清廉金融文化建設心得體會[朗讀]

日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於加強社會主義法治文化建設的意見》(以下簡稱《意見》)，對今後一個時期我國的社會主義法治文化建設工作作出全面部署。今年是「十四五」開局之年，《意見》的出台正當其時、意義重大。
一、深刻認識《意見》出台的重要意義
黨的十八大以來，黨中央在推進全面依法治國的進程中，作出了一些列重大部署。黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》，十九屆五中全會通過了「十四五」規劃和2035年遠景目標綱要，指出：加強社會主義法治文化建設，深入開展法治宣傳教育，實施「八五」普法規劃，到2035年基本建成法治國家、文化強國。制定出台《意見》，是深入貫徹十九屆五中全會精神的具體舉措，是推進全面依法治國和建設社會主義文化強國的必然要求。
二、準確把握《意見》的目標任務
根據《意見》，社會主義法治文化建設的總體目標是：通過不懈努力，憲法法律權威進一步樹立，尊法學法守法用法氛圍日益濃厚，法治文化事業繁榮興盛，法治文化人才隊伍不斷壯大，社會主義法治文化建設工作體制機制進一步完善。到2035年，基本形成與法治國家、法治政府、法治社會相適應，與中國特色社會主義法治體系相適應的社會主義法治文化，基本形成全社會辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境。
三、增強推進法治文化建設的行動自覺
我們每一個公民都是社會主義法治文化的參與者、實踐者、受益者，要增強思想自覺和行動自覺，積極參加普法宣傳教育，帶頭遵紀守法，維護法律尊嚴;要大力弘揚社會主義法治精神，真正成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守著、堅定捍衛者，共同推進社會主義法治文化建設。

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成良好班風、學風、增強班級凝聚力的必要條件。古人云：「蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。」為此，班主任應該利用各種有效的資源創建班級文化，使學生在班級中受到潛移默化的影響，形成積極的世界觀、人生觀、價值觀。我的班級文化建設主要是從三個方面著手的：一、教室設計；二、制度建設；三、精神文化建設。
一、優化教室設計
教室設計主要是指教室環境建設，包括設計班級名片、班名、張貼班主任寄語、擬定班訓和標語口號、布置教室牆壁、環境衛生的打掃和保持、綠色植物的擺放等等。蘇霍姆林斯基曾經說：「無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用牆報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，並最終連學校的牆壁也在說話。」教室是學生在學校里待得最多的一個地方，是老師授課的地方，是師生交流的場所。優雅的教室環境能夠緩解學生的疲勞，增強學生學習的樂趣；還能培養學生的審美能力，激發學生愛班、愛校的情感；同時還能增強班級的凝聚力，使整個班級由麵粉變成麵糰。因此，要加強班級教室的設計。
1、精心設計班級名片。班級名片上包括班名、班主任寄語、班訓、科任老師等等。我們班是美術班，所以班名為「藝林12班」；班級裡面有些學生學習習慣差，缺乏學習上進心，我的班主任寄語是：遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發時！班訓是拼搏向上，青春無悔。希望學生在不知不覺中接受這種班級的奮鬥目標和價值導向，結成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到「潤物細無聲」的作用。
2、細心布置班級牆壁。在教室左、右面牆壁的空白處懸掛四幅成語「天道酬勤」「勤能補拙」「海納百川」「志存高遠」，從而營造學習的氛圍，激勵同學們不斷地努力。教室前面的黑板上方則是獎狀區，經過同學們的努力，班級在學校開展的各種文體活動中均取得了很好的成績，看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，激發大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。教室前後分別有一條標語，前面是「別人在拼殺，你在幹什麼？」後面是「我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩。」兩條標語目的是刺激同學們認真地搞學習，並培養良好的學習習慣？
