腦病科是老年患者較多，病情變化較快的科室，需要護理人員有很強的專業性，能夠熟練掌握專科護理知識和操作技能，根據今年護理部的培訓計劃，同時為了把我科護理工作做的更好，提高全科護理人員專科知識水平及護理服務和工作質量，現將專科護士培訓計劃如下。
一 、教學目標。
1、總體要求能夠利用神經內科專科知識與技能為神經內科(腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)及家屬提供護理服務及相關的健康指導，促進康復和提高自護、自救能力，能夠為社區與公眾組織舉辦腦梗死、腦出血、腦卒中教育課程，促進群體健康，具有指導和幫助低年資醫生和其他護士提供神經內科疾病相關防治工作的能力。
2、熟練掌握腦血管系統常見疾病(如腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)的病因、臨床症狀、體徵、處理原則;掌握科室各種腦血管疾病的護理常規、用藥知識。
3、熟悉腦血管常見病例及腦血管介入的術前術後護理。
4、能熟練進行搶救配合，熟悉搶救車內藥品及物品放置，藥品的作用、用途和使用方法。
5、熟練掌握急性腦卒中的溶栓護理。
二、組織領導。
成立腦病科專科護理小組。
組長：潘西。
副組長：左娟。
成員：左娟 王亭 陸曉穎。
三、 培訓對象。
1、具有衛生行政和教育部門認定的醫學院校護理專業專科以上(含專科)畢業文憑者。
2、通過全國護士執業資格准入條件取得護士執業證書者。
3、具有2年以上本科室護理工作經歷。
4、熱愛腦病科護理工作。
四、培訓內容。
1、理論培訓。
1、急救流程:顱內壓增高，腦疝，誤吸。
2、常見專科疾病及介入術前術後的護理常規。
3、神經系統解剖與功能。
3、除顫儀、呼吸機的使用。
4、癱瘓肢體的康復訓練。
2、操作培訓。
常見操作為主：窪田飲水試驗，肌力評估，腦膜刺激征等，授課老師的表達方式、培訓內容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現場互動能力。
五、培訓管理。
(一 )授課人員基本要求：①在腦病科或相關專業工作至少5年的醫護人員，具有較高的腦病科理論知識水平和豐富的臨床經驗;②具有護師以上職稱或大學本科學歷;③有一定授課技巧。
(二)授課方式及要求。
1、授課方式：課堂教學、角色扮演(模擬演練)、講解、現場提問、遊戲、多媒體、經驗交流，病例分析及小組討論，操作示範等授課方式。以多媒體授課方式為主。
2、授課要求：課前準備充分、教學態度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創新能力。
附： 神經內科專科護士培訓計劃。
時間。
培訓內容。
學習形式。
負責人。
2月。
第一周。
1.腦神經共有幾對，名稱分別為。
自學。
郭小會。
2.腦由哪幾部分組成。
自學。
郭小會。
第二周。
1.頭痛的分類，頭痛患者如何評估。
自學。
郭小會。
2.除顫儀的使用。
示教。
郭小會。
第三周。
1．意識障礙包括 2.意識障礙患者如何評估。
自學。
郭小會。
3.giasgow昏迷評定表包括哪幾個方面。
自學。
郭小會。
第四周。
意識障礙患者如何護理。
自學。
郭小會。
3月。
第一周。
1.肌力如何分級。
自學。
郭小會。
2.呼吸機使用。
示教。
郭小會。
第二周。
1.面神經炎的患者如何護理。
自學。
郭小會。
第三周。
tia臨床表現有哪些。
自學。
郭小會。
第四周。
如何為tia患者做好健康指導。
自學。
郭小會。
4月。
第一周。
1.腦出血的患者如何護理。
自學。
郭小會。
2.顱內壓增高的急救流程。
自學。
郭小會。
第二周。
蛛網膜下腔出血的併發症有哪些。
自學。
郭小會。
第三周。
1.蛛網膜下腔出血患者的臨床表現。
自學。
郭小會。
2.ct片的規範解讀。
授課。
郭小會。
第四周。
1.腦血栓形成的實驗室及其他檢查有哪些。
自學。
郭小會。
2.腦出血的實驗室及其他檢查有哪些。
自學。
郭小會。
5月。
第一周。
1.腦出血的治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
2.蛛網膜下腔出血的治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
第二周。
1.缺血性腦卒中及出血性腦出血腦卒中的區別。
自學。
郭小會。
2.腦疝的急救流程。
自學。
郭小會。
第三周。
多發性硬化的概念、病因。
自學。
郭小會。
第四周。
多發性硬化的護理是什麼？
自學。
郭小會。
6月。
第一周。
1.如何為多發性硬化的患者做健康指導。
自學。
郭小會。
2.癱瘓肢體的功能鍛鍊。
自學。
郭小會。
第二周。
帕金森的藥物治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
第三周。
如何為帕金森患者做健康指導。
自學。
郭小會。
第四周。
癲癇的病因分類有哪些？誘發因素有哪些。
自學。
郭小會。
溶栓藥物的使用注意事項。
自學。
郭小會。
7月。
第一周。
癲癇持續狀態如何護理。
自學。
郭小會。
誤吸的急救流程。
自學。
郭小會。
第二周。
癲癇發作的護理是什麼？
