違紀檢查書[朗讀]

我是高中教師，經歷了很多事情，聽了很多事情，真的有自己不能當教師的感覺，特別討論如下。
1:我的專業素質太低了。
我在大學學習的資料只是本專業的資料，但是登上講台後，我應該應對的是其他問題，比如大學入學考試早就實施了三科綜合考試，我們的教育也多次強調要培養學生的綜合素質，但是我們國家從1994年開始實施高中考試製度後，地理成為高中一年級時已經結束的考試科目，文科生的大學入學考試只進行了三維二(語言、數量、外三門主科和政治、歷史共計五門課程)，這種情況一直持續到1999年(有些地方可能早一點或者晚一點的地區，因為畢業接受文科學教師的綜合考試，所以考試我也為自己的計算機專業知識過於淺薄而討論，因為領導要求我們進行多媒體教學，最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，儘量自己製作，我只能為自己製作簡單的ppt課件。
二:我的教育資料太狹窄了。
儘管要求素質教育，但遺憾的是我們不知道素質教育應該從那裡抓住。我們只能通過學習的方法進行指導，通過教育的方法進行各種改革，我們只能盯著大學入學考試的目標不放鬆。如果大學入學考試的成績不理想的話，小的損失是獎金和年末的審查，如果影響學校的聲譽的話，怎麼能留在那裡呢因此，我為此進行了我們不僅要抓住大學入學考試，還要抓住我們的淺眼，我們的素質教育早就到處都是結果？
三:我沒有心理教師的素養。
我是師範專業的出身，也學過教育心理學，但在教育過程中，確實忽視了學生的心理素質培養，告訴他們應對困難不放鬆，以振興國家民族為自己的責任，同情弱者應該團結成家人，但是因為沒有制定具體的審查章程，所以學生不知道我是否記得。:無視培養學生團隊精神。
在教育過程中，我只能根據學生的個人特徵進行具體的教育任務，發展學生的個性，讓他們理解好的成績是他們的努力分不開的，在這個過程中，我只能讓學生認識到自己努力工作，儘管告訴他們國家和大眾利益很重要，但是個人利益應該服從國家和大眾利益，但是忽視了讓他們團體精神的培養，忘記了告訴他們在團隊中應該如何戰鬥，應該如何真正關心大局我在討論。
我一天24小時盯著我的學生不能討論。早上5點起床，晚上學生休息後(一般是晚上10點)才回家，但我只能討論學生家長的指責。那位家長生氣地說:我們的孩子半夜3點怎麼能玩遊戲，還是你們沒看見他們？你們嚴重失業了！我真的不能說父母錯在哪裡。人送孩子的目的是嚴格管教我，我真的不能為自己24小時睜開眼睛討論？
我為自己不能通知一切而討論，應對學生有時的問題，怎麼說:回去調查回答好嗎？那樣的話，我就不能為自己通天文通地理而討論？

近日，通過認真對照反思發生在我縣的***、***等違紀違法典型案件案例，深刻剖析根源，認真查找在個人作風和廉政建設方面存在的問題和不足，並主動與其他班子成員交互談心，廣泛徵求和聽取意見建議。在此次以案促改專題民主生活會上，現就本人存在的主要問題、原因分析和整改措施，向大家彙報如下：
一、存在主要問題及表現
(一)講忠誠守紀律方面:
一是執行政治紀律不夠嚴格。大的原則方面自己一貫要求很嚴，但在一些具體的方面有所放鬆，有一定的安於現狀的思想。二是黨內監督認識不足，隨著年齡增長，逐漸有了得過且過，思想放鬆了要求，主要表現在好人主義思想，缺乏細抓的定力，從嚴治黨的思想沒有得到真正貫徹落實。
(二)權力運行方面:
一是對監督權力認識不夠。認為違紀辦案都是紀委監察部門的事情，平常只要抓好紀律就行了，沒有深入探尋違紀案源的勁頭。二是主觀能動性不足。覺得多一事不如少一事，不願得罪人，因此，工作上缺乏幹勁狠勁。
(三)作風建設方面。
