缺乏針對性，多數時候還停留在信息發布、通知畢業生面試的層面，學院的畢業生就業工作負責人、畢業年級輔導員很少與用人單位進行溝通和交流，這在很大程度上影響了就業信息的利用率。
3.專業、課程設置面臨新問題。
從經濟結構的調整來看，隨著我國經濟與世界經濟的融合，一些傳統的產業逐漸衰退，而一些新興的產業逐步興起，在這個產業結構調整的過程中，社會對低技能、低素質的人才需求逐步下降，而對高技能、高素質的新型人才需求逐步上升。而學校部分專業、課程設置滯後，未能及時調整以適應新形勢的要求，短期內很難培養出完全適應社會經濟發展的新型人才。這些情況都對專業、課程設置提出了新的要求。
4.地區差異加大就業工作的難度。
人才總是向那些發展機會多，經濟待遇高的地方流動，而且經濟發展得越快，可能提供的就業機會就越多，其吸納人力資源的能力就越強，反之亦然。畢業生就業受學校所處地方的經濟環境的影響巨大。內地經濟相對落後，吸納畢業生的能力和魅力欠缺，其他沿海院校則不同，經濟發達，吸納、消化畢業生的能力遠大於內地。
5.專升本的畢業生就業遭受冷遇。
近幾年，很多用人單位提出不要專升本的畢業生，其他的一些用人單位雖然沒有明確表態，但仍以各種理由將專升本學生拒之門外。
三、如何做好畢業生就業工作
1.注重教育，加強指導，強化服務。
畢業生就業期望值過高一直是畢業生就業工作中的難點。應進一步加大對畢業生的就業指導和引導力度，組織畢業生認真學習上級關於當年畢業生就業的有關文件和政策，結合畢業生的日常教育管理工作，注重抓好就業形勢、就業政策、就業紀律教育。
學校主管部門全面行使職責，通過講座、定時諮詢、邀請往屆優秀畢業生作報告等方式對學生進行就業指導教育。根據學生情況對教學方法、教學內容進行不斷更新，對畢業生進行思想上的指導和求職的理論、技巧、政策、程序上的指導以及課後的諮詢。
2.徹底轉變觀念，以實際行動促進就業。
教學實體單位要進一步完善「黨政領導直接管，分管領導具體抓，學院教職工全員參與」的就業工作管理體制，積極落實「學校為主導，學院為主體，齊抓共管」的工作方針。要動員全體教職工關心並積極參與畢業生就業工作，在全校範圍內逐漸形成「全員責任」意識，使大家深刻認識到自身在學生培養和畢業生就業工作中的責任，充分利用各種機會和渠道，廣泛搜集用人信息，開闢就業市場，千方百計為畢業生就業獻計獻策。領導、教師要深入到畢業生中，對畢業生個體情況充分掌握，幫助學生端正擇業心態和確立就業目標，引導畢業生自我「定位」，樹立正確的擇業觀，能夠轉變就業觀念、擇業標準，客觀地對待就業形勢。
3.引導學生就業走向農村。
我國農村各級各類人才嚴重匱乏的現狀與實現農村小康對各級各類人才的巨大需求極不相稱。應組織學生到農村去，了解農業、農村和農民，介紹農村發展的巨大成就和廣闊前景。目前政府出台了很多對大學生到農村就業的優惠政策，引導廣大學生認清形勢，端正就業觀念，確定合理的就業期望值，增強社會責任感，積極到農村建功立業。
4.全面實施全程化就業指導，實現就業觀念和就業現實對接。
長期以來就業指導僅限於狹義的就業指導，只進行就業政策、就業信息和就業技巧方面的指導，僅限於文件的傳達、信息服務和手續的辦理上，服務對象也僅限於畢業生，忽視了對在校生在整個教學過程中職業準備的前期指導，畢業生倉促走入社會，增加了畢業生對社會和職業崗位的適應期。加強就業指導，開設就業指導課成為當務之急。
大學生就業指導必須明確目標，突出重點，分步實施，分類指導，必須是以職業發展指導為基礎的全方位的就業指導，即與學生的職業發展願望相結合，與學校的教學過程相結合，與市場的需求相結合。
在全程化就業指導實施過程中應特別注重按照當前的就業現實切實轉變學生的擇業觀念，尤其是下列幾種觀念的轉變：（1）從「精英學子」到「普通員工」的轉變；（2）從被動就業到主動創業的轉變；（3）從一次就業定終身到動態就業的轉變；（4）從國企向私營的轉變。
5.加大專業結構調整力度，提高學生綜合素質。
以市場和社會需要為導向，調整專業結構；應把專業課程設置和學生的職業發展結合起來，更加重視教學實習和生產實習環節，注重對學生的社會實踐、實際應用、人際交往能力的培養和提高；要根據專業特點和市場需求，讓學生有針對性地集中進行素質訓練和培養，把學歷教育和職業教育有機結合起來，真正培養出社會急需的人才。
6.建立健全畢業生就業評估機制，促進畢業生充分就業。
要建立完善的就業工作評估和反饋機制，制訂詳細的就業工作評估機制，對就業工作進行全面評估。將評估結果及時、準確地反饋到招生、培養等環節，努力實現招生、培養、就業的良性互動。
總之，高校要樹立以就業為導向、市場需求辦學的指導思想，調整學科、專業結構，改革人才培養模式，加強畢業、就業、創業教育，加強畢業生就業服務體系建設，落實就業工作「一把手」工程，使就業工作「全程化、全員化、信息化」，強化就業指導工作，堅持正確導向，完善政策，使大學生就業工作向更加良好的方向發展。
