摘要：本文主題是論述改革開放對建設有中國特色社會主義的積極意義。第一，改革開放使我們重新認識社會主義;第二，改革開放發展市場經濟，找到了在社會主義條件下發展社會生產力的正確途徑;第三，改革開放注重製度創新和理論創新，給社會主義制度注入了活力，全面開始建設有中國特色的社會主義現代化的國家。
關鍵詞：社會主義;改革開放;市場經濟;制度創新;理論創新。
從1978年十一屆三種全會開始,改革開放譜寫了中國社會的主旋律。三十多年來，中國社會發生了翻天覆地的變化。它所創立的中國特色社會主義的變革頂住了蘇東劇變所帶來的衝擊，在經濟總量上超過日本成為世界第二大經濟體，初步改變了中國的窮困面貌，使社會主義理念放射出更加迷人的光彩。回顧過去三十年的歷史，更加堅定我們沿著改革開放之路走向未來、走向現代化的信心。
一，改革開放是一場思想解放的革命，使我們重新認識社會主義。
回顧歷史，中國社會主義中最大的問題，是教條式地對待馬克思主義，不是用實踐去豐富、發展理論，而是用理論來剪裁現實。因而在左傾思潮影響下，我們的實踐越來越脫離了世界發展潮流。
粉碎「_」後，中國開放的總設計師鄧小平對過去社會主義的實踐進行了深入反思後指出：「一個黨、一個國家、一個民族如果一切從本本出發，思想僵化，迷信橫行那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。」為了衝破禁錮打開局面，鄧小平旗幟鮮明地提出毛澤東思想的精神實質是實事求是，領導和支持了關於實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論。在十一屆三中全會上，他作了《解放思想，實事求是團結一致向前看》的重要講話，標誌著我們黨重新確立了馬克思主義的思想路線。使廣大幹部群眾從過去盛行的個人崇拜和教條主義的精神枷鎖中解脫了出來，為開放創造了良好的環境。
這場思想解放運動中最大的收穫，是對社會主義的重新認識。什麼是社會主義，怎麼樣建設社會主義，是鄧小平在領導改革開放和現代化建設這一新的革命過程中，不斷提出和反覆思考的首要的基本理論問題。「我國社會主義在改革開放前所經歷的曲折和失誤，歸根到底就在於對這個問題沒有完全搞清楚」對這個事關大局的問題，鄧小平進行了不懈地探索。提出了社會主義初級階段理論;社會主義的根本任務是發展生產力;社會主義的工作中心是經濟建設以及貧窮不是社會主義的科學認識。為我們重新認識社會主義指示了方向，使社會主義的實踐走上了正確的道路？
二，改革開放，發展市場經濟;社會主義條件下發展生產力途徑的偉大探索。
在改革開放的新形勢下，擺在全黨面前的首要課題是通過什麼途徑來完成在社會主義條件下發展社會生產力的歷史使命。鄧小平同志提出了在社會主義條件下，發展市場經濟的設想，創造性地發展了馬克思主義。1985年10月鄧小平會見美國時代組織的美國高級企業家代表團時就指出：「社會主義和市場經濟之間不存在根本矛盾。問題是用什麼方法才能有力地發展社會生產力。我們過去一直搞計劃經濟，但是多年的實踐證明，在某種意義上說，只搞計劃經濟會束縛生產力發展，把計劃和市場結合起來，就更能解放生產力，加速經濟發展。」？
1992年鄧小平在南巡講話中更進一步提出計劃和市場只是發展生產力的手段，和社會制度沒有關係，從根本上解除了發展市場經濟的思想束縛。因而黨的十四大把發展社會主義市場經濟，建立市場經濟體製作為經濟體制改革的目標，為中國在社會主義條件下發展生產力找到了突破口。二十年來，中國經濟實現了年均增長近10%的奇蹟，一舉成為世界第二大經濟體，以及世界第一製造業大國、貿易大國和外匯儲備大國。人均4000美元達到中等收入國家水平。正是市場經濟的改革和實踐釋放了經濟活力，因而發展市場經濟是社會主義社會促進生產力發展的唯一正確選擇。
改革開放初期，鄧小平在總結我國歷史經驗後提出，中國長期處於停滯和落後的一個重要原因是閉關自守。當今世界是一個開放的世界，因此，關起門來搞建設是不能成功的。他提出堅定不移地搞對外開放，是我們一項長期的政策。在他的推動下，改革開放以來我們通過建立經濟特區、發展對外貿易、引進外資等多種形式向世界開放，特別是本世紀初加入wto使中國經濟融入了經濟全球化的歷史發展潮流，對推動我國生產力發展和經濟體制改革，起到了巨大的促進作用。是改革開放，完成了社會主義條件下發展生產力途徑的探索，引導中國經濟走上現代化發展之路。
三，改革開放，體制創新，理論創新，給社會主義制度注入了活力,全面開始建設社會主義現代化國家。
當我們在反思中國的社會主義實踐時，不難認識到，除了經濟上沒能建立起有效的體制促進生產力發展外，最大的敗筆就是發生了「「」」。這場浩劫充分暴露了我們傳統政治體制的弊端。首先是人治重於法治。以黨代法、以言代法是釀成十年內亂的主要原因。
小平同志深刻認識到存在於黨和國家領導制度中的問題，他指出：「這方面的制度好，可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分作好事，甚至走向反面。」制度問題首先是法制問題，即領導制度中缺乏規範，不是法治而是人治，不是辦事有根據而是隨心所欲。因此在改革開放中，鄧小平同志十分重視制度建設，提出「為了保障人民民主，必須使民主制度化、法律化。使這種制度不因領導人改變而改變。」這場制度創新的重點是加強法制建設。黨的十五大上江澤民同志更進一步提出建設社會主義法治國家的思想，使這場制度創新的變革更具有十分長遠的意義。
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大學生職業規劃3000字論文 6篇[朗讀]
改革開放實決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨的十一屆三中全會以來新時期最鮮明的特點。怎樣理解改革開放也是一場革命，是社會主義制度的自我完善和發展?如何理解中國的發展離不開世界，建設中國特色社會主義的一項基本國策?弄清這些問題，對全面認識改革開放，推進社會主義現代化建設具有重要的意義。
1978年中國共產黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期，從此黨領導全國各民族人民在新的歷史條件下開始了新的偉大革命。
改革開放的目的，就是要解放和發展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族;就是要推動我國社會主義制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色的社會主義;就是要在引導當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。
改革開放是一場新的偉大革命，但它不是一個階級推翻另一個階級意義上的革命，不是否定我們已經建立起來的社會主義基本制度，而是社會主義制度的自我完善和發展。我們黨領導的改革開放之所以實現了目的和效果的高度統一，就在於我們既堅定不移的進行改革開放，有堅定不移的堅持中國共產黨領導、堅持社會主義，堅決排除各種錯誤思潮、錯誤傾向的干擾，始終沿著正確方向前進。
30多年的偉大曆程和輝煌成就雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復新的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義;改革開放符合黨心民心，順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。毛概論文改革開放中國的發展離不開世界。
當今的世界是開放的世界，這是對世界經濟發展歷史的深刻總結，是生產社會化和商品經濟、市場經濟發展的必然結果。中國的發展離不開世界，這是對中國經濟發展歷史的深刻總結。中國在西方國家產業革命後變得落後了，一個重要的原因就是閉關自守。歷史的經驗教訓一再告訴我們，關起門來搞建設、把自己孤立於世界之外是不行的，要發達起來，必須對外開放。實行對外開放也是充分發揮社會主義制度的優越性，吸取人類文明成果，建設優於資本主義的社會主義的需要。實行對外開放要處理好對外開放與獨立自主、自力更生的關係我們始終要把獨立自主、自力更生作為立足點，把增強我國革命和建設的基本經驗和重要原則。
公元1978年，是中華人民共和國歷史上具有里程碑意義的一年。在這關鍵的一年裡，中國共產黨召開了生死攸關的十一屆三中全會，做出了「改革開放」的重大決策，奠定了隨後三十年間中國國力的持續快速發展，使中國真正的擺脫了貧窮落後的帽子，開始大步流星的走上了民族的偉大復興之路。
從1978到2008，三十年間我們的祖國和人民經歷著一場翻天覆地的巨變，身處其中的每個人都在日新月異的改革變化中不斷發展，不斷驚奇。對於「改革開放」三十年這個話題，我相信我的父輩們會有更加細膩、更加生動的體會和感觸;對於我——一名90後的大學生來說，「改革開放三十年」留給我們的印象和震撼又是什麼?作為一名大學生，對於國民生活的方方面面所知難免片面、膚淺，而對於「改革開放」我們又缺乏宏觀的理解和直觀的接觸，三十年間的歷史，對於我們只是浮光掠影的畫面，只是教科書中嚴謹而沉默的敘述。這三十年，究竟是怎樣的三十年呢？
改革開放的三十年，首先是思想解放的三十年。正是得益於「解放思想，實事求是」的方針領導，三十年來國人才從「「」」期間的保守、落後、偏執的心態變得開明、積極、寬容，為「大國」意識的形成奠定了基礎。一切的改革，首先必須自思想始。正緣於此，從1978年伊始，我黨堅持「對內改革，對外開放」的方針，不斷的引進、學習、消化世界範圍內一切有益的、積極的意識形態，堅持與時代同步、與世界接軌，因地制宜取長補短，用這些先進理念指引我們的改革，才徹底搞活了計劃體制下日益困窘的局面，這才有了三十年間的快速發展。
三十年來，走「具有中國特色的社會主義」道路，是我們成功、獲勝、騰飛的法寶，是我們社會和諧、民眾安寧的根本保證。30年的風雨兼程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林;30年的滄桑巨變，鑄就了華夏兒女近百。
年的富強夢想!改革開放的三十年，就是中華民族永不屈服、永往高攀的歷史縮影。
細細的翻閱這段時光，常常忍不住嘆息：這是什麼樣的國家、什麼樣的民族啊!三十年的時間創造了多少奇蹟，留給世人幾多感慨、幾多震撼?我們默默奉獻著的先輩們，究竟是怎樣的一代人?感慨於我們這一輩人的無知與狂妄，深深嘆息，然後又是莫名的期待：對於我們而言，「改革開放三十年」是一個和父輩共同的話題，一個打破代溝天塹的良好契機。無論怎樣，圍繞著這個令我們驕傲的話題，我們應該有共同的自豪和心聲吧？
就這次的汶川大地震而談：汶川強地震給中國人民帶來了巨大災難。在黨中央、國務院、中央軍委的堅強領導下，一場抗罕見震救災鬥爭正在有序、有力、有效地展開。透視這場抗震救災鬥爭取得的明顯階段性成效，我們深切感受到，科學發展觀的有力指導，中國特色社會主義體制的突出優勢，經濟實力顯著增強的物質保證，民族凝聚力不斷提升的強大力量，這一切都為奪取抗震救災的全面勝利奠定了堅實基礎。通過抗震救災鬥爭的檢驗，改革開放30年取得的巨大成就得到了進一步印證。
以人為本的執政理念。以人為本是科學發展觀的核心，而對人生命的尊重則是以人為本理念的最根本最基礎的內涵。地震發生後，黨中央迅即指示「儘快搶救傷員，確保災區人民生命安全」，胡錦濤先後3次主持召開中央政治局會議，研究部署抗震救災工作，並於5月16日親臨災區，慰問幹部群眾，看望一線官兵、公安民警和醫護人員;溫家寶第一時間奔赴災區，迅速果斷高效地指揮抗震救災，樹立了敬民親民愛民的良好形象，彰顯了以人為本、人民利益高於一切的執政理念，為奪取抗震救災勝利提供了根本保障。
務實高效的政治優勢。我國是自然災害多發的國家，之所以能夠戰勝一個又一個困難，奪取一次又一次勝利，一個重要原因就是擁有其他國家難以比擬的政治優勢。比如，強大的動員能力，快速的反應能力，高度統一的組織能力，科學有序的協調能力。地震爆發後，黨和國家領導人及時到位、有力指揮，各級抗震救災組織迅速成立展開工作，應急預案立即啟動實施，人民軍隊快速全面介入，各級各部門通力協作，社會各界大力支援。