一是工作標準不高。工作上，雖然能夠完成上級交給的各項任務，但是還存在一些問題。首先是思想認識上存在偏差，總認為，只要能順利完成工作任務，不出事就行了，平時的工作沒必要很嚴很細，正是這種思想的存在，導致了從嚴治黨的思想樹得不牢。其次，工作上的主動性還不夠工作中「爭先創優」意識不夠強，不能夠創造性的開展工作，有「等大家」和「靠安排」的「等」、「靠」思想，導致工作完成質量不高。
二、存在問題的原因剖析
出現上述問題，究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的主要根源。從根源上解剖，主要有以下幾方面的原因:
(一)理論學習欠缺主動性，不深入，政治理論修養有待提高。理論學習的自覺性不高，思想上未引起高度的重視，學習目的不清晰，學習時缺乏思考，理論學習和運用上有差距，是思想上和工作中產生問題的重要根源。
(二)宗旨觀念淡化。沒有在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，沒有與群眾打成一片。忽視了同志之間的溝通是產生問題的思想根源。
(三)黨性修養有所忽視和放鬆。在主觀世界的改造上還有一定的差距，理想信念講得少了，看問題的眼光不夠，從本質上講也是自己存在各種問題的思想根源。
三、努力方向和整改措施
針對自身存的的問題和不足，在今後的學習中、工作中，本人按照黨員的標準，加強學習和實踐，堅持為民、務實、清廉，始終把群眾利益放到第一位，實實在在為群眾辦實事、辦好事。
(一)要進一步強化政治學習，增強理論功底。樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。提高道德水平，要樹立良好的學風，主動學習、自覺學習，結合實踐，用新知識、新理念武裝頭腦、增長才幹。
(二)要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。樹立群眾觀點，執行黨的群眾路線。從解決存在的突出問題為出發點，改進工作作風和工作方式提高工作效率，把群眾是否答應、是否高興、是否滿意，作為檢驗和衡量辦實事辦好事的標準。
(三)要進一步解放思想、務實創新，務求取得工作實效。要進一步增強改革意識，解放思想、實事求是、與時俱進。
(四)要進一步強化黨性修養。要堅定理想信念，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學，真懂，真信，真用，不斷加強黨性修養，時時處處嚴格要求自己，做名合格的共產黨員。

按照區委《關於以馮新柱案為鑑開展專題警示教育的通知》（漢區字[2018]35號）文件精神，我深入學習了區委《關於在馮新柱案「以案促改」中集中開展專題學習的通知》，圍繞「堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實中省市區各項決策部署，打贏打好脫貧攻堅戰」這個主題，緊密結合個人思想和工作實際，廣泛開展了談心談話，全面聽取各方面意見，並聯繫自身思想實際、崗位職責和工作經歷，深入剖析、深刻檢查，著重圍繞五個方面深入查找了存在的突出問題並分析原因。現簡要彙報如下：
一、存在的問題和不足
1、在切實增強「四個意識」，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導方面。通過學習馮新柱案通報，馮新柱毫無「四個意識」對黨不忠誠，組織觀念淡薄，黨性意識缺失，自行其是，陽奉陰違；對黨中央關於脫貧攻堅重大決策部署不力，消極應付；利用分管扶貧工作職權謀取私利；對抗組織調查，不如實向組織說明問題。吸取馮新柱案嚴重違紀違法教訓，對照自己工作、生活中的言行，自己能夠認真、深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「四個服從」，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但還要繼續在學懂、弄通、做實上下功夫，帶頭學習習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握核心要義和創新觀點，掌握政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，學深悟透、融會貫通，著力提高馬克思主義水平和政治理論素養。