參考文獻：
［1］龍鵬舉.大學生就業指導工作創新研究［d］.大連理工大學，2006年。
［2］唐黎，田園.淺談如何做好高校畢業生就業工作［j］.中國大學生就業，2007年10期：54-55。
［3］李少奇.新時期高校大學生就業指導教育研究［d］.西南師範大學，2004年。
［4］莫榮，劉軍.當前高校畢業生就業形勢分析［j］.發展，2003年08期。
1.思想觀念方面存在觀念落後，工作創新意識有待提高。
2.工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3.工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。
4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實後盾，更多收集有利於本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層幹部。
5.工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6.推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。
1、領導班子成績方面。
(1)、領導班子整體政治素質高，在黨員幹部中樹立了較好的形象。
(2)、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。
(3)、領導班子思路清晰，戰略發展明確。
(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為紀檢、監察事業發展作貢獻，不計個人得失。
(5)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。
2、主要問題。
(1)、領導應多下基層，了解基層黨員幹部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領導與基層幹部的交流。
(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。
(3)、建議領導提拔幹部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的幹部個人情況向廣大員工公示，廣泛徵求員工意見，對已經提拔的幹部應加強績效考核和監督力度。
(4)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恆不夠。
(5)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕鬆和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。
(二)、對領導班子成員的意見及建議。
1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴於律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習「三個代表」重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。
(2)、個別領導包括一些中層幹部，工作方法簡單，缺乏領導風範和藝術。
(3)、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。
2.工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3.工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。
4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實後盾，更多收集有利於本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層幹部。
5.工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6.推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。
1、領導班子成績方面。
(1)、領導班子整體政治素質高，在黨員幹部中樹立了較好的形象。
(2)、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。
(3)、領導班子思路清晰，戰略發展明確。