日漸雄厚的物質基礎。持續快速健康的經濟發展，是我國改革開放30年取得的最顯著成就。這給我們今天抗震救災提供了重要的物質基礎。地震發生以來，政府和社會各界對抗震救災的支持力度持續加大，各界捐款捐物的熱情不斷高漲。想想：如果沒有改革開放30年來綜合國力的增強，沒有物質產品的日益豐富，面對這場國難，我們很難想像會是什麼局面？
不斷提升的國民素質。突如其來的地震災害，檢驗著政府的危機處理機制和應對能力，也考驗著國民素質。地震雖然震垮了房屋、橋樑和道路，但同時也凝聚了民眾的愛心、良知和社會責任感。在抗震救災中，我們收穫了太多感動。全國人民與災區群眾的心連心，以各種方式為受災群眾獻策出力、祝福祈禱，都凸現了人性的回歸、社會責任感的增強、民族凝聚力的提高。
百折不撓的民族意志力。面對每一次災難，我們在黨中央的堅強領導和全國人民的共同努力下，憑著鋼鐵般的堅強意志和攻無不克的英雄氣概，都能一次次戰勝災害，重建美好家園。英勇的人民子弟兵和全國各地救援隊克服災區路不通、電不通、水不通、通訊中斷等種種困難，不分白天黑夜與風雨搏鬥，與死神抗爭，與時間賽跑，為生命接力，靠手挖肩扛，硬是從一堆堆泥瓦砂石中，從一堆堆廢墟中救出了一條條鮮活的生命。在共同抗擊自然災害中凝聚起來的這種鋼鐵般的意志，是民族精神、時代精神的集中體現，它根植於13億中國人民的心中，涵蘊著戰無不勝的強大力量，預示著中華民族實現偉大復興的前途和希望。
1978年中國共產黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期，從此黨領導全國各民族人民在新的歷史條件下開始了新的偉大革命。
改革開放的目的，就是要解放和發展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族;就是要推動我國社會主義制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色的社會主義;就是要在引導當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。
改革開放是一場新的偉大革命，但它不是一個階級推翻另一個階級意義上的革命，不是否定我們已經建立起來的社會主義基本制度，而是社會主義制度的自我完善和發展。我們黨領導的改革開放之所以實現了目的和效果的高度統一，就在於我們既堅定不移的進行改革開放，有堅定不移的堅持中國共產黨領導、堅持社會主義，堅決排除各種錯誤思潮、錯誤傾向的干擾，始終沿著正確方向前進。
30多年的偉大曆程和輝煌成就雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復新的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義;改革開放符合黨心民心，順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。毛概論文改革開放中國的發展離不開世界。
當今的世界是開放的世界，這是對世界經濟發展歷史的深刻總結，是生產社會化和商品經濟、市場經濟發展的必然結果。中國的發展離不開世界，這是對中國經濟發展歷史的深刻總結。中國在西方國家產業革命後變得落後了，一個重要的原因就是閉關自守。歷史的經驗教訓一再告訴我們，關起門來搞建設、把自己孤立於世界之外是不行的，要發達起來，必須對外開放。實行對外開放也是充分發揮社會主義制度的優越性，吸取人類文明成果，建設優於資本主義的社會主義的需要。實行對外開放要處理好對外開放與獨立自主、自力更生的關係我們始終要把獨立自主、自力更生作為立足點，把增強我國革命和建設的基本經驗和重要原則。
公元1978年，是中華人民共和國歷史上具有里程碑意義的一年。在這關鍵的一年裡，中國共產黨召開了生死攸關的十一屆三中全會，做出了「改革開放」的重大決策，奠定了隨後三十年間中國國力的持續快速發展，使中國真正的擺脫了貧窮落後的帽子，開始大步流星的走上了民族的偉大復興之路。
從1978到2008，三十年間我們的祖國和人民經歷著一場翻天覆地的巨變，身處其中的每個人都在日新月異的改革變化中不斷發展，不斷驚奇。對於「改革開放」三十年這個話題，我相信我的父輩們會有更加細膩、更加生動的體會和感觸;對於我——一名90後的大學生來說，「改革開放三十年」留給我們的印象和震撼又是什麼?作為一名大學生，對於國民生活的方方面面所知難免片面、膚淺，而對於「改革開放」我們又缺乏宏觀的理解和直觀的接觸，三十年間的歷史，對於我們只是浮光掠影的畫面，只是教科書中嚴謹而沉默的敘述。這三十年，究竟是怎樣的三十年呢？
改革開放的三十年，首先是思想解放的三十年。正是得益於「解放思想，實事求是」的方針領導，三十年來國人才從「「」」期間的保守、落後、偏執的心態變得開明、積極、寬容，為「大國」意識的形成奠定了基礎。一切的改革，首先必須自思想始。正緣於此，從1978年伊始，我黨堅持「對內改革，對外開放」的方針，不斷的引進、學習、消化世界範圍內一切有益的、積極的意識形態，堅持與時代同步、與世界接軌，因地制宜取長補短，用這些先進理念指引我們的改革，才徹底搞活了計劃體制下日益困窘的局面，這才有了三十年間的快速發展。
三十年來，走「具有中國特色的社會主義」道路，是我們成功、獲勝、騰飛的法寶，是我們社會和諧、民眾安寧的根本保證。30年的風雨兼程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林;30年的滄桑巨變，鑄就了華夏兒女近百。
年的富強夢想!改革開放的三十年，就是中華民族永不屈服、永往高攀的歷史縮影。
細細的翻閱這段時光，常常忍不住嘆息：這是什麼樣的國家、什麼樣的民族啊!三十年的時間創造了多少奇蹟，留給世人幾多感慨、幾多震撼?我們默默奉獻著的先輩們，究竟是怎樣的一代人?感慨於我們這一輩人的無知與狂妄，深深嘆息，然後又是莫名的期待：對於我們而言，「改革開放三十年」是一個和父輩共同的話題，一個打破代溝天塹的良好契機。無論怎樣，圍繞著這個令我們驕傲的話題，我們應該有共同的自豪和心聲吧？
就這次的汶川大地震而談：汶川強地震給中國人民帶來了巨大災難。在黨中央、國務院、中央軍委的堅強領導下，一場抗罕見震救災鬥爭正在有序、有力、有效地展開。透視這場抗震救災鬥爭取得的明顯階段性成效，我們深切感受到，科學發展觀的有力指導，中國特色社會主義體制的突出優勢，經濟實力顯著增強的物質保證，民族凝聚力不斷提升的強大力量，這一切都為奪取抗震救災的全面勝利奠定了堅實基礎。通過抗震救災鬥爭的檢驗，改革開放30年取得的巨大成就得到了進一步印證。
以人為本的執政理念。以人為本是科學發展觀的核心，而對人生命的尊重則是以人為本理念的最根本最基礎的內涵。地震發生後，黨中央迅即指示「儘快搶救傷員，確保災區人民生命安全」，胡錦濤先後3次主持召開中央政治局會議，研究部署抗震救災工作，並於5月16日親臨災區，慰問幹部群眾，看望一線官兵、公安民警和醫護人員;溫家寶第一時間奔赴災區，迅速果斷高效地指揮抗震救災，樹立了敬民親民愛民的良好形象，彰顯了以人為本、人民利益高於一切的執政理念，為奪取抗震救災勝利提供了根本保障。
務實高效的政治優勢。我國是自然災害多發的國家，之所以能夠戰勝一個又一個困難，奪取一次又一次勝利，一個重要原因就是擁有其他國家難以比擬的政治優勢。比如，強大的動員能力，快速的反應能力，高度統一的組織能力，科學有序的協調能力。地震爆發後，黨和國家領導人及時到位、有力指揮，各級抗震救災組織迅速成立展開工作，應急預案立即啟動實施，人民軍隊快速全面介入，各級各部門通力協作，社會各界大力支援。
日漸雄厚的物質基礎。持續快速健康的經濟發展，是我國改革開放30年取得的最顯著成就。這給我們今天抗震救災提供了重要的物質基礎。地震發生以來，政府和社會各界對抗震救災的支持力度持續加大，各界捐款捐物的熱情不斷高漲。想想：如果沒有改革開放30年來綜合國力的增強，沒有物質產品的日益豐富，面對這場國難，我們很難想像會是什麼局面？
不斷提升的國民素質。突如其來的地震災害，檢驗著政府的危機處理機制和應對能力，也考驗著國民素質。地震雖然震垮了房屋、橋樑和道路，但同時也凝聚了民眾的愛心、良知和社會責任感。在抗震救災中，我們收穫了太多感動。全國人民與災區群眾的心連心，以各種方式為受災群眾獻策出力、祝福祈禱，都凸現了人性的回歸、社會責任感的增強、民族凝聚力的提高。
百折不撓的民族意志力。面對每一次災難，我們在黨中央的堅強領導和全國人民的共同努力下，憑著鋼鐵般的堅強意志和攻無不克的英雄氣概，都能一次次戰勝災害，重建美好家園。英勇的人民子弟兵和全國各地救援隊克服災區路不通、電不通、水不通、通訊中斷等種種困難，不分白天黑夜與風雨搏鬥，與死神抗爭，與時間賽跑，為生命接力，靠手挖肩扛，硬是從一堆堆泥瓦砂石中，從一堆堆廢墟中救出了一條條鮮活的生命。在共同抗擊自然災害中凝聚起來的這種鋼鐵般的意志，是民族精神、時代精神的集中體現，它根植於13億中國人民的心中，涵蘊著戰無不勝的強大力量，預示著中華民族實現偉大復興的前途和希望。
摘要：隨著社會迅速發展，大學生在適應社會時問題層出，本文通過文獻研究及實地訪談，整理總結出大學生在初入學校、求職就業過程以及職場中存在的問題，匯總目前學者提出的主要解決方案，對於提出有針對性、切實可行的規劃方案提供基礎保障。
關鍵詞：大學生職業生涯規劃;階段問題;解決方案。
一、目前大學生所面臨現狀及其原因分析
隨著科學技術的發展節奏越來越快，在校大學生也面臨著越來越大的來自各方面的壓力，近幾年，高校學生出現心理問題情況不容樂觀：社交障礙或困難，宿舍氛圍緊張，甚至產生肢體衝突;戀愛心理脆弱，因為失戀導致一蹶不振甚至自殺現象屢見不鮮;學習沒有動力，對所學專業不感興趣，掛科留級甚至退學現象不絕;不了解社會，對進入社會產生焦慮，一邊渴望能夠大有可為，一邊逃避不敢面對現實;對學校、老師不能辨證認知，帶有抱怨等情緒，行為較為極端，不能很好地適應大學生活等各類心理問題困擾著高校學生。筆者通過調研文獻及實地訪談，了解到目前大學生存在較多的問題。
（一）初入大學。
1.認知能力較差。
不能正確評價自我、他人以及新的學校和社會環境。因為高考前的埋頭苦幹，應試教育的苑囿，導致學生無暇抬頭顧及教材以外的世界，學生容易高估自己的能力，希望從現實中能夠得到較高的認可和回報，現實的落差導致內心失衡。
2.學習心理壓力導致異常心理。
由於在高考前的學習階段，不少學校、老師、家長都不正確地灌輸拚命考上大學、考上大學就可以拚命玩的思想，導致大學生在面對大學期間的掛科現象產生心理異常。各類課程、專業考試的壓力使學生緊張、擔憂，嚴重時影響學生考試中的正常發揮，甚至由於考試不及格會帶給學生挫敗感，這些都不利於高校大學生的心理健康。
3.缺乏有效的學習方法和自主學習能力。
目前中國高考前的學習許多都是題海戰術，學生都是按照學校老師的要求，背書、做題，自主性較差。上大學後，除了上課，學生學習基本屬於自我管理模式，沒有人再像高中一樣監督學習，學習與否全憑自覺。許多學生認為進入大學終於可以放鬆，便不再努力學習，考試前複習多靠突擊，沒有真才實學;還有學生學習認真努力，但缺乏高效的方法，導致努力學習但成績平平。
4.網絡依賴異常心理。
當今社會網際網路高速發展，有的學生由於現實生活中的孤獨感，沉迷於網絡虛擬空間.尋找自身心理上的滿足和慰藉，對網絡上相識的好友產生好感，這樣會使他們更加孤立，遠離現實世界，這其中不乏一些不法分子比如傳銷、校園貸、賭球、愛滋病、校園欺凌等，利用大學生的單純進行網絡欺詐，對高校大學生的身心發展和財產安全造成損害。
5.規劃的迷茫心理。