教室雖小，把它布置好卻很重要。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現班級的個性，都給學生一種高尚的文化享受和催人發奮向上的感覺，那麼，班級文化也就如一位沉默而有風範的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。
二、班級制度建設
班級制度文化的建設，不僅為學生自律提供了尺度和標準，而且使每個學生時時自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級整體利益，符合學生身心健康發展的目標。
1、要建立一個好的班規。無規矩不成方圓。良好班風的形成離不開教育，同樣也離不開嚴格的管理。根據我班的實際情況，經過大家的討論之後，主要是制定和實施了學習、紀律、衛生、體育、板報、寢室六大標準，最後制定了《共同約定》，並進行量化管理。這樣的共同約定，由於符合他們自己的心理需求，條文不多，內容簡明具體，具有可操作性，所以學生也樂於執行和遵守，有了制度作保障，從而使班級的各方面工作都有了很大的進步。
2、大膽實行新的班級管理體制。在班級管理中，我發現學生的自我管理能力較差，班幹部缺乏主動為他人服務的意識，及時制定了「值日幹部責任制度」(每天設值日幹部一人，具體負責當天的行為規範等常規事務)，晚上班風點評由值日幹部對本天的工作進行總結。要求班幹部做到七點：使班級在全校樹立良好的形象；盡心盡責為同學辦事，當好老師的助手；甘於吃苦，樂於助人，以身作則，嚴以律己，文明禮貌；班委成員齊心協力，言行一致，不推卸責任；工作積極主動，認真細緻，善於發現問題，解決問題；及時向班主任反映問題；敢於接受同學的批評，建議，善於歸納工作得失。每個星期進行小組量化評比，並實行嚴格的獎懲制度。通過實踐，我們發現只有不斷地完善各項管理制度，班級的各項工作才能落實到位，班級才能迅速走上正常化軌道，從而形成了良好的班級氛圍，使學生在學習生活中自尊自強，努力拚搏。
同時，我還在班級裡面建立了學習小組制度，首先是對整個班級進行分組，保證每個小組都是同質化的，然後每個星期進行評比，很大程度上調動了學生的積極性和上進心。
三、精神文化建設
班級的精神文化是班級文化的重心，是班級文化建設的深層次要求。我在班級精神文化建設中特別注重培養班級的凝聚力和集體榮譽感，培養學生如何做人，提高學生情商。
1、培養班級的凝聚力和集體榮譽感。班級精神的培養一般要經過這麼一個過程：首先班主任在一開始接受一個班級時就要作充分調查，掌握本班成員帶有共性和主要習慣，完善學生個人信息，並有針對性地提出要求和班級目標；其次，要有強有力的班幹部隊伍，使他們在班規執行的過程中能起榜樣作用；再次要根據班級特點，確定主要解決的問題，並進一步提高班級目標。
人是因為有了共同的奮鬥目標才走到一起，並組成一個集體的。只要把班級目標定下來，班內每個成員都能提高自覺性，那麼班集體建設的目標也就基本達到了。
2、開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。校運會就是很好的活動形式。我班有37人(女生24人，男生13人)，總體上缺乏體育人才。針對班級的特殊情況，我要求學生報名的時候一定要統籌好，其他無法參加的，就幫助做好後勤服務。運動會過程中，每一個運動員比賽前比賽後都有周到的服務，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲，經過全班同學齊心協力，我們在人員缺乏的情況下，拿到了女生4×100第三名，4×400第五名，並獲得了體育道德風尚獎。積極組織學生參加學校開展的各項文體活動，如籃球賽、英語海報比賽、政治辯論賽等活動。在各類活動中我都要求大家儘自己所能，提出目標，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽。這些活動增進了同學之間的友誼，同時形成了強大的班級凝聚力，增強了學生的集體榮譽感。