(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為紀檢、監察事業發展作貢獻，不計個人得失。
(5)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。
2、主要問題。
(1)、領導應多下基層，了解基層黨員幹部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領導與基層幹部的交流。
(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。
(3)、建議領導提拔幹部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的幹部個人情況向廣大員工公示，廣泛徵求員工意見，對已經提拔的幹部應加強績效考核和監督力度。
(4)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恆不夠。
(5)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕鬆和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。
(二)、對領導班子成員的意見及建議。
1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴於律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習「三個代表」重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。
(2)、個別領導包括一些中層幹部，工作方法簡單，缺乏領導風範和藝術。
(3)、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。
摘要：在交通戰線上，各級領導幹部認真落實中央關於改進工作作風、密切聯繫群眾的「八項規定」，用自己的實際行動帶頭改進工作作風，轉變文風會風，為廣大幹部群眾樹立標杆、作出示範。文章通過闡述落實「八項規定」的重要意義，介紹了貫徹落實「八項規定」的方法，並對如何更好的推進作風建設進行了全面思考。
關鍵詞：落實；八項規定；推進；作風建設。
黨的十八大閉幕後，中央制定八項規定，政治局率先垂範、嚴格落實，為全黨全軍全國樹立了榜樣。各級領導幹部認真落實中央關於改進工作作風、密切聯繫群眾的「八項規定」，用自己的實際行動帶頭改進工作作風，轉變文風會風，為廣大幹部群眾樹立標杆、作出示範。
一、充分落實「八項規定」的重要意義
（一）「八項規定」展示了新一屆領導人求真務實、密切聯繫群眾的風格，映射出中國未來施政動向。
規定直面時弊，內容具體而實在，是向全黨全軍全國人民作出的擲地有聲的政治承諾，是「打鐵還得自身硬」的錚錚宣示，必將最大限度地凝聚黨心和民心，為全面建成小康社會、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興增添助力。
（二）「八項規定」是黨的群眾路線的生動反映，是新的條件下對黨的優良作風的繼承和發展。
密切聯繫群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾，求真務實，是黨的群眾路線和工作方法。規定要求改進調查研究，向群眾學習、向實踐學習，具有很強的現實針對性和重要的實踐意義。
（三）「八項規定」明確了全體黨員幹部的行為規範，有利於深入推進黨的作風建設。
長期以來，我們黨始終把作風建設作為黨的生命線，作為黨的建設的重要組成部分。規定告訴了全體黨員幹部該怎麼做和不該怎麼做，中央領導率先垂範，地方領導學習跟進，「猶如水之就下」，上行下效，這對端正黨風進而優化政風、淳化民風有著十分重要的指導意義？
二、貫徹落實「八項規定」的方法
（一）各級領導率先垂範。
轉作風最需要的是實實在在的行動。「八項規定」明確提出從中央政治局做起，以身作則，贏得了群眾信任和擁護。將「八項規定」落到實處，關鍵是各級領導幹部要帶頭改進工作作風，帶頭密切聯繫群眾，帶頭深入基層調查研究，帶頭解決實際問題。
（二）加強制度保障建設。
要解決「八項規定」一陣風的問題，關鍵還是要在制度建設上下功夫、作文章。一是將「八項規定」寫入黨紀、法規，公布違紀違規處理條例。二是出台配套考核措施，定期檢查並公開考核結果。三是出台公務接待管理實施細則，管住預算，推廣採用公務卡，公開接待費支出明細賬目。以規範公務接待為突破口，遏制公款奢侈之風。四是建立獎懲制度，上下聯動，眾志成城，消除「四菜一湯，項目泡湯」、「不宴請、不迎送，心裡不踏實」的潛規則，用制度約束權力運行全過程。