大學生對自身和社會的雙重認識嚴重不足導致多重問題：職業生涯規劃是一個連續的、長期發展的過程，對於畢業時的就業決策也不是單一事件，而是一個過程。在校內，無法了解自身職業興趣、職業性格、職業價值觀等信息，便無法做出真正適合自身職業發展的規劃，導致畢業後難以選擇到適合自己的崗位;其次由於沒有規劃好之後的道路，在大學期間容易產生迷茫情緒，不知道該從哪些方面充實自己，積累經驗，對於專業課程的學習缺少動機，學習積極性不夠，對規劃產生迷茫心理。
（二）求職、就業中問題。
1.綜合素質呈下降趨勢。
通過調研法和對比法，得出了大學生綜合素質呈下降的趨勢。從現階段的大學生心理素質和承受能力研究中，許多大學生處於交際狀況不佳、團隊協作能力較差的情況;有的有極其嚴重的心理疾病、狹隘、自私心理，甚至存在暴力、自殺傾向等，使得高校的大學生素質整體走下坡路。
2.入職準備不足。
大學生就業難的重要因素之一是自身入職準備不足，有學者對參加應聘的大學生進行採訪，有很大一部分的學生對所要去的企業竟然一點也不了解。另外，求職途徑狹窄，方向不准。不少大學生選擇到人才交流會「廣泛撒網」，或希望通過熟人找關係獲得工作，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。
3.存在不誠信現象。
許多畢業生為了能夠成功應聘，不惜偽造學歷、證書、甚至履歷造假。大學期間沒有努力爭取榮譽，考取相應證書，而是通過投機取巧的方式獲得企業信任，在工作後，能力不足情況突出，被企業發現造假，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。
（三）職場問題較多。
1.社會實踐能力較差，難以適應社會需要。
一方面，在大學的學習過程中，學校多隻提供專業知識的傳授，對於內容的操作性，沒有相應的課程用來實踐，學生對於專業的理解只停留在理論層面;學生有做兼職和實習的意願，但選擇的項目往往與最終的職業無關，盲目且沒有目標性;另一方面，許多高校出於對安全的考慮，禁止學生外出兼職或實習，最終導致學生的社會實踐能力較差，難以適應社會需求。
2.職業發展規劃欠缺，缺乏適應社會的自信心。
大學生對於職業生涯的發展規律不夠了解，職業發展要經過職業覺知期、職業聚焦期、職業沉澱期，最後到達職業釋放期。即使在畢業時能順利就業，不代表能夠很好地適應工作，並找到最適合自己的職業發展道路。
3.社會交往能力差。
風雲變幻的職場，沒有了校園裡的同學情誼，更多的是事不關己高高掛起的職場規則，與多數同事僅是工作上的關係，怎樣在與學校社交大不相同的職場清晰社交顯規則和潛規則，是一個需要學習和鍛鍊的技術。
而大學生初入社會，沒有人指點，延續著大學時的社交技巧，在職場中無法適應，對於職場的認知多為爾虞我詐、勾心鬥角，不能接受價值觀的多元化，對許多現象不能很好理解，從而產生厭惡和焦慮。
（四）大學畢業生社會適應能力差的原因。
1.高校軟、硬體教育資源的相應不足 一是高校軟硬體教學資源更多針對期專業知識和技能，而對於大學生自身就業技能的培養十分欠缺，學校雖然有畢業前的技能培訓，但是在沒有很好改變職業觀念和心態前提下的技能培訓只能是應試教育式的功利培訓，這使大學生在就業過程中更像是一個求職工具，離我們想像的職業自覺有不小距離。
二是學校組織的實踐較少，雖然有一些社會實踐及實習，但是大學生的目標性較弱或是過於偏重追求金錢，學校不能提供較為正確的精神引導，導致達不到實踐目的。
三是不少學校對大學生的管理過於偏向於行為管理，而針對大學生的內心成長相對缺乏，甚而對於社會化職業化與學校當下管理模式的矛盾未能較好對大學生進行梳理。
2.高校擇業教育和就業指導工作流於形式。
一是自身職業定位模糊，雖然學校設有職業生涯規劃專業，但是缺乏職業及社會豐富場景感知，大多數大學生對自身職業定位相當模糊，並在面對真實職業環境時表現為相對單純很多。
二是面臨擇業，許多大學生未得到專業的指導，一心選擇考研，有逃避就業的傾向，雖然當時流入社會的就業壓力因此減小，當研究生畢業時，會進入當期的就業壓力中，報考研究生的就業直接壓力不明顯到考研增加的現象說明就業競爭增加也是導致應屆畢業生就業困難、社會適應能力差的一個原因。
3.父母對孩子的期待與大學生成長規律矛盾。
大學生父母對大學生的職業期待與其自身發展存在矛盾，大多數父母希望孩子安穩，忽略了整體考慮大學生自身成長各階段需要完成的成長目標。
二、學者提出的解決辦法
（一）在學校教育層面。
學者李雙認為，高校應更新教育觀念，提升大學生人際關係處理能力和受挫、抗挫能力。學者學軍認為應通過溝通訓練、心理輔導、認知訓練、「三自」教育、學習方法訓練、實踐等途徑，提高大學生的人際交往、抗挫、認知、獨立生活學習和應變能力。
學者康湧泉提出，通過團隊建設，培養學生社交能力;通過提升抗挫折能力來提升心理素質;加強思政教育，提高學生的思想素質;加強課程學習，提高專業素養;加強實踐，提升實操水平。
學者呂新認為，強健體魄，多參加體育運動尤為重要。學生在體育運動中可以提高合作、競爭、團隊意識、溝通交往等能力。
黃娟則指出，素質拓展訓練不僅適用於企業培訓，更有利於培養大學生的健康人格，加強心理素質，提高團隊精神及合作意識，不失為培養社會適應能力的好方法。
鄭祥專提出重建認知結構的策略，依託積極心理學理論，構建高層次的人生觀、價值觀，淡化人生境遇，提升受挫能力，從而人際關係和諧，社會適應力得到提升。此外施永青提出高校全面構建新型人才培養體系，密切聯繫企業，加強職涯規劃與就業指導，廣開就業渠道。
（二）個人層面。
從大學生角度，王雁認為，大學生要有自覺提升自身社會適應能力的認知，客觀認識自我，還要培養正確的社會認知，再次，要積極參加社會實踐活動，此外遇到問題積極向專業人士尋求幫助。
此外，唐朝華認為，社會適應能力的培養需要時間的積累，校方需耐心分階段引導，學生需要調整好心態積極準備，提升人格、知識、能力各方面的素養;積極了解社會，有意識地向社會靠近;從多渠道獲得信息，優化知識結構，加強實踐，強化創新意識。
三、結語
大學生在適應社會時問題層出，相關理論有一定借鑑意義，但缺少較成熟的並在一定範圍內得到實踐檢驗的方法;實操中，高校對於大學生職業生涯規劃的指導與實施存在過於理論化、形式化、片面等不足，未形成配套的訓練體系。
參考文獻：
[1]許木珠.高校大學生常見異常心理及應對策略的研究[j].課程教育研究，2018（5）。
[2]李衛平.大學生社會適應問題研究綜述[j].河南商業高等專科學校校報，2011（24）。
關鍵詞：大學生職業生涯規劃;階段問題;解決方案。
一、目前大學生所面臨現狀及其原因分析
隨著科學技術的發展節奏越來越快，在校大學生也面臨著越來越大的來自各方面的壓力，近幾年，高校學生出現心理問題情況不容樂觀：社交障礙或困難，宿舍氛圍緊張，甚至產生肢體衝突;戀愛心理脆弱，因為失戀導致一蹶不振甚至自殺現象屢見不鮮;學習沒有動力，對所學專業不感興趣，掛科留級甚至退學現象不絕;不了解社會，對進入社會產生焦慮，一邊渴望能夠大有可為，一邊逃避不敢面對現實;對學校、老師不能辨證認知，帶有抱怨等情緒，行為較為極端，不能很好地適應大學生活等各類心理問題困擾著高校學生。筆者通過調研文獻及實地訪談，了解到目前大學生存在較多的問題。
（一）初入大學。
1.認知能力較差。
不能正確評價自我、他人以及新的學校和社會環境。因為高考前的埋頭苦幹，應試教育的苑囿，導致學生無暇抬頭顧及教材以外的世界，學生容易高估自己的能力，希望從現實中能夠得到較高的認可和回報，現實的落差導致內心失衡。
2.學習心理壓力導致異常心理。
由於在高考前的學習階段，不少學校、老師、家長都不正確地灌輸拚命考上大學、考上大學就可以拚命玩的思想，導致大學生在面對大學期間的掛科現象產生心理異常。各類課程、專業考試的壓力使學生緊張、擔憂，嚴重時影響學生考試中的正常發揮，甚至由於考試不及格會帶給學生挫敗感，這些都不利於高校大學生的心理健康。
3.缺乏有效的學習方法和自主學習能力。
目前中國高考前的學習許多都是題海戰術，學生都是按照學校老師的要求，背書、做題，自主性較差。上大學後，除了上課，學生學習基本屬於自我管理模式，沒有人再像高中一樣監督學習，學習與否全憑自覺。許多學生認為進入大學終於可以放鬆，便不再努力學習，考試前複習多靠突擊，沒有真才實學;還有學生學習認真努力，但缺乏高效的方法，導致努力學習但成績平平。
4.網絡依賴異常心理。
當今社會網際網路高速發展，有的學生由於現實生活中的孤獨感，沉迷於網絡虛擬空間.尋找自身心理上的滿足和慰藉，對網絡上相識的好友產生好感，這樣會使他們更加孤立，遠離現實世界，這其中不乏一些不法分子比如傳銷、校園貸、賭球、愛滋病、校園欺凌等，利用大學生的單純進行網絡欺詐，對高校大學生的身心發展和財產安全造成損害。
5.規劃的迷茫心理。
大學生對自身和社會的雙重認識嚴重不足導致多重問題：職業生涯規劃是一個連續的、長期發展的過程，對於畢業時的就業決策也不是單一事件，而是一個過程。在校內，無法了解自身職業興趣、職業性格、職業價值觀等信息，便無法做出真正適合自身職業發展的規劃，導致畢業後難以選擇到適合自己的崗位;其次由於沒有規劃好之後的道路，在大學期間容易產生迷茫情緒，不知道該從哪些方面充實自己，積累經驗，對於專業課程的學習缺少動機，學習積極性不夠，對規劃產生迷茫心理。
（二）求職、就業中問題。
1.綜合素質呈下降趨勢。
通過調研法和對比法，得出了大學生綜合素質呈下降的趨勢。從現階段的大學生心理素質和承受能力研究中，許多大學生處於交際狀況不佳、團隊協作能力較差的情況;有的有極其嚴重的心理疾病、狹隘、自私心理，甚至存在暴力、自殺傾向等，使得高校的大學生素質整體走下坡路。
2.入職準備不足。
大學生就業難的重要因素之一是自身入職準備不足，有學者對參加應聘的大學生進行採訪，有很大一部分的學生對所要去的企業竟然一點也不了解。另外，求職途徑狹窄，方向不准。不少大學生選擇到人才交流會「廣泛撒網」，或希望通過熟人找關係獲得工作，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。
3.存在不誠信現象。
許多畢業生為了能夠成功應聘，不惜偽造學歷、證書、甚至履歷造假。大學期間沒有努力爭取榮譽，考取相應證書，而是通過投機取巧的方式獲得企業信任，在工作後，能力不足情況突出，被企業發現造假，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。
（三）職場問題較多。
1.社會實踐能力較差，難以適應社會需要。
一方面，在大學的學習過程中，學校多隻提供專業知識的傳授，對於內容的操作性，沒有相應的課程用來實踐，學生對於專業的理解只停留在理論層面;學生有做兼職和實習的意願，但選擇的項目往往與最終的職業無關，盲目且沒有目標性;另一方面，許多高校出於對安全的考慮，禁止學生外出兼職或實習，最終導致學生的社會實踐能力較差，難以適應社會需求。
2.職業發展規劃欠缺，缺乏適應社會的自信心。
大學生對於職業生涯的發展規律不夠了解，職業發展要經過職業覺知期、職業聚焦期、職業沉澱期，最後到達職業釋放期。即使在畢業時能順利就業，不代表能夠很好地適應工作，並找到最適合自己的職業發展道路。
3.社會交往能力差。
風雲變幻的職場，沒有了校園裡的同學情誼，更多的是事不關己高高掛起的職場規則，與多數同事僅是工作上的關係，怎樣在與學校社交大不相同的職場清晰社交顯規則和潛規則，是一個需要學習和鍛鍊的技術。
而大學生初入社會，沒有人指點，延續著大學時的社交技巧，在職場中無法適應，對於職場的認知多為爾虞我詐、勾心鬥角，不能接受價值觀的多元化，對許多現象不能很好理解，從而產生厭惡和焦慮。
（四）大學畢業生社會適應能力差的原因。
1.高校軟、硬體教育資源的相應不足 一是高校軟硬體教學資源更多針對期專業知識和技能，而對於大學生自身就業技能的培養十分欠缺，學校雖然有畢業前的技能培訓，但是在沒有很好改變職業觀念和心態前提下的技能培訓只能是應試教育式的功利培訓，這使大學生在就業過程中更像是一個求職工具，離我們想像的職業自覺有不小距離。
二是學校組織的實踐較少，雖然有一些社會實踐及實習，但是大學生的目標性較弱或是過於偏重追求金錢，學校不能提供較為正確的精神引導，導致達不到實踐目的。