2、在積極踐行以人民為中心的發展理念，打贏打好全區脫貧攻堅戰方面。脫貧攻堅到了關鍵時刻，但面對艱巨、重要、嚴肅、複雜的脫貧攻堅，回想前一階段幫扶工作，雖然對歷次上級檢查過程中發現的問題都及時進行了整改，但自己感覺思想認識還不到位，認為脫貧工作和我們信訪幹部關係不大，只要把接待群眾做好，局裡有駐村工作組組長和駐村第一書記，平時有空了到村上轉轉、看看，把自己幫扶的兩戶走到就行，在脫貧攻堅工作關注少。對各項脫貧政策照抄照轉，理解不深，群眾問到脫貧政策，存在現學現解答的現象。對幫扶的兩戶貧困戶（朱亮、周建榮）沒有立足客觀實際，制定的幫扶措施不夠精準，大而化之。
3、在始終把紀律和監督挺在前面，牢牢守住黨紀國法底線方面。尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，營造風清氣正的良好政治生態；自覺遵守黨規黨紀，堅定政治立場,嚴守政治紀律，明辨大是大非，真正把「四個意識」內化於心、外化於行。弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，堅決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化，堅決反對搞兩面派、做兩面人。
4、在堅決貫徹落實中央八項規定精神，持之以恆糾「四風」轉變方面。對照《黨章》和《中國共產黨廉潔自律準則》尋找自身不足和差距，嚴格執行中央「八項規定」，認真貫徹執行黨風責任制，嚴格按照「三嚴三實」的要求去做人做事，始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。主動凈化自己的工作圈、生活圈、社交圈，做到謹慎交友，從善交友，擇廉交友，時刻保持清醒頭腦和高度警覺，沒有參加過喬遷、滿月、生日等宴會，也沒有隨禮；到北京、西安出差嚴格按照相關規定執行沒有發生違規、違紀現象。
5、在認真履行管黨治黨責任，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發展方面。能夠按照黨風廉政責任制的要求，對分管部門的黨風廉政工作堅持抓部署、常教育、嚴管理、勤督查，把黨風廉政建設列入年終考評的一項重要指標。要求自己和全體部門幹部對照黨風廉政建設的要求，加強黨性修養，廉潔自律，做到防微杜漸。在工作中嚴格按規章制度辦事，處處起表率作用，做到言行一致，表里如一，光明磊落，堂堂正正做人，踏踏實實做事。堅決服從局黨組統一安排，按照分工找准、擺正個人位置，緊密配合主要領導和班子成員開展工作，以實際行動貫徹落實好局黨組的各項決定以及各項中心重點工作的推進，沒有搞個人主義和部門主義。同時，能夠珍視和加強與班子成員之間的團結協作和互相支持，努力做到溝通及時，配合密切，補台不拆台，幫忙不添亂，融洽相處，共同促進，自覺維護班子的整體形象，做到大事講原則，小事講風格，樹立一盤棋的工作思想，不折不扣地執行局黨組的決策，在思想上、組織上、行動上與局黨組始終保持高度一致。
二、產生問題的原因剖析
第一，理論學習不紮實。沒有把理論學習放在一個重要的位置，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和論述，缺乏系統性、經常性的深入學習，導致在工作中存在以偏概全現象，沒有及時轉換角色，還是用一名普通工作人員的標準要求自己。學習不主動導致事業心、責任感淡化，對工作缺乏精益求精的態度，求過得去，不求過得硬。