3、培養學生以人為本、誠信待人。我經常對學生強調，你可以基礎差，也可以偶爾犯錯，但是你不可以人品有問題。建設班級精神文化時我一直注重誠信教育。當今社會上許許多多弄虛作假的現象無不影響著學生的心靈。我積極引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍，使學生們學習一些關於誠信的知識，引起學生對誠信問題的關注。誠信教育的有效性在於榜樣作用，班主任的行為就是學生最重要的榜樣之一，所以我堅持以身作則，在班級管理中決不會因為考慮班級可以獲得高的考評分數而掩蓋班級問題。堅持不懈的進行誠信教育，這是教育"使人成其為人"的本質與真諦。
班級文化是一門潛在的課程，它對學生的影響是強大而深遠的，因此，班主任要高度重視班級文化建設，創建班級文化的各種模式，並鼓勵形成班級文化的多樣化局面。只要我們都能做個有心人，共同來關注班級文化建設，我相信班級文化一定能在學校教育中有效地發揮它的作用，真正起到對學生的潛移默化的作用。

全面推進依法治國，科學立法是前提、嚴格執法是保障、公正司法是生命線，法治建設的成效如何則要看全民守法的情況如何。黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出，「法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰」，同時強調，「必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。」這些論述深刻闡述了守法意識、法治精神在法治中國建設中的重要性。
人類早期的成文法常常銘刻在石柱或銅表上，但鑄鼎未必傳世，勒石未必長存，真正流傳下來的是「銘刻」在全體社會成員心中的法治精神。歷史發展表明，只有法律成為人們自覺遵守的規則，內化於心、外化於行，法的意義、法的精神才能真正展現出來，法治的理想才能最終落地。因此，在全面推進依法治國的過程中，法治精神和法治文化具有特殊重要的意義。
要達到「全民守法」的目標，必須以法治政府的建立促進法治社會的發育，以司法的嚴謹、執法的嚴格來培育公民守法的自覺性。這就要求我們，一方面要加快建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府;另一方面要充分發揮司法公正對於社會公正的引領作用，並在此基礎上，推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，健全依法維權和化解糾紛機制、利益表達機制、協商溝通機制、救濟救助機制，暢通群眾利益協調、權益保障法律渠道。只有讓人民群眾在每一件具體的司法案件中建立對法治的信心、在日常工作生活中感受到法律的權威，他們對法律的態度才能由認識到遵守，由信任到信仰。
守法需要自覺，自覺守法要靠各行業、各領域的自我管理來培育。在推進法治政府建設的同時，也要推進多層次多領域依法治理，深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理，發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規範在社會治理中的積極作用，使各行業、各領域的從業者，真正在實實在在的自律和自我管理中，一點一滴培養起社會責任意識和法治精神。
推動社會主義法治文化和法治精神建設，離不開類型多樣的宣傳與教育。從上個世紀80年代至今，我國已經完成了以全體公民為教育對象的五個法治宣傳教育五年規劃，「xx」普法規劃正在進行中，普法內涵不斷豐富、領域不斷拓寬，已經成為推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。我們要在全民教育基礎上，繼續推進針對不同領域、不同群體的法治教育，不斷創新宣講和教育方式，把法治教育納入國民教育體系和精神文明創建內容，以精準滴灌和春風化雨的形式，將法治教育送入街頭巷尾、百姓人家。只有經過多管齊下的法治教育、培育，遵法守法的意識才能蔚然成風，社會主義法治文化才能在廣大人民群眾中落地生根，並為全面深化依法治國夯實堅實的社會基礎。