三是不少學校對大學生的管理過於偏向於行為管理，而針對大學生的內心成長相對缺乏，甚而對於社會化職業化與學校當下管理模式的矛盾未能較好對大學生進行梳理。
2.高校擇業教育和就業指導工作流於形式。
一是自身職業定位模糊，雖然學校設有職業生涯規劃專業，但是缺乏職業及社會豐富場景感知，大多數大學生對自身職業定位相當模糊，並在面對真實職業環境時表現為相對單純很多。
二是面臨擇業，許多大學生未得到專業的指導，一心選擇考研，有逃避就業的傾向，雖然當時流入社會的就業壓力因此減小，當研究生畢業時，會進入當期的就業壓力中，報考研究生的就業直接壓力不明顯到考研增加的現象說明就業競爭增加也是導致應屆畢業生就業困難、社會適應能力差的一個原因。
3.父母對孩子的期待與大學生成長規律矛盾。
大學生父母對大學生的職業期待與其自身發展存在矛盾，大多數父母希望孩子安穩，忽略了整體考慮大學生自身成長各階段需要完成的成長目標。
二、學者提出的解決辦法
（一）在學校教育層面。
學者李雙認為，高校應更新教育觀念，提升大學生人際關係處理能力和受挫、抗挫能力。學者學軍認為應通過溝通訓練、心理輔導、認知訓練、「三自」教育、學習方法訓練、實踐等途徑，提高大學生的人際交往、抗挫、認知、獨立生活學習和應變能力。
學者康湧泉提出，通過團隊建設，培養學生社交能力;通過提升抗挫折能力來提升心理素質;加強思政教育，提高學生的思想素質;加強課程學習，提高專業素養;加強實踐，提升實操水平。
學者呂新認為，強健體魄，多參加體育運動尤為重要。學生在體育運動中可以提高合作、競爭、團隊意識、溝通交往等能力。
黃娟則指出，素質拓展訓練不僅適用於企業培訓，更有利於培養大學生的健康人格，加強心理素質，提高團隊精神及合作意識，不失為培養社會適應能力的好方法。
鄭祥專提出重建認知結構的策略，依託積極心理學理論，構建高層次的人生觀、價值觀，淡化人生境遇，提升受挫能力，從而人際關係和諧，社會適應力得到提升。此外施永青提出高校全面構建新型人才培養體系，密切聯繫企業，加強職涯規劃與就業指導，廣開就業渠道。
（二）個人層面。
從大學生角度，王雁認為，大學生要有自覺提升自身社會適應能力的認知，客觀認識自我，還要培養正確的社會認知，再次，要積極參加社會實踐活動，此外遇到問題積極向專業人士尋求幫助。
此外，唐朝華認為，社會適應能力的培養需要時間的積累，校方需耐心分階段引導，學生需要調整好心態積極準備，提升人格、知識、能力各方面的素養;積極了解社會，有意識地向社會靠近;從多渠道獲得信息，優化知識結構，加強實踐，強化創新意識。
三、結語
大學生在適應社會時問題層出，相關理論有一定借鑑意義，但缺少較成熟的並在一定範圍內得到實踐檢驗的方法;實操中，高校對於大學生職業生涯規劃的指導與實施存在過於理論化、形式化、片面等不足，未形成配套的訓練體系。
參考文獻：
[1]許木珠.高校大學生常見異常心理及應對策略的研究[j].課程教育研究，2018（5）。
[2]李衛平.大學生社會適應問題研究綜述[j].河南商業高等專科學校校報，2011（24）。
改革開放40年，中國經濟取得了舉世矚目的偉大成就，中國快速地發展成為世界第二大經濟體和第一大貨物貿易國，被稱為經濟增長的中國奇蹟。這些成績的取得和產業發展密切相關，尤其是中國通過改革開放，快速從一個農業國成長為世界第一工業大國、第一製造大國，並引發全球產業競爭格局和分工體系的深刻變化。如何系統梳理和客觀評價40年來中國產業發展的歷史成就，明晰未來產業發展航向，是我們站在新的歷史起點上必須解答的重要課題。
改革開放40年中國產業發展成就回顧。
改革開放40年是一幅波瀾壯闊的畫卷，人們可以從很多角度對其歷史進程和成就進行解讀。如，黃群慧(2018)以市場化改革為階段劃分標準，梳理中國產業結構變化和要素變革，把40年改革開放進程劃分為三個階段，一是社會主義市場經濟方向探尋階段(1978-1993 年)，二是社會主義市場經濟構建完善階段(1994-2013年)，三是全面深化改革的社會主義市場經濟建設新時代(2013年之後)。王岳平(2018)從產業結構演變的角度劃分為四個階段，一是改革開放初期至上個世紀80年代中期的產業結構「撥亂反正」階段;二是上世紀80年代中期至上世紀末以消費升級驅動的輕工業為主導的階段，中國產業結構基本上步入了正常演變的軌道;三是21世紀頭10年以投資主導的重化工化階段;四是2013年以來以追求高質量為主要特徵的高加工度化與服務化階段。這裡試圖從驅動力的角度進行劃分，重點分析不同時期產業發展的動力源泉及階段特徵。主要包括三個階段，第一階段(1978-2000年)，是一個以加快改革為動力釋放改革紅利的發展階段;第二個階段(2001-2012 年)，是一個以擴大開放為標誌釋放開放紅利的發展階段;第三個階段(2013年以後)，是一個以創新驅動高質量發展為主題釋放創新紅利的產業發展新時代。
(一)1978-2000年：以加快改革為主要動力階段。
1978年改革開放一聲驚雷在安徽小崗村拉開序幕。十一屆三中全會明確了改革開放的總基調，把全黨工作重點轉移到社會主義現代化建設上來。1980年，城市改革全面展開，重點是土地改革、國企改革、科技體制改革等，逐步放開搞活、釋放巨大的生產力。並在創辦經濟特區方面，鼓勵「殺出一條血路」。到1992年，建立社會主義市場經濟體制的目標基本確立。隨後召開的十四屆三中全會也明確了金融市場、勞動力市場、房地產市場、技術市場和信息市場等市場體系培育的要求，促進公有制為主體、多種所有制共同發展的格局。這一階段，長期以來束縛我國產業發展的思想、理念和體制機制障礙得到極大掃除，全社會生產力和產業發展活力得到極大釋放，除少數年分外，經濟得到快速增長，產業結構明顯優化，產業體系逐步完善。
從經濟總量看，這一時期我國國內生產總值得到快速躍升，從1978年3678億元增長到2000年的超過10萬億元，跨越了兩個數量級。按gdp排名，我國經濟總量居世界位次穩步提升，對世界經濟增長的貢獻不斷提高，從1978 年的第10名上升到第6位，提升了4 個位次。
從產業結構看，這一時期我國產業結構明顯優化，三次產業結構從1978年的27.7：47.7：24.6調整至2000年的16.4:50.2：33.8，呈現出快速工業化的特徵。分行業看，在改革開放初期，受家庭聯產承包責任制紅利效應，農業制度變革的驅動力顯著，農業勞動生產率提升顯著，從1978年的353元/人快速增長到1985年的820元/人，增加了1.3 倍，這一時期第一產業占gdp比重也比較高，由1978年的27.7%上升到1984年的31.5%，期間，1982 年達到最高點，占gdp的32.8%。此後，隨著工業化的深入推進，農業占比才逐漸下降，2000年已降至16.4%，約為1982年的一半。工業占比穩中有升，內部結構不斷優化。總體上矯正了計劃經濟時代重工業優先戰略造成的結構失衡特點，形成了以滿足基本生活需求驅動的紡織、縫紉、服裝、食品等輕工業為主導的經濟增長，輕工業在工業中的比例1978年為43%，到1981年就已經超過50%，並一直在50%上下波動一直到2000年。第三產業中的商業、飲食、居民服務、交通運輸等領域增長較快，連鎖經營等新業態快速發展，服務業占gdp比重提升超過9個百分點。
從產業體系看，到上個世紀末，我國已經基本建成獨立完整的，有一定競爭能力的產業體系，涵蓋國民經濟各行各業，並保持快速增長，在輕工業領域擁有一批量大面廣的民營經濟產業集群，競爭優勢突出，在重化工業領域，一批國有企業快速壯大，並加快「走出去」部分，做好了擁抱全球大市場，整合全球資源的準備。
(二)2001-2012年：以擴大開放為主要動力階段。
2001年加入wto是中國改革開放進程中非常突出的大事件。事實上，在2000年中國就已將「走出去」戰略上升為國家戰略，但只有加入wto，融入全球大市場分享全球化紅利，中國製造的成本、性價比、門類齊全和規模化生產等優勢才得到極大的發揮，中國快速成為世界工廠，多種產品出口額躍居世界第一，甚至以高科技產品為口徑的全球出口排名中超過美國躍居第一併保持長期順差，2005年就已超過2000億美元，並加速從工業化中期向工業化後期邁進。值得一提的是，原對外貿易經濟合作部部長石廣生於2001年在多哈簽署《中華人民共和國加入世界貿易組織議定書》的日子正是11月11日，和現在以電子商務為代表，在全中國範圍內興起並連續多年刷新成交記錄的大型購物促銷狂歡日「雙11」正好是同一天，歷史就是這麼巧合。
從經濟總量看，這一時期我國國內生產總值在10萬億元級的平台上繼續快速增長，從2000年10萬億元增長到2012年的接近54萬億元，增長了4倍多。按gdp排名，我國經濟總量居世界位次實現新的跨越，對世界經濟增長的貢獻率超過50%，成為全球經濟增長的第一發動機和重要引擎，並於2010年超過日本，躍居世界第二位，相比2000 年繼續提升了4個位次。
從產業結構看，這一時期我國產業結構持續優化，三次產業結構從2000年的16.4:50.2:33.8優化至2012年的10.1:45.3:44.6，服務業快速發展，服務業占gdp比重上升明顯，累計提高接近11個百分點，幾乎每年提高1個百分點，農業和第二產業占比分別下降6.2和4.9個百分點。其中，2011年服務業就業人數首次超過第一產業，成為國民經濟中吸納就業最多的產業，服務業成為經濟增長的助推器和吸納就業的穩定器。這一階段，我國產業結構呈現出鮮明的重化工化特徵，特別是居民消費升級進入新階段，城鎮居民需求由過去的以吃穿用為主轉向汽車、住宅等耐用消費品為主，帶來產業結構重化工業轉型。與此同時，這一階段出口導向的工業化戰略取得巨大成效。加入wto以後，中國出口增長率連續多年在30%以上，到2009年中國出口貨物貿易總量超越德國位居世界第一，2013年中國貨物進出口總量超過美國成為世界第一，占世界貨物貿易總量的比例達到11%(劉偉和蔡志洲，2015)。利用外資額連續多年位居發展中國家首位、全球第二，2017年達到1310億美元。
從產業體系看，得益於擴大開放的紅利，中國經濟的外向度極大提升，中國製造業不斷發展壯大，世界230多個國家和地區都能見到「中國製造」的身影，2010年以後中國就已成為世界第一製造大國，2016年中國製造業占全球比重高達26.7%，幾乎是排名第二的美國和第三的日本的總和。在聯合國工業大類目錄中，中國是唯一擁有所有工業門類製造能力的國家，在500多種工業品種有220多種產量位居全球第一(魏際剛，2 0 15)。並且，通過積極參與全球價值鏈國際分工，深度融入經濟全球化，中國產業體系的開放性和全球產業鏈的關聯不斷增強，既快速地推進了自身的經濟增長和工業化進程，又對全球產業鏈的構建做出了巨大貢獻。
(三)2013年至今：以創新驅動為主要動力階段。
黨的十八大以後，中國全面轉向創新驅動發展，創新成為新發展理念之首和推動經濟增長的第一動力。2015年中共中央國務院印發《關於深化體制機制改革加快實施創新驅動發展戰略的若干意見》，著力破除一切制約創新的思想障礙和制度藩籬，激發全社會創新活力和創造潛能，強化科技同經濟對接、創新成果同產業對接、創新項目同現實生產力對接、研發人員創新勞動同其利益收入對接「四個對接」，營造大眾創業、萬眾創新的政策環境和制度環境。2016年中共中央國務院印發《國家創新驅動發展戰略綱要》，明確提出「三步走」戰略目標和發展路徑。
這一時期，我國產業發展呈現速度變化、結構優化、動力轉換的階段性特徵。從經濟發展看，雖然我國經濟總量突破82萬億元大關，並不斷縮小與世界第一經濟大國美國的差距，約為美國的66%左右，但中國經濟增速明顯放緩，已經從10%以上的高速區間下降到6%— 8%的中高速增長區間，2013—2017 年經濟增速分別為7.8%、7.3%、6.9%、6.7%和6.9%。從產業結構看，產業結構高級化趨勢明顯，第三產業占gdp比重迅速提升，並成功地實現了「兩級跳」，一是2013 年服務業增加值占gdp比重首次超過第二產業，在三次產業中服務業增加值躍居首位;二是2015年服務業增加值首次超過第一、第二產業之和，服務業增加值占gdp比重突破50%大關。2012—2015年，按可比價格計算的服務業增加值增速，分別快於gdp增速0.7個、第二產業增加值增速0.8個、工業增加值增速1.0個百分點。到2015年第4季度，服務業增加值的增速連續14個季度超過第二產業增速，連續15個季度超過gdp增速。三次產業結構也從2013年的9.3:44.0：46.7調整至2017年的7.9:40.5：51.6。服務業正在成為新時期我國經濟發展的新動力，成為穩增長、調結構、惠民生、防風險的新依託。