第二，服務群眾觀念淡化。在思想深處，對群眾工作重要性認識還存有偏差，對我是誰、為了誰、依靠誰內涵理解的不夠深入，在為群眾工作的時候，做的還不是那麼令人滿意，黨的宗旨意識有所淡化，導致群眾觀念淡薄，主觀意志成分多，形式主義成分多，服務群眾意識少。對群眾訴求換位思考不夠；面對上訪群眾，講的最多的是我們已經做了很多工作，事情得不到解決，我們也沒有辦法，請理解；而不是真正的幫助解決他們所面臨的困難，拉遠了與群眾的情感距離，從本質上看這是群眾觀和政績觀出現了偏差。
第三，艱苦奮鬥精神減退。隨著經濟社會的快速發展，物質生活條件逐步改善，過去的艱苦奮鬥只在電視、電影中看到，奮發進取、勤儉節約、甘於奉獻的意識逐漸淡化。覺得大事、難纏的事都有主要領導定，自己現在跟著學就行，執行好就行，畢竟人年輕，提拔時間不長，別人也不會說什麼；對分管工作要求不嚴，不能精益求精，工作效率不高，習慣以前怎麼干，現在還是怎麼干，缺乏創新；對自己分管的事，也很少去了解、學習、掌握。深刻反省，這些都是意志消沉，艱苦奮鬥精神減退的體現？
三、努力方向和整改措施
第一，切實增強「四個意識」。認真對照典型案例，深入查找自身不足，增強「四個意識」，特別是核心意識和看齊意識，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，牢固樹立「四個自信」。自覺忠誠於黨的信仰，忠誠於黨的組織，忠誠於黨的基本理論和路線方針政策。把維護黨中央權威和集中統一領導作為明確的政治準則和根本的政治要求，在思想上高度認同，政治上堅決維護，組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，堅決在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。認真貫徹省委部署和要求，正確把握工作定位，做到不缺位、不越位，幫忙不添亂。
第二，紮實做好脫貧脫貧攻堅工作。脫貧工作，是一項政治任務，體現的是黨性。脫貧攻堅工作不是一個人的事，每一名黨員幹部都應深知自身肩負的職責使命，在其位謀其政，在追趕超越活動中簽訂的有關脫貧攻堅的軍令狀必須一諾千金、奮勇向前。當前，脫貧工作到了攻堅拔寨的衝刺階段，時間緊、任務重，自己必須增強緊迫感和責任感，深刻認識這是黨中央明確的一項極其重要、極其嚴肅的政治任務，是當前的首要工作;深刻認識中央對精準扶貧的高要求、把關之嚴前所未有，用超常的力度、超常的措施推進;深刻認識我自己在脫貧攻堅工作差距較大、形勢嚴峻，秉持從嚴從實的態度，自覺擔當，不折不扣兌現簽訂的軍令狀。
第三，密切聯繫群眾，強化服務意識。認真學習領會中央和省、市關於改進工作作風、密切聯繫群眾有關意見規定的精神實質和重要意義。特別是要在抓好落實上狠下功夫，察實情、講實話、辦實事、求實效，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就督促檢查、一抓到底，一步一個腳印地推進各項工作，不斷提高為民服務的能力。
第四，強化宗旨意識，樹立黨員幹部良好形象。進一步增強群眾觀念，樹立宗旨意識，經常深入基層、深入群眾了解情況，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情。始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎。自覺遵守《廉政準則》和改進作風的「八項規定」，帶頭厲行勤儉節約。注意從小節做起，講操守、重品行，培養積極向上的生活情趣，保持正派樸實的生活作風，堅持工作上高標準，生活中低要求，堅決杜絕請客、送禮現象的發生；培養健康情趣，習慣簡單生活。堅決摒棄任何以權謀私的雜念，自覺抵制各種不正之風的干擾，樹好正氣，始終保持幹部清正廉潔、公道正派的良好形象。

