根據支部計劃，緊緊圍繞作風建設，重點調查個人形式主義、官僚主義、懶惰方面存在的問題，政治意識不強，四個意識不牢固，四個自信是否存在，工作風格不現實，作用不好，自我要求不嚴格，開展自我批評。
一、存在的問題：
1.學習還不夠。一是理論學習系統不足，積極學習時間不積極。二是知識面不夠，自己付錢外出學習，現代化教育手段不熟悉，不能與時俱進。
2、開展批評和自我批評還不夠。多批評有不良習慣的學生，對同事不開情面，害怕傷害同志之間的感情，不利於工作的順利開展。
3.在工作創新方面。對待困難有點害怕，滿足於做什麼，積極性不強，缺乏創新意識和創造性的開展？
4.交流不夠。在平時的工作中，我有時只關心自己的工作，不積極地和同事交流，認為自己只是普通的教師，教書，上好課，教好學生，對學生和家長，努力完成學校領導交給的工作，盡責任。
二、今後的改進方向：
1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力踐行黨的基本理論，在學習中以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為立足點，重視理論聯繫實踐，加強自己的政治理論基礎，實現理論和實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界，注意自己加強黨性修養，真正實現講黨性重品行、表現率。
2、團結合作，虛心學習。敢於指出他人的缺點或做得不恰當，敢於與不良風氣和違紀行為作鬥爭，和諧相處，共同進步。
3、從思想上、行動上提高自己的工作責任感，確立為學生服務的思想，通過學習、向同事諮詢，提高自己的業務能力，決不會遇難而退卻，敢於與一切困難作鬥爭，努力研究業務知識，政治、業務。
4.改善工作風格，多與同事、領導溝通。努力做好工作，儘量避免工作失誤。
總之，在教育教育過程中，堅定確立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥，追求現實工作風格，嚴格要求自己，淡薄名利，不斷加強師德修養，高興奉獻，成為受學生喜愛、尊敬、人民滿意的德藝雙馨好教師。
一、存在的問題：
1.學習還不夠。一是理論學習系統不足，積極學習時間不積極。二是知識面不夠，自己付錢外出學習，現代化教育手段不熟悉，不能與時俱進。
2、開展批評和自我批評還不夠。多批評有不良習慣的學生，對同事不開情面，害怕傷害同志之間的感情，不利於工作的順利開展。
3.在工作創新方面。對待困難有點害怕，滿足於做什麼，積極性不強，缺乏創新意識和創造性的開展？
4.交流不夠。在平時的工作中，我有時只關心自己的工作，不積極地和同事交流，認為自己只是普通的教師，教書，上好課，教好學生，對學生和家長，努力完成學校領導交給的工作，盡責任。
二、今後的改進方向：
1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力踐行黨的基本理論，在學習中以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為立足點，重視理論聯繫實踐，加強自己的政治理論基礎，實現理論和實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界，注意自己加強黨性修養，真正實現講黨性重品行、表現率。
2、團結合作，虛心學習。敢於指出他人的缺點或做得不恰當，敢於與不良風氣和違紀行為作鬥爭，和諧相處，共同進步。
3、從思想上、行動上提高自己的工作責任感，確立為學生服務的思想，通過學習、向同事諮詢，提高自己的業務能力，決不會遇難而退卻，敢於與一切困難作鬥爭，努力研究業務知識，政治、業務。
4.改善工作風格，多與同事、領導溝通。努力做好工作，儘量避免工作失誤。
總之，在教育教育過程中，堅定確立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥，追求現實工作風格，嚴格要求自己，淡薄名利，不斷加強師德修養，高興奉獻，成為受學生喜愛、尊敬、人民滿意的德藝雙馨好教師。