在創新驅動的大背景下，中國產業發展的重點從追求速度向追求質量轉變。黨的十九大報告指出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，必須加快實施創新驅動發展戰略，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。我國產業供給側結構性改革不斷深入，「大物移智雲」等新一代信息技術和生物、新能源革命成果不斷應用，戰略性新興產業和傳統產業改造升級步伐加快。中國創新創業活力強勁，新產業、新動能不斷湧現，並帶動了產業結構、質量和效益的改善和提升，有利於中國經濟向中高端水平邁進(盛朝迅，2018)。根據最新發布的《2018年全球創新指數》，我國在128個經濟體中名列第17位，成為第一個躋身全球20強的中等收入經濟體。從創新投入看，我國研發經費支出繼2010年超過德國後，2013年又超過日本，目前已成為僅次於美國的世界第二大研發經費投入國家。從創新產出看，我國發表sci論文數量連續8年位居世界第二、發明專利受理數連續7年位居世界首位。我國高科技產品出口占製成品出口比重為25%，排名均高居全球首位。
主要經驗啟示。
40年來，我國根據自身的實際情況和發展階段變化，始終堅持和不斷完善社會主義市場經濟體制，遵循「改革—開放—創新」的產業發展邏輯，不斷深化改革開放，不斷調整產業發展戰略，走出了一條符合中國國情、具有中國特色的產業發展和結構升級之路，在世界產業史上書寫了濃墨重彩的「中國篇章」，積累了很多寶貴經驗。
正確處理政府和市場關係，發揮好兩個作用。我國產業發展和結構升級取得的成就，是政府和市場充分互動的結果，是尊重市場經濟規律，充分發揮市場資源配置決定性作用和更好發揮政府作用的結果。這其中，中國式產業政策通過補貼、稅收、法規等形式直接支持、扶持、保護或者限制某些產業發展，以加快產業結構轉型升級、實現經濟趕超，對中國改革開放40年的巨大成就功不可沒。既符合中國國情，也是美國、日本、德國等已開發國家的通行做法。
深化體制改革，有效激發市場主體的發展活力和創造力。改革是我國社會主義事業不斷取得成功的重要法寶。改革開放以來，我國沿著社會主義市場經濟方向，緊扣經濟社會發展主要矛盾和瓶頸制約，聚焦產權制度改革、商品和要素市場改革、政府行政管理制度改革和國有企業改革這四大重點領域，出台了一系列有針對性的政策措施，逐步建立和不斷完善社會主義市場經濟體制，加快構建公平競爭、透明開放的市場環境，有效保護和激發了各類經濟主體的創新積極性，為產業發展提供了良好的制度環境(何立峰，2018)。
擴大對外開放，堅定不移融入全球產業分工體系。開放合作是我國產業發展壯大的必由之路。我國開放遵循由點到面循序漸進的開放路徑，從沿海起步，由東向西漸次推進，最終形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的全方位開放新格局。我國堅持引資引技引智並舉，在引進外資的同時，不斷擴大先進技術、理念、人才、經營管理和模式等「溢出效應」，並把開放的大門越打越開，開放領域從製造業逐步向農業、服務業延伸，市場准入條件不斷放寬，加快形成高水平深層次開放新態勢。我國還堅持「引進來」與「走出去」 相結合，在提高「引進來」質量的同時，加快推進「走出去」步伐，特別是十八大以來，以「一帶一路」建設為引領，不斷創新對外合作內容和方式，加大國際產能合作力度，推動我國從貿易大國到投資大國、從商品輸出到資本、技術、服務輸出轉變，深度融入全球產業分工體系。
實施創新驅動發展戰略，通過技術創新引領產業升級。創新是引領發展的第一動力，我國向來高度重視技術創新在產業發展中的作用，早在20世紀80年代鄧小平同志就提出「科學技術就是第一生產力」。隨後，我國先後制定了「科教興國」「提高自主創新能力」「建設創新型國家」等一系列戰略。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央把創新提高到前所未有的高度，我國在科技研發投入、重大創新平台建設、區域創新體系完善、創新人才培養、科技成果轉化、大眾創業萬眾創新升級版等方面出台一系列有針對性的政策，積極構建富有活力的創新生態和環境，激發全社會創新創業活力。
未來方向前瞻。
改革開放40年，我國產業發展取得輝煌成就，積累了寶貴的經驗。但也要看到，目前我國產業發展總體仍處於全球價值鏈中低端水平，新動能規模較小，傳統產業改造提升任重道遠，主要領域關鍵核心技術缺失，大而不強、大而不優等問題仍然很突出。下一步要按照黨的十九大的部署，堅持供給側結構性改革「一條主線」、面向國內國外「兩個市場」、加快推動質量、效率和動力「三大變革」，著力構建實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源「四個協同」的產業體系，提高全要素生產率，不斷增強我國產業的競爭力和整體實力。
一是堅持「一條主線」深入推進供給側結構性改革。努力增加制度供給，加快完善現代產權制度，保護和激發企業家精神，最大程度激發各類市場主體活力。繼續完善要素市場化配置，通過財稅、金融、投融資、戶籍制度等方面改革，促進要素自由流動，提高資源配置效率。繼續深化農業供給側結構性改革，推動農業由增產導向轉向提質導向，促進農村一二三產業融合發展，推動鄉村產業振興。抓好重點領域去產能，統籌做好去槓桿、降成本、補短板各項工作，加快改造提升傳統產業，以智能製造為主攻方向推動產業技術變革和優化升級，推動製造業產業模式和企業形態根本性變革，提高供給體系質量和效率。促進新動能持續快速發展，推動生產、流通、消費模式深刻變革，在中高端消費、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域培育更多新增長點。
二是面向「兩個市場」充分利用全球市場資源。要堅持產業為民，發揮國內市場規模巨大優勢，牢牢把握創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，推動新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，持續提升產業結構、質量和效益，為滿足人民群眾日益增長的美好生活需要提供堅實保障。同時，進一步完善對外開放體制機制，對接全球高水平國際貿易投資規則和做法，縮短負面清單長度，加快建設自由貿易港，促進外貿優進優出，提升傳統優勢產品出口競爭力，推動貨物貿易和服務貿易融合發展。持續舉辦進口博覽會，搭建與世界深化開放合作的新平台，不斷增強全球技術和產業創新資源整合能力。全面實行准入前國民待遇加負面清單管理制度，大幅度放寬外資市場准入，擴大服務業和一般製造業開放。完善走出去服務保障機制，堅持引進來和走出去並重，以「一帶一路」建設為重點促進國際技術和產能合作，推進重點產業領域國際化布局，支持企業更好融入全球產業分工體系。
三是加快「三大變革」推動產業高質量發展。要適應階段變化，調整經濟發展的考核指標，從原來主要考核經濟增長速度、規模等數量指標轉向考核全要素生產率、稅收貢獻、就業、利潤等經濟發展質量指標。要系統推進先進制造、壟斷行業、流通等領域改革，加快發展先進制造、數字信息、高端研發、商務服務等高生產率行業，以高生產率行業替代低生產率行業，實現整個國民經濟行業效率提升。要推進壟斷行業、國有企業和要素市場改革，優化資源配置，提高人力資本素質，激發土地、金融等要素活力，全面提高經濟的投入產出效率。要深入推動流通革命，加強智慧流通基礎設施建設，拓展「網際網路+流通」新技術、新模式、新業態、新品牌，打通流通「中阻梗」，切實提高流通效率。通過質量變革提高我國產品質量和服務水平，培育形成「中國品牌」，獲取更大的市場規模和附加值，推動我國產業從數量擴張向質量提高的重大轉變。通過效率變革強化設計和新產品研發，著力培育自主品牌和打造營銷網絡，推動我國產業由單純加工製造向設計、研發、品牌、服務等價值鏈中高端延伸，提升勞動生產率和經濟效益。通過動力變革著力將產業發展動力從要素驅動轉向技術和創新驅動，推動中國製造向「中國智造」和「中國創造」 轉變。
四是促進「四個協同」構建有競爭力的產業體系。要改革現有科技體系，真正釋放科研人員活力，提高企業科研決策話語權，建立以企業為主體、產學研金介用深度合作、軍民融合、開放共享的創新體系，著力攻克一批制約我國產業轉型升級和新興產業發展的「卡脖子」技術和關乎未來發展的前沿技術。繼續開放創新，通過參與國際分工，引進國際領先企業，獲得知識與技術的溢出。要加快現代金融要素培育。支持現代金融機構通過資本紐帶構建產業鏈上下游協作互動的產業生態圈，發揮現代金融的資本媒介功能、跨期風險配置、財富管理、併購重組和高效支付服務等功能降低信息和交易成本，促進各類生產要素優化配置，分散科技創新和創業風險，從而促進科技創新和實體經濟發展。要加大教育和人力資源開發。厚植創新沃土，重點加強企業家人才、科技領軍人才、中高端技能人才等「三類人才」的教育和培養，吸引和培育一大批有經驗和影響力的復合型創新創業領軍人才和團隊投身實體經濟發展，實現人力資本積累和產業發展協同。同時，通過重塑產學研合作機制，改革不合理的金融體制和教育體制，破除制約要素流動的不合理障礙，優化要素配置，提升要素效率，增強人力資本提升與產業發展的協同性，提升金融服務實體經濟效能，形成實體經濟與高端要素協同發展的有效機制。
改革開放40年中國產業發展成就回顧。
改革開放40年是一幅波瀾壯闊的畫卷，人們可以從很多角度對其歷史進程和成就進行解讀。如，黃群慧(2018)以市場化改革為階段劃分標準，梳理中國產業結構變化和要素變革，把40年改革開放進程劃分為三個階段，一是社會主義市場經濟方向探尋階段(1978-1993 年)，二是社會主義市場經濟構建完善階段(1994-2013年)，三是全面深化改革的社會主義市場經濟建設新時代(2013年之後)。王岳平(2018)從產業結構演變的角度劃分為四個階段，一是改革開放初期至上個世紀80年代中期的產業結構「撥亂反正」階段;二是上世紀80年代中期至上世紀末以消費升級驅動的輕工業為主導的階段，中國產業結構基本上步入了正常演變的軌道;三是21世紀頭10年以投資主導的重化工化階段;四是2013年以來以追求高質量為主要特徵的高加工度化與服務化階段。這裡試圖從驅動力的角度進行劃分，重點分析不同時期產業發展的動力源泉及階段特徵。主要包括三個階段，第一階段(1978-2000年)，是一個以加快改革為動力釋放改革紅利的發展階段;第二個階段(2001-2012 年)，是一個以擴大開放為標誌釋放開放紅利的發展階段;第三個階段(2013年以後)，是一個以創新驅動高質量發展為主題釋放創新紅利的產業發展新時代。
(一)1978-2000年：以加快改革為主要動力階段。
1978年改革開放一聲驚雷在安徽小崗村拉開序幕。十一屆三中全會明確了改革開放的總基調，把全黨工作重點轉移到社會主義現代化建設上來。1980年，城市改革全面展開，重點是土地改革、國企改革、科技體制改革等，逐步放開搞活、釋放巨大的生產力。並在創辦經濟特區方面，鼓勵「殺出一條血路」。到1992年，建立社會主義市場經濟體制的目標基本確立。隨後召開的十四屆三中全會也明確了金融市場、勞動力市場、房地產市場、技術市場和信息市場等市場體系培育的要求，促進公有制為主體、多種所有制共同發展的格局。這一階段，長期以來束縛我國產業發展的思想、理念和體制機制障礙得到極大掃除，全社會生產力和產業發展活力得到極大釋放，除少數年分外，經濟得到快速增長，產業結構明顯優化，產業體系逐步完善。