（三）把長期監督落在實處。
「八項規定」要落地生根，必須靠切實有效的監督。要拓寬監督平台，暢通監督渠道，明察暗訪、群眾舉報、媒體曝光，加強黨內監督、法律監督，公開接受社會監督、輿論監督，接受人大和政協的監督，接受民主黨派和無黨派人士的監督。防止和遏制「中央強調抓一下，強調過後放一下，出了問題緊一下，形勢好了松一下」的一陣風現象。
三、落實「八項規定」基礎上推進幹部作風建設的對策與建議
作風是一個黨員幹部的政治素質、個人品德和精神境界的具體體現，只有充分落實貫徹好「八項規定」，才能在長期的工作中形成長效機制，實現作風建設常態化，不斷取得作風建設新成效。
（一）加強教育、提高素質是不斷推進作風建設的基礎。
思想是行為的先導，落實貫徹「八項規定」，不斷推進幹部作風建設，首先要提高幹部的思想認識；而正確的思想觀念和價值體系首先需要依靠教育來實現。要堅持集中教育和日常教育相結合，在貫徹落實「八項規定」的基礎上，針對幹部作風方面出現的新情況新問題及時開展教育，推動作風教育的經常化、制度化、規範化，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，切實增強黨員幹部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
（二）完善制度、規範權力是不斷推進作風建設的根本。
加強制度建設，充分發揮制度的規範作用，是推進幹部作風建設的治本之策。推進幹部作風建設，必須常抓不懈地落實各項制度，用制度來規範行政權力的運行和機關幹部的行為，確保作風建設落到實處、取得成效。一方面，要對現有制度作分類梳理，進行適當調整和合併，剔除重複甚至相互矛盾的內容，做到各項制度既相互獨立，又相互協調，使制度體系既科學有效，又便於遵循。另一方面，要注重解決制度內容冗雜、不簡明的問題，解決原則性規定多、缺乏剛性和操作性等問題，在簡明、管用上做文章。
（三）加強監督、形成合力是推進作風建設的保障。
「八項規定」體現了更加嚴明的紀律要求。落實「八項規定」，不能希望畢其功於一役。「八項規定」強調的是黨員幹部的自覺性，但僅靠自覺是不夠的，必須堅持自我約束與加強監督相結合，實現自律和他律的有機統一。建立健全信息反饋、情況通報、黨務政務等多領域公開的制度，及時掌握幹部作風新動態，及時發現新問題，及時推出新措施，將監督觸角進一步延伸，最大限度的消除監督死角。
（四）強化考評、嚴格獎懲是推進作風建設的動力。
作風建設離不開嚴格考核評議，離不開嚴厲懲處。因此，必須進一步建立健全考核獎懲機制。一是建立定期評議制度。採用自評、網上評、群眾評、社會評等方式，定期對幹部作風進行考核評議，並及時予以通報。二是完善獎懲制度。以實績考核結果為主要依據，完善幹部獎懲制度，提高選人用人的公信度，做到能者上、平者讓、庸者下，營造一種人人爭相發揚優良作風的良好氛圍。三是嚴格責任追究。建立健全作風建設責任追究制，嚴格依照有關規定，硬起手腕，勇於「亮劍」、「開刀」，敢於問責。
總之，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。好作風的培育和形成是一種日積月累的慢功夫，是一件水滴石穿的苦差事，需要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，這種精神正是時下我們在落實八項規定的過程中需要大力提倡的。對那些可能出現反覆的問題，要日復一日、年復一年地抓下去，善始善終、善做善成，言必信、行必果，從而以作風建設的實際成效，打消幹部群眾的疑慮。
關鍵詞：落實；八項規定；推進；作風建設。
黨的十八大閉幕後，中央制定八項規定，政治局率先垂範、嚴格落實，為全黨全軍全國樹立了榜樣。各級領導幹部認真落實中央關於改進工作作風、密切聯繫群眾的「八項規定」，用自己的實際行動帶頭改進工作作風，轉變文風會風，為廣大幹部群眾樹立標杆、作出示範。
一、充分落實「八項規定」的重要意義
（一）「八項規定」展示了新一屆領導人求真務實、密切聯繫群眾的風格，映射出中國未來施政動向。
規定直面時弊，內容具體而實在，是向全黨全軍全國人民作出的擲地有聲的政治承諾，是「打鐵還得自身硬」的錚錚宣示，必將最大限度地凝聚黨心和民心，為全面建成小康社會、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興增添助力。
（二）「八項規定」是黨的群眾路線的生動反映，是新的條件下對黨的優良作風的繼承和發展。
密切聯繫群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾，求真務實，是黨的群眾路線和工作方法。規定要求改進調查研究，向群眾學習、向實踐學習，具有很強的現實針對性和重要的實踐意義。