一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有學習力的班級也必是有良好文化的班級。班級文化建設是班主任實施班級管理的一門必修課。班級文化是一個班級的靈魂，是班級開展一切活動的基礎，更是班級整體精神風貌的體現。從事班主任工作十多年以來，在擔任各種類型的班主任工作中，我一直重視班級文化建設，根據班級特點形成獨具特色的班級文化，使其與課程教學相輔相成。實踐證明，在班級文化影響下，學生變得更有朝氣、有活力、有生命力、有學習力，而高考中取得的優異成績更加證明班級文化對提高學生綜合素養的重要性。回憶過去，收穫頗多，現從以下三方面和大家分享班級文化建設實施中的一點體會。
班名：美麗的綻放。
班訓：團結奮進、追求卓越。
班歌：《我相信》。
班級口號：蟾宮折桂、捨我其誰。
班主任寄語：做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。
一、用溫馨的班級物質文化陶冶人
走進一個班級，乾淨、整潔、有序的環境會給人煥然一新的感覺，溫馨的班級物質文化可以給學生們家的感覺，尤其對新組建班級的學生們來說，可以讓原本陌生的大家快速的融入新的集體，開始新的生活。從班級的教室衛生、花草植株，到前後牆的班徽、班訓、班級目標、班級口號，名人名言，這些布置上的豐富內容充實班級物質文化。而且班級在布置上不僅注重各板塊的外觀設計、色彩搭配、空間安排，更注重根據各階段學生們的需求確定主題及內容。如考慮到高中生學習時間緊張，閱讀時間有限的實際問題，班級成立圖書一角，引導學生利用課間及零散時間讀書，班級內部形成「人人愛書、人人讀書」的良好風氣，整個設計全班參與，種種活動為班級同學提供了合作交流的平台，在這種溫馨、和諧的環境下，學生們享受到主人翁的地位，每一位學生都感到充實、快樂，都學會以積極樂觀的心態面對未來的挑戰。
二、用人性的班級制度文化約束人
班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，以中學生守則、中學生日常行為規範和校內相關制度為依據，本著人人有事做，事事有人做的原則，根據班級的實際，制定班級公約，公約中提倡學生文明交往、健康生活、心態積極、高效學習，班幹部會議、科代表會議、組長會議、住宿生會議等等定期召開，及時解決班級存在的問題，反饋大家的建議，實施過程中保證制度公開、公平、公正，接受每一個人提出的合理性建議，達成共識後及時進行修改和完善，更好的達成制度為人服務的宗旨，實現制度文化育人，讓學生在潛移默化中養成良好習慣，提高全班同學的文化修養和人文素養。
三、用高尚的班級精神文化凈化人
（一）班級設計各種活動，增強班級集體凝聚力。
高中的學習生活中，各種活動除鍛鍊學生能力，豐富學生課餘生活外，對於增進學生感情，培養集體榮譽感意義非同尋常，尤其高一新組建學年和班級時，更要靠這每一次活動強化學生團隊概念，在學年的帶領下，各班級組織了一些大型活動，如《一.二九大合唱》、《詩歌朗誦》及一些學科競賽類活動、跑操觀摩活動等，作為班主任的我，每次都和同學們群力群策，共同策劃組織，一次次的參與，讓同學們也感覺到平時嚴厲的班主任背後還有平易近人、多才多藝的一面，活動中同學們雖看重集體榮譽的高低，但更注重的是活動的過程，我在每一個過程中引導本班級學生積極參與，用心對待。功夫不負有心人，每次活動班級都取得特等獎、一等獎的優異成績，活動讓班主任和同學們的心走得更近了。回憶付出，品味收穫，很多同學在頒獎時都激動的眼含淚水，而每一次我壓軸的總結更是將活動的精髓推到了極致。一次又一次的掌聲讓我更清楚的知道，班級文化中各種活動的開展都有著不可替代的教育意義，通過活動讓學生們都懂得天道酬勤的道理，無論什麼事情，只要盡力付出，一定會有收穫。活動中每一位同學的努力都會得到客觀、誠懇的評價和認可，這也會成為大家日後繼續積極參與活動的動力？
（二）班級藉助兩會，插入美文及大學介紹豐富班級文化。
班級文化需要豐富多彩，種類多樣。在每周例行的晨會上，我在進行常規管理總結後，還會針對學生每一階段存在的問題選讀精美文章教育、引導學生。在讀完之後，思考內化，營造此時無聲勝有聲的氣氛，涵養學生性情的同時，達到學生自我教育的效果。我還安排學生利用零散時間開展《弟子規》、《我的大學夢》等活動，很多學生也參與到班會的設計和組織中，所有活動有負責人、執行者和學生在參與過程中，提高了自信，激發了熱情，感受到自我的主體地位，在提高文化素養的同時，也達到自我教育的目的。在良好的班級文化氛圍下，學生們受益匪淺、各方面成績進步效果顯著。
（三）班級將家庭教育融入班級文化，發揮家校合一的作用。