從經濟總量看，這一時期我國國內生產總值得到快速躍升，從1978年3678億元增長到2000年的超過10萬億元，跨越了兩個數量級。按gdp排名，我國經濟總量居世界位次穩步提升，對世界經濟增長的貢獻不斷提高，從1978 年的第10名上升到第6位，提升了4 個位次。
從產業結構看，這一時期我國產業結構明顯優化，三次產業結構從1978年的27.7：47.7：24.6調整至2000年的16.4:50.2：33.8，呈現出快速工業化的特徵。分行業看，在改革開放初期，受家庭聯產承包責任制紅利效應，農業制度變革的驅動力顯著，農業勞動生產率提升顯著，從1978年的353元/人快速增長到1985年的820元/人，增加了1.3 倍，這一時期第一產業占gdp比重也比較高，由1978年的27.7%上升到1984年的31.5%，期間，1982 年達到最高點，占gdp的32.8%。此後，隨著工業化的深入推進，農業占比才逐漸下降，2000年已降至16.4%，約為1982年的一半。工業占比穩中有升，內部結構不斷優化。總體上矯正了計劃經濟時代重工業優先戰略造成的結構失衡特點，形成了以滿足基本生活需求驅動的紡織、縫紉、服裝、食品等輕工業為主導的經濟增長，輕工業在工業中的比例1978年為43%，到1981年就已經超過50%，並一直在50%上下波動一直到2000年。第三產業中的商業、飲食、居民服務、交通運輸等領域增長較快，連鎖經營等新業態快速發展，服務業占gdp比重提升超過9個百分點。
從產業體系看，到上個世紀末，我國已經基本建成獨立完整的，有一定競爭能力的產業體系，涵蓋國民經濟各行各業，並保持快速增長，在輕工業領域擁有一批量大面廣的民營經濟產業集群，競爭優勢突出，在重化工業領域，一批國有企業快速壯大，並加快「走出去」部分，做好了擁抱全球大市場，整合全球資源的準備。
(二)2001-2012年：以擴大開放為主要動力階段。
2001年加入wto是中國改革開放進程中非常突出的大事件。事實上，在2000年中國就已將「走出去」戰略上升為國家戰略，但只有加入wto，融入全球大市場分享全球化紅利，中國製造的成本、性價比、門類齊全和規模化生產等優勢才得到極大的發揮，中國快速成為世界工廠，多種產品出口額躍居世界第一，甚至以高科技產品為口徑的全球出口排名中超過美國躍居第一併保持長期順差，2005年就已超過2000億美元，並加速從工業化中期向工業化後期邁進。值得一提的是，原對外貿易經濟合作部部長石廣生於2001年在多哈簽署《中華人民共和國加入世界貿易組織議定書》的日子正是11月11日，和現在以電子商務為代表，在全中國範圍內興起並連續多年刷新成交記錄的大型購物促銷狂歡日「雙11」正好是同一天，歷史就是這麼巧合。
從經濟總量看，這一時期我國國內生產總值在10萬億元級的平台上繼續快速增長，從2000年10萬億元增長到2012年的接近54萬億元，增長了4倍多。按gdp排名，我國經濟總量居世界位次實現新的跨越，對世界經濟增長的貢獻率超過50%，成為全球經濟增長的第一發動機和重要引擎，並於2010年超過日本，躍居世界第二位，相比2000 年繼續提升了4個位次。
從產業結構看，這一時期我國產業結構持續優化，三次產業結構從2000年的16.4:50.2:33.8優化至2012年的10.1:45.3:44.6，服務業快速發展，服務業占gdp比重上升明顯，累計提高接近11個百分點，幾乎每年提高1個百分點，農業和第二產業占比分別下降6.2和4.9個百分點。其中，2011年服務業就業人數首次超過第一產業，成為國民經濟中吸納就業最多的產業，服務業成為經濟增長的助推器和吸納就業的穩定器。這一階段，我國產業結構呈現出鮮明的重化工化特徵，特別是居民消費升級進入新階段，城鎮居民需求由過去的以吃穿用為主轉向汽車、住宅等耐用消費品為主，帶來產業結構重化工業轉型。與此同時，這一階段出口導向的工業化戰略取得巨大成效。加入wto以後，中國出口增長率連續多年在30%以上，到2009年中國出口貨物貿易總量超越德國位居世界第一，2013年中國貨物進出口總量超過美國成為世界第一，占世界貨物貿易總量的比例達到11%(劉偉和蔡志洲，2015)。利用外資額連續多年位居發展中國家首位、全球第二，2017年達到1310億美元。
從產業體系看，得益於擴大開放的紅利，中國經濟的外向度極大提升，中國製造業不斷發展壯大，世界230多個國家和地區都能見到「中國製造」的身影，2010年以後中國就已成為世界第一製造大國，2016年中國製造業占全球比重高達26.7%，幾乎是排名第二的美國和第三的日本的總和。在聯合國工業大類目錄中，中國是唯一擁有所有工業門類製造能力的國家，在500多種工業品種有220多種產量位居全球第一(魏際剛，2 0 15)。並且，通過積極參與全球價值鏈國際分工，深度融入經濟全球化，中國產業體系的開放性和全球產業鏈的關聯不斷增強，既快速地推進了自身的經濟增長和工業化進程，又對全球產業鏈的構建做出了巨大貢獻。
(三)2013年至今：以創新驅動為主要動力階段。
黨的十八大以後，中國全面轉向創新驅動發展，創新成為新發展理念之首和推動經濟增長的第一動力。2015年中共中央國務院印發《關於深化體制機制改革加快實施創新驅動發展戰略的若干意見》，著力破除一切制約創新的思想障礙和制度藩籬，激發全社會創新活力和創造潛能，強化科技同經濟對接、創新成果同產業對接、創新項目同現實生產力對接、研發人員創新勞動同其利益收入對接「四個對接」，營造大眾創業、萬眾創新的政策環境和制度環境。2016年中共中央國務院印發《國家創新驅動發展戰略綱要》，明確提出「三步走」戰略目標和發展路徑。
這一時期，我國產業發展呈現速度變化、結構優化、動力轉換的階段性特徵。從經濟發展看，雖然我國經濟總量突破82萬億元大關，並不斷縮小與世界第一經濟大國美國的差距，約為美國的66%左右，但中國經濟增速明顯放緩，已經從10%以上的高速區間下降到6%— 8%的中高速增長區間，2013—2017 年經濟增速分別為7.8%、7.3%、6.9%、6.7%和6.9%。從產業結構看，產業結構高級化趨勢明顯，第三產業占gdp比重迅速提升，並成功地實現了「兩級跳」，一是2013 年服務業增加值占gdp比重首次超過第二產業，在三次產業中服務業增加值躍居首位;二是2015年服務業增加值首次超過第一、第二產業之和，服務業增加值占gdp比重突破50%大關。2012—2015年，按可比價格計算的服務業增加值增速，分別快於gdp增速0.7個、第二產業增加值增速0.8個、工業增加值增速1.0個百分點。到2015年第4季度，服務業增加值的增速連續14個季度超過第二產業增速，連續15個季度超過gdp增速。三次產業結構也從2013年的9.3:44.0：46.7調整至2017年的7.9:40.5：51.6。服務業正在成為新時期我國經濟發展的新動力，成為穩增長、調結構、惠民生、防風險的新依託。
在創新驅動的大背景下，中國產業發展的重點從追求速度向追求質量轉變。黨的十九大報告指出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，必須加快實施創新驅動發展戰略，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。我國產業供給側結構性改革不斷深入，「大物移智雲」等新一代信息技術和生物、新能源革命成果不斷應用，戰略性新興產業和傳統產業改造升級步伐加快。中國創新創業活力強勁，新產業、新動能不斷湧現，並帶動了產業結構、質量和效益的改善和提升，有利於中國經濟向中高端水平邁進(盛朝迅，2018)。根據最新發布的《2018年全球創新指數》，我國在128個經濟體中名列第17位，成為第一個躋身全球20強的中等收入經濟體。從創新投入看，我國研發經費支出繼2010年超過德國後，2013年又超過日本，目前已成為僅次於美國的世界第二大研發經費投入國家。從創新產出看，我國發表sci論文數量連續8年位居世界第二、發明專利受理數連續7年位居世界首位。我國高科技產品出口占製成品出口比重為25%，排名均高居全球首位。
主要經驗啟示。
40年來，我國根據自身的實際情況和發展階段變化，始終堅持和不斷完善社會主義市場經濟體制，遵循「改革—開放—創新」的產業發展邏輯，不斷深化改革開放，不斷調整產業發展戰略，走出了一條符合中國國情、具有中國特色的產業發展和結構升級之路，在世界產業史上書寫了濃墨重彩的「中國篇章」，積累了很多寶貴經驗。
正確處理政府和市場關係，發揮好兩個作用。我國產業發展和結構升級取得的成就，是政府和市場充分互動的結果，是尊重市場經濟規律，充分發揮市場資源配置決定性作用和更好發揮政府作用的結果。這其中，中國式產業政策通過補貼、稅收、法規等形式直接支持、扶持、保護或者限制某些產業發展，以加快產業結構轉型升級、實現經濟趕超，對中國改革開放40年的巨大成就功不可沒。既符合中國國情，也是美國、日本、德國等已開發國家的通行做法。
深化體制改革，有效激發市場主體的發展活力和創造力。改革是我國社會主義事業不斷取得成功的重要法寶。改革開放以來，我國沿著社會主義市場經濟方向，緊扣經濟社會發展主要矛盾和瓶頸制約，聚焦產權制度改革、商品和要素市場改革、政府行政管理制度改革和國有企業改革這四大重點領域，出台了一系列有針對性的政策措施，逐步建立和不斷完善社會主義市場經濟體制，加快構建公平競爭、透明開放的市場環境，有效保護和激發了各類經濟主體的創新積極性，為產業發展提供了良好的制度環境(何立峰，2018)。
擴大對外開放，堅定不移融入全球產業分工體系。開放合作是我國產業發展壯大的必由之路。我國開放遵循由點到面循序漸進的開放路徑，從沿海起步，由東向西漸次推進，最終形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的全方位開放新格局。我國堅持引資引技引智並舉，在引進外資的同時，不斷擴大先進技術、理念、人才、經營管理和模式等「溢出效應」，並把開放的大門越打越開，開放領域從製造業逐步向農業、服務業延伸，市場准入條件不斷放寬，加快形成高水平深層次開放新態勢。我國還堅持「引進來」與「走出去」 相結合，在提高「引進來」質量的同時，加快推進「走出去」步伐，特別是十八大以來，以「一帶一路」建設為引領，不斷創新對外合作內容和方式，加大國際產能合作力度，推動我國從貿易大國到投資大國、從商品輸出到資本、技術、服務輸出轉變，深度融入全球產業分工體系。
實施創新驅動發展戰略，通過技術創新引領產業升級。創新是引領發展的第一動力，我國向來高度重視技術創新在產業發展中的作用，早在20世紀80年代鄧小平同志就提出「科學技術就是第一生產力」。隨後，我國先後制定了「科教興國」「提高自主創新能力」「建設創新型國家」等一系列戰略。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央把創新提高到前所未有的高度，我國在科技研發投入、重大創新平台建設、區域創新體系完善、創新人才培養、科技成果轉化、大眾創業萬眾創新升級版等方面出台一系列有針對性的政策，積極構建富有活力的創新生態和環境，激發全社會創新創業活力。
未來方向前瞻。
改革開放40年，我國產業發展取得輝煌成就，積累了寶貴的經驗。但也要看到，目前我國產業發展總體仍處於全球價值鏈中低端水平，新動能規模較小，傳統產業改造提升任重道遠，主要領域關鍵核心技術缺失，大而不強、大而不優等問題仍然很突出。下一步要按照黨的十九大的部署，堅持供給側結構性改革「一條主線」、面向國內國外「兩個市場」、加快推動質量、效率和動力「三大變革」，著力構建實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源「四個協同」的產業體系，提高全要素生產率，不斷增強我國產業的競爭力和整體實力。
