高質量發展是我國經濟社會發展的關鍵詞，也是職教改革的根本要求和目標。文旅融合高質量發展是本次專題研討學習的關鍵詞，也是我們旅遊系專業品牌創建體現出「上移」、「上升」的發展目標和發展戰略，新發展階段踐行新發展理念、融入新發展格局的內在要求。
教學為經濟發展服務，我們要緊緊圍繞本省、本市重大發展戰略布局，根據自身專業優勢，找準定位，爭創一流，更好地滿足區域發展需求，為當地經濟社會高質量發展作出更大貢獻。以我們旅遊系近五年的就業情況為例，各專業學生除了羅森尼娜西點訂單班以外，其他均以輸送到廣東、長沙等地為主，學生在就業中普遍存在崗位流動性大、職業發展後勁小等問題，其中創新能力、創業整合管理能力不足已成為影響畢業生就業、創業質量和未來發展的關鍵因素。而如果我們轉向與本地企業開展深度合作，形成「產、學、賽、創」、「四位一體」的技能型人才模式，搭建「工學一體」育人平台，共同開發「校企合作」教學體系，共建共享實習實訓基地的師資、設備，勢必能更好地培養「適用、實用型」技能人才，同時也有助於幫助學員立足本土就業、創業。
授人以魚，不如授人以漁；授人以漁不如授人以漁場；授人以漁場不如授人以欲！哲學家柏拉圖認為教育就是靈魂轉向的藝術。教育歸根結底是喚醒，是播種！我們的目標是整合專業特色，為創建「一村一品」示範村鎮，建設美麗休閒鄉村，打造田園綜合體，發展研學教育、田園養生、親子體驗、拓展訓練等鄉村旅遊項目儲備高素質的家政服務人才！而實現這樣的目標首要的是激發老師和學生的成功慾望——堅持生命教育，進行個性優化成功教育！實施性情教育，教人如何培養信念！志達者智達。
信念是生命成長的起點，夢想天空分外藍，相信才能看見：天地有道，人當向天地學習，天生我才必有用！不再簡單地以分數論英雄，讓每個進入職校的「孩子」都相信「超越自己，everyoneisn01」,我們也許成績不夠好，但我們都可以做到態度第一流，我們都可以努力成為平凡而幸福的最美家庭的創造者，領秀自己的美麗人生！提升學生的創新創業和職業發展能力，培養更多具有創新意識和能力的高素質人才，為建設健康、平安、美麗、幸福郴州貢獻自己的綿薄之力，服務湖南省全域旅遊發展和旅遊供給側改革升級。
教學為經濟發展服務，我們要緊緊圍繞本省、本市重大發展戰略布局，根據自身專業優勢，找準定位，爭創一流，更好地滿足區域發展需求，為當地經濟社會高質量發展作出更大貢獻。以我們旅遊系近五年的就業情況為例，各專業學生除了羅森尼娜西點訂單班以外，其他均以輸送到廣東、長沙等地為主，學生在就業中普遍存在崗位流動性大、職業發展後勁小等問題，其中創新能力、創業整合管理能力不足已成為影響畢業生就業、創業質量和未來發展的關鍵因素。而如果我們轉向與本地企業開展深度合作，形成「產、學、賽、創」、「四位一體」的技能型人才模式，搭建「工學一體」育人平台，共同開發「校企合作」教學體系，共建共享實習實訓基地的師資、設備，勢必能更好地培養「適用、實用型」技能人才，同時也有助於幫助學員立足本土就業、創業。
授人以魚，不如授人以漁；授人以漁不如授人以漁場；授人以漁場不如授人以欲！哲學家柏拉圖認為教育就是靈魂轉向的藝術。教育歸根結底是喚醒，是播種！我們的目標是整合專業特色，為創建「一村一品」示範村鎮，建設美麗休閒鄉村，打造田園綜合體，發展研學教育、田園養生、親子體驗、拓展訓練等鄉村旅遊項目儲備高素質的家政服務人才！而實現這樣的目標首要的是激發老師和學生的成功慾望——堅持生命教育，進行個性優化成功教育！實施性情教育，教人如何培養信念！志達者智達。
信念是生命成長的起點，夢想天空分外藍，相信才能看見：天地有道，人當向天地學習，天生我才必有用！不再簡單地以分數論英雄，讓每個進入職校的「孩子」都相信「超越自己，everyoneisn01」,我們也許成績不夠好，但我們都可以做到態度第一流，我們都可以努力成為平凡而幸福的最美家庭的創造者，領秀自己的美麗人生！提升學生的創新創業和職業發展能力，培養更多具有創新意識和能力的高素質人才，為建設健康、平安、美麗、幸福郴州貢獻自己的綿薄之力，服務湖南省全域旅遊發展和旅遊供給側改革升級。