最近和xxx的同學吵架吵架了。經過兩周的反省和家長的教導，我意識到了自己犯的錯誤的嚴重性。
之後，我冷靜地想了很長時間，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，我的行為也給學校帶來了不好的影響，破壞了學校的管理制度。同學們之間也有不好的影響。由於我一個人的錯誤，可能會引起其他同學的模仿，影響班級的紀律性、年級的紀律性，對學校的紀律也是破壞性的，對自己有很大期待的老師，監護人也是傷害，對其他同學的父母也是不負責任的。每所學校都希望自己的學生兼顧品學，全面發展，樹立良好的形象，使我們學校有良好的形象。每個學生都希望學校給自己一個好的學習環境來學習和生活。包括我自己在內，我也希望有一個好的學習環境，但是一個好的學習環境取決於每個人的共同維護。然而，我這次犯了一個錯誤，破壞了學校的好環境是不可能的。如果每個學生都這樣犯樣的錯誤，那麼就不會有好的學習環境組成。我也應該懲罰違反學校規定的學生。我想了很多，也意識到我犯了嚴重的錯誤。我明白了，造成了這麼大的損失，我應該為我犯的錯誤付出代價。我也願意承擔不起任何責任，尤其是那些重要的學校教育錯誤的人。我真誠地理解批評，想理解學校給予的處理。
這次吵架的主要原因是對自己日常行為的重視不夠。關於這一點，我開始反省的時候沒怎麼在意，經過深刻的反省，我最後意識到這個錯誤是吵架的重要原因。問:如果我非常重視我的日常行為，我會隨意打架嗎？這個錯誤也反映在我平時沒有打架的時候。往往我從頭到尾都沒有繼續嚴格的做法。這種行為沒有擾亂老師和同學的教育和學習，但這對自己來說是個嚴重的錯誤。學校的所有規則都有學校的理由，我們作為學生應該更認真地執行，絕對不會違反？
這種行為本身違反了學生的原則。我只是因為自己的衝動和暫時的想法，完全沒有考慮這件事會產生多大的影響。這也是錯誤的，學校是大眾，大家不應該只考慮自己，我這樣做，傷害的不是一兩個人，同時我這樣做，實際上是不成熟的表現。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，要分心處理這件事，平息影響。所以感覺對不起老師。我的衝動和心理上的不成熟，讓忙碌的老師們操縱了很多心。老師，對不起，請原諒。
其次，我吵架的行為還是破壞學校內團結的表現。學校是大眾，每個人，每個學生都是學校的分子。我不應該破壞它。
再次，我的行為在學校的同學之間產生了不好的影響。同學之間應該團結起來，互相學習，互相促進，我的表現給同學們帶來了壞處，不利於學校的學風建設。同時，對學校形象造成損害，我認真反省，尋找錯誤背後的深刻根源，認識問題的本質，向學校和自己告白，進步。作為一名學生，我沒有做好自己的工作，自從我明白老師對我的批評和教育，我就深刻意識到了這件事的嚴重性。老師的教育表明老師非常關心我關心我。因此，我將來必須聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，並確保不會再發生類似的事情。如果再遇到這樣的事情，我就不會再做了。
希望老師們給我一個新的機會。老師期待著我們成為社會的支柱，所以我在今後的學校學習生活中更加努力，不僅要學好老師教給我們的知識，還要學好如何成為人類，成為對社會有用的人，誠實的人，安慰老師的好學生，老師像父母一樣對我們的愛是無私的，所以我也要發揚老師對我們的無私精神，通過這件事，我深深地感受到老師對我們的恨鐵不成鋼的感情，讓我們的心感到非常不愧，感謝老師對我們的這次深刻教育，我們的道路使我們的無私精神發揚現在的我後悔自己，因為暫時的衝動帶來了這麼壞的結果，後悔自己的衝動單方面和無知。
既然應該發生事件，我們不僅要積極說明錯誤，還要向……同學道歉。從中總結教訓，以這次吵架事件為鏡子，經常檢查自己，自我批評警告自己，衝動時警告自己，從根本上消除衝動的缺點。