一是堅持「一條主線」深入推進供給側結構性改革。努力增加制度供給，加快完善現代產權制度，保護和激發企業家精神，最大程度激發各類市場主體活力。繼續完善要素市場化配置，通過財稅、金融、投融資、戶籍制度等方面改革，促進要素自由流動，提高資源配置效率。繼續深化農業供給側結構性改革，推動農業由增產導向轉向提質導向，促進農村一二三產業融合發展，推動鄉村產業振興。抓好重點領域去產能，統籌做好去槓桿、降成本、補短板各項工作，加快改造提升傳統產業，以智能製造為主攻方向推動產業技術變革和優化升級，推動製造業產業模式和企業形態根本性變革，提高供給體系質量和效率。促進新動能持續快速發展，推動生產、流通、消費模式深刻變革，在中高端消費、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域培育更多新增長點。
二是面向「兩個市場」充分利用全球市場資源。要堅持產業為民，發揮國內市場規模巨大優勢，牢牢把握創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，推動新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，持續提升產業結構、質量和效益，為滿足人民群眾日益增長的美好生活需要提供堅實保障。同時，進一步完善對外開放體制機制，對接全球高水平國際貿易投資規則和做法，縮短負面清單長度，加快建設自由貿易港，促進外貿優進優出，提升傳統優勢產品出口競爭力，推動貨物貿易和服務貿易融合發展。持續舉辦進口博覽會，搭建與世界深化開放合作的新平台，不斷增強全球技術和產業創新資源整合能力。全面實行准入前國民待遇加負面清單管理制度，大幅度放寬外資市場准入，擴大服務業和一般製造業開放。完善走出去服務保障機制，堅持引進來和走出去並重，以「一帶一路」建設為重點促進國際技術和產能合作，推進重點產業領域國際化布局，支持企業更好融入全球產業分工體系。
三是加快「三大變革」推動產業高質量發展。要適應階段變化，調整經濟發展的考核指標，從原來主要考核經濟增長速度、規模等數量指標轉向考核全要素生產率、稅收貢獻、就業、利潤等經濟發展質量指標。要系統推進先進制造、壟斷行業、流通等領域改革，加快發展先進制造、數字信息、高端研發、商務服務等高生產率行業，以高生產率行業替代低生產率行業，實現整個國民經濟行業效率提升。要推進壟斷行業、國有企業和要素市場改革，優化資源配置，提高人力資本素質，激發土地、金融等要素活力，全面提高經濟的投入產出效率。要深入推動流通革命，加強智慧流通基礎設施建設，拓展「網際網路+流通」新技術、新模式、新業態、新品牌，打通流通「中阻梗」，切實提高流通效率。通過質量變革提高我國產品質量和服務水平，培育形成「中國品牌」，獲取更大的市場規模和附加值，推動我國產業從數量擴張向質量提高的重大轉變。通過效率變革強化設計和新產品研發，著力培育自主品牌和打造營銷網絡，推動我國產業由單純加工製造向設計、研發、品牌、服務等價值鏈中高端延伸，提升勞動生產率和經濟效益。通過動力變革著力將產業發展動力從要素驅動轉向技術和創新驅動，推動中國製造向「中國智造」和「中國創造」 轉變。
四是促進「四個協同」構建有競爭力的產業體系。要改革現有科技體系，真正釋放科研人員活力，提高企業科研決策話語權，建立以企業為主體、產學研金介用深度合作、軍民融合、開放共享的創新體系，著力攻克一批制約我國產業轉型升級和新興產業發展的「卡脖子」技術和關乎未來發展的前沿技術。繼續開放創新，通過參與國際分工，引進國際領先企業，獲得知識與技術的溢出。要加快現代金融要素培育。支持現代金融機構通過資本紐帶構建產業鏈上下游協作互動的產業生態圈，發揮現代金融的資本媒介功能、跨期風險配置、財富管理、併購重組和高效支付服務等功能降低信息和交易成本，促進各類生產要素優化配置，分散科技創新和創業風險，從而促進科技創新和實體經濟發展。要加大教育和人力資源開發。厚植創新沃土，重點加強企業家人才、科技領軍人才、中高端技能人才等「三類人才」的教育和培養，吸引和培育一大批有經驗和影響力的復合型創新創業領軍人才和團隊投身實體經濟發展，實現人力資本積累和產業發展協同。同時，通過重塑產學研合作機制，改革不合理的金融體制和教育體制，破除制約要素流動的不合理障礙，優化要素配置，提升要素效率，增強人力資本提升與產業發展的協同性，提升金融服務實體經濟效能，形成實體經濟與高端要素協同發展的有效機制。
摘要：新時代，我國的經濟社會發展迅速，迎來了更多的發展機遇，機遇與挑戰並存，社會已經由工業化時代向人工智慧時代更迭，信息技術高速發展，社會日新月異，對人才的需求也提出了新的要求，因此，大學生對自己的職業生涯必須要有嚴謹而認真的規劃。文章主要針對現狀，闡述大學生職業規劃的重要性和在校四年的具體計劃，為大學生職業規劃打下基礎，實現人生價值。
關鍵詞：大學生職業規劃；意義；計劃
職業生涯規劃（careerplanning）也叫「職業規劃」。職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。職業規劃在學術界人們也喜歡叫「生涯規劃」，「人生規劃」，職業生涯設計，其實不管是哪一種稱呼，表達的內容都是一樣的，都是指個人與組織相結合，對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結，對個人的興趣、愛好、能力、特點發展潛力、性格心理、專業特長、職業偏好等職業素質進行完整梳理、深度認知和綜合分析，並且結合時代背景、社會環境、相關職業前景等條件因素進行有關研判、科學評估、在總體把握的基礎上，結合時代特點，將個人定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業，並根據個人的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，並為實現這一目標做出行之有效的安排。一個符合自身實際情況的職業規劃能夠讓自己在職場有條不紊，具有明確的前進方向，快速打造自己的職業品牌，實現自己的人生價值。
一、大學生職業規劃
大學生職業規劃是指大學生在學校期間，對未來的職業生涯進行的系統性設計和前瞻性安排。大學生做好職業規劃，有利於在人生岔路口作出正確的選擇，使事業取得成功。當今社會由工業化時代向人工智慧時代更迭的過程中，信息技術高速發展，社會日新月異，對人才的需求也在不斷變化，機遇與挑戰並存，因此，大學生對自己的職業生涯必須要有嚴謹而認真的規劃。
大學生畢業後有有四種情況：就業或創業，待業或在家啃老。待業或在家啃老的這次不作討論。就業還是創業我們應充分分析自己的家庭情況和社會背景，家境一般而且無背景的不建議負債創業，因為一旦失敗，你和你的家庭將承擔巨額債務。
在進入大學或者大學畢業前務必做好這個選擇，做好選擇之後才有明確的發展和努力的方向，不至於渾渾噩噩的度過大學四年時光，畢業後專業的工作找不到，非專業的工作做不了，賣苦力沒力氣，做普工沒身體，想創業沒資金、沒人脈、沒知識技術的，那就淒悽慘慘戚戚了。
畢業後打算選擇創業的話，在大學期間就應多利用業餘時間學習創業的知識，挖掘有前景的創業項目。
二、大學生做好職業規劃，具體來講有如下幾點意義：
（一）形成積極向上的人生觀。很多學生進入大學之後，就會變得迷茫，尤其是當前大學生的就業形式不容樂觀，再加上進入新的環境和人生階段，更顯得不知所措。因此很多學生並不知到自己今後的發展方向是什麼，不清楚自己的人生目標，也不知道自己的人生需要肩負的責任是什麼。為了能夠促進大學生的健康發展，學校和老師應該通過科學的方式方法，培養大學生正確全面的自我認知的能力，在教師以及社會各方面的幫助了解下，更加全面的認知社會的就業趨勢，了解社會對人才的需要，並且能夠通過一定的方式找出自己的不足之處，努力彌補自己的缺陷，提高自己的知識能力水平？
（二）為未來發展明確奮鬥目標，促進自主學習。職業規劃的核心是確立目標。職業規劃作為大學生今後發展的目標計劃，對大學生的個人發展起到鞭策的作用。人生有了目標，行動就會有方向，學習就會有動力，生命就會有活力。有了目標不一定都能實現，但沒有目標，肯定渾渾噩噩，註定碌碌無為。現實中，大學生狀況總體是好的，但也有一些大學生，存在「六不」現象：不知道自己喜歡什麼，也不知道不喜歡什麼；不知道想做什麼，也不知道不想做什麼；不知道能做什麼，也不知道不能做什麼。如此，談何自我認知，談何發展目標，談何成才成功、人生出彩，更談何成為合格建設者和可靠接班人。幫助學生認知自我，明確目標，是制定職業規劃的核心價值所在。職業規劃的有無及好壞直接影響學生在校期間的學習生活狀態和未來職業發展狀況？
（三）是大學生奠定未來職業成功的基礎。職業規劃是大學生今後就業工作的導向，一份有效的職業規劃，能夠使大學生正確的認識自我，明確自身的價值所在，並且開發自己的潛在資源，幫助自己重新定位價值。在一定程度上，職業規劃能夠引導大學生對個人能力和目標之間的差距進行評估，得出一定的差異後，會採取相應的方法進行提升，而且能夠避免大學生在就業過程中出現路徑依賴，降低就業機會成本。
（四）提高大學畢業生的就業率。大學生就業難，是當前我國社會發展中的嚴重問題，除了客觀的因素之外，大學生的主管因素也占有重要的作用，大學生的就業理念落後，缺乏一定能力水平，擇業方面的技巧不足等，都是導致畢業生就業率下降的原因。良好的職業規劃，能夠幫助大學生清楚的認識自我的能力水平，引導學生完成態度和意識的轉變，正確的評價自己的核心價值觀念。對自己的個性特點和興趣愛好有一個正確的認知，為解決「能幹什麼」提供基礎。基於此，大學生的職業生涯規劃，可以有效的消除就業的盲目性，提供就業率？
三、大學生職業生涯設計的目的
絕不單單是幫助學生按照自己的資歷找到一份適合的工作，從而達到個人目標，它更重要的價值在於幫助學生去了解自己，籌劃自己的未來，為自己的事業定下大計，擬定自己人生的發展方向，根據主客觀條件規劃出適合他們自己發展前途的職業生涯方向。
你目前的當務之急應該是為自己的職業生涯做出最好的選擇和決策。需要你為自己的職業生涯以及其它相關人生規劃做出一系列選擇。
四、大學生四年在校計劃
第一年：認識自我，發現自己，尋找自身職業發展的心理趨向。
當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以後要做什麼不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學習關於你的專業能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業並且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業旅途！通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關於職業的信息，對不同的職業有一定認識。和你的家人、朋友、導師等討論你的職業興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。接受專業的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到儘可能高的分數。第二年：設立目標職業？
認識自我之後，就應該設立目標職業，確定自己想進入哪個行業，進入這個行業想從事那些方面的具體工作，定一個具體的目標；這個過程會長一些，很有可能在對某一職業有些了解後會改變初衷，這都是很正常的，對感興趣的職業可以進行對比刷選，多了解。
繼續發現和收集關於職業發展領域的信息。最好的資源就是那些已經工作的並且對你的職業規劃有興趣的人。暑期兼職、實習以及一些志願者活動都會使你得到最直觀的信息。繼續拓展你在職業選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業做一個列表。通過各種渠道學習更多職場的信息。有機會的話和那些對你的職業發展有興趣並且在相關行業工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業人員共事。積極尋找實習、兼職、暑期工以及志願者活動來增加自己的工作經驗。參加其它與職業相關的活動從而儘可能多地了解行業以及整個職場。