（三）「八項規定」明確了全體黨員幹部的行為規範，有利於深入推進黨的作風建設。
長期以來，我們黨始終把作風建設作為黨的生命線，作為黨的建設的重要組成部分。規定告訴了全體黨員幹部該怎麼做和不該怎麼做，中央領導率先垂範，地方領導學習跟進，「猶如水之就下」，上行下效，這對端正黨風進而優化政風、淳化民風有著十分重要的指導意義？
二、貫徹落實「八項規定」的方法
（一）各級領導率先垂範。
轉作風最需要的是實實在在的行動。「八項規定」明確提出從中央政治局做起，以身作則，贏得了群眾信任和擁護。將「八項規定」落到實處，關鍵是各級領導幹部要帶頭改進工作作風，帶頭密切聯繫群眾，帶頭深入基層調查研究，帶頭解決實際問題。
（二）加強制度保障建設。
要解決「八項規定」一陣風的問題，關鍵還是要在制度建設上下功夫、作文章。一是將「八項規定」寫入黨紀、法規，公布違紀違規處理條例。二是出台配套考核措施，定期檢查並公開考核結果。三是出台公務接待管理實施細則，管住預算，推廣採用公務卡，公開接待費支出明細賬目。以規範公務接待為突破口，遏制公款奢侈之風。四是建立獎懲制度，上下聯動，眾志成城，消除「四菜一湯，項目泡湯」、「不宴請、不迎送，心裡不踏實」的潛規則，用制度約束權力運行全過程。
（三）把長期監督落在實處。
「八項規定」要落地生根，必須靠切實有效的監督。要拓寬監督平台，暢通監督渠道，明察暗訪、群眾舉報、媒體曝光，加強黨內監督、法律監督，公開接受社會監督、輿論監督，接受人大和政協的監督，接受民主黨派和無黨派人士的監督。防止和遏制「中央強調抓一下，強調過後放一下，出了問題緊一下，形勢好了松一下」的一陣風現象。
三、落實「八項規定」基礎上推進幹部作風建設的對策與建議
作風是一個黨員幹部的政治素質、個人品德和精神境界的具體體現，只有充分落實貫徹好「八項規定」，才能在長期的工作中形成長效機制，實現作風建設常態化，不斷取得作風建設新成效。
（一）加強教育、提高素質是不斷推進作風建設的基礎。
思想是行為的先導，落實貫徹「八項規定」，不斷推進幹部作風建設，首先要提高幹部的思想認識；而正確的思想觀念和價值體系首先需要依靠教育來實現。要堅持集中教育和日常教育相結合，在貫徹落實「八項規定」的基礎上，針對幹部作風方面出現的新情況新問題及時開展教育，推動作風教育的經常化、制度化、規範化，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，切實增強黨員幹部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
（二）完善制度、規範權力是不斷推進作風建設的根本。
加強制度建設，充分發揮制度的規範作用，是推進幹部作風建設的治本之策。推進幹部作風建設，必須常抓不懈地落實各項制度，用制度來規範行政權力的運行和機關幹部的行為，確保作風建設落到實處、取得成效。一方面，要對現有制度作分類梳理，進行適當調整和合併，剔除重複甚至相互矛盾的內容，做到各項制度既相互獨立，又相互協調，使制度體系既科學有效，又便於遵循。另一方面，要注重解決制度內容冗雜、不簡明的問題，解決原則性規定多、缺乏剛性和操作性等問題，在簡明、管用上做文章。
（三）加強監督、形成合力是推進作風建設的保障。
「八項規定」體現了更加嚴明的紀律要求。落實「八項規定」，不能希望畢其功於一役。「八項規定」強調的是黨員幹部的自覺性，但僅靠自覺是不夠的，必須堅持自我約束與加強監督相結合，實現自律和他律的有機統一。建立健全信息反饋、情況通報、黨務政務等多領域公開的制度，及時掌握幹部作風新動態，及時發現新問題，及時推出新措施，將監督觸角進一步延伸，最大限度的消除監督死角。
（四）強化考評、嚴格獎懲是推進作風建設的動力。
作風建設離不開嚴格考核評議，離不開嚴厲懲處。因此，必須進一步建立健全考核獎懲機制。一是建立定期評議制度。採用自評、網上評、群眾評、社會評等方式，定期對幹部作風進行考核評議，並及時予以通報。二是完善獎懲制度。以實績考核結果為主要依據，完善幹部獎懲制度，提高選人用人的公信度，做到能者上、平者讓、庸者下，營造一種人人爭相發揚優良作風的良好氛圍。三是嚴格責任追究。建立健全作風建設責任追究制，嚴格依照有關規定，硬起手腕，勇於「亮劍」、「開刀」，敢於問責。
總之，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。好作風的培育和形成是一種日積月累的慢功夫，是一件水滴石穿的苦差事，需要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，這種精神正是時下我們在落實八項規定的過程中需要大力提倡的。對那些可能出現反覆的問題，要日復一日、年復一年地抓下去，善始善終、善做善成，言必信、行必果，從而以作風建設的實際成效，打消幹部群眾的疑慮。