我深刻認識到自己的錯誤，對老師進行最深刻的反省和最深刻的討論。保證今後不會發生這種情況。
為了老師辛苦地用平時沒有的東西，有很多時間和耐心的教導，為了不讓老師和我失去寶貴的時間，我根據老師寫了這個討論，討論了自己的錯誤，用複雜的感情寫了這個討論，但是如果寫得不好，只能責備自己，老師，我已經深刻認識到了自己的錯誤。

按照**《關於**通知》要求和**紀委監委統一部署，縣紀委監委班子認真對照《關於xx嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報》5個方面要求，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，通過深化學習研討、談心談話、發放徵求意見表、座談訪談等方式，廣泛徵求了社會各方面對縣紀委監委領導班子在牢記初心使命堅定理想信念、對黨忠誠老實做到表里如一、堅持黨性原則嚴肅政治生活、公正廉潔用權自覺接受監督、樹牢制度意識維護制度權威等5個方面的意見建議，深入查找了存在的不足和問題並進行了認真歸納分析，對問題產生的根源進行了深刻剖析，提出了整改方向和措施。現對照檢查如下：
一、對照檢查發現的主要問題(一)在牢記初心使命堅定理想信念方面。縣紀委監委班子堅持帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」;
紮實開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，主動接受思想政治洗禮，修好共產黨人的「心學」;
堅決貫徹落實中央紀委和省市紀委監委重大決策部署，嚴。
守黨的政治紀律和政治規矩，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。通過認真對照，還有一些不足：
一是學習主動性不夠。個別班子成員把主要精力放在了處理具體事務上，把大部分心思用在了協調處理分管業務工作上，雖然按要求參加縣紀委監委組織的集中學習，每名成員也制定了，但個人自學方面堅持不夠好，有的同志認為只要承擔的任務、分管的工作完成好就行了，不願坐下來或無暇靜下心來學理論，存在現學現用、以干代學的現象。
二是黨性修養還需加強。個別班子成員在黨性鍛鍊上還存在時緊時松情況，在群眾路線實踐活動、「三嚴三實」。
專題教育、「兩學一做」「不忘初心、牢記使命」等主題教育開展時，對黨性修養抓得教緊，在平時滿足於干好本職工作，不自覺的就放鬆了黨性鍛鍊。
三是宗旨意識有所淡化。對「領導滿不滿意」考慮的多，「群眾滿不滿意」考慮的少，在辦公室聽彙報的時候多，深入一線實地查看的時候少，在一定程度上造成了對基層群眾的呼聲、存在的問題了解的不夠全面。
(二)在對黨忠誠老實做到表里如一方面。縣紀委監委班子成員能夠嚴格執行黨的紀律，對黨忠誠老實，在。
「八小時以內」兢兢業業、履職盡責，在「八小時以外」嚴格約束自己的言行，自覺凈化自己的「生活圈」「朋友圈」，始終做到對黨忠誠老實、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人。通過認真對照，還有一些不足：一是工作作風還不紮實。有的班子成員在平時彙報工作時，談成績和亮點多，說問題和不足少，對交辦下去的工作，有時候跟蹤要結果不及時，導致有些工作在落實上打了折扣;
下基層調研，總體還是提前打招呼多，突擊暗訪少，看成績多，聯繫群眾少，調研不深入，沒能充分發揮調研在發現問題、解決問題、推動工作上的應有作用，一定程度上造成了形式主義。
二是大局意識還需提高。個別班子成員平時想問題、抓工作時，立足自己分管方面考慮的多，站在全縣紀檢監察工作大局考慮問題不足，習慣於在自己的「一畝三分地」。