自學。
郭小會。
第三周。
腦血管造影術前的準備包括有哪些。
自學。
郭小會。
第四周。
腦血管造影術後護理及觀察要點包括哪些。
自學。
郭小會。
一 、教學目標。
1、總體要求能夠利用神經內科專科知識與技能為神經內科(腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)及家屬提供護理服務及相關的健康指導，促進康復和提高自護、自救能力，能夠為社區與公眾組織舉辦腦梗死、腦出血、腦卒中教育課程，促進群體健康，具有指導和幫助低年資醫生和其他護士提供神經內科疾病相關防治工作的能力。
2、熟練掌握腦血管系統常見疾病(如腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)的病因、臨床症狀、體徵、處理原則;掌握科室各種腦血管疾病的護理常規、用藥知識。
3、熟悉腦血管常見病例及腦血管介入的術前術後護理。
4、能熟練進行搶救配合，熟悉搶救車內藥品及物品放置，藥品的作用、用途和使用方法。
5、熟練掌握急性腦卒中的溶栓護理。
二、組織領導。
成立腦病科專科護理小組。
組長：潘西。
副組長：左娟。
成員：左娟 王亭 陸曉穎。
三、 培訓對象。
1、具有衛生行政和教育部門認定的醫學院校護理專業專科以上(含專科)畢業文憑者。
2、通過全國護士執業資格准入條件取得護士執業證書者。
3、具有2年以上本科室護理工作經歷。
4、熱愛腦病科護理工作。
四、培訓內容。
1、理論培訓。
1、急救流程:顱內壓增高，腦疝，誤吸。
2、常見專科疾病及介入術前術後的護理常規。
3、神經系統解剖與功能。
3、除顫儀、呼吸機的使用。
4、癱瘓肢體的康復訓練。
2、操作培訓。
常見操作為主：窪田飲水試驗，肌力評估，腦膜刺激征等，授課老師的表達方式、培訓內容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現場互動能力。
五、培訓管理。
(一 )授課人員基本要求：①在腦病科或相關專業工作至少5年的醫護人員，具有較高的腦病科理論知識水平和豐富的臨床經驗;②具有護師以上職稱或大學本科學歷;③有一定授課技巧。
(二)授課方式及要求。
1、授課方式：課堂教學、角色扮演(模擬演練)、講解、現場提問、遊戲、多媒體、經驗交流，病例分析及小組討論，操作示範等授課方式。以多媒體授課方式為主。
2、授課要求：課前準備充分、教學態度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創新能力。
附： 神經內科專科護士培訓計劃。
時間。
培訓內容。
學習形式。
負責人。
2月。
第一周。
1.腦神經共有幾對，名稱分別為。
自學。
郭小會。
2.腦由哪幾部分組成。
自學。
郭小會。
第二周。
1.頭痛的分類，頭痛患者如何評估。
自學。
郭小會。
2.除顫儀的使用。
示教。
郭小會。
第三周。
1．意識障礙包括 2.意識障礙患者如何評估。
自學。
郭小會。
3.giasgow昏迷評定表包括哪幾個方面。
自學。
郭小會。
第四周。
意識障礙患者如何護理。
自學。
郭小會。
3月。
第一周。
1.肌力如何分級。
自學。
郭小會。
2.呼吸機使用。
示教。
郭小會。
第二周。
1.面神經炎的患者如何護理。
自學。
郭小會。
第三周。
tia臨床表現有哪些。
自學。
郭小會。
第四周。
如何為tia患者做好健康指導。
自學。
郭小會。
4月。
第一周。
1.腦出血的患者如何護理。
自學。
郭小會。
2.顱內壓增高的急救流程。
自學。
郭小會。
第二周。
蛛網膜下腔出血的併發症有哪些。
自學。
郭小會。
第三周。
1.蛛網膜下腔出血患者的臨床表現。
自學。
郭小會。
2.ct片的規範解讀。
授課。
郭小會。
第四周。
1.腦血栓形成的實驗室及其他檢查有哪些。
自學。
郭小會。
2.腦出血的實驗室及其他檢查有哪些。
自學。
郭小會。
5月。
第一周。
1.腦出血的治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
2.蛛網膜下腔出血的治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
第二周。
1.缺血性腦卒中及出血性腦出血腦卒中的區別。
自學。
郭小會。
2.腦疝的急救流程。
自學。
郭小會。
第三周。
多發性硬化的概念、病因。
自學。
郭小會。
第四周。
多發性硬化的護理是什麼？
自學。
郭小會。
6月。
第一周。
1.如何為多發性硬化的患者做健康指導。
自學。
郭小會。
2.癱瘓肢體的功能鍛鍊。
自學。
郭小會。
第二周。
帕金森的藥物治療要點有哪些。
自學。
郭小會。
第三周。
如何為帕金森患者做健康指導。
自學。
郭小會。
第四周。
癲癇的病因分類有哪些？誘發因素有哪些。
自學。
郭小會。
溶栓藥物的使用注意事項。
自學。
郭小會。
7月。
第一周。
癲癇持續狀態如何護理。
自學。
郭小會。
誤吸的急救流程。
自學。
郭小會。
第二周。
癲癇發作的護理是什麼？
自學。
郭小會。
第三周。
腦血管造影術前的準備包括有哪些。
自學。
郭小會。
第四周。
腦血管造影術後護理及觀察要點包括哪些。
自學。
郭小會。