第三年：了解目標職業的現狀。
細分你可能的選擇。在清楚自己想從事什麼樣的職業後，需要收集關於這個職業的各種信息，比如職業的薪酬，晉升速度，發展前景，都要做個細緻的調查；除了網絡，可以請教學校負責就業方面的老師或者是比較成功的職場人士；你也可以找份相關的實習自己去親身經歷一下，這樣更直接一些實習和暑期兼職將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業諮詢，並且構建你自己的人脈網絡。以自己更好的學術表現，尤其是你的專業方面。細化你的職業選擇並且與一個專業人員討論你的職業規劃。研究你心儀的公司以及它的工作環境和，確定自己最適合的職位。繼續尋找並且從事那些能使你獲得有用經驗的實習以及兼職工作？
第四年：思考實現職業目標所需的能力和要素。
為了更好地實現自己的人生目標，大學四年，應該使自己具備良好的學習能力、邏輯思維能力、溝通協調能力、就業能力、團隊合作能力和創造能力等。衝刺之時，決戰之際，為你自己提前計劃並且設置切實可行的職業目標，現在起你將面對從大學校園到社會或者更高一級學位學習的轉變。了解求職的每一點信息，有可能的話可以參加一下專業的求職培訓，向專業職業諮詢師進行諮詢。為你得第一份工作進行準備，就工作的第一年以及你所能預想到的一切向你的師兄師姐請教。充分利用你的人脈關係為你的求職歷程創造機會。利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道，網絡，招聘會，宣講會等等。確認自己有關以及簽約的一切事宜，以免到最後給自己措手不及的麻煩。
總之，職業生涯活動將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業生涯，才能實現自己完美的人生。因此，為了能讓你的人生變得更精彩，一定要及早做一份適合於自己的職業規劃。
參考文獻。
[1]馮晶，劉凱.大學生職業規劃存在的問題及對策探析[j].科技資訊，2018（15）。
[2]宋慶歡.大學生職業規劃指導[j].科教導刊（電子版），2017年第33期/11月（下）。
[3]郭倩.淺談大學生職業規劃及職業指導[j].文教資料，2018年第29期。
[4]肖涵.新時代大學生職業規劃指導策略[j].大家思考，2017年第12期。
關鍵詞：大學生職業規劃；意義；計劃
職業生涯規劃（careerplanning）也叫「職業規劃」。職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。職業規劃在學術界人們也喜歡叫「生涯規劃」，「人生規劃」，職業生涯設計，其實不管是哪一種稱呼，表達的內容都是一樣的，都是指個人與組織相結合，對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結，對個人的興趣、愛好、能力、特點發展潛力、性格心理、專業特長、職業偏好等職業素質進行完整梳理、深度認知和綜合分析，並且結合時代背景、社會環境、相關職業前景等條件因素進行有關研判、科學評估、在總體把握的基礎上，結合時代特點，將個人定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業，並根據個人的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，並為實現這一目標做出行之有效的安排。一個符合自身實際情況的職業規劃能夠讓自己在職場有條不紊，具有明確的前進方向，快速打造自己的職業品牌，實現自己的人生價值。
一、大學生職業規劃
大學生職業規劃是指大學生在學校期間，對未來的職業生涯進行的系統性設計和前瞻性安排。大學生做好職業規劃，有利於在人生岔路口作出正確的選擇，使事業取得成功。當今社會由工業化時代向人工智慧時代更迭的過程中，信息技術高速發展，社會日新月異，對人才的需求也在不斷變化，機遇與挑戰並存，因此，大學生對自己的職業生涯必須要有嚴謹而認真的規劃。
大學生畢業後有有四種情況：就業或創業，待業或在家啃老。待業或在家啃老的這次不作討論。就業還是創業我們應充分分析自己的家庭情況和社會背景，家境一般而且無背景的不建議負債創業，因為一旦失敗，你和你的家庭將承擔巨額債務。
在進入大學或者大學畢業前務必做好這個選擇，做好選擇之後才有明確的發展和努力的方向，不至於渾渾噩噩的度過大學四年時光，畢業後專業的工作找不到，非專業的工作做不了，賣苦力沒力氣，做普工沒身體，想創業沒資金、沒人脈、沒知識技術的，那就淒悽慘慘戚戚了。
畢業後打算選擇創業的話，在大學期間就應多利用業餘時間學習創業的知識，挖掘有前景的創業項目。
二、大學生做好職業規劃，具體來講有如下幾點意義：
（一）形成積極向上的人生觀。很多學生進入大學之後，就會變得迷茫，尤其是當前大學生的就業形式不容樂觀，再加上進入新的環境和人生階段，更顯得不知所措。因此很多學生並不知到自己今後的發展方向是什麼，不清楚自己的人生目標，也不知道自己的人生需要肩負的責任是什麼。為了能夠促進大學生的健康發展，學校和老師應該通過科學的方式方法，培養大學生正確全面的自我認知的能力，在教師以及社會各方面的幫助了解下，更加全面的認知社會的就業趨勢，了解社會對人才的需要，並且能夠通過一定的方式找出自己的不足之處，努力彌補自己的缺陷，提高自己的知識能力水平？
（二）為未來發展明確奮鬥目標，促進自主學習。職業規劃的核心是確立目標。職業規劃作為大學生今後發展的目標計劃，對大學生的個人發展起到鞭策的作用。人生有了目標，行動就會有方向，學習就會有動力，生命就會有活力。有了目標不一定都能實現，但沒有目標，肯定渾渾噩噩，註定碌碌無為。現實中，大學生狀況總體是好的，但也有一些大學生，存在「六不」現象：不知道自己喜歡什麼，也不知道不喜歡什麼；不知道想做什麼，也不知道不想做什麼；不知道能做什麼，也不知道不能做什麼。如此，談何自我認知，談何發展目標，談何成才成功、人生出彩，更談何成為合格建設者和可靠接班人。幫助學生認知自我，明確目標，是制定職業規劃的核心價值所在。職業規劃的有無及好壞直接影響學生在校期間的學習生活狀態和未來職業發展狀況？
（三）是大學生奠定未來職業成功的基礎。職業規劃是大學生今後就業工作的導向，一份有效的職業規劃，能夠使大學生正確的認識自我，明確自身的價值所在，並且開發自己的潛在資源，幫助自己重新定位價值。在一定程度上，職業規劃能夠引導大學生對個人能力和目標之間的差距進行評估，得出一定的差異後，會採取相應的方法進行提升，而且能夠避免大學生在就業過程中出現路徑依賴，降低就業機會成本。
（四）提高大學畢業生的就業率。大學生就業難，是當前我國社會發展中的嚴重問題，除了客觀的因素之外，大學生的主管因素也占有重要的作用，大學生的就業理念落後，缺乏一定能力水平，擇業方面的技巧不足等，都是導致畢業生就業率下降的原因。良好的職業規劃，能夠幫助大學生清楚的認識自我的能力水平，引導學生完成態度和意識的轉變，正確的評價自己的核心價值觀念。對自己的個性特點和興趣愛好有一個正確的認知，為解決「能幹什麼」提供基礎。基於此，大學生的職業生涯規劃，可以有效的消除就業的盲目性，提供就業率？
三、大學生職業生涯設計的目的
絕不單單是幫助學生按照自己的資歷找到一份適合的工作，從而達到個人目標，它更重要的價值在於幫助學生去了解自己，籌劃自己的未來，為自己的事業定下大計，擬定自己人生的發展方向，根據主客觀條件規劃出適合他們自己發展前途的職業生涯方向。
你目前的當務之急應該是為自己的職業生涯做出最好的選擇和決策。需要你為自己的職業生涯以及其它相關人生規劃做出一系列選擇。
四、大學生四年在校計劃
第一年：認識自我，發現自己，尋找自身職業發展的心理趨向。
當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以後要做什麼不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學習關於你的專業能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業並且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業旅途！通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關於職業的信息，對不同的職業有一定認識。和你的家人、朋友、導師等討論你的職業興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。接受專業的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到儘可能高的分數。第二年：設立目標職業？
認識自我之後，就應該設立目標職業，確定自己想進入哪個行業，進入這個行業想從事那些方面的具體工作，定一個具體的目標；這個過程會長一些，很有可能在對某一職業有些了解後會改變初衷，這都是很正常的，對感興趣的職業可以進行對比刷選，多了解。
繼續發現和收集關於職業發展領域的信息。最好的資源就是那些已經工作的並且對你的職業規劃有興趣的人。暑期兼職、實習以及一些志願者活動都會使你得到最直觀的信息。繼續拓展你在職業選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業做一個列表。通過各種渠道學習更多職場的信息。有機會的話和那些對你的職業發展有興趣並且在相關行業工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業人員共事。積極尋找實習、兼職、暑期工以及志願者活動來增加自己的工作經驗。參加其它與職業相關的活動從而儘可能多地了解行業以及整個職場。
第三年：了解目標職業的現狀。
細分你可能的選擇。在清楚自己想從事什麼樣的職業後，需要收集關於這個職業的各種信息，比如職業的薪酬，晉升速度，發展前景，都要做個細緻的調查；除了網絡，可以請教學校負責就業方面的老師或者是比較成功的職場人士；你也可以找份相關的實習自己去親身經歷一下，這樣更直接一些實習和暑期兼職將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業諮詢，並且構建你自己的人脈網絡。以自己更好的學術表現，尤其是你的專業方面。細化你的職業選擇並且與一個專業人員討論你的職業規劃。研究你心儀的公司以及它的工作環境和，確定自己最適合的職位。繼續尋找並且從事那些能使你獲得有用經驗的實習以及兼職工作？
第四年：思考實現職業目標所需的能力和要素。
為了更好地實現自己的人生目標，大學四年，應該使自己具備良好的學習能力、邏輯思維能力、溝通協調能力、就業能力、團隊合作能力和創造能力等。衝刺之時，決戰之際，為你自己提前計劃並且設置切實可行的職業目標，現在起你將面對從大學校園到社會或者更高一級學位學習的轉變。了解求職的每一點信息，有可能的話可以參加一下專業的求職培訓，向專業職業諮詢師進行諮詢。為你得第一份工作進行準備，就工作的第一年以及你所能預想到的一切向你的師兄師姐請教。充分利用你的人脈關係為你的求職歷程創造機會。利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道，網絡，招聘會，宣講會等等。確認自己有關以及簽約的一切事宜，以免到最後給自己措手不及的麻煩。
總之，職業生涯活動將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業生涯，才能實現自己完美的人生。因此，為了能讓你的人生變得更精彩，一定要及早做一份適合於自己的職業規劃。
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[4]肖涵.新時代大學生職業規劃指導策略[j].大家思考，2017年第12期。