按部就班地干，對其他班子成員提意見建議的時候少。三是工作效率有待提升。縣紀委監委班子每名成員都能夠兢兢業業、踏實工作，但個別領導幹部的工作方法和效率還有待提升。比如，有的領導幹部接到工作研究不深入，對分管科室調度的少，造成工作成效不理想。
(三)在堅持黨性原則嚴肅政治生活方面。縣紀委監委堅決貫徹民主集中制，嚴格落實「三重一大」議事規則。
充分發揚黨內民主，廣泛徵求意見建議，嚴格按程序決策、按規矩辦事;
班子成員帶頭弘揚正氣、抵制歪風邪氣，自覺防止各種庸俗文化的侵蝕。通過認真對照，還有一些不足：一是黨內政治生活的質量和水平還需提高。班子成員都能按照黨章的要求，自覺過好「雙重組織生活」，但班子成員之間工作碰頭、談具體事務的多，敞開心扉談思想、講問題的少，有時怕影響班子成員之間的團結，開展批評和自我批評時，講工作層面多、講思想和作風形象少，往往對自己「畫像准」，批評其他同志時往往選擇「不痛不癢」的問題，不能真正做到動真碰硬、觸及靈魂。二是鬥爭精神還需加強。有時在研究查處違紀問題和人員時，拉不下臉、硬不起心腸，怕挫傷幹部積極性、怕影響經濟社會發展，考慮「愛護幹部」的思想重了些，對個別不守紀律的幹部按原則政策處理不夠嚴格，執紀執法「零容忍」要求體現的不充分，查處震懾作用發揮不夠。三是監督作用發揮不充分。有的班子成員把更多的精力用在了具體案件查辦上，在監督各級黨委(黨組)黨內政治生活狀況工作上沒有經常過問、督促指導，個別黨組織和領導幹部尤其是鄉鎮，仍然存在對嚴肅黨內政治生活思想認識不到位，民主生活會開展批評不嚴肅、質量不高等問題。
(四)在公正廉潔用權自覺接受監督方面。縣紀委監委班子成員都能夠堅持打鐵必須自身硬，嚴格要求自己，嚴格執行辦公用房、用車、工作人員配備等方面的規定，帶頭反對特權思想和特權現象，自覺接受各方面的監督，做到秉公執紀、廉潔用權。通過認真對照，還有一些不足：一是自律標準不夠高。雖然都能夠堅持原則，嚴格用權，但在工作和生活中的一些細節上還存在需要注意的地方，比如在接待上級領導和橫向溝通上，有時礙於感情和面子，也有「請吃」和「吃請」等問題;
與紀委班子成員談心談話多，與機關普通幹部談心談話較少，主動接受監督不多;
八小時之內自我要求較為嚴格，八小時以外，有時思想上就有所放鬆。二是自覺接受監督意識不夠強。有的領導幹部對內部監督工作認識不足、重視不夠，對分管部室幹部的日常監督管理偏松偏軟，還存在個別幹部不嚴格執行請銷假規定、上下班遲到早退現象;
有的幹部對一些群眾關心關注的重大事項、難點熱點問題，回應和處理不及時，對各級幹部、群眾的意見建議研究採納還不夠及時全面。
(五)在樹牢制度意識維護制度權威方面。縣紀委監委班子持續強化制度意識，帶頭維護制度權威，嚴格按照制度履行職責、行使權力、開展工作，堅決同一切破壞制度的行為鬥爭，自覺做制度的堅定捍衛者和忠實的履行者。通過認真對照，還有一些不足：一是執紀問責力度還需加大。在擔當負責、履職盡責上有時候存有懈怠思想，工作上的拼勁、闖勁不足，爭先創優意識還需要加強。比如，雖然我縣持續強化正風肅紀反腐力度，但查處重要崗位、領導幹部腐敗案件不多，缺乏有影響、有震動的典型案件，幹部群眾感觸不深、震動不大。二是內控機制還需完善。對紀檢系統幹部日常管理，主要通過聽其言、觀其行進行監督，沒有從信訪舉報處置、執紀審查調查、工作紀律、政治紀律、行為舉止等方面進行詳細規定，還未實現全方位無死角、全覆蓋無特殊的監督約束。三是對制度執行情況的監督還需加強。在強化各級黨組織制度意識上做的不多，對制度執行情況的監督檢查不夠經常，個別窗口單位門好進、臉好看，但事難辦的頑疾沒有得到完全根除。
二、存在問題的原因分析。