教育是學校、家庭、社會共同的任務，家庭教育也是班級文化可以涉及的一部分，作為班主任，我除了做好學生常規工作，更注重做好家長和學校的工作，對於班級的特殊學生及特殊家庭，我努力了解學生的家庭情況以及成長環境，了解學生性格形成的過程及在家表現，平時多與家長溝通，尋求最佳的教育方法，長期的工作讓我意識到，對於很多特殊學生身上的問題，如果家長不配合不改變，永遠不能從根源上解決問題，學校和老師再多的付出也只是指標不治本，尤其現在學生與家長溝通存在嚴重的障礙問題，解鈴還需系鈴人，家長的積極參與才能解決問題。實踐表明，站在為學生負責的同一立場，學校工作還是很容易得到家長的理解和支持的。
為了便於與家長們溝通，我組織家長建立班級微信群，不定期與家長們反饋學生的在校情況，班級文化更換等動態活動也在群里和家長們分享，有文字，有照片，還有視頻，如班級和學年組織集體活動，我把學生們參與的照片及視頻發到群里後，家長們都特別感動，尤其是親自參與的學生的家長們。記得一次感恩活動，很多學生在活動中表達了對父母的感謝，看到視頻的家長們激動的留下眼淚，說孩子長大了，知道感恩了，雖然平時從來不說感謝的話，但心裡有數啊！家長的反饋，讓我知道，作為班主任，只要多動腦筋，便可以在學生和家長溝通方面發揮更大的作用，知道自己在促進親自關係上起了這麼大作用，我很欣慰。
班級還成立了家長委員會，選出委員會代表參與班級活動與管理，及時反饋家長們對班級管理的寶貴意見，一同商討解決方案。班級有活動時，在委員會代表的組織下，家長們也會積極參與，如家長進課堂聽課活動，家長大講堂活動等等，我還組織班主任們共同商討如何引導家長參與學生的人生規劃，實踐證明，通過學年搭設的平台，在班主任們的配合下，家長們積極參與活動，活動中放下高高在上的威嚴，縮短與孩子可望而不可及的距離感，消除孩子的逆反情緒。家長與孩子平等地交流，可以最有效地解決學生內心的困惑，過程中學生的成長令人震驚。
（四）導師制度貫穿始終，班級文化伴隨學生成長。
為了豐富班級文化內涵，更好的發揮科任教師對學生的引領作用，班級實施導師制度，本著自願和符合學情的原則，班主任對班級學生分組與教師結成對子，定期與不定期與導師溝通交流，在導師們的共同努力下，在知識上，學生們學習上的難題得到及時的解答，通過課間與導師交流，不但增進感情，更增強了學習的信心。學生們在心理上也有了強大的依靠，更有勇氣去面對學習生活上的各種困難，讓學生們以積極、樂觀的心態面對生活的一次次挑戰。
從事班主任工作以來，良好的班級文化建設的實施，讓學生們在成長的道路上碩果纍纍，讓身為班主任的我也總是熱血澎湃，更加有激情、有思想，正如教育家於漪老師所說：「一輩子做老師，一輩子學做老師」「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，我會盡我最大的努力，不斷的學習，不斷完善班級文化建設，用我的教育智慧和教育情懷，守望學生們更加健康、快樂的成長。

為深入貫徹中央八項規定精神，嚴格落實新時代黨的建設要求，金融系統需要進一步加強作風建設，推進全行廉潔文化建設，使金融系統清保持正廉潔的狀態，正常運行。同時根據農發行總行「內控綜合治理行動」三年規劃工作部署以及地方銀保監局「行業規範建設深化年」活動要求，金融系統還應築牢規範發展根基，建立規範發展長效機制。由此看出金融系統廉潔文化建設與「行業規範年」均要求我們合規、自律、堅守職責，廉潔文化建設要以「行業規範年」活動為載體，推動金融系統的全面持續高質量發展。
金融系統廉潔文化主要包含三大特徵：一是金融系統的全局性，即要在全金融系統打造良好廉潔氛圍;二是管理的權力性，即金融系統的領導幹部需要廉潔自律;三是參與的職責性，主要表現為全系統的從業人員應愛崗敬業，遵守行業紀律，履行好自身職責。
一、合規穩健經營，為金融系統發展之基
金融系統歷史上發生的違規擔保、違規借款等事件數不勝數，不僅蒙受了嚴重的經濟損失，相關責任人付出了慘痛的代價，也嚴重損害了金融系統的社會形象，教訓極其深刻。合規管理出現問題多是由於內控機制管控及監督作用發揮不夠，部分高管人員審慎經營意識不強，合規管理能力不足等問題造成的。而這些問題歸根到底是人本身合規意識的淡薄。「清廉」者，首先要經得起誘惑。從古到今，經不起利益誘惑從而越過合規的避風塘，迷失自己的人大有人在。身處金融系統，錢袋子近在咫尺，更要常常提醒自己要懷有警戒之心，練就「火眼金睛」。我行系統內也持續性開展一系列黨風警示教育活動，多起鮮活的案例令人警醒。某些領導幹部身居重要崗位，但因政治意識、紀律意識淡漠，分不清「親」和「清」，被利益遮蔽了雙眼，從而知法犯法，由金融系統的監管者、管理者淪為風險製造者。作為金融系統從業人員，面對繁多的利益誘惑，要下意識在心裡給自己亮起紅燈，守住規矩的底線，以蓮為范，潔身自愛，才方得始終。
