學習四史總結17篇[朗讀]

開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是建立「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要內容，也是貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑑今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內外形勢錯綜複雜。準確把握「四史」學習教育的根本出發點和落腳點，深刻領會開展「四史」學習教育的重大意義。中國共產黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的主導性實踐邏輯。不斷深化「四史」學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。二是要著力增強使命意識。習近平總書記指出：「一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮鬥。」作為基層一線的青年一代，我們要深刻認識自身的歷史使命，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和群眾工作緊密貫通起來，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和自信。四史」雖然各有其特色、有其「知識」，但它們在歷史、理論、實踐邏輯上有著密切關聯。科學社會主義理論的產生，推動社會主義從理論走向實踐，也就是俄國十月革命勝利與蘇聯社會主義建設；十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產黨創建的重要條件；黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立「新社會、新國家」的歷史；以1949年為起點的新中國史是黨領導人民建設社會主義、推進改革開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態的歷史；改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪裡來、往哪裡去。