一是理論學習有所放鬆。問題產生的根源，是放鬆了對主觀世界的改造，感覺工作時間較長了，黨的理論書籍和習近平總書記系列重要講話也讀了不少，滋長了自我滿足感，逐漸的把理論學習當成了「軟指標」，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不全面、不系統、不深入，沒有做到常學常新，使理論武裝跟不上形勢要求，導致思想上存在主觀性、局限性和片面性，推動工作上站位不高，思謀不遠。
二是宗旨意識有所淡化。對黨性錘鍊重視不夠，為人民服務的宗旨意識和艱苦奮鬥精神有所淡化。在謀劃工作、。
部署任務時，出發點和落腳點偏向了「對上負責」，謀事情考慮領導感受多，考慮群眾利益少，在著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事上調查研究的不夠細緻，措施謀劃的不夠精準，推進力度不夠，致使農村幹部作風粗暴、優親厚友、虛報冒領等現象依然存在。
三是落實力度有所減弱。對重點工作、重點任務沒有深入思考謀劃，盯的不緊、抓的不死、調度不夠，安排部署多，跟蹤問效少，在抓落實上只求過得去、不求過得硬，沒有一抓到底，導致工作態度不精心、工作方法不精細、工作成效不理想。比如，在深挖細查問題線索、突破重大案件、查處隱形「四風」問題上，手段和招數不多，較真碰硬、敢於擔當的精神不足，一些頑痼疾仍未徹底根除。
四是自我要求有所降低。有的班子成員在嚴格執行紀律方面，對工作、生活中一些小節問題注意不夠，標準要求不高，對一些不正之風抵制不夠堅決，對一些朋友、同學的飯局有時還是難以推辭，沒有起到很好的示範帶動作用;
有的班子成員對包聯部門和鄉鎮監督管理不夠嚴格，滿足於不出事，對存在的一些小錯誤小問題沒有及時「咬耳扯袖」，提醒整改。三、努力方向和整改措施。
一是堅定理想信念，始終對黨絕對忠誠。把「不忘初心、牢記使命」作為加強黨的建設的永恆課題和全體黨員、幹部的終身課題，作為對廣大紀檢監察幹部的政治要求。從縣紀委監委班子成員做起，帶頭修好共產黨人的「心學」。
持之以恆加強對習近平系列講話精神和對河北重要指示批示精神的學習，原原本本學精，與時俱進學透，聯繫實際學深，自覺把學習的成效轉化為抓好改造主觀世界，錘鍊堅強黨性的思想自覺。
二是堅守黨性原則，嚴肅黨內政治生活。嚴格執行準則條例，認真落實「三會一課」、民主生活會、組織生活會、談心談話等制度，增強黨內政治生活的政治性、原則性、戰鬥性。認真執行民主集中制，嚴格按程序決策、按規矩辦事，不斷提高班子的創造力、凝聚力、戰鬥力。嚴格落實紀委監督責任，堅持把監督關口前移，把重心放在平時，充分運用好執紀監督「四種形態」，做到無禁區、全覆蓋、零容忍，推進全面從嚴治黨向縱深發展。三是堅持率先垂範，切實做到廉潔自律。嚴格執行黨風的各項規定，堅持用黨紀黨規匡正言行，進一步加固拒腐防變的思想大堤。堅持勤儉辦事，公務活動中嚴格執行標準，不事鋪張，不講排場，輕車簡從。自覺從小事抓起，從點滴做起，凈化「社交圈」「朋友圈」「關。
系圈」，堅守底線，不踩紅線;
認真履行對紀檢監察幹部監督管理的主體責任，堅持黨性原則，不搞特殊化，不搞內外有別，對違紀行為該通報的通報、該查處的查處，堅決杜絕「燈下黑」，自覺樹立忠誠、乾淨、擔當的良好形象。
四是嚴明紀律規矩，堅決維護制度權威。堅持「嚴」。
的主基調毫不動搖，不斷深化對全面從嚴治黨規律的認識，增強「兩個維護」的自覺性、堅定性，堅持抓早抓小、動輒則咎，用監督的力度增強制度執行的硬度。堅持失責必問、問責必嚴，既追究亂用濫用權力的瀆職行為也追究不用棄用權力的失職行為，既追究直接責任也追究相關領導責任，以有效監督問責強化制度執行。堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，堅持用制度管權管事管人，規範和約束各級黨員幹部履職盡責、乾淨幹事、廉潔從政，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束，真正讓鐵規發力、讓禁令生威。