開展「行業規範年」活動是實現高質量發展的有力抓手，而規範經營是實現行業高質量發展的直接推動力和必然要求。如果不能把規範管理工作提升到全局的高度加以重視，就會導致基礎管理弱化、風險不斷累積，高質量發展就會變成空中樓閣。因此，開展「行業規範年」活動，是對制度體系的一次「大規範」，是對規範管理的一次「大排查」，是對發現問題的一次「大整改」。只有深層次查找制度的短板，找補齊制度漏洞，摸清規範管理工作中可能存在的各類問題，找准問題方向，抓好問題整改落實，由表及里，推進流程再造、制度創新，從根本上建立起規範經營、規範操作的長效機制。
二、打造合規氛圍，需提升自律意識
「廉潔」文化，中國自古有之。無數文人學士一腔熱血投身於官場之間，「廉潔」二字時常可流傳傳頌。中國自古封建社會中階級格外分明，「廉潔」則更側重於修己修身，依靠做官之人個人的修養和良好品德。進入當今社會，社會文明早已發生了翻天覆地的變化，「清廉」二字不再單純是「做官者」的個人追求，更是所有手握權力之人共同的責任與義務。習近平總書記曾在多個場合強調：「經濟是肌體，金融是血液。金融穩，經濟穩;經濟強，金融強」。身處金融系統，我們要守護的是國家的血脈，每一個金融從業者，都應該認清自己肩負的責任。俗話說：「水能載舟，亦能覆舟」。構建「清廉」的金融環境，每個員工的自身修養格外重要。提高金融人自我的修養，增強自律意識，打造整體合規氛圍，只有人做到「清廉」才能事「清廉」。
推進「行業規範年」，堅持以活動開展為主線，需強化「道德規範」的重要引領作用，切實維護員工的合法權益。重視員工的職業操守建設，金融系統高管層要率先垂範，以誠立身、以信立本，提高自律能力;將作風建設與廉潔文化建設相融合，利用榜樣帶動作用，用身邊典型增強說服力，感召力，組織全行幹部職工學習，查找不足，嚴肅整改，帶動全員主動合規、自願合規，強化自律意識;堅持將紀律規矩挺在前面。在、五一、端午、中秋、國慶等節假日前期,組織全體幹部職工學習《關於近期查處違反中央八項規定精神的通報》案件等文件,提高全員廉潔意識,自覺抵制各項誘惑,確保節假日期間風清氣正。以「行業規範年」活動為抓手，持續推進廉潔文化建設向縱深發展。讓員工時時刻刻牢記廉潔文化，做到入腦入心。
三、堅定理想信念，守住自身道德底線
做到「清廉」，就要清楚自己的職責與責任，並努力做到盡職盡責。要圍繞自身的職責為出發點，以堅守職責為準則，才能「不汲汲於榮名，不戚戚於卑位」。在今年之際，本應闔家團圓，但由於新冠肺炎的爆發，全國各地的醫護工作者奔赴一線，各行各業大批一線工作者始終堅守崗位，只為了維持全社會的正常運轉，守護全中國人民的生命健康安全，用行動踐行「堅守」二字的含義。堅守職責便是人在社會中的立足之本。「行業規範年」活動中「遵守職業道德、弘揚敬業精神、踐行社會責任」都被作為最重要的放在了第一項，可見其意義之大。堅守職責可以說就是金融人的初心。只有知道自己的職責並能準確識別誘惑，才能守住底線守住職業準則從而抵禦誘惑，驅趕誘惑。
習近平總書記曾說過：「廣大青年一定要堅定理想信念。「功崇惟志，業廣惟勤。」理想指引人生的方向，信念決定事業的成敗。沒有理想信念，就會導致精神上『缺鈣』。」我們在踏入工作崗位的第一天起，就面臨著種種複雜情況帶來的重重考驗。我們唯有以理想信念作為指引方向的燈塔，才能給我們為國家金融事業貢獻力量的道路上不迷失自我。《大學》提出「三綱領」——明德、親民、止於至善和「八條目」——格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。雖說是古時語言，卻精闢入里，依舊適用於我們目前的生活和工作。崇高的信仰首先要符合「明德、親民、至善」這樣的入世美德，而信仰則需要「格物致知」。我們作為新一代的金融系統從業者，要在加強科學理論和專業知識學習的同時，學會巧用知識過渡於，用實踐成果來驗證知識的合理性。要善於發現問題，善於總結和分析問題。「誠意、正心」說的是我們要有真心實意為人做事的態度，端正自己的思想，只有心正才能胸懷坦蕩。只有我們新一代金融青年修身修己，才能「齊家、治國、平天下」，才能在工作崗位中貢獻自己的青春力量。信仰正則人正，人正則事正，系統「清廉」方能